《機械制圖與測繪》課程標準

課程編碼1103073課程類別專業(yè)核心課

計劃學時108學分6

機械制造與自動化、機電一體

適用專業(yè)開課單位機械與電子工程系

化技術(shù)，模具設(shè)計與制造

開課學期第一學期考核類型考試

先行課程無

平行課程無

后繼課程機械零件的數(shù)控加工

一、課程性質(zhì)與定位

《機械制圖及測繪》是機電一體化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是培養(yǎng)學生對

所學專業(yè)的情感及對機械專業(yè)興趣和愛好的重要途徑，同時也是每個從事工程技術(shù)相關(guān)專

業(yè)的技術(shù)人員都必須熟練掌握的基本技能。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生繪制和閱讀機械

圖樣的能力、空間想象力和空間構(gòu)思的能力、以及常用繪圖工具和測量工具的使用能力，

為后續(xù)專業(yè)課程的學習和適應工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計與理念

針對本課程實踐性、實用性強的特點，以行業(yè)、企業(yè)的需求為前提，以學生職業(yè)技能

培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)成為主線，努力探索職業(yè)教育與終身學習對接；教學過程與生產(chǎn)過程對接;

專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接；學歷證書與職業(yè)資格證書對接；專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位

對接等五個對接。在教學內(nèi)容的選取上以培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為出發(fā)，以滿足崗位職'也技

能需求為目標，以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體設(shè)計教學過程。本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動

教學法，按照典型工作任務(wù)對應的職業(yè)能力為培養(yǎng)重點，充分體現(xiàn)職業(yè)性和實踐性的要求,

參照國家相應的職業(yè)資格標準，通過崗位調(diào)研，與企業(yè)共同確定崗位，按崗位能力確定崗

位人才培養(yǎng)規(guī)格，確定人才培養(yǎng)目標。按職業(yè)齒位工作過程的完整性配置課程、構(gòu)建課程

體系。按典型工作任務(wù)需求選擇課程內(nèi)容，課程內(nèi)容反映職業(yè)標準。

三、課程目標

1.總體目標

通過本課程的學習，學生應具有正確使用繪圖工具、技術(shù)測量工具的能力；具有正確

使用《機械制圖國家標準》等手冊的能力；具有空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有

繪制和閱讀機械圖樣的能力。通過測繪機用虎鉗全套圖紙，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能

力和社會能力。

2.技能與知識目標

（1）學會國家標準制圖的基本知識，能夠根據(jù)工程實際選擇合適的圖紙、線型等。

（2）利用投影法知識，能夠按照零部件結(jié)構(gòu)及工作要求正確繪制零件圖、軸測圖及

裝配圖。

（3）能使用各種工具拆裝部件或機器；能使用繪圖工具繪制工程圖樣；能使用技術(shù)

