四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀下面語段，根據(jù)音節(jié)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。閱讀帶我們識(shí)人物，學(xué)品德，賞美景，知世界。毛岸英義無反顧前線，長眠他鄉(xiāng)，令人敬佩；劉伯承面對疼痛，咬牙堅(jiān)持，令人起敬。祖父的園子起舞，花團(tuán)錦簇，動(dòng)物植物皆美麗；牧場之國飛馳，草原，動(dòng)態(tài)靜態(tài)總相宜。閱讀之趣，通曉人物品德，洞悉世間百態(tài)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境，補(bǔ)充下面主持人的主持詞。

①______三打白骨精打的是一份勇氣，②_________放風(fēng)箏放的是一份心情，③_________火燒草料場燒的是一種決心。諸葛亮草船借箭借的是什么呢？請欣賞五（1）班帶來的課本劇《草船借箭》！（填名著人物）2）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.看拼音，寫詞語。

pínghéng

línglóng

fánzhí

shūshì

límíng

(

)(

)

(

)(

)

(

)

mánglù

huīhuáng

qīhēi

yīngtao

chúfǎ

(

)

(

)(

)

(

)

(

)5）.根據(jù)閱讀積累，請推測小語和小文扮演的人物分別是誰？小語：卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。手執(zhí)釘耙龍?zhí)阶Γ鎻澒掳胼?。小文：身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。小語扮演的人物可能是①《_________》中的②_________，猜測的依據(jù)是③_________。

小文扮演的人物可能是④《_________》中的⑤_________，猜測的依據(jù)是⑥_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．結(jié)合看過的電影、電視劇，對于加深課文的理解沒有什么用處。B．要寫出人物特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還要了解寫人的基本方法。C．了解人物的思維過程，可以幫助同學(xué)們加深對課文內(nèi)容的理解。D．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)出景物獨(dú)特的魅力。2）.下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）。A．孔君平詣其父（拜訪）B．楚人有鬻盾與矛者（賣）C．遺民淚盡胡塵里（盡頭）D．短笛無腔信口吹（曲調(diào)）3）.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．平時(shí)學(xué)習(xí)是否認(rèn)真努力，是在考試中取得好成績的關(guān)鍵。B．同學(xué)們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。C．《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效地避免校車安全事故不再發(fā)生。D．最新調(diào)查顯示，我國大約有70%左右的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信”是做人的基本原則。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”(1)這句話是“我”在什么情況下說的？在文中起什么作用。

_________________________________________________

(2)這句話運(yùn)用了_________的修辭手法，這樣寫的好處是__________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《史記》，一部不朽之作，影響了兩千年來的中華文明。它被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。書中的許多典故成語、警句格言，廣為流傳。請把下列出自《史記》的成語與對應(yīng)的人物連一連。

一字千金

孔子

臥薪嘗膽

韓信

一飯千金

趙括

四面楚歌

項(xiàng)羽

紙上談兵

勾踐

韋編三絕

呂不韋2）.閱讀書考查，請用連線把《水滸傳》中的人物與相關(guān)的事件連起來。

誤入白虎堂

時(shí)遷

大鬧飛云浦

林沖

火燒翠云樓

魯達(dá)

智賺玉麒麟

吳用

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

武松評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序錯(cuò)亂的句子。

(括號(hào)里寫上相對應(yīng)的數(shù)字)

(

)它們的樣子，就像一枝纖細(xì)的筆尖。

(

)沉默的冬天終于過去了。

(

)我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土里伸出頭來。

(

)我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的足跡。

(

)你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地上寫出第一道春天的詩歌。2）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。

(

)

2．白天，它這樣淘氣地陪伴我。天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。(

)

3．我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(

)

4．知之為知之。不知為不知，是知也。(

)

5．余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？

______________________________________

2．詩歌中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是：______________,對其中的動(dòng)靜和聲色略作分析。______________

3．你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”兩句的藝術(shù)特色的？

_______________________________

4．對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．空山新雨后，天氣晚來秋。兩句表達(dá)了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B．明月松間照，清泉石上流兩句之所以有名，只是因?yàn)橛昧苏樟鲀蓚€(gè)動(dòng)詞。C．這首詩以空山為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。D．竹喧歸浣女寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。5．尾聯(lián)中王孫指誰？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（二選一完成）

（1）平常的日子容易叫人忘卻，特殊的日子卻往往讓人記憶猶新。請以“那是一個(gè)特殊的日子”為題，寫一篇作文。要求：語句通順，條理清楚地表述，寫出這個(gè)日子的特殊之處。

（2）題目：這件事

了我。要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從“教育、改變、感動(dòng)、激勵(lì)、影響”這五個(gè)詞中任選一個(gè)填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整，然后圍繞這一題目，寫一篇不少于400字的記敘文。要求敘述具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的三個(gè)材料，回答問題?！静牧弦弧柯嫞骸恫灰粯拥淖x書》【材料二】“讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言。但南朝的“碩學(xué)”陸澄年輕時(shí)博覽群書，到寫《宋書》時(shí)卻一個(gè)字也寫不出，被稱為“兩腳書櫥”。古人很重視“讀萬卷書”與“行萬里路”的辯證關(guān)系，如說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“讀書”，也主張“出戶”。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用牲口馱著書，遍游華北西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》?！静牧先磕硨W(xué)習(xí)小組為完成《學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，對同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：閱讀內(nèi)容娛樂新聞漫畫文學(xué)經(jīng)典歷史科普關(guān)注率39.1%38.5%13.4%9.0%

1．根據(jù)【材料一】的內(nèi)容，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．讀書要善于思考，死讀書會(huì)束縛人們的手腳B．讀書要“勤”，讓書約束自己C．讀書要關(guān)注窗外事，學(xué)會(huì)讀“自然”“社會(huì)”“人生”的大書2．結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，說說陸澄為什么被稱為“兩腳書櫥”。

________________________________________________

3．根據(jù)【材料三】的表格，在下面的橫線上寫出調(diào)查結(jié)論。

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4．讀完這三則材料，請你給同學(xué)們提一條關(guān)于讀書的建議。

_______________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）辨認(rèn)

承認(rèn)

公認(rèn)

①要是做錯(cuò)了事，只有先_______錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。

②世界_______中國是世界上最古老的文明之一。

（2）審視

鄙視

注視

①升旗儀式上，大家都目不轉(zhuǎn)睛地_______著國旗。

②他重新_______著眼前這個(gè)人，冷冷地問：“你是干什么的？”

（3）傾注

傾倒

傾訴

①他將自己的苦惱_______給爸爸，希望得到幫助。

②岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上_______無限的父愛。2）.根據(jù)語境，選出多音字的正確讀音，打“√”。

（1）這個(gè)人擁有強(qiáng)（qiángjiàng）壯的身體，倔強(qiáng)（qiángjiàng）的性格。

（2）荷（héhè）花的葉子禁不住雨水的重荷（héhè），歪倒在湖水里