7《中華民族一家親》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《中華民族一家親》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中華民族共同體意識的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生尊重和理解多元文化的素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于民族、文化差異的基礎(chǔ)知識，對我國的多元文化和民族政策有了一定的了解。此外，他們還通過生活實(shí)踐對身邊的民族文化和習(xí)俗有所接觸和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于民族文化有著濃厚的興趣。他們在認(rèn)知能力上已經(jīng)具備了分析、比較和歸納的能力，能夠通過觀察、討論和合作學(xué)習(xí)來深入理解課程內(nèi)容。學(xué)生個(gè)體之間可能存在學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異，有的偏好動手操作，有的喜歡閱讀和思考，有的則擅長通過交流互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解民族文化差異的深層含義時(shí)遇到困難，比如對某些民族習(xí)俗和信仰的理解可能存在誤區(qū)。此外，如何將抽象的民族共同體意識具體化，以及在實(shí)際生活中如何尊重和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同民族的角色，增進(jìn)對彼此文化的理解；開展小組討論，讓學(xué)生分享各自對民族文化的認(rèn)識。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，使用互動式白板進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的參與興趣。教學(xué)過程同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《中華民族一家親》。在這一課中，我們將了解我國各個(gè)民族的特點(diǎn)，感受中華民族的團(tuán)結(jié)和諧，以及如何在實(shí)際生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。下面，讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)過程。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們知道我國有多少個(gè)民族嗎？

（2）每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化和習(xí)俗，你們對哪個(gè)民族比較了解？

（3）接下來，讓我們共同學(xué)習(xí)《中華民族一家親》，深入了解我們偉大的中華民族。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）同學(xué)們，請翻到課本第×頁，我們首先來閱讀課文第一段。

（2）請一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)注意聽，思考這段話想要告訴我們什么。

（3）同學(xué)們，課文第一段提到了我國有多少個(gè)民族？這些民族是如何分布的？

（4）接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二段，請同學(xué)們自己閱讀，然后回答問題：我國各個(gè)民族有哪些共同點(diǎn)？

3.探究課文主旨

（1）同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)課文，我們了解到我國各個(gè)民族共同構(gòu)成了一個(gè)大家庭。那么，這個(gè)大家庭有哪些特點(diǎn)？

（2）請大家結(jié)合課文內(nèi)容，分組討論以下問題：

a.我國各個(gè)民族是如何相互尊重、相互學(xué)習(xí)的？

b.在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

（3）每組請一位代表分享討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。

4.案例分析

（1）同學(xué)們，請看大屏幕，這是一段關(guān)于我國某個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的視頻。請大家認(rèn)真觀看，然后回答問題：這個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣有哪些特點(diǎn)？

（2）接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。請同學(xué)們分成不同民族的小組，模擬各個(gè)民族的生活場景，展示你們的民族文化。

（3）活動結(jié)束后，請各組代表分享你們的體驗(yàn)，談?wù)勀銈儗ζ渌褡宓恼J(rèn)識和感受。

5.總結(jié)全文

（1）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了我國各個(gè)民族的特點(diǎn)和中華民族的團(tuán)結(jié)和諧。

（2）請同學(xué)們回顧課文內(nèi)容，總結(jié)一下我們學(xué)到了哪些知識。

（3）最后，讓我們共同發(fā)出倡議：我們要尊重和理解各個(gè)民族，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為構(gòu)建一個(gè)美好的中華民族大家庭而努力。

6.課后作業(yè)

（1）同學(xué)們，請結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我眼中的中華民族一家親”的作文。

（2）作文要求：字?jǐn)?shù)500字左右，內(nèi)容要真實(shí)、具體，體現(xiàn)你對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和感悟。

同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為具體表現(xiàn)：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述我國各民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和共同點(diǎn)，理解中華民族一家親的主旨。通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國的民族政策和民族團(tuán)結(jié)有了更深入的認(rèn)識。

2.認(rèn)知發(fā)展方面：

學(xué)生在案例分析、角色扮演等活動中，提高了觀察、分析和歸納能力。他們能夠結(jié)合實(shí)際生活，思考如何尊重和理解各個(gè)民族，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對民族文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族共同體意識。他們在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對各個(gè)民族的尊重和理解，積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的活動。

4.行為表現(xiàn)方面：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫出具有真情實(shí)感的作文，體現(xiàn)了對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和感悟。在日常生活中，他們也更加注重尊重和理解他人，積極參與社會實(shí)踐活動。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：

學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為構(gòu)建一個(gè)美好的中華民族大家庭貢獻(xiàn)力量。

6.創(chuàng)新能力方面：

學(xué)生在案例分析、作文創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了自己的想象力，提出了新穎的觀點(diǎn)和建議。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-我國各民族的分布特點(diǎn)

-各民族的獨(dú)特文化和習(xí)俗

-中華民族團(tuán)結(jié)和諧的意義

②重點(diǎn)詞匯：

-民族共同