測量工具進行零件、裝配體測繪。

（4）能正確查閱《機械制圖國家標準》，并根據(jù)國家標準正確繪制機械圖樣。

3.能力與素質(zhì)目標

（1）具備基本的局部與系統(tǒng)思維、邏輯與抽象思維意識；

（2）具有較好的分析問題和解決問題的能力；

（3）具備查找機械制圖國家標準和機械零件手冊等資料的能力。

四、課程教學內(nèi)容及學時分配

序項目

學習任務(wù)學習目標學習內(nèi)容學時

號名稱

初步掌握投影的概念，正投影的基正投影的基本特性；

任務(wù)一：繪制本特性；三視圖的形成及投影規(guī)三視圖的形成及投影

正四棱柱三視律；正四棱柱三視圖的繪制方法以規(guī)律；正四棱柱三視2

圖及測繪工具的使用；具備二維圖形圖的繪制方法；測繪

繪制

表達三維物體的思維方法。工具的使用C

與識

進一步掌握正投影的基本特性；三

讀基任務(wù)二：繪制正六棱柱三視圖的繪

1視圖的形成及投影規(guī)律：正六棱柱

本體正六棱柱三視制方法；測繪工具的2

三視圖的繪制方法以及測繪工具

的投圖使用。

的使用。

影

任務(wù)三：繪制

掌握正三棱錐三視圖的繪制及在正三棱錐三視圖的繪

正三棱錐三視2

其表面求點。制；表面求點。

圖

任務(wù)四：繪制掌握圓柱體三視圖的繪制，在其表圓柱體三視圖的繪2

圓柱體三視圖面求點以及圓柱體的標注。制；表面求點；圓柱

體的標注。

圓錐三視圖的繪制；

任務(wù)五：繪制掌握圓錐二視圖的繪制，在其表面

表面求點；圓錐的標2

圓錐的三視圖求點以及圓錐的標注。

注。

能夠熟練繪制各種平面體裁交后平面體截交線的繪制

任務(wù)一：繪制的三視圖與有關(guān)平面體截交后三方法；各種平面體截

4

平面體截交線視圖的識讀；以及各種平面體截交交后所形成立體的測

后所形成立體的測繪。繪。

截交繪制各種回轉(zhuǎn)體截交后的三視圖繪制各種回轉(zhuǎn)體截交

線與任務(wù)二：繪制與有關(guān)回轉(zhuǎn)體截交后三視圖的識后的三視圖與有關(guān)回

24

相貫回轉(zhuǎn)體截交線讀；以及能夠進行各種回轉(zhuǎn)體截交轉(zhuǎn)體截交后三視圖的

線后所形成立體的測繪。識讀。

繪制各種圓柱體相貫

熟練繪制各種圓柱體相貫后的三

任務(wù)三：繪制后的三視圖與有關(guān)相

視圖；以及能夠進行圓柱體相貫后4

圓柱體相貫線貫圓柱體三視圖的識

所形成立體三視圖的測繪。

讀。

形體分析法；繪制疊

任務(wù)一：繪制用形體分析法繪制疊加組合體的

加組合體的三視圖；2

疊加組合體三視圖；

標注尺寸。

繪制

線面分析法；繪制切

與識任務(wù)二：繪制利用線面分析法繪制切割組合體

割組合體的三視圖；4

讀組切割組合體的三視圖；標注尺寸。

3標注尺寸。

合體

任務(wù)三：繪制利用形體分析法繪制相切組合體繪制相切組合體的三

三視2

相切組合體的三視圖；標注尺寸。視圖；標注尺寸。

圖

利用形體分析法和線面分析法繪

任務(wù)四：繪制繪制綜合組合體的三

制綜合組合體的三視圖；標注尺4

綜合組合體視圖；標注尺寸。

寸。

4綜合掌握組合體的畫圖，讀圖和尺寸標組合體的繪制識讀；4

體尺注；能用視圖和尺寸標注完整、準尺寸標注。

寸測確、清晰的表達組合體的形狀與結(jié)

