橫箱分腿騰越說課稿一、說教材

本文《橫箱分腿騰越》在現(xiàn)代體育教學(xué)中的作用和地位非常重要。它是體操項目中的一個基礎(chǔ)動作，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的空中感知能力、身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。此外，該動作還涉及到物理學(xué)中的力學(xué)原理，如力的作用、力的平衡和重心控制等，具有很高的教育價值。

主要內(nèi)容：

1.橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)：包括助跑、起跳、分腿、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

2.橫箱分腿騰越的技術(shù)要點：如何掌握正確的起跳時機、分腿角度、空中姿態(tài)和落地姿勢等。

3.橫箱分腿騰越的訓(xùn)練方法：包括分解動作訓(xùn)練、輔助練習(xí)和整體動作練習(xí)等。

本文在體操教學(xué)中的地位：

1.作為體操基礎(chǔ)動作之一，對提高學(xué)生的基本技能具有重要作用。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)。

3.通過對橫箱分腿騰越的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握體操動作的規(guī)律，為學(xué)習(xí)其他高難度動作打下基礎(chǔ)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)、技術(shù)要點和訓(xùn)練方法。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備完成橫箱分腿騰越動作的能力，提高他們的空中感知能力和身體協(xié)調(diào)性。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)，激發(fā)他們對體操運動的興趣。

4.團隊合作目標(biāo)：通過分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

三、說教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1.橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)和技術(shù)要點。

2.學(xué)生的空中感知能力和身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

教學(xué)難點：

1.正確掌握起跳時機和分腿角度。

2.空中姿態(tài)的控制和落地姿勢的穩(wěn)定性。

3.學(xué)生在練習(xí)過程中，容易出現(xiàn)的安全問題及預(yù)防措施。

四、說教法

為了使學(xué)生更好地掌握橫箱分腿騰越的技術(shù)要領(lǐng)，我采用了以下幾種教學(xué)方法，并突出我的教法特色：

1.啟發(fā)法：

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，例如：“起跳時應(yīng)該如何用力？分腿角度多大最合適？”

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的實踐能力。

亮點：我會在啟發(fā)過程中注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.問答法：

-在講解橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)時，我會向?qū)W生提問，檢驗他們對知識的掌握程度。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，針對他們的錯誤動作，我會用提問的方式幫助他們找到問題所在，并給出改進方法。

亮點：我的問答法注重師生互動，讓學(xué)生在互動中消化知識，提高教學(xué)效果。

3.演示法：

-我會親自示范橫箱分腿騰越的動作，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)。

-通過慢動作演示，讓學(xué)生更清晰地看到每個環(huán)節(jié)的技術(shù)要點。

亮點：我在演示過程中，會強調(diào)動作的細節(jié)，讓學(xué)生注意到容易被忽視的環(huán)節(jié)。

4.分組合作法：

-將學(xué)生分成若干小組，進行練習(xí)和討論，相互指出動作中的不足，共同進步。

-設(shè)置小組比賽，激發(fā)學(xué)生的團隊精神和競爭意識。

亮點：我的分組合作法注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

5.板書設(shè)計：

-在黑板上畫出橫箱分腿騰越的動作示意圖，標(biāo)注技術(shù)要點。

-用不同顏色的粉筆突出重點和難點，讓學(xué)生一目了然。

亮點：我的板書設(shè)計簡潔明了，有利于學(xué)生抓住教學(xué)重點和難點。

五、說學(xué)法

在實施教學(xué)過程中，我充分考慮了學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)情況，采用了以下學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

-學(xué)生年齡階段：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，他們在體能、協(xié)調(diào)性和心理素質(zhì)方面有一定的局限性，需要通過合理的訓(xùn)練方法來提高。

-基礎(chǔ)技能水平：學(xué)生們的體操基礎(chǔ)技能水平參差不齊，需要因材施教，針對性地進行指導(dǎo)。

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生們對體操動作充滿好奇，但部分學(xué)生可能存在恐懼心理，需要激發(fā)興趣，克服恐懼。

