6吉祥結(jié)掛飾（說課稿）蘇教版五年級下冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課結(jié)合蘇教版五年級下冊綜合實踐活動課程，以“吉祥結(jié)掛飾”為主題，旨在通過動手實踐，讓學生了解吉祥結(jié)的起源、文化內(nèi)涵及制作方法。通過本課程的學習，使學生能夠掌握吉祥結(jié)的基本編制技巧，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新意識和審美觀念，同時加深對我國傳統(tǒng)文化的認識。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實用性，確保學生在活動中能夠真正學到知識，提高實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：一是審美鑒賞與創(chuàng)造實踐。學生通過學習吉祥結(jié)掛飾的制作，培養(yǎng)對傳統(tǒng)工藝的審美鑒賞能力，并在創(chuàng)作過程中提升實踐創(chuàng)新能力。二是文化理解與傳承。學生了解吉祥結(jié)的文化背景，增強文化自信，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是問題解決與團隊協(xié)作。學生在制作過程中，學會分析問題、解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。四是信息獲取與處理。學生通過查找資料、交流分享，提高信息獲取與處理能力。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是吉祥結(jié)的基本編制方法和掛飾的整體設(shè)計。具體如下：

-吉祥結(jié)的基本編制方法：教授學生如何正確地打結(jié)、繞線、收尾等基本技巧，這是制作吉祥結(jié)掛飾的基礎(chǔ)。

例如，在教學中，我會詳細演示吉祥結(jié)的每個步驟，包括起始結(jié)的打法、線材的選用和搭配，以及結(jié)飾的固定方法。

-掛飾的整體設(shè)計：指導學生如何設(shè)計出富有創(chuàng)意和美觀的掛飾，包括色彩搭配、形狀選擇和裝飾物的添加。

例如，我會引導學生觀察生活中的吉祥結(jié)掛飾，分析其設(shè)計元素，讓學生在創(chuàng)作時能夠融入自己的特色。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于吉祥結(jié)的精細操作和創(chuàng)意設(shè)計的實現(xiàn)。具體如下：

-吉祥結(jié)的精細操作：學生可能會在打結(jié)過程中遇到線條打滑、結(jié)型不對稱等問題，需要耐心和技巧。

例如，我會通過慢動作演示和一對一指導，幫助學生掌握吉祥結(jié)的精細操作，確保結(jié)型整齊美觀。

-創(chuàng)意設(shè)計的實現(xiàn)：學生在設(shè)計掛飾時可能會遇到創(chuàng)意不足或無法將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品的問題。

例如，我會提供一些設(shè)計思路和靈感，鼓勵學生進行小組討論，共同探討如何將創(chuàng)意有效融入吉祥結(jié)掛飾中，以及如何解決在制作過程中遇到的技術(shù)難題。四、教學方法與策略本節(jié)課將采用講授與示范相結(jié)合的教學方法，通過以下策略進行教學：

1.講授與示范：教師通過講解吉祥結(jié)的歷史文化背景和編制技巧，同時進行現(xiàn)場示范，使學生直觀地理解制作過程。

2.實踐操作：學生跟隨教師的示范進行實際操作，通過動手實踐來掌握吉祥結(jié)的編制方法。

3.小組合作：學生在小組內(nèi)共同討論設(shè)計思路，協(xié)作完成掛飾的創(chuàng)作，促進學生的互動交流。

4.多媒體輔助：使用多媒體展示吉祥結(jié)掛飾的圖片和視頻，增強視覺效果，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列吉祥結(jié)掛飾實物或圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這些掛飾的名稱嗎？它們有什么特別的意義？”

2.提出問題：邀請學生分享他們對吉祥結(jié)的了解，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解吉祥結(jié)的起源與文化意義：教師簡要介紹吉祥結(jié)的歷史背景和文化內(nèi)涵，讓學生了解其在我國傳統(tǒng)文化中的地位。

2.演示吉祥結(jié)的編制方法：教師現(xiàn)場演示吉祥結(jié)的基本編制步驟，強調(diào)關(guān)鍵技巧，如打結(jié)、繞線、收尾等。

3.設(shè)計思路與技巧分享：教師展示一些成功的吉祥結(jié)掛飾案例，引導學生分析其設(shè)計元素和技巧。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組實踐：學生分組進行吉祥結(jié)編制練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.小組討論：學生組內(nèi)討論吉祥結(jié)掛飾的設(shè)計思路，分享各自的想法和創(chuàng)意。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學生展示作品：每組選派一名代表展示本組的作品，介紹設(shè)計思路和制作過程。

2.課堂提問：教師針對作品提出問題，引導學生思考如何改進和創(chuàng)新吉祥結(jié)掛飾。

3.學生互評：學生相互評價對方的作品，提出建設(shè)性意見和建議。

五、課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對學生的作品和課堂表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)吉祥結(jié)掛飾的制作要點和設(shè)計原則。

2.拓展延伸：教師提出一些與吉祥結(jié)相關(guān)的拓展問題，如：“你們還知道哪些傳統(tǒng)手工藝？它們有什么特點？”引導學生課后進行自主探究。

本節(jié)課的教學過程設(shè)計旨在讓學生在動手實踐中掌握吉祥結(jié)的編制技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美觀念，同時增強對我國傳統(tǒng)文化的認識。教學過程中注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高實踐能力。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）吉祥結(jié)的文化內(nèi)涵：介紹吉祥結(jié)在民間傳統(tǒng)、宗教信仰中的象征意義，如福、祿、壽、喜等，以及其在節(jié)日、慶典中的運用。

（2）傳統(tǒng)手工藝：介紹與吉祥結(jié)相關(guān)的其他傳統(tǒng)手工藝，如中國結(jié)、刺繡、剪紙等，分析它們之間的共通之處和各自的特點。

（3）掛飾設(shè)計原則：講解掛飾設(shè)計的基本原則，如色彩搭配、形狀選擇、裝飾物的運用等，幫助學生提高設(shè)計能力。

（4）創(chuàng)新設(shè)計思路：展示一些創(chuàng)新吉祥結(jié)掛飾的案例，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，引導他們嘗試將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)吉祥結(jié)設(shè)計中。

（5）傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代設(shè)計：分析傳統(tǒng)吉祥圖案與現(xiàn)代設(shè)計理念的融合，如福字、壽桃、龍鳳等元素的創(chuàng)新發(fā)展。

2.拓展建議

（1）課后實踐：鼓勵學生在課后嘗試制作不同風格的吉祥結(jié)掛飾，如簡約風格、復古風格等，提高動手能力。

（2）資料搜集：引導學生搜集關(guān)于吉祥結(jié)的歷史、文化、制作方法等方面的資料，加深對吉祥結(jié)的了解。

（3）參觀考察：組織學生參觀傳統(tǒng)手工藝展覽或工作坊，親身體驗吉祥結(jié)的制作過程，感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。

（4）小組討論：鼓勵學生在小組內(nèi)分享吉祥結(jié)的制作心得和設(shè)計靈感，開展合作學習，共同提高。

（5）作品展示：定期舉辦吉祥結(jié)掛飾作品展示活動，讓學生展示自己的作品，提高學生的自信心和成就感。七、板書設(shè)計①吉祥結(jié)的起源與意義

-起源：吉祥結(jié)的起源與發(fā)展

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