?文化經(jīng)濟學》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程代碼：16091103

課程名稱：文化經(jīng)濟學

英文名稱：CulturalEconomics

課程類別：專業(yè)課

學時：48

學分：3

適用對象:文化產(chǎn)業(yè)管理

考核方式：考試

先修課程：現(xiàn)代經(jīng)濟學'文化學導論、文化產(chǎn)業(yè)概論

二、課程簡介

中文簡介：《文化經(jīng)濟學》課程是為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)必修課，

該課程在我國高校的文科建設(shè)中是一門新興學科。該課程主要內(nèi)容包括文化經(jīng)濟學的

產(chǎn)生和研究對象、文化商品的性質(zhì)和特點、文化生產(chǎn)、文化供給和需求以及二者之間

的協(xié)調(diào)、文化價格、文化商品的價值、文化市場、文化消費、文化企業(yè)目標導向、文

化集聚區(qū)、文化企業(yè)家與文化團隊建設(shè)、政府干預與版權(quán)保護、文化經(jīng)濟中國委托-

代理問題、道德風險與激勵等。通過對上述內(nèi)容的理論闡釋、案例分析、討論，使學

生對文化作為一種商品、一種產(chǎn)業(yè)所涉及的從生產(chǎn)、供給到消費各個市場領(lǐng)域以及宏

觀上的管理、增強文化自信、文化企業(yè)的誠信經(jīng)營、供給具有正能量的文化產(chǎn)品和服

務活動都有一個比較清晰的認識和了解，為本專業(yè)的進步學習和未來的就業(yè)打好基

礎(chǔ)。

英文簡介：Cultureeconomicsisanewandcrossdiscipline,anditstudiesthebasiclaw

ofculturaleconomydevelopment,revealsthesignificanceofculturaleconomyto

modernsocialprogress.Cultureeconomicsisoneofthecompulsorycoursesofculture

industrymanagement,andthemaincontentofthiscourseincludes:therelationship

betweencultureandeconomy,culturalgoodscharacteristics,culturaldemandandsupply,

culturalgoodsandprices,culturalproduction,exchangeandconsumption,market,cultural

heritage,anddevelopmentstrategy,etc.Throughthetheoreticalinterpretationandcase

analysisoftheabovecontent,makestudentshaveaclearerunderstandingaboutculture,asa

kindofcommodity,akindofindustry,theinvolvedmarketarea,fromproductionto

consumption,andmacro-management,whichwillmakeagoodfoundationforthe

studentsfurtherstudyandfutureemployment.

三、課程性質(zhì)與教學目的

文化經(jīng)濟學是一門文化學與經(jīng)濟學的交叉學科，用經(jīng)濟學的方法研究文化。文化

經(jīng)濟學是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)必修課，在文化產(chǎn)業(yè)化的背景下，文化產(chǎn)也管理專

業(yè)需要培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理人才。文化經(jīng)濟學的教學目的是，通過對文化商品的

