20232024年度一年級數(shù)學上冊“361教學法”教案設計27P74《1120各數(shù)的認識例2》作為一名經驗豐富的教師，我以第一人稱，我的口吻，設計了20232024年度一年級數(shù)學上冊“361教學法”教案，課題為P74《1120各數(shù)的認識例2》。一、教學內容本節(jié)課的教學內容為教材第一冊第七十四頁的例題2，主要講解1120各數(shù)的認識。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握1120各數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的順序和大小關系。二、教學目標1.讓學生能夠正確地讀寫1120各數(shù)；2.讓學生理解1120各數(shù)之間的順序和大小關系；3.培養(yǎng)學生運用數(shù)數(shù)比較的方法，解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解1120各數(shù)之間的順序和大小關系；2.教學重點：讓學生能夠正確地讀寫1120各數(shù)。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備；2.學具：學生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出1120個物品，并嘗試進行數(shù)的認識。2.講解例題：通過多媒體展示例題2，讓學生觀察并回答問題。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材上的練習題。5.教師講解：針對學生的討論結果，進行講解和補充。6.課堂小結：讓學生復述本節(jié)課所學的內容。六、板書設計板書設計如下：11121314151617181920七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用鉛筆和橡皮，在作業(yè)本上正確地寫一遍1120各數(shù)。2.作業(yè)答案：11121314151617181920八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓學生在家里找一些物品，嘗試用1120各數(shù)進行數(shù)的認識，培養(yǎng)學生的實際應用能力。同時，可以組織一些小組活動，讓學生在互動中加深對1120各數(shù)順序大小關系的理解。重點和難點解析：一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學生觀察教室里的物品，找出1120個物品，并嘗試進行數(shù)的認識。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生將所學的數(shù)學知識與實際生活相結合，增強他們對數(shù)的認識的理解。通過實際觀察和操作，學生能夠更好地理解數(shù)的含義和運用。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我通過多媒體展示例題2，讓學生觀察并回答問題。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于引導學生理解1120各數(shù)之間的順序和大小關系。我會在多媒體上展示兩組物品，讓學生比較兩組物品的數(shù)量，從而引導他們發(fā)現(xiàn)1120各數(shù)的大小順序。通過這個例子，學生能夠直觀地理解1120各數(shù)之間的順序和大小關系。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。我讓學生獨立完成教材上的練習題。這些練習題涵蓋了1120各數(shù)的讀寫方法和順序大小關系。通過獨立完成練習題，學生能夠加深對所學知識的理解和應用能力。同時，我會在課堂上對學生的答案進行講解和反饋，確保他們能夠正確掌握1120各數(shù)的認識。四、小組討論五、教師講解在教師講解環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學生的討論結果進行講解和補充。我會重點解釋1120各數(shù)的讀寫方法和順序大小關系，并通過具體的例子進行講解。通過教師的講解，學生能夠對所學知識有更深入的理解，并能夠鞏固記憶。六、課堂小結在課堂小結環(huán)節(jié)，我會讓學生復述本節(jié)課所學的內容。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過自己的語言表達出來，檢驗他們對知識的掌握程度。通過課堂小結，學生能夠更好地理解和記憶1120各數(shù)的認識。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。我布置的作業(yè)是請學生用鉛筆和橡皮，在作業(yè)本上正確地寫一遍1120各數(shù)。這個作業(yè)的目的是讓學生通過動手寫，進一步鞏固對1120各數(shù)的認識。同時，作業(yè)答案的提供能夠讓學生自我檢查和糾正錯誤，提高他們的學習效果。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)教學中的不足之處，并針對性地進行改進。在課后反思中，我會關注學生對1120各數(shù)的認識的程度，以及他們在實際應用中的表現(xiàn)。同時，我會根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調整教學方法和策略，以提高教學效果。拓展延伸是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。我鼓勵學生在家里找一些物品，嘗試用1120各數(shù)進行數(shù)的認識，培養(yǎng)他們的實際應用能力。同時，我還可以組織一些小組活動，讓學生在互動中加深對1120各數(shù)順序大小關系的理解。通過拓展延伸，學生能夠將所學知識運用到實際生活中，提高他們的綜合能力。這些重點細節(jié)對于學生理解和掌握1120各數(shù)的認識至關重要。通過上述補充和說明，我希望能夠更好地引導學生在課堂上積極參與，提高他們的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調我使用清晰、簡潔的語言，以第一人稱的口吻進行講解。在講解例題和知識點時，我盡量使用生動形象的語言，以及適當?shù)恼Z調變化，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。二、時間分配我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入、講解例題、隨堂練習、小組討論等環(huán)節(jié)，我會控制好時間，保證每個環(huán)節(jié)的順利進行。三、課堂提問我在講解過程中適時提出問題，引導學生主動思考和參與。我會提問學生關于1120各數(shù)的認識、順序大小關系等問題，鼓勵他們積極回答，以提高他們的思維能力和口頭表達能力。四、情景導入我通過實踐情景引入環(huán)節(jié)，將學生帶入實際情境中，讓他們在觀察和操作中自然地接觸到1120各數(shù)。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。一、教學內容的深入程度我需要反思是否有將1120各數(shù)的認識和順序大小關系的知識點講解得足夠深入和透徹。如果學生在課后仍然存在疑問，我需要在課堂上進一步加強對這些知識點的講解。二、學生的參與度我需要反思是否讓每個學生都有機會參與到課堂討論和實踐中。如果發(fā)現(xiàn)有學生被動參與，我需要調整教學方法，鼓勵他們主動參與，提高他們的學習積極性。三、教學難點的處理我需要反思是否有針對性地解決了教學難點，如1120各數(shù)之間的順序和大小關系。如果發(fā)現(xiàn)部分學生仍然難以理解，我需要設計更多的教學活動和練習題，以幫助他們克服困難。四、教學時間的分配我需要反思是否合理地分配了教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。如果發(fā)現(xiàn)某個環(huán)節(jié)時間過長或過短，我需要調整時間分配，以保證課堂的順利進行。課后提升：1.請用鉛筆和橡皮，在作業(yè)本上正確地寫一遍1120各數(shù)。答案：111213141516171819202.請用1120各數(shù)描述一下你身邊的物品，例如：“我有一本書，編號是15?！贝鸢福菏纠何矣幸恢сU筆，編號是12。3.請找出錯誤的地方，并改正：12+14=________1715=________答案：12+14=261715=213()1415()1618()19答案：13<14