4.1喜看稻菽千重浪分層練習(xí)閱讀下面的文字，完成下列小題。有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在他決定選擇水稻雜種優(yōu)勢利用作為自己的攻關(guān)方向時(shí)，世界上已有美國、日本等國的科學(xué)家從事過此項(xiàng)研究，但都沒有成功。這無疑是一道世界難題。況且，他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢利用是“對遺傳學(xué)的無知”等權(quán)威學(xué)者的指責(zé)帶來的壓力。他根據(jù)自己的實(shí)踐，以科學(xué)家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光明的前景，他決心①地堅(jiān)持研究。因?yàn)樗臼亲曰ㄊ诜圩魑?，“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢”的論斷明白無誤地寫在五六十年代美國大學(xué)教科書中，由此有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知”。在理論與事實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威后面②，不敢越雷池一步。他不迷信權(quán)威的每一個(gè)觀點(diǎn)。他知道，自己直接觀察到的一些事實(shí)表現(xiàn)了水稻具有雜交優(yōu)勢，因?yàn)椤盁o優(yōu)勢論”是沒有試驗(yàn)依據(jù)的推論。袁隆平堅(jiān)信雜交水稻研究③，勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，從而拉開了我國水稻雜種優(yōu)勢利用的序幕。1．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2．文中劃橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，將改后的句子寫出來。3．2023年5月22日，是袁隆平先生逝世兩周年的日子，某文學(xué)社團(tuán)撰寫了一副挽聯(lián)表達(dá)敬意，請你根據(jù)上述材料內(nèi)容，補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：心系家國，情牽華夏，筑牢糧食安全最底線下聯(lián)：______________________________________【答案】1．①義無反顧

②亦步亦趨

③大有可為2．自己直接觀察到的一些事實(shí)表明了水稻具有雜交優(yōu)勢，所以（或因而）“無優(yōu)勢論”是沒有試驗(yàn)依據(jù)的推論。（“表現(xiàn)”改成“表明”，“因?yàn)椤备某伞八浴被颉耙蚨薄＃?．示例：意存稻梁，志在蒼生，奏響雜交優(yōu)勢新凱歌尊重科學(xué)，挑戰(zhàn)權(quán)威，開啟雜交水稻新篇章手執(zhí)稻菽，步履埂田，托起百姓利益至高天【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①形容袁隆平研究雜交水稻的決心，可用“義無反顧”。義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。②此處形容袁隆平不崇拜權(quán)威，可用“亦步亦趨”。亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。③形容袁隆平堅(jiān)信雜交水稻研究有很好的前途，可填“大有可為”。大有可為：比喻所做之事很有價(jià)值，很有發(fā)展前途。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)”改成“表明”；不合邏輯，“因?yàn)椤备某伞八浴被颉耙蚨薄?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，平仄相合，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)。此題要求撰寫挽聯(lián)的下聯(lián)，形式上，應(yīng)與上聯(lián)結(jié)構(gòu)一致，采用三個(gè)動賓短語的形式；內(nèi)容上根據(jù)“袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心”“袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威”“勇敢地向‘無優(yōu)勢論’這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，從而拉開了我國水稻雜種優(yōu)勢利用的序幕”擬寫，表達(dá)對袁隆平先生的敬意。閱讀下面的文字，完成下面小題。袁隆平把水稻比作核武器，對手是饑餓，他贏了。數(shù)十年來，袁隆平獲得的各類榮譽(yù)①。他是首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主，十幾年前就拿到了世界糧食獎(jiǎng)、沃爾夫農(nóng)業(yè)獎(jiǎng)，習(xí)近平總書記向他頒授“共和國勛章”，還有一顆小行星以他名字命名。袁隆平畢生的夢想，就是消除饑餓。正如2004年《感動中國》給他的頒獎(jiǎng)詞中所說的：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，②，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓?！彪s交水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤的第二天，湖南雜交水稻研究中心召開新聞發(fā)布會，袁隆平又提出兩個(gè)新的短期“小目標(biāo)”：一個(gè)是爭取早日實(shí)現(xiàn)雜交水稻雙季畝產(chǎn)2000公斤，一個(gè)是希望將目前實(shí)施的“三一工程”升級為“兩一工程”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。大師終會老去，手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)③地扛起使命，“誰來接袁隆平們的班”是著眼于國家民族前途命運(yùn)的必然考量。4．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。5．文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。6．請將文中畫波浪線的部分改寫成一個(gè)長句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】4．①數(shù)不勝數(shù)

