北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《遲到》教學(xué)課件遲到北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元初讀課文，整體感知

請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事情？主要內(nèi)容

“我”小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到。在一個(gè)雨天，“我”想賴床不去上學(xué)被父親痛打了一頓。后來(lái)，在老師的幫助和父親的關(guān)懷下，“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，從此再也不遲到了。

再讀課文，理解內(nèi)容父親是怎樣打“我”的呢？請(qǐng)從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以體會(huì)。

“爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！”“爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲?！薄澳且粭l條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱?！雹俅虻膭?dòng)作：“抄起”、“倒轉(zhuǎn)”、“一掄”②打的聲音：“咻咻”。③打的過(guò)程：“從床頭打到床尾”、“哭”④“我”的傷痕：“一條條”、“紅腫的”、“發(fā)著熱”父親打得非常用力，打得的確很狠，出乎“我”的預(yù)料。思考問題父親為什么會(huì)打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有什么變化呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學(xué)，父親在反復(fù)催促“我”仍然無(wú)動(dòng)于衷的情況下，實(shí)在氣極了，打了“我”。2.父親怕“我”將來(lái)養(yǎng)不成好的習(xí)慣，希望借此機(jī)會(huì)教育我。父親打“我”的原因“我”的變化

“當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去?！?/p>

“最后還是冒著大雨上學(xué)去了。”“只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手里舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞?！卑职执蛄宋覟槭裁催€要給我送東西呢？“爸沒說(shuō)什么，打開了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。”爸爸一直是很疼愛“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。課文中的父親是不是一個(gè)好父親？小小辯論