一年級下冊數(shù)學(xué)教案－第4單元第4課時(shí)練習(xí)課｜人教新課標(biāo)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)第4單元的第4課時(shí)，主要內(nèi)容是練習(xí)課。本節(jié)課主要圍繞本單元所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固練習(xí)，包括100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的比較、加減法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本、練習(xí)題。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、練習(xí)題、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程2.練習(xí)題：（1）寫出下列數(shù)的順序：35、27、43、19、28。（2）計(jì)算下列加法：23+17、35+28、43+19。（3）計(jì)算下列減法：5627、7235、8943。3.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。4.集體講評：教師邀請幾名學(xué)生上臺演示并講解自己的解題過程，對學(xué)生的解題方法進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。5.練習(xí)鞏固：（1）學(xué)生分組進(jìn)行加減法運(yùn)算比賽，看哪組用時(shí)最短，準(zhǔn)確率最高。（2）教師出示一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決，例如：“媽媽買了35個(gè)蘋果，吃掉了23個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）寫出下列數(shù)的順序：56、47、38、29、22。（2）計(jì)算下列加法：45+27、56+38、47+29。（3）計(jì)算下列減法：7338、8556、9247。2.作業(yè)答案：（1）順序：22、29、38、47、56。（2）加法：45+27=72、56+38=94、47+29=76。（3）減法：7338=35、8556=29、9247=45。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過練習(xí)題的訓(xùn)練，學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算有了更深入的理解和掌握。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)和講解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生在生活中找一些類似的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。例如，家長可以帶孩子去超市購物，讓孩子計(jì)算價(jià)格、找零等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取我在教學(xué)內(nèi)容的選取上，主要圍繞100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算進(jìn)行。這些內(nèi)容是本單元的核心知識點(diǎn)，也是學(xué)生容易混淆和出錯(cuò)的地方。因此，我在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，有針對性地選擇了一些典型的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。我認(rèn)為，掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算只是基礎(chǔ)，更重要的是要學(xué)會運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。因此，我在教學(xué)過程中，會引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我采用了循序漸進(jìn)的方法。我會讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，通過自我探索來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。然后，我會邀請幾名學(xué)生上臺演示并講解自己的解題過程，讓大家共同學(xué)習(xí)和討論。我會進(jìn)行集體講評，對學(xué)生的解題方法進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用我在教具與學(xué)具的運(yùn)用上，選擇了黑板、粉筆、練習(xí)本和練習(xí)題。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。例如，通過黑板和粉筆，我可以直觀地展示和講解問題的解題過程；通過練習(xí)本和練習(xí)題，學(xué)生可以及時(shí)鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)我在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我通過一個(gè)小故事引入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。接著，我邀請幾名學(xué)生上臺演示并講解自己的解題過程，激發(fā)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我進(jìn)行集體講評，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)我在板書設(shè)計(jì)上，力求簡潔明了，突出重點(diǎn)。我將板書內(nèi)容分為兩部分：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、比較、加減法運(yùn)算。這樣設(shè)計(jì)板書，可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)知識。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重作業(yè)的針對性和實(shí)用性。我布置的作業(yè)題目涵蓋了本節(jié)課的重要知識點(diǎn)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我給出了詳細(xì)的作業(yè)答案，方便學(xué)生自查和糾正錯(cuò)誤。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我在講解課程時(shí)，盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和冗長的句子。同時(shí)，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，使其富有變化和情感。通過生動(dòng)有趣的語言和語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。二、時(shí)間分配我在時(shí)間分配上，盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解練習(xí)題時(shí)，我會給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考和解答，然后進(jìn)行集體講評。這樣，學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和理解所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問我在課堂上，會適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，可以檢查學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)他們的思維能力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，我會通過一個(gè)小故事或?qū)嶋H情境引入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式，可以使學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，可以更加豐富和多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加有針對性地提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。我將根據(jù)這次教案的反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.寫出下列數(shù)的順序：67、58、49、36、25。2.計(jì)算下列加法：76+23、67+58、49+36。3.計(jì)算下列減法：8856、9567、7649。4.小華有35個(gè)蘋果，吃掉了18個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？5.媽媽買了47個(gè)橙子，給了小明13個(gè)，還剩下多少個(gè)橙子？6.比較下列數(shù)的大?。?2、75、93、88。7.計(jì)算下列加減法混合運(yùn)算：56+2738、7345+29。答案：1.順序：25、36、49、58、67。2.加法：76+23=99、67+58=125、49+36=85。3.減法：8856=32、9567=28、7649=27。4.還剩下：3518=17個(gè)蘋果。5.還剩下：4713=34個(gè)橙子。6.比較結(jié)果：75<82<88<93。7.混合運(yùn)算：56+