5《我們的校園》（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“5《我們的校園》”為主題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材，旨在讓學(xué)生了解校園環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛校園的情感。設(shè)計思路如下：

1.以圖片、視頻等形式引導(dǎo)學(xué)生認識校園各個場所，如教室、操場、圖書館等，讓學(xué)生對校園有初步的認識。

2.通過討論、分享，讓學(xué)生講述自己在校園的日常生活，激發(fā)他們對校園生活的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園文明禮儀，教育他們遵守紀律，尊重他人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.以小組活動、游戲等形式，讓學(xué)生在互動中體驗團結(jié)協(xié)作，增強集體榮譽感。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際行動中踐行道德與法治觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其能夠理解并遵守校園規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的法治意識，使其認識到法治對校園生活的重要性，學(xué)會依法辦事。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在校園生活中積極參與集體活動，關(guān)心他人，為創(chuàng)建和諧校園貢獻力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自主規(guī)劃校園生活，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生熟悉并了解校園的各個功能區(qū)域，如教室、操場、圖書館、食堂等，以及各區(qū)域的基本用途和規(guī)則。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守校園基本規(guī)則和禮儀，如排隊、不大聲喧嘩、尊重師長和同學(xué)等。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生理解校園文明行為的意義，以及這些行為如何體現(xiàn)道德與法治的要求，從而自覺地在日常生活中踐行。

②幫助學(xué)生掌握解決校園生活中遇到的問題的方法，如與同學(xué)發(fā)生矛盾時如何溝通、如何尋求老師幫助等，培養(yǎng)他們的獨立解決問題能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備校園平面圖、校園規(guī)則宣傳冊、校園生活情景圖片及視頻等。

3.教學(xué)工具：準備電腦、投影儀、音響等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準備足夠的桌椅以便學(xué)生分組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示校園平面圖，引導(dǎo)學(xué)生找出并說出各個功能區(qū)域的位置和名稱。接著，通過圖片和實例講解校園規(guī)則和文明禮儀，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。最后，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己認為的校園中應(yīng)該遵守的行為準則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

組織一個小游戲，如“校園禮儀接力賽”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的校園規(guī)則和禮儀。每個小組依次完成一個禮儀動作，下一個同學(xué)接力，直到所有小組完成。完成后，由其他小組評價是否規(guī)范。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園規(guī)則和文明禮儀在學(xué)生日常生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在校園中踐行所學(xué)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是繪制一幅自己理想中的校園一角，并標注出各個功能區(qū)域；二是寫一篇短文，描述自己在校園中遵守規(guī)則的一個實例，以及這樣做帶來的積極影響。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.《小學(xué)生校園生活指南》：一本介紹校園生活各個方面的書籍，包括校園規(guī)則、文明禮儀、安全常識等，適合學(xué)生課外閱讀。

2.《校園故事》系列動畫片：一系列以校園生活為背景的動畫片，通過生動的故事情節(jié)，展示校園規(guī)則和禮儀在實際生活中的應(yīng)用。

3.校園安全知識手冊：一本詳細介紹校園安全知識的冊子，包括防火、防盜、防騙等內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的安全意識。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生在課后閱讀《小學(xué)生校園生活指南》，了解更多的校園規(guī)則和禮儀知識，并在日常生活中實踐。

2.安排學(xué)生在電腦課上觀看《校園故事》系列動畫片，通過觀看視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)校園規(guī)則和禮儀。

3.組織一次校園安全知識講座，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解安全知識，提高學(xué)生的安全意識。

4.讓學(xué)生和家長一起閱讀校園安全知識手冊，加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

5.鼓勵學(xué)生參加校園志愿者活動，如環(huán)保、秩序維護等，讓學(xué)生在實踐中體驗校園規(guī)則和禮儀的重要性。

6.定期組織校園規(guī)則和禮儀知識競賽，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7.利用班級微信群、家校聯(lián)系冊等平臺，定期推送校園規(guī)則和禮儀相關(guān)內(nèi)容，提醒家長關(guān)注學(xué)生的校園生活，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

8.邀請高年級學(xué)生分享他們在校園生活中的經(jīng)驗和感悟，讓學(xué)生從同齡人的視角了解校園規(guī)則和禮儀的重要性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將校園生活中的真實案例引入課堂，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解校園規(guī)則和禮儀的重要性。

2.通過小組討論和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題與他們實際生活關(guān)聯(lián)度不夠，或者是對討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授和演示，而忽視了學(xué)生的實際操作和實踐，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用有所欠缺。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，而忽略了他們在情感態(tài)度和價值觀方面的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將調(diào)整討論主題，選擇更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的話題，并設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、獎勵機制等，以提高學(xué)生的參與熱情。

2.為了增強學(xué)生的實踐操作能力，我計劃在課堂上設(shè)置更多實踐環(huán)節(jié)，比如模擬校園情景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則和禮儀。

3.在教學(xué)評價上，我將采用多元化評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，也關(guān)注他們在情感態(tài)度和價值觀方面的表現(xiàn)，比如通過學(xué)生自我評價、同學(xué)互評等方式，全面評價學(xué)生的成長。

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