杰士邦廣告課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解廣告的基本概念、種類和功能；

2.學(xué)生能夠掌握廣告創(chuàng)意與策劃的基本原則；

3.學(xué)生能夠分析杰士邦廣告的傳播策略及其背后的市場定位。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立完成一則廣告創(chuàng)意；

2.學(xué)生能夠通過小組合作，撰寫簡單的廣告策劃書；

3.學(xué)生能夠運用批判性思維，對廣告案例進行分析和評價。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對廣告創(chuàng)意的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新意識；

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，學(xué)會傾聽、尊重他人意見；

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀，提高對廣告信息的辨別能力。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷相關(guān)課程，旨在通過分析杰士邦廣告案例，使學(xué)生掌握廣告的基本知識，提高創(chuàng)意策劃能力和批判性思維能力。

學(xué)生特點：學(xué)生處于高年級階段，具有一定的市場營銷理論基礎(chǔ)，思維活躍，具備一定的分析、評價能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，采用案例分析、小組討論等方法，提高學(xué)生的參與度和實踐操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際工作中運用所學(xué)知識，提高廣告策劃與執(zhí)行水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告概述

-廣告的定義、分類與功能

-廣告的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

2.廣告創(chuàng)意與策劃

-創(chuàng)意理論及其在廣告中的應(yīng)用

-廣告策劃的基本原則與方法

-杰士邦廣告創(chuàng)意案例分析

3.廣告?zhèn)鞑ゲ呗?/p>

-廣告媒介的選擇與組合

-廣告?zhèn)鞑バЧ脑u價指標(biāo)

-杰士邦廣告?zhèn)鞑ゲ呗苑治?/p>

4.市場定位與廣告策略

-市場定位理論及其在廣告中的應(yīng)用

-廣告策略與市場定位的關(guān)系

-杰士邦市場定位與廣告策略剖析

5.廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)

-廣告?zhèn)惱碓瓌t與規(guī)范

-我國廣告法律法規(guī)概述

-廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)在杰士邦廣告中的體現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：廣告概述

第二周：廣告創(chuàng)意與策劃

第三周：廣告?zhèn)鞑ゲ呗?/p>

第四周：市場定位與廣告策略

第五周：廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)

本教學(xué)內(nèi)容基于課程目標(biāo)，結(jié)合市場營銷教材，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過對杰士邦廣告案例的剖析，使學(xué)生全面了解廣告策劃與執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)，為實際工作中的應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以系統(tǒng)的理論講解，為學(xué)生提供廣告學(xué)的基本概念、原理和知識框架。通過清晰的講解，使學(xué)生掌握廣告策劃與執(zhí)行所需的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：以杰士邦廣告案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告創(chuàng)意、傳播策略等方面的成功經(jīng)驗和存在的問題。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維能力。

3.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，分享觀點和經(jīng)驗。促進學(xué)生之間的互動交流，提高溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.實驗法：設(shè)置廣告策劃與執(zhí)行的實踐活動，讓學(xué)生親身參與廣告創(chuàng)意、制作和傳播過程。通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.角色扮演法：模擬廣告公司的項目策劃與執(zhí)行過程，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗廣告行業(yè)的工作氛圍。提高學(xué)生解決實際問題的能力，增強職業(yè)素養(yǎng)。

6.作品展示法：鼓勵學(xué)生將自己的廣告作品進行展示，通過作品分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：課程導(dǎo)入、理論講解、總結(jié)與拓展。

2.案例分析法：每節(jié)課選取一個杰士邦廣告案例，進行深入剖析。

3.討論法：每兩周進行一次小組討論，圍繞課程主題展開。

4.實驗法：在課程中期和末期，安排兩次廣告策劃與執(zhí)行的實踐活動。

5.角色扮演法：在實踐活動中，引入角色扮演環(huán)節(jié)。

6.作品展示法：課程結(jié)束時，組織學(xué)生進行作品展示和評價。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評估方式包括以下幾個方面：

1.平時表現(xiàn)（占20%）

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的表現(xiàn)，以評估學(xué)生的參與程度；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、團隊合作等；

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記錄情況。

2.作業(yè)與練習(xí)（占30%）

-課后作業(yè)：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生對理論知識的掌握和應(yīng)用能力；

-案例分析報告：要求學(xué)生撰寫案例分析報告，評估學(xué)生對廣告案例的分析和評價能力；

-廣告策劃書：評估學(xué)生在實踐活動中完成的廣告策劃書，考察其策劃與執(zhí)行能力。

3.考試（占30%）

-期中考試：采用閉卷形式，全面檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度；

-期末考試：采用開卷形式，重點評估學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.實踐活動與作品展示（占20%）

-實踐活動參與度：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括態(tài)度、能力、創(chuàng)新意識等；

-作品質(zhì)量：評估學(xué)生在作品展示中的廣告作品質(zhì)量，包括創(chuàng)意、策劃、執(zhí)行等方面；

-同伴評價：組織學(xué)生進行同伴評價，以多角度評估學(xué)生的實踐成果。

教學(xué)評估的具體實施：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進行總結(jié)評價；

2.作業(yè)與練習(xí)：教師對作業(yè)和練習(xí)進行批改，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進；

3.考試：根據(jù)課程進度安排期中、期末考試，嚴格執(zhí)行考試制度；

4.實踐活動與作品展示：組織學(xué)生參與實踐活動，對作品進行評價和反饋。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：廣告概述、創(chuàng)意理論與原則；

-第二周：廣告策劃方法、杰士邦廣告案例分析；

-第三周：廣告?zhèn)鞑ゲ呗?、媒介選擇與組合；

-第四周：市場定位與廣告策略、廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)；

-第五周：實踐活動一、廣告策劃與執(zhí)行；

-第六周：實踐活動二、廣告作品展示與評價；

-第七周：期中考試；

-第八周：課程總結(jié)與拓展。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計16課時；

-課余時間安排2次實踐活動，共計4課時；

-期中、期末考試各占1課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教學(xué)樓多媒體教室；

-實踐活動：實驗室、教室或校園內(nèi)其他適宜場所；

-考試：教學(xué)樓指定教室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免與學(xué)生的