量與構(gòu)。

標注

理解剖視圖的形成及其基本概念；

掌握剖面區(qū)域的表示方法；掌握剖剖視圖的形成及其基

任務(wù)一：繪制視圖的標注；掌握全剖視圖的畫本概念；剖視圖的標

2

全剖類零件法、標注及注意事項；正確選擇全注；全剖視圖的畫法、

剖視圖完整、清晰地表達零件的標注。

內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀。

剖視掌握半剖視圖的畫法、標注及注意半剖視圖的畫法、標

5圖的任務(wù)二：繪制事項；正確選擇半剖視圖并完整、注；利用半剖視圖完

2

繪制半剖類零件清晰地表達零件的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形整、清晰地表達零件

狀。的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀。

掌握局部剖視圖的畫法、標注及注局部剖視圖的畫法、

任務(wù)三：繪制意事項；能正確選擇局剖視圖標注；利用局剖視圖

2

局剖類零件完整、清晰地表達零件的內(nèi)、外結(jié)完整、清晰地表達零

構(gòu)形狀。件的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)形狀。

掌握軸套類零件圖的看圖方法和軸套類零件圖的看圖

任務(wù)一：繪制繪制方法；掌握軸套類零件主視圖方法和繪制方法；軸

6

軸套類零件和其他視圖的選擇以及繪制此類套類零件主視圖和其

零件圖時的步驟。他視圖的選擇。

零件掌握盤、蓋類零件圖的看圖方法和盤、蓋類零件圖的看

6圖繪任務(wù)二：繪制繪制方法；掌握盤、蓋類零件主視圖方法和繪制方法；

2

制盤蓋類零件圖和其他視圖的選擇以及繪制此盤、蓋類零件主視圖

類零件圖時的步驟。和其他視圖的選擇。

掌握叉架類零件圖的看圖方法和叉架類零件圖的看圖

任務(wù)三：繪制

繪制方法；掌握叉架類冬件主視圖方法和繪制方法；掌2

叉架類零件

和其他視圖的選擇以及繪制此類握義架類零件主視圖

零件圖時的步驟。和其他視圖的選擇。

掌握箱體類零件圖的看圖方法和箱體類零件圖的看圖

任務(wù)四：繪制繪制方法；掌握箱體類零件主視圖方法和繪制方法；掌

4

箱體類零件和其他視圖的選擇以及繪制此類握箱體類零件主視圖

零件圖時的步驟。和其他視圖的選擇。

掌握螺紋、齒輪、軸承和鍵銷的規(guī)螺紋、齒輪、軸承和

r1繪制標準件常用件4

定畫法。鍵銷的規(guī)定畫法。

裝配圖的作用和內(nèi)

了解裝配圖的作用和內(nèi)容，掌握，

容；裝配圖的視圖表

8裝配圖的繪制了解裝配圖上零件的編號法則和10

達方法和尺寸標注；

常見裝配工藝結(jié)構(gòu)等基本知識。

常見裝配工藝結(jié)構(gòu)。

熟練掌握部件測繪的基本方法和

步驟；進一步提高零件圖和裝配圖

部件測繪的基本方法

的表達方法和繪圖的技能；提高零

和步驟；零件圖的標

件圖的上尺寸標注、公差配合及形

9虎鉗的測繪注；正確使用參考資36

位公差標注能力，了解有關(guān)機械結(jié)

料、手冊、標準及規(guī)

構(gòu)方面的知識；正確使用參考資

范。

料、手冊、標準及規(guī)范等；培養(yǎng)獨

立分析和解決實際問題的能力。

五、考核評定辦法

《機械制圖與測繪》課程的成績評價由工作任務(wù)評價、階段評價兩大部分組成，整個

評價注重過程控制。

1、工作任務(wù)評價（70%）

每一個工作任務(wù)都以工作成果（機械圖樣）及完成的任務(wù)符合度進行考核，學生完成

工作任務(wù)后提出自評成績，小組成員進行互評，教師對工作任務(wù)的成果進行逐項分析，哪

些工作可以進一步改進？如何改進？并將學生的出勤、課堂紀律、團隊合作等納入考核指

標，具體權(quán)重可根據(jù)工作任務(wù)的特點、內(nèi)容、難度確定。本課程由23個工作任務(wù)組成，

占總成績的70%o

2、階段評價（30%）

針對」一作任務(wù)中的知識點進行階段性測試，通過提煉，作任務(wù)中的重要知識點，實現(xiàn)

知識應用中由工作知識的針對性到知識應用的普適性之間的遷移，把握應用知識的深度和

廣度。階段評價由理論考試及實踐考試組成，各占15樂總計30機其中理論考試注重課

程知識點的考核，實踐考試包括測繪典型零部件、繪制零件圖、繪制裝配圖，在該階段注

重學生的動手實踐能力。

工作任務(wù)評價階段評價

(70%)(30%)

六、教學建議

1.教學條件

配備一個計算機實訓室及配套軟件，兩個繪圖室，模型3套。

2.師資要求

著重培養(yǎng)教師的實踐經(jīng)驗，在教學任務(wù)不太緊的時候下企業(yè)鍛煉，參與新產(chǎn)品的研制

與開發(fā)，做車間的技術(shù)指導工作；參與學生的專業(yè)實習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的指導工作，

有效提高教師對現(xiàn)場工作的了解。同時了解企業(yè)對高等職業(yè)教育的具體要求，在教學中做

到有的放矢，對改革教學內(nèi)容充實教學素材非常有幫助。

3.教學方法

（1）六步教學法以任務(wù)驅(qū)動為指導思想，突破原課程內(nèi)容的固有體系，對其進行重

構(gòu)，進行

基于任務(wù)的課程設(shè)計，任務(wù)數(shù)量為23個，每個任務(wù)均按照“課前準備”、“典型實

例分析”、“知識鏈接”、“任務(wù)實施”、“知識拓展”、“技能檢測”六個步驟完成。

為了幫助學生提高空間想象能力，每個任務(wù)主要以各種自制的具有代表性的實物零件為主。

（2）循環(huán)教學法

課程通過零部件識讀造型、測