2.閱讀法：

-提供詳細的動作說明書和圖解，讓學(xué)生通過閱讀了解橫箱分腿騰越的基本概念和動作要領(lǐng)。

-引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，將理論知識與實際動作相結(jié)合。

3.練習(xí)法：

-分層次練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的技能水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到鍛煉。

-重復(fù)練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，鞏固技術(shù)動作，提高動作質(zhì)量。

-視頻反饋：利用視頻記錄學(xué)生的練習(xí)過程，讓學(xué)生通過觀看自己的動作，找出不足并加以改進。

4.互助學(xué)習(xí)法：

-鼓勵學(xué)生相互觀察、相互指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-安排技能較好的學(xué)生輔助教師進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感。

5.情境模擬法：

-創(chuàng)設(shè)比賽或表演的情境，讓學(xué)生在實際情境中體驗橫箱分腿騰越的動作，增強學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-通過模擬，培養(yǎng)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力和自信心。

6.反思法：

-在每個練習(xí)階段結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一階段的練習(xí)做好準備。

-教師通過學(xué)生的反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，以達到更好的教學(xué)效果。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是整個課程的核心部分，以下是我對橫箱分腿騰越教學(xué)過程的詳細說明：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片或視頻展示橫箱分腿騰越的動作，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

2.技術(shù)講解與示范（10分鐘）

-詳細講解橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)、技術(shù)要點和訓(xùn)練方法。

-進行示范，強調(diào)動作細節(jié)和易犯錯誤。

-通過板書和圖解，直觀展示動作結(jié)構(gòu)。

3.分組練習(xí)（15分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，進行助跑、起跳、分腿、騰空、落地等環(huán)節(jié)的分解動作練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，給出改進建議。

-安排技能較好的學(xué)生擔(dān)任小組長，協(xié)助教師進行指導(dǎo)。

4.整體動作練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生嘗試完成整個橫箱分腿騰越動作，教師觀察并指導(dǎo)。

-通過視頻記錄學(xué)生的動作，讓學(xué)生自我評價和相互評價。

-針對學(xué)生的錯誤動作，給予針對性的指導(dǎo)和建議。

5.情境模擬與比賽（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)比賽或表演情境，讓學(xué)生在實際情境中完成橫箱分腿騰越動作。

-鼓勵學(xué)生克服恐懼，發(fā)揮自己的最佳水平。

-評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的收獲和感受。

-教師對本節(jié)課的教學(xué)進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生進行自我反思和復(fù)習(xí)。

7.課堂小結(jié)（2分鐘）

-強調(diào)體操動作的學(xué)習(xí)需要持之以恒的練習(xí)和總結(jié)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能水平。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置橫箱分腿騰越的課程，是基于以下幾個亮點和考慮：

1.學(xué)生中心的教學(xué)理念：

-課程設(shè)計以學(xué)生為中心，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵他們積極參與到教學(xué)活動中來，從而提高學(xué)習(xí)興趣和動機。

-通過分組合作和互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，這些都是未來社會所需的重要技能。

2.分層次教學(xué)：

-考慮到學(xué)生技能水平的差異，采用分層次教學(xué)能夠確保每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到鍛煉和提升，避免“一刀切”的教學(xué)模式。

-這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的自信心，讓每個學(xué)生都能感受到進步和成功的喜悅。

3.理論與實踐相結(jié)合：

-通過閱讀法和實踐練習(xí)的結(jié)合，學(xué)生不僅能夠掌握橫箱分腿騰越的理論知識，還能將其轉(zhuǎn)化為實際技能。

-這種方法有助于加深學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解，提高動作的完成質(zhì)量。

4.情境模擬與比賽：

-情境模擬和比賽能夠讓學(xué)生在接近真實的場景中體驗動作，增強學(xué)習(xí)的實用性和挑戰(zhàn)性。

-比賽形式能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識，促使他們在壓力下發(fā)揮潛能，提升心理素質(zhì)。

5.反思