4我們的公共生活（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解公共生活的概念，培養(yǎng)學(xué)生良好的公共道德素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，圍繞教材《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)中“我們的公共生活”這一章節(jié)內(nèi)容，通過(guò)案例分析、討論互動(dòng)等形式，讓學(xué)生深刻體會(huì)公共生活的重要性，提高他們?cè)诠矆?chǎng)合遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的自覺(jué)性。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生解決公共生活中問(wèn)題的能力，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德的意識(shí)，提高他們?cè)诠采钪械姆ㄖ嗡仞B(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的責(zé)任感，提升他們的公共參與能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決公共生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展他們的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解公共生活的定義和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到公共生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生在公共生活中遵守規(guī)則、尊重他人的行為習(xí)慣。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在公共生活中處理人際關(guān)系，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生深刻理解公共規(guī)則的重要性，并自覺(jué)遵守這些規(guī)則。

②如何培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)公共生活中的道德困境時(shí)，作出正確的道德選擇和法治判斷。

③如何激發(fā)學(xué)生在公共生活中的參與熱情，提高他們的公共參與意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共生活相關(guān)的視頻剪輯、圖片及案例資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示輔助材料和互動(dòng)討論。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一幅公園或街道的圖片，詢問(wèn)學(xué)生在這些公共場(chǎng)合中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于個(gè)人與集體的關(guān)系，以及如何在集體中保持秩序和和諧。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹公共生活的定義、特點(diǎn)，以及公共規(guī)則的重要性。

①公共生活的定義和范圍。

②公共規(guī)則的作用和意義。

③公共生活中常見(jiàn)的規(guī)則和禮儀。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生在公共場(chǎng)合不文明行為的新聞案例，讓學(xué)生討論其影響和后果。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組選擇一個(gè)公共場(chǎng)合，列出應(yīng)該遵守的規(guī)則，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬公共生活中的不同場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)踐如何正確遵守規(guī)則。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)行為。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極遵守。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)公共生活的理解更加深入。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的公共生活”的短文，要求學(xué)生在文中描述一個(gè)公共場(chǎng)合，并闡述自己如何遵守規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)家庭成員對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“我們的公共生活”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.理解了公共生活的概念，能夠區(qū)分公共生活與私人生活的不同，認(rèn)識(shí)到公共生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.掌握了公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，如遵守交通規(guī)則、排隊(duì)等候、不亂扔垃圾等，提高了在公共場(chǎng)合的行為規(guī)范。

3.增強(qiáng)了法治意識(shí)，學(xué)會(huì)了在公共生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，尊重他人的合法權(quán)益。

4.通過(guò)角色扮演和討論互動(dòng)，學(xué)生在模擬公共生活的場(chǎng)景中，能夠正確處理人際關(guān)系，解決公共生活中的實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)生能夠自覺(jué)地在日常生活中踐行公共道德，如主動(dòng)幫助他人、關(guān)心環(huán)境、維護(hù)公共秩序等。

6.學(xué)生學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠?qū)采钪械牟晃拿餍袨檫M(jìn)行理性分析和評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

7.學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作和分享，表達(dá)了自己對(duì)公共生活的理解和感悟，提高了書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。

8.學(xué)生在家庭中積極分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人共同討論公共生活中的規(guī)則和禮儀，促進(jìn)了家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和家庭和諧。

9.學(xué)生在課后主動(dòng)收集和整理公共生活中的案例，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，加深了對(duì)公共規(guī)則的理解和應(yīng)用。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬公共生活的場(chǎng)景中親身體驗(yàn)和感受遵守公共規(guī)則的重要性。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析討論，提高對(duì)公共規(guī)則的認(rèn)知和遵守公共規(guī)則的自覺(jué)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏對(duì)學(xué)生在公共生活中實(shí)際行為表現(xiàn)的跟蹤評(píng)價(jià)，難以全面了解學(xué)生的行為改變。

3.教學(xué)方法方面，雖然使用了角色扮演，但未能充分利用學(xué)生的創(chuàng)造性，使得活動(dòng)效果未能達(dá)到預(yù)期。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂討論，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.引入行為觀察表，定期記錄學(xué)生在公共生活中的行為表現(xiàn)，以便對(duì)學(xué)生的行為改變進(jìn)行評(píng)估和反饋。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造性，例如設(shè)計(jì)不同的公共生活場(chǎng)景，讓學(xué)生自己編寫(xiě)劇本，增加活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，讓家長(zhǎng)了解公共生活教育的重要性，共同促進(jìn)學(xué)生在家庭和社區(qū)中的公共行為規(guī)范。

5.定期組織公共生活主題活動(dòng)，如公共秩序日、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)公共規(guī)則的意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共生活的概念與特點(diǎn)

①公共生活的定義：強(qiáng)調(diào)公共生活是在一定社會(huì)關(guān)系中，人們共同參與、相互影響的集體活動(dòng)。

②公共生活的特點(diǎn)：指出公共生活具有開(kāi)放性、公共性、互動(dòng)性等特征。

2.公共規(guī)則的重要性

①公共規(guī)則的作用：解釋公共規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保障公共安全的重要性。

②公共規(guī)則的遵守：強(qiáng)調(diào)每個(gè)社會(huì)成員都有遵守公共規(guī)則的義務(wù)和責(zé)任。

3.公共生活中的規(guī)則與禮儀

①基本規(guī)則：列出如排隊(duì)、禮讓、不喧嘩等公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則。

②禮儀表現(xiàn)：描述在不同公共場(chǎng)合中，如何表現(xiàn)出尊重他人、文明禮貌的行為。

4.公共生活中的法治意識(shí)

①法律的作用：說(shuō)明法律在公共生活中的作用，保護(hù)公民權(quán)益，規(guī)范公共行為。

②法治意識(shí)培養(yǎng)：提出如何通過(guò)教育培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其自覺(jué)遵守法律。

5.公共生活中的問(wèn)題解決