②淡泊名利

③責(zé)無旁貸5．把用水稻戰(zhàn)勝饑餓比作用核武器戰(zhàn)勝對手，生動新奇，化無形為有形，強(qiáng)調(diào)了袁隆平對水稻的重視及水稻在戰(zhàn)勝饑餓中的巨大力量，表明了袁隆平戰(zhàn)勝饑餓的決心。6．袁隆平在湖南雜交水稻研究中心召開的新聞發(fā)布會上，又提出爭取早日實(shí)現(xiàn)雜交水稻雙季畝產(chǎn)2000公斤、希望將目前實(shí)施的“三一工程”升級為“兩一工程”的兩個(gè)新的短期“小目標(biāo)”?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)前文“數(shù)十年來，袁隆平獲得的各類榮譽(yù)”可知，此處是說袁隆平獲得的各類榮譽(yù)很多，故可填“數(shù)不勝數(shù)”，“數(shù)不勝數(shù)”的意思是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。第二空，根據(jù)前文“當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇”和后文“一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓”可知，此處是說袁隆平看淡名聲與利益，故可填“淡泊名利”，“淡泊名利”的意思是輕視在外的名聲與利益，不追求名利。第三空，根據(jù)前文“大師終會老去，手握歷史接力棒的青年人”和后文“扛起使命”可知，此處是說青年人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，故可填“責(zé)無旁貸”，“責(zé)無旁貸”的意思是自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。5．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。結(jié)合原文“袁隆平把水稻比作核武器，對手是饑餓，他贏了”可知，畫橫線的句子把“水稻”比作“核武器”，把“對手”比作“饑餓”，把用水稻戰(zhàn)勝饑餓比作用核武器戰(zhàn)勝對手，生動形象地表達(dá)了“水稻”在解決“饑餓”問題中的重要作用，強(qiáng)調(diào)了袁隆平對水稻的重視，表明了袁隆平戰(zhàn)勝饑餓的決心。6．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變化句式的能力。作答時(shí)，要從幾個(gè)短句中找到一個(gè)句子的主干，把其它的短句變成修飾語放在主干句子中。根據(jù)原句句意可知，“袁隆平又提出兩個(gè)新的短期‘小目標(biāo)’”是句子的主干，“湖南雜交水稻研究中心召開新聞發(fā)布會”可以加上介詞改為狀語，“一個(gè)……，一個(gè)……”可以放在主干句中作為“兩個(gè)‘小目標(biāo)’”的定語。故改后的句子為：袁隆平在湖南雜交水稻研究中心召開的新聞發(fā)布會上，又提出爭取早日實(shí)現(xiàn)雜交水稻雙季畝產(chǎn)2000公斤、希望將目前實(shí)施的“三一工程”升級為“兩一工程”的兩個(gè)新的短期“小目標(biāo)”。

閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。這種不顧事實(shí)的說法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日報(bào)社，憑著他杰出的學(xué)識和無與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日報(bào)》在第二版刊登了袁隆平的來信。信中，袁隆平用平和的語氣，無可辯駁的事實(shí)說，最近社會上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)牛”。果真是這樣嗎？我想用事實(shí)來回答：我國是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長隊(duì)爭購的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料二：記者：您和雷鋒都被評為“最美奮斗者”，你們的事跡都很好地詮釋了“幸福源自奮斗、成功在于奉獻(xiàn)、平凡造就偉大”的價(jià)值理念，有許多共同之處呢。袁老：我和雷鋒是同時(shí)代的人，都出生在舊中國，經(jīng)歷過國家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國家做事，報(bào)效國家，為人民服務(wù)。記者：您和雷鋒還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是既熱愛本職工作，又愛好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽說還寫詩，用現(xiàn)在的話說屬于文藝青年。袁老：是呀，雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛好。我過去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳，還拿過武漢市的第一名呢。記者：聽說您很受年輕人喜歡，有什么成功經(jīng)驗(yàn)與年輕人分享？袁老：成功就8個(gè)字：知識、汗水、靈感、機(jī)遇。知識是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來，就豁然開朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛有心人。（摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》，《雷鋒》2020年第1期）材料三：“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀痛。他的辭世，是中國和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。“國之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競場；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的巨薪聘請，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?，卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田?！叭绻舷胫硎?，哪有心思搞科研呢？”這就是他對待生活的態(tài)度。（摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛的種子》，《四川在線》2021年5月22日）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．由材料一中袁隆平援引的數(shù)據(jù)可知，自1976年起15年間，我國糧食累計(jì)總產(chǎn)量就達(dá)到2000億千克。B．雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好，其中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質(zhì)并不差。C．袁隆平出生在貧窮落后、人民生活水平差的舊中國。他懷著拳拳赤子心，立志為國家做事、為人民服務(wù)。D．作為和雷鋒同時(shí)代的人，袁隆平認(rèn)為“學(xué)習(xí)”“奮斗”不容忽視，但偶然的“靈感”“機(jī)遇”更為重要。8．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．寫好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，寫出人物的鮮明個(gè)性和情懷境界。材料一中袁隆平的來信，就展現(xiàn)其非凡的修養(yǎng)和學(xué)識。B．材料二中，記者的提問能從袁隆平和雷鋒的共同愛好切入，說明記者能事先了解采訪對象的生活背景，講究訪談技巧，發(fā)問得體。C．袁隆平把“淡泊名利、踏實(shí)做人”當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則，因此他多次拒絕了來自國外的巨薪聘請，心無旁騖地投身于科學(xué)研究。D．袁隆平認(rèn)為，如果總想著享受，就不會有心思搞科研?？梢?，搞科研需要耐得住清貧、守得住寂寞，保持住靜氣與專注。9．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持袁隆平“功名之下不忘初心”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。B．1993年袁隆平要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。C．1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。D．1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。10．袁隆平駁斥社會上關(guān)于“雜交稻米質(zhì)太差”的說法時(shí)，層次清晰、態(tài)度客觀、論證有力。請結(jié)合材料一的內(nèi)容進(jìn)行簡要梳理。11．袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間，令人從中汲取力量，傳承使命。作為新時(shí)代青年，你從他身上學(xué)到哪些生活態(tài)度？請結(jié)合材料，簡要概括?！敬鸢浮?．C8．C9．A10．①先舉例論證，以“汕優(yōu)63”獲評“全國優(yōu)質(zhì)秈稻米”為例，說明雜交稻品質(zhì)好。②然后承認(rèn)雙季早稻存在米質(zhì)較差的事實(shí)。③最后用詳實(shí)數(shù)據(jù)說明米質(zhì)較好的雜交稻占絕大多數(shù)。11．①實(shí)事求是，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。寫信批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)。②立志報(bào)國，敬業(yè)奉獻(xiàn)。歷經(jīng)苦難，具有雷鋒精神。③刻苦學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。認(rèn)為知識是靈感、機(jī)遇的基礎(chǔ)。④淡泊名利，不忘初心。拒絕國外巨薪聘請。⑤幸福來源于奮斗⑥成功在于奉獻(xiàn)⑦平凡造就偉大⑧要把個(gè)人理想與國家命運(yùn)相結(jié)合⑨要有健康的個(gè)人愛好【解析】7．本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。A.“我國糧食累計(jì)總產(chǎn)量就達(dá)到2000億千克”錯(cuò)誤，材料一中“1976年—1991年全國累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。”可知“2000億千克”是“增產(chǎn)糧食”而非“糧食產(chǎn)量”。B.“雙季早稻米質(zhì)差，而雙季晚稻和一季中稻則品質(zhì)好”錯(cuò)誤，材料一“雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好”，選項(xiàng)表述缺少范圍副詞“一般”，而選項(xiàng)中“雙季早稻米質(zhì)差”過于武斷。D.“但偶然的‘靈感’‘機(jī)遇’更為重要”錯(cuò)誤，材料二“知識是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來，就豁然開朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛有心人?！笨芍颂幩浮办`感”是思維靈活，袁老所謂“機(jī)遇”是給“有心人準(zhǔn)備”的，因此這里所說的“靈感”和“機(jī)遇”是必然性結(jié)果。且“更為重要”強(qiáng)加邏輯。故選C。8．本題考查學(xué)生分析比較材料內(nèi)容的能力。C.“袁隆平把‘淡泊名利、踏實(shí)做人’當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則”的說法表述不當(dāng)，原文為作者概括，非袁隆平自述；“因此他多次拒絕了來自國外的巨薪聘請”強(qiáng)加因果，由原文可知“他無數(shù)次拒絕了來自國外的巨薪聘請”，是“因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國”。故選C。9．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證方法的能力。A.