第11課近代以來的城市化進程說課稿說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2一、教學內(nèi)容

《第11課近代以來的城市化進程》說課稿——2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

本節(jié)課選自高中歷史統(tǒng)編版選擇性必修2《經(jīng)濟與社會變革》的第11課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括三個部分：

1.近代城市化的起步：介紹我國近代城市化的背景、特點以及起步階段的發(fā)展情況，包括近代城市的興起、城市規(guī)模的變化、城市功能的轉(zhuǎn)型等。

2.現(xiàn)代城市化的快速發(fā)展：分析新中國成立后我國城市化進程的快速發(fā)展，包括城市化速度、城市規(guī)模、城市結(jié)構(gòu)等方面的變化。

3.城市化進程中的問題與對策：探討我國城市化進程中出現(xiàn)的問題，如“城市病”、城鄉(xiāng)差距等，以及相應(yīng)的解決對策，包括城市規(guī)劃、政策調(diào)控、產(chǎn)業(yè)升級等。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的時空觀念，使其能夠理解近代以來城市化進程的時間線索，分析不同時期城市發(fā)展的特點和趨勢。

2.提升學生的史料實證能力，通過分析歷史資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學生能夠獨立獲取和解讀城市化進程的相關(guān)信息。

3.培養(yǎng)學生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學生從歷史角度審視城市化進程中的成就與問題，形成自己的觀點和見解。

4.強化學生的家國情懷，激發(fā)學生對國家城市化發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)學生的社會責任感和參與社會建設(shè)的意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點主要包括以下三個方面：

-近代以來城市化進程的時空背景和特點：重點講解近代以來城市化起步的背景，如工業(yè)化、商業(yè)化的發(fā)展，以及不同時期城市化進程的特點，如近代城市的興起和現(xiàn)代城市化快速發(fā)展階段。

-舉例：詳細講解鴉片戰(zhàn)爭后通商口岸的開放對城市化的影響，以及改革開放后城市化進程的加速現(xiàn)象。

-城市化進程中的成就與問題：強調(diào)城市化帶來的經(jīng)濟、社會、文化等方面的成就，以及伴隨而來的“城市病”、城鄉(xiāng)差距等問題。

-舉例：分析城市化進程中城市規(guī)模擴大、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等成就，同時指出交通擁堵、環(huán)境污染等“城市病”的表現(xiàn)。

-城市化進程中解決問題的對策：重點介紹國家在城市化進程中采取的政策措施，如城市規(guī)劃、政策調(diào)控、產(chǎn)業(yè)升級等。

-舉例：解析近年來國家提出的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等政策，以及這些政策如何影響城市化進程。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下兩個方面：

-城市化進程中的復(fù)雜性和多樣性：學生可能難以理解城市化進程中的復(fù)雜性，如不同地區(qū)城市化速度的差異，以及城市化對社會結(jié)構(gòu)的影響。

-舉例：通過對比分析沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)城市化進程的差異，幫助學生理解城市化進程的多樣性和復(fù)雜性。

-城市化問題的歷史性和現(xiàn)實性：學生可能難以將城市化問題與歷史背景相結(jié)合，理解其歷史性和現(xiàn)實性。

-舉例：結(jié)合具體歷史時期的社會經(jīng)濟背景，解釋城市化進程中出現(xiàn)的問題是如何形成的，以及這些問題在現(xiàn)代社會中的延續(xù)和變化。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解城市化進程的歷史背景、發(fā)展特點和問題，使學生能夠全面了解城市化的發(fā)展脈絡(luò)。

2.討論法：組織學生就城市化進程中的某一特定問題進行小組討論，促進學生思考和交流，形成深入理解。

3.案例分析法：通過分析具體城市的發(fā)展案例，使學生能夠結(jié)合實際情況，理解城市化進程中的具體問題和解決策略。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示城市化進程的圖片、圖表和數(shù)據(jù)，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻、新聞報道等，為學生提供更多元化的學習材料，拓寬知識視野。

3.教學軟件：運用教學軟件模擬城市化進程，讓學生通過互動體驗，直觀感受城市化的動態(tài)變化。五、教學過程

一、導(dǎo)入新課

（1）同學們，大家好。今天我們將學習《第11課近代以來的城市化進程》。在開始今天的學習之前，請大家回想一下，我們之前學過的關(guān)于城市化的內(nèi)容，誰能告訴我城市化是什么？

（2）很好，城市化就是城市人口和城市面積的增加，城市生活方式的擴散過程。那么，請大家思考一下，近代以來，我國城市化進程是如何發(fā)展的？今天，我們就來探究這個問題。

二、自主學習

（1）請同學們打開課本，翻到第11課的內(nèi)容，先自主閱讀課文的第一部分——近代城市化的起步。閱讀過程中，注意勾畫關(guān)鍵詞和句子，理解近代城市化的背景和特點。

（2）閱讀結(jié)束后，請回答以下問題：近代城市化的起步階段有哪些特點？工業(yè)化、商業(yè)化是如何推動城市化進程的？

三、課堂講解與探究

1.近代城市化的起步

（1）同學們，近代城市化的起步階段有哪些特點呢？請一位同學回答。

（2）很好，近代城市化的起步階段特點包括：城市化速度較慢，城市規(guī)模較小，城市功能單一。那么，這些特點是如何形成的呢？接下來，我給大家講解一下。

（3）近代城市化的起步階段，受到工業(yè)化、商業(yè)化的推動。工業(yè)化帶來了工廠的興起，吸引了大量農(nóng)民進入城市，形成了城市人口的增長；商業(yè)化的發(fā)展促進了城市市場的繁榮，帶動了城市經(jīng)濟的發(fā)展。

