一、語言積累與運(yùn)用（35分）古詩文默寫（10分）①水何澹澹；②山島竦峙；③潮平兩岸闊；④風(fēng)正一帆懸；⑤枯藤老樹昏鴉；⑥小橋流水人家；⑦我寄愁心與明月；⑧隨君直到夜郎西；⑨學(xué)而不思則罔；⑩思而不學(xué)則殆。2.（12分）（1）zèng；sì；跡；妄。（2）“老萊娛親”“郭巨埋兒”。-（3）掃興；反感。（4）陳蓮河。理由：陳蓮河是一個道貌岸然、貪婪、不學(xué)無術(shù)的江湖騙子，他在魯迅父親病重時(shí)，用一些奇特的藥引和荒謬的治療方法騙取錢財(cái)，最終導(dǎo)致魯迅父親去世，他的行為讓魯迅對他深惡痛絕，所以他不應(yīng)該出現(xiàn)在魯迅的朋友圈中。3.（13分）（1）C（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，與交友主題無關(guān)）。（2）①中學(xué)生交友更看重道德品質(zhì)和文化成績；②中學(xué)生交友的主要目的是交流感情和幫助學(xué)習(xí)。（3）①示例：伯牙子期高山流水覓知音；②網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊，我們要正確對待，慎重選擇（言之有理即可）。（4）①修改為：在友人遇到不快、委屈時(shí)，作為好友當(dāng)及時(shí)鼓勵、慰藉。②修改為：“道義相砥，過失相規(guī)”，二、閱讀（45分）1.（16分）（一）《秋天的懷念》-4.A5.①運(yùn)用了動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了母親對兒子的關(guān)心和小心翼翼，表現(xiàn)了母親對兒子的愛。②運(yùn)用了景物描寫，描繪了菊花盛開的爛漫景象，烘托了“我”和妹妹對母親的懷念之情，也表明“我”和妹妹懂得了母親的話，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。6.第①段中母親說“好好兒活”，是鼓勵兒子要堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，的話，要珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不辜負(fù)母親的期望。7.“秋天”“秋天”象征著“我”的不幸遭遇和暗淡心情；“秋天”也象征著母親的去世，表達(dá)了“我”對母親的懷念之情。2.（14分）（二）《孩子，請系好鞋帶》8.初一那年，“我”在學(xué)校游園活動中獎品被搶，母親讓“我”系好鞋帶，“我”當(dāng)時(shí)不理解，多年后才明白母親的用心良苦。9.當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。.向她哭訴時(shí)，她沒有立刻幫“我”去要回獎品，而是讓“我”系好鞋帶，讓“我”學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對生活中的不如意，表現(xiàn)出她獨(dú)特的教育智慧。11.“失敗是成功之母”難，考試成績不理想時(shí)，這句話鼓勵我不要?dú)怵H，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，讓我明白只要堅(jiān)持不懈就有可能取得成功。（言之有理即可）3.（15分）（三）文言文比較閱讀12.（1）聚集；（2）急；（3）趁、乘；（4）擔(dān)任。13.（1）在空中撒鹽大體可以相比。（2）為什么不說日食剩下的像月初的月亮呢？14.C（例句中“而”表轉(zhuǎn)折，A項(xiàng)“而”表時(shí)間；B項(xiàng)“而”表承接；C項(xiàng)“而”表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)“而”表遞進(jìn)）。15.謝道韞的才情體現(xiàn)在她用“未若柳絮因風(fēng)起”來比喻白雪紛飛，生動形象地寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)；黃琬的