從時(shí)間段上看，袁隆平已經(jīng)“功名在身”（即將領(lǐng)取“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，此前已經(jīng)獲得多項(xiàng)國內(nèi)外大獎(jiǎng)）；從“仍在稻田里工作”，可見其“不忘初心”。B.“對推廣‘玉米稻’持慎重態(tài)度”反映他堅(jiān)持真理，實(shí)事求是的態(tài)度。C.“批判貶斥雜交稻的文章”反映他堅(jiān)持真理，實(shí)事求是的態(tài)度。D.“發(fā)現(xiàn)了‘天然雜交稻’的雜種第一代”反映他勇于實(shí)踐，敢于探索的精神。故選A。10．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)思路的能力。首先，袁隆平采用先指出問題再進(jìn)行反駁的駁論法進(jìn)行論述，先指出對方觀點(diǎn)，接著“我想用事實(shí)來回答”，采用舉例論證的方式進(jìn)行反駁，“‘汕優(yōu)63’是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米”，以事實(shí)說明雜交稻品質(zhì)好，并非所謂“三不稻”。接著提到“我國南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻”，即承認(rèn)存在的問題。而后指出“雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好”“雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上”，用數(shù)據(jù)說明雜交稻品質(zhì)好的占絕大多數(shù)，具有說服力。11．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)“袁隆平寫了一封信寄給了人民日報(bào)社，憑著他杰出的學(xué)識和無與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說明‘雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)’”，可見他實(shí)事求是，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?！拔液屠卒h是同時(shí)代的人……我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國家做事，報(bào)效國家，為人民服務(wù)”可見，他和雷鋒一樣，歷經(jīng)苦難，而不忘矢志報(bào)國。這告訴我們，要把個(gè)人理想與國家命運(yùn)相結(jié)合，成功在于奉獻(xiàn)。從“成功就8個(gè)字：知識、汗水、靈感、機(jī)遇。知識是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來，就豁然開朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛有心人”可見，他刻苦學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。認(rèn)為知識是靈感、機(jī)遇的基礎(chǔ)。這告訴我們，幸福來源于奮斗?！霸∑降娜松瓌t是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無數(shù)次拒絕了來自國外的巨薪聘請”可見，他淡泊名利，不忘初心。拒絕國外巨薪聘請?！袄卒h喜歡做好事，也有自己的愛好。我過去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳”可以告訴我們，要有健康的個(gè)人愛好。袁隆平一直腳踏實(shí)地地認(rèn)真埋頭搞科研，樸素平凡而偉大，告訴我們平凡造就偉大。閱讀下面的文字，完成小題材料一：20世紀(jì)60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平高中畢業(yè)后，考什么大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，成了全家議論的焦點(diǎn)。父親希望他通過上大學(xué)能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學(xué)階段就對大自然的蓬勃生機(jī)、春華秋實(shí)的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過協(xié)商最后決定讓他自己做主，于是袁隆平義無反顧地報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。大學(xué)畢業(yè)后，袁隆平到湖南安江農(nóng)技任教。袁隆平教學(xué)十分認(rèn)真，教一門，鉆一門，愛一門。在教普通植物學(xué)時(shí)，他下苦功夫，為了能在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。1959年，是袁隆平進(jìn)入“而立”之年。國慶前夕他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從思想與業(yè)務(wù)兩個(gè)方面對自己進(jìn)行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)。50年代，生物教學(xué)中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學(xué)說，袁隆平就按照其理論進(jìn)行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗(yàn)，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上，但只得到一些奇花異果，并沒有得到經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起他的沉思，他決心另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學(xué)說，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學(xué)說知識，講雜種優(yōu)勢利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢利用方面探索。