7可愛的動物第1課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為部編版道德與法治一年級下冊《7可愛的動物》第1課時。本節(jié)課主要圍繞動物與人類的關(guān)系，以及如何關(guān)愛動物展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解常見動物的名稱、特征和生活習(xí)性。

2.認(rèn)識到動物是人類的朋友，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們。

3.學(xué)習(xí)關(guān)愛動物的方法，如不捉弄、不傷害動物，保護(hù)動物生活環(huán)境等。

4.通過故事、討論、游戲等形式，培養(yǎng)一年級學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解動物的基本知識，培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識，通過了解動物與人類的關(guān)系，增強學(xué)生對社會生活中人與自然和諧共生的認(rèn)識。

2.發(fā)展學(xué)生的觀察力和思考力，通過觀察動物特征、生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生主動探索動物世界的奧秘。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和同理心，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛動物是每個人的責(zé)任，激發(fā)他們關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的行動力。

4.增強學(xué)生的溝通與合作能力，通過小組討論、分享等活動，提高學(xué)生表達(dá)觀點、傾聽他人意見的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在生活經(jīng)驗中已經(jīng)接觸過一些動物，對常見動物的名稱和基本特征有所了解。在之前的課程中，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的自然保護(hù)知識和基本的道德規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對動物充滿好奇心，喜歡觀察和模仿動物的行為。他們具有較強的直觀學(xué)習(xí)能力，喜歡通過游戲、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)開始具備初步的觀察、思考和表達(dá)能力，但仍需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些動物的生活習(xí)性了解不深，需要通過具體案例和情境來加深理解。

-部分學(xué)生可能對動物的認(rèn)知停留在表面，需要引導(dǎo)他們從更多角度去理解和關(guān)愛動物。

-學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時可能存在語言表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密的問題，需要教師在課堂上給予指導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能對課堂討論和合作活動較為陌生，需要教師逐步引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，本節(jié)課采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授引入主題，討論激發(fā)思考，案例研究加深理解。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同動物的生活情景，增強對動物習(xí)性的理解；進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己知道的動物故事，促進(jìn)交流與互動；通過游戲競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動物知識。

3.教學(xué)媒體使用：運用多媒體課件展示動物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受動物的特征和生活環(huán)境，同時使用互動式白板，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名字，以此吸引學(xué)生的注意力，并提出問題：“你們知道這些動物都有什么特點嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的自然保護(hù)知識，以及學(xué)生已經(jīng)了解的動物特征。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“可愛的動物”，包括動物的種類、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。

-舉例說明：通過展示不同動物的生活環(huán)境圖片，幫助學(xué)生理解動物的生活習(xí)性，如熊貓生活在竹林里，海豚生活在海洋中。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動物，討論該動物的特點和生活環(huán)境，并分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生通過繪畫或手工制作的方式，展示他們最喜歡的動物，并簡單描述其特點。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品，并解答他們的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，強調(diào)關(guān)愛動物的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中實踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后觀察一種動物，記錄其行為和生活環(huán)境，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與動物保護(hù)活動，增強家庭對動物保護(hù)的意識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別常見的動物，并了解它們的基本特征和生活習(xí)性。例如，學(xué)生能夠描述熊貓喜歡吃竹子，海豚生活在海洋中等。

2.觀察能力：學(xué)生在課堂上通過觀察動物圖片和視頻，提高了對動物行為的觀察力。在小組討論中，學(xué)生能夠分享自己觀察到的動物特點，表明他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際觀察中。

3.思考與表達(dá)：學(xué)生在討論和角色扮演活動中，能夠表達(dá)自己對動物保護(hù)的看法，提出了保護(hù)動物的建議，如不捉弄小動物、不亂扔垃圾等。

4.社會責(zé)任意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到動物是人類的朋友，應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們。在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生表示愿意在日常生活中做到保護(hù)動物，體現(xiàn)了他們的社會責(zé)任感。

5.合作與溝通：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，通過討論和分享，提高了溝通能力。他們能夠在小組中傾聽他人意見，并表達(dá)自己的觀點。

6.實踐與應(yīng)用：學(xué)生在作業(yè)中觀察身邊的動物，記錄它們的行為，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活，加深了對動物保護(hù)的理解。

7.情感態(tài)度：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對動物產(chǎn)生了更深的興趣和喜愛，他們愿意花時間了解動物，并在生活中采取行動保護(hù)動物。七、教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我感到很欣慰能夠看到學(xué)生們對動物的熱愛和好奇心的增長。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過多媒體課件和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于能夠直觀看到的動物圖片和視頻非常感興趣，這讓我意識到在教學(xué)中運用多媒體的重要性。同時，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們更積極地參與到課堂活動中，這讓我感到采用多樣化的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與，這讓我意識到需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，在課堂管理方面，有時課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散，這也是我需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們不僅掌握了關(guān)于動物的基本知識，還能夠表達(dá)出對動物保護(hù)的初步理解和態(tài)度。他們在觀察和記錄動物行為的過程中，展現(xiàn)出了良好的觀察力和思考能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對動物的興趣明顯提升，他們更加愿意關(guān)注動物的生活，并在日常生活中體現(xiàn)出對動物的關(guān)愛。例如，有學(xué)生在課后主動告訴我，他們已經(jīng)開始在家中養(yǎng)植物，以幫助小鳥和蝴蝶。

盡管如此，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，語言還不夠流暢，這提示我需要在今后的教學(xué)中，更多地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。另外，對于如何在課堂上更好地管理紀(jì)律，以及如何讓每個學(xué)生都能積極參與，我還需要進(jìn)行深入思考和探索。

改進(jìn)措施和建議：

-在未來的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，為每個學(xué)生提供更多的發(fā)言機會，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點。

-我會加強對課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動能夠有序進(jìn)行，同時也會嘗試更多有趣的活動，以吸引學(xué)生的注意力。

-為了提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，我計劃在課堂討論中引入更多的語言練習(xí)，如角色扮演、小組辯論等。

-我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計①重點知識點