Module4Unit2Mother'sDay（說(shuō)課稿）-2023-2024牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

“Module4Unit2Mother'sDay（說(shuō)課稿）-2023-2024牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)”本章節(jié)內(nèi)容以慶祝母親節(jié)為主題，旨在讓學(xué)生了解和感悟母愛，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。本單元圍繞日常生活中與母親相關(guān)的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)、實(shí)用的對(duì)話和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和情感表達(dá)能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿關(guān)于母親節(jié)的詞匯和簡(jiǎn)單句型，能夠用英語(yǔ)描述自己母親的職業(yè)和喜好，以及表達(dá)對(duì)母親的祝福。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重中西方文化中慶祝母親節(jié)的不同方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如“Mother'sDay”、“mom”、“l(fā)ove”、“happy”等與母親節(jié)相關(guān)的詞匯。

-基本句型運(yùn)用：例如“Who'syourmom?She'sateacher.”，“Ilovemymom.HappyMother'sDay!”等句型，這些是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-情感表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的感激和愛意，例如通過制作賀卡或者口頭表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯發(fā)音：對(duì)于“mom”等單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，學(xué)生可能會(huì)混淆或發(fā)音不準(zhǔn)確，需要通過示范和練習(xí)來(lái)糾正。

-句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生可能會(huì)對(duì)“Who'syourmom?”等疑問句的結(jié)構(gòu)感到困惑，需要通過具體情境的創(chuàng)設(shè)和句型操練來(lái)幫助學(xué)生理解。

-情感表達(dá)的深度：學(xué)生可能不習(xí)慣在公共場(chǎng)合表達(dá)對(duì)母親的愛，教師可以通過小組討論、角色扮演等方式引導(dǎo)學(xué)生打開心扉，學(xué)會(huì)表達(dá)。

-文化差異理解：學(xué)生可能不了解母親節(jié)在不同文化中的意義和慶祝方式，需要通過介紹不同文化背景下的母親節(jié)習(xí)俗，幫助學(xué)生建立正確的文化意識(shí)。例如，講解西方母親節(jié)的傳統(tǒng)與中國(guó)孝道的結(jié)合，讓學(xué)生理解尊重父母的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與母親節(jié)主題相關(guān)的圖片、音頻和視頻，如不同職業(yè)的媽媽圖片、溫馨的母親節(jié)歌曲、慶祝母親節(jié)的短片等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅和教具，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演等活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段溫馨的母親節(jié)歌曲，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍。

-教師手持一張母親節(jié)的賀卡，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？是的，這是母親節(jié)賀卡。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于母親節(jié)。”

-教師提問：“你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？你們通常是怎么慶祝母親節(jié)的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯“Mother'sDay”、“mom”、“l(fā)ove”、“happy”等，并確保學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。

-教師通過情境創(chuàng)設(shè)，例如模擬一個(gè)孩子給媽媽慶祝母親節(jié)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)使用基本句型：“Who'syourmom?She'sateacher.”，“Ilovemymom.HappyMother'sDay!”等。

-教師通過多媒體資源，展示不同文化背景下慶祝母親節(jié)的方式，幫助學(xué)生建立正確的文化意識(shí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)，例如讓學(xué)生制作一張簡(jiǎn)單的母親節(jié)賀卡，并用自己的語(yǔ)言在賀卡上寫下對(duì)媽媽的祝福。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己制作的賀卡和祝福語(yǔ)，其他小組成員聽后給予反饋。

-教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與母親節(jié)相關(guān)的情景對(duì)話，如孩子為媽媽做飯、買禮物等。

-教師通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握情況，如“誰(shuí)的職業(yè)是老師？”，“你為什么愛你的媽媽？”等。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，其他學(xué)生傾聽并給予掌聲鼓勵(lì)。

-教師組織一個(gè)“猜猜看”游戲，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己媽媽的外貌或職業(yè)，其他學(xué)生猜測(cè)是哪位媽媽。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，詢問他們?cè)趹c祝母親節(jié)時(shí)有哪些新的想法或感悟，以及如何在日常生活中更好地孝敬父母。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義和孝敬父母的重要性。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)給媽媽寫一封感謝信，并在第二天課堂上與同學(xué)分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文學(xué)作品：介紹一些關(guān)于母愛的英文文學(xué)作品，如《TheGiftoftheMagi》（《麥琪的禮物》）等，讓學(xué)生在課后閱讀，感受母愛的偉大。

-文化背景資料：提供關(guān)于不同國(guó)家母親節(jié)的由來(lái)和慶祝方式的資料，如美國(guó)的母親節(jié)傳統(tǒng)、中國(guó)的母親節(jié)習(xí)俗等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些關(guān)于家庭和母愛的英文歌曲，如《AMother'sLove》、《Mama》等，讓學(xué)生在課后欣賞，提高英語(yǔ)聽力水平。

-英語(yǔ)電影：推薦一些以家庭和親情為主題的電影，如《ThePursuitofHappyness》（《當(dāng)幸福來(lái)敲門》）等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下觀看，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于母愛的英文故事和詩(shī)歌，提高語(yǔ)言理解和文學(xué)鑒賞能力。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試編寫和表演關(guān)于母親節(jié)的小劇本，通過角色扮演來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)母愛的感悟。

-采訪活動(dòng)：學(xué)生可以在家長(zhǎng)的幫助下，采訪自己的母親或其他家庭成員，了解他們的工作和生活，用英語(yǔ)記錄采訪內(nèi)容，并在課堂上分享。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與母親節(jié)相關(guān)的英文繪畫或手工藝品，如制作一張英文賀卡、繪制一幅描繪母愛的畫等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己母親的短文，內(nèi)容包括母親的職業(yè)、喜好以及自己對(duì)母親的愛和感激之情，以此提高寫作能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的母親節(jié)慶?；顒?dòng)，如幫助社區(qū)中心為孤寡老人制作母親節(jié)賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①核心詞匯

-Mother'sDay

-mom

-love

-happy

-teacher

-doctor

-urse

②關(guān)鍵句型

-Who'syourmom?She'sateacher.

-Ilovemymom.

-HappyMother'sDay!

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-母親節(jié)的日期和慶祝方式

-對(duì)媽媽職業(yè)的描述

-表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情

-對(duì)不同文化背景下母親節(jié)的了解八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂，我以母親節(jié)為主題，進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放溫馨的母親節(jié)歌曲和展示賀卡，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-講授新課環(huán)節(jié)，我通過情境創(chuàng)設(shè)和多媒體資源的使用，幫助學(xué)生理解了母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)和文化背景。

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過角色扮演和小組討論，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處：

-在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“mom”等單詞的發(fā)音仍然存在困難，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的發(fā)音練習(xí)。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)描述自己母親職業(yè)的句子結(jié)構(gòu)掌握不夠扎實(shí)，我應(yīng)該在課堂上提供更多的例子和練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)母親節(jié)有了更深入的了解，他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的愛和感激之情。通過制作賀卡和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了提升。