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊從事科研的豐碩成果。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個(gè)重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時(shí)向全國育種專家和技術(shù)人員通報(bào)了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻(xiàn)出來。在19年的漫長教學(xué)生涯中，袁隆平一邊在教學(xué)中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一邊又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。（摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》，有刪改）材料二：主持人：您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請問是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢？袁隆平：我們現(xiàn)在13億人口，人均大概一畝三分地；到2030年可能達(dá)到16億人口，人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機(jī)場，城市要擴(kuò)大，還要退耕還林，退田還湖，每年減少幾百萬畝耕地，可是人口每年增加1000多萬，這是個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。中國人能不能養(yǎng)活自己？所以，我們始終把產(chǎn)量放在第一位，努力提高單位面積的產(chǎn)量。主持人：30多年前，您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師，后來，正是您推出了一代又一代的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充滿艱辛吧？袁隆平：唉，幾十年了，其間遇到的困難、挫折、失敗，真是一言難盡！我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看，打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去，去觀察稻子倒伏不倒伏，觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級風(fēng)。主持人：聽說，您每天都騎著摩托車去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外，搞科學(xué)研究還有什么是最重要的？袁隆平：我認(rèn)為，科學(xué)研究最基本的特色，就是創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。（摘編自《袁隆平訪談錄》）材料三：從上世紀(jì)80年代至今，袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)通過開辦雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)國際班以及出國講學(xué)等方式傳授技術(shù)，已經(jīng)為80多個(gè)發(fā)展中國家培訓(xùn)了14000多名雜交水稻的技術(shù)人才，現(xiàn)在雜交水稻已經(jīng)種到了非洲等國家，并在當(dāng)?shù)夭粩鄤?chuàng)造出高產(chǎn)紀(jì)錄。1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星”。2020年11月2日，位于湖南省衡南縣的第三代雜交水稻新組合試驗(yàn)示范基地迎來晚稻測產(chǎn)，測得晚稻平均畝產(chǎn)為911.7公斤。加上衡南基地此前早稻測產(chǎn)，雜交稻突破畝產(chǎn)1500公斤的目標(biāo)，再次打破雜交水稻單產(chǎn)紀(jì)錄。袁隆平聽到測產(chǎn)結(jié)果后說，下一步目標(biāo)，向全省、全國水稻產(chǎn)區(qū)推廣，為國家的糧食安全做出新的貢獻(xiàn)。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國科學(xué)院院長西瑟羅納先生這樣評價(jià)袁隆平：“袁隆平先生發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題?！眹H水稻研究所所長、印度前農(nóng)業(yè)部長斯瓦米納森博士高度評價(jià)：“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，因?yàn)樗某删筒粌H是中國的驕傲，也是世界的驕做，他的成就給人類帶來了福音。”（摘編自《東方評論》）12．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．袁隆平身體力行，在教學(xué)中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。這為他攻克“雜交水稻”這一難題打下了基礎(chǔ)。B．袁隆平認(rèn)為我國每年都在減少耕地面積，可是人口仍在遞增，這進(jìn)一步促使他潛心雜交水稻研究，并始終把產(chǎn)量放在第一位。C．袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)采用開辦培訓(xùn)班和出國講學(xué)等方式向外國傳授技術(shù)，為世界上多個(gè)發(fā)展中國家培養(yǎng)了雜交水稻技術(shù)人才。D．2020年，中國在水稻研究上又有好消息，湖南衡南雜交水稻試驗(yàn)示范基地的晚稻測產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)，再次打破水稻單產(chǎn)紀(jì)錄。13．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．年輕時(shí)的袁隆平對大自然及其規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣，在全家人的大力支持下，他義無反顧地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。B．