2.現(xiàn)代城市化的快速發(fā)展

（1）接下來，我們來看現(xiàn)代城市化的快速發(fā)展階段。請同學們閱讀課文第二部分，了解新中國成立后我國城市化進程的快速發(fā)展。

（2）閱讀結(jié)束后，請回答以下問題：現(xiàn)代城市化快速發(fā)展階段有哪些特點？

（3）很好，現(xiàn)代城市化快速發(fā)展階段的特點包括：城市化速度加快，城市規(guī)模迅速擴大，城市功能多樣化。那么，這些特點是如何形成的呢？接下來，我給大家講解一下。

（4）現(xiàn)代城市化快速發(fā)展階段，受到改革開放政策的推動。改革開放以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，城市經(jīng)濟實力顯著增強，吸引了大量人口流入城市，推動了城市化的快速發(fā)展。

3.城市化進程中的問題與對策

（1）然而，城市化進程中也出現(xiàn)了一些問題。請同學們閱讀課文第三部分，了解城市化進程中出現(xiàn)的問題及對策。

（2）閱讀結(jié)束后，請回答以下問題：城市化進程中出現(xiàn)了哪些問題？我國采取了哪些對策來解決這些問題？

（3）很好，城市化進程中出現(xiàn)的問題主要包括：“城市病”、城鄉(xiāng)差距等。為解決這些問題，我國采取了一系列對策，如加強城市規(guī)劃、政策調(diào)控、產(chǎn)業(yè)升級等。

四、案例分析

（1）同學們，為了讓大家更好地理解城市化進程，我們現(xiàn)在來分析一個具體案例。請同學們觀看PPT上的案例資料，了解某城市在城市化進程中的發(fā)展情況。

（2）觀看結(jié)束后，請回答以下問題：這個城市在城市化進程中取得了哪些成就？遇到了哪些問題？是如何解決這些問題的？

（3）很好，這個城市在城市化進程中取得了經(jīng)濟快速發(fā)展、城市面貌煥新等成就，同時也遇到了交通擁堵、環(huán)境污染等問題。為解決這些問題，該城市采取了加強城市規(guī)劃、優(yōu)化交通布局、治理環(huán)境污染等措施。

五、課堂小結(jié)

（1）同學們，今天我們學習了《第11課近代以來的城市化進程》，了解了近代以來我國城市化進程的起步、快速發(fā)展以及存在的問題與對策。

（2）通過本節(jié)課的學習，我們認識到城市化進程對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，也明白了城市化進程中需要注意的問題。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，為我國城市化發(fā)展貢獻自己的力量。

六、課后作業(yè)

（1）請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考以下問題：你認為我國未來城市化進程應(yīng)該如何發(fā)展？

（2）下節(jié)課我們將學習《第12課當代中國的經(jīng)濟發(fā)展》，請預(yù)習課文，了解當代中國經(jīng)濟發(fā)展的重要成就和原因。

（3）課后請大家收集有關(guān)城市化進程的資料，下節(jié)課我們一起分享。

同學們，今天的課就到這里，希望大家能夠認真完成課后作業(yè)，下節(jié)課我們再見！六、學生學習效果

學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述近代以來城市化進程的時空背景，理解工業(yè)化、商業(yè)化對城市化進程的推動作用。

-學生掌握了近代城市化起步階段的特點，如城市化速度較慢、城市規(guī)模較小、城市功能單一，并能分析其形成原因。

-學生了解了現(xiàn)代城市化快速發(fā)展階段的特點，如城市化速度加快、城市規(guī)模迅速擴大、城市功能多樣化，并能結(jié)合改革開放政策進行分析。

-學生能夠識別城市化進程中出現(xiàn)的問題，如“城市病”、城鄉(xiāng)差距等，并理解國家采取的對策，如城市規(guī)劃、政策調(diào)控、產(chǎn)業(yè)升級等。

2.能力提升方面：

-學生通過自主學習，提高了閱讀理解能力，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，形成對城市化進程的初步認識。

-學生在課堂講解與探究中，通過回答問題和參與討論，提升了歷史思維能力和口頭表達能力。

-學生在案例分析中，通過觀看資料和回答問題，增強了分析問題和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學生能夠?qū)⒊鞘谢M程與歷史背景相結(jié)合，理解城市化問題的歷史性和現(xiàn)實性，培養(yǎng)了歷史思維。

-學生在分析城市化進程中的問題時，能夠從多角度、多層面進行思考，培養(yǎng)了批判性思維和綜合性思維。

4.情感態(tài)度方面：

-學生通過學習城市化進程，增強了家國情懷，對國家城市化發(fā)展有了更加深刻的認識和關(guān)注。

-學生在學習過程中，對城市化進程中的成就感到自豪，對存在的問題感到關(guān)注，激發(fā)了參與社會建設(shè)的意識。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，如在生活中關(guān)注城市發(fā)展規(guī)劃、環(huán)境保護等，提高了社會實踐能力。

-學生通過收集城市化進程的相關(guān)資料，增強了信息檢索能力和資料整理能力。七、板書設(shè)計

①城市化