袁隆平熟悉國外的染色體、基因遺傳學(xué)說，他所做的無性雜交、環(huán)境影響等試驗(yàn)，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用。C．在對待科學(xué)研究的問題上，袁隆平始終秉持了創(chuàng)新精神，不斷地創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。D．國際小天體命名委員會因袁隆平的雜交水稻技術(shù)，用其名字命名了小行星（8117），使其成為國際上廣為人知的科學(xué)家。14．下列對課文《喜看稻菽千重浪》與材料一的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．兩者都以事寫人，選取了袁隆平與雜交水稻相關(guān)的典型事例來刻畫人物形象，都有序地展現(xiàn)出人物品質(zhì)。B．《喜看稻菽千重浪》介紹了袁隆平邊理論聯(lián)系實(shí)際邊教學(xué)邊試驗(yàn)的特點(diǎn)。材料一突出袁隆平培育雜交水稻的艱辛過程。C．《喜看稻菽千重浪》通過小標(biāo)題和采訪過程中的親身感受來表現(xiàn)人物。材料一從小事和細(xì)節(jié)入手通過人生經(jīng)歷來塑造人物。D．作為人物通訊和人物傳記，兩則材料都基于正確的價(jià)值觀，通過客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃愂?，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。15．袁隆平作為科學(xué)家具有哪些可貴的品質(zhì)？請結(jié)合三則材料簡要概括。16．以上三則材料都與袁隆平院士有關(guān)，三者的寫作側(cè)重點(diǎn)有何不同？為什么？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?2．D13．C14．B15．①刻苦鉆研（吃苦耐勞）；②勤于實(shí)踐；③勇于創(chuàng)新；④不計(jì)名利（無私奉獻(xiàn)）的團(tuán)結(jié)精神；⑤為國為民為全人類謀利益。（答出4點(diǎn)即可）16．材料一：側(cè)重展現(xiàn)袁隆平的教學(xué)生涯與雜交水稻的科研活動，用事件來塑造人物形象和品質(zhì)，因?yàn)檫@是一篇人物傳記。材料二：側(cè)重介紹袁隆平研究雜交水稻的起因和實(shí)踐探索中的艱辛，在對話中體現(xiàn)人物的思考和優(yōu)秀品質(zhì)，因?yàn)檫@是一篇人物訪談。材料三：側(cè)重交代袁隆平在雜交水稻領(lǐng)域取得的成就以及對世界的影響，用概括的語言體現(xiàn)人物的精神高度，因?yàn)檫@是一篇新聞評論（消息）。【解析】12．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D.“晚稻測產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)”錯(cuò)，應(yīng)是“晚稻加早稻測產(chǎn)相加突破1500公斤”。故選D。13．本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“在全家人的大力支持下”錯(cuò)。結(jié)合原文“父親希望他通過上大學(xué)能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖”可知，沒有得到父親的大力支持；B.“他所做的無性雜交、環(huán)境影響等試驗(yàn)，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用”錯(cuò)。原文是“60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學(xué)說，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用”，可見“對良種繁育有重大指導(dǎo)作用”的是染色體、基因遺傳學(xué)說；D.“因袁隆平的雜交水稻技術(shù)，用其名字命名了小行星（8117）”因果關(guān)系錯(cuò)誤。原文是“1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準(zhǔn)，中國科學(xué)院北京天文臺施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為‘袁隆平星’”，但并未提到命名原因。故選C。14．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.兩文內(nèi)容表述正好相反。材料一最后一段總結(jié)說“在19年的漫長教學(xué)生涯中，袁隆平一邊在教學(xué)中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一邊又通過科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果”，可見材料一突出他邊教學(xué)邊試驗(yàn)的理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)；《喜看稻菽千重浪》主要寫“在1960年發(fā)現(xiàn)‘天然雜交稻株’的往事”，突出他培育雜交水稻的艱辛過程。故選B。15．本題考查學(xué)生鑒賞人物形象，概括人物品質(zhì)的能力。由材料一“他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止”，材料二“我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看，打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去”“聽說，您每天都騎著摩托車去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車”，可概括出“刻苦鉆研”“吃苦耐勞”；由材料一“50年代，生物教學(xué)中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學(xué)說，袁隆平就按照其理論進(jìn)行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗(yàn)，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上”，材料二“我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看”，可概括出“勤于實(shí)踐”；由材料一“袁隆平就