性質(zhì)和特點、文化生產(chǎn)、文化供給和需求以及二者之間的協(xié)調(diào)、文化價格、文化商品

的價值、文化市場、文化消費、文化企業(yè)目標導向、文化集聚區(qū)、文化企業(yè)家與文化

團隊建設(shè)、政府干預與版權(quán)保護、文化經(jīng)濟中的委托一代理問題、道德風險與激勵等

內(nèi)容的理論闡釋、案例分析、討論，使學生對文化作為一種商品、一種產(chǎn)業(yè)所涉及的

從生產(chǎn)、供給到消費各個市場領(lǐng)域以及宏觀上的管理、增強文化自信、文化企業(yè)的誠

信經(jīng)營、供給具有正能量的文化產(chǎn)品和服務活動都有一個比較清晰的認識和了解，為

本專業(yè)的進一步學習和未來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

四、教學內(nèi)容及要求

第一章文化、文化經(jīng)濟與文化經(jīng)濟學

（-）目的與要求

I.了解文化、文化經(jīng)濟的內(nèi)涵與屬性

2.了解文化經(jīng)濟的職能與過程

3.了解文化經(jīng)濟的主體與客體

4.了解文化經(jīng)濟學研究的對象、產(chǎn)生與發(fā)展

（-）教學內(nèi)容

第一節(jié)文化經(jīng)濟的屬性、職能、主體與客體

1.主要內(nèi)容

文化經(jīng)濟的內(nèi)涵與屬性、職能與過程、主體與客體

2.基本概念和知識點

文化、文化經(jīng)濟；文化經(jīng)濟的屬性

3.問題與應用（能力要求）

文化經(jīng)濟的基本屬性有哪些？

第二節(jié)文化經(jīng)濟學研究的對象、產(chǎn)生的條件

1.主要內(nèi)容

文化經(jīng)濟學研究對象包括文化的生產(chǎn)、消費等文化產(chǎn)業(yè)鏈上各環(huán)節(jié)中的現(xiàn)象；文

化經(jīng)濟學產(chǎn)生的物質(zhì)條件和知識條件

2.基本概念和知識點

文化經(jīng)濟學的研究對象

3.問題與應用（能力要求）

文化經(jīng)濟學為什么要研究文化商品的特性？

（三）思考與實踐

文化經(jīng)濟學為什么要研究一部分獨特的文化經(jīng)濟問題比如為什么梵高的畫那么

2

昂貴而其復制品卻很低廉？

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂發(fā)言討論。

第二章文化經(jīng)濟學的形成與發(fā)展

（-）目的與要求

1.了解古典經(jīng)濟學與文化經(jīng)濟學的關(guān)系

2.了解微觀經(jīng)濟學與文化經(jīng)濟學的關(guān)系

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié)古典經(jīng)濟學與文化

1.主要內(nèi)容

古典經(jīng)濟學的主要思想；古典經(jīng)濟學與文化；一義文化經(jīng)濟學的產(chǎn)生

2.基本概念和知識點

斯密的經(jīng)濟思想；社會分工與文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生；社會分工與文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部新興業(yè)

態(tài)的產(chǎn)生

3.問題與應用（能力要求）

社會分工與文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生、社會分工與文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部新興業(yè)態(tài)的產(chǎn)生存在怎樣

的關(guān)系？通過斯密的經(jīng)濟思想融入思政教育內(nèi)容：斯密雖然強調(diào)“看不見的手”對市場

經(jīng)濟發(fā)展的基本調(diào)節(jié)作用，但是同時也強調(diào)在某些情況下，國家對經(jīng)濟的干預是必不可

少的，文化產(chǎn)業(yè)的供給內(nèi)容和質(zhì)量涉及到對受眾價值觀的影響，所以在文化領(lǐng)域，既要提供

“百花齊放、百家爭鳴”的創(chuàng)作和供給環(huán)境，更需要政府的宏觀調(diào)控以保證文化經(jīng)濟發(fā)

展下的正能量和正確價值觀。

第二節(jié)微觀經(jīng)濟學與文化經(jīng)濟的產(chǎn)生

1.主要內(nèi)容

馬歇爾的主要經(jīng)濟思想

2.基本概念和知識點

馬歇爾的需求理論、供給理論、均衡價格理論

3.問題與應用（能力要求）

（三）思考與實踐

舉例說明消費者剩余在文化經(jīng)濟現(xiàn)實中的表現(xiàn)。

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

3

第四章文化企業(yè)

（-）目的與要求

1.了解文化企業(yè)性質(zhì)

2.熟悉文化企業(yè)目標導向

3.了解文化企業(yè)融資方式

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié)文化企叱性質(zhì)

1.主要內(nèi)容

文化企業(yè)的產(chǎn)生與歷能；文化企業(yè)的類型及發(fā)展趨勢；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對文化企業(yè)發(fā)

展的影響

2.基本概念和知識點

文化企業(yè)的類型及發(fā)展趨勢；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對文化企業(yè)發(fā)展的影響

3.問題與應用（能力要求）

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用對文化企業(yè)發(fā)展帶來哪些影響？

第二節(jié)文化企叱目標導向

1.主要內(nèi)容

經(jīng)濟效益的最大化；社會效益最大化

2.基本概念和知識點

經(jīng)濟效益的最大化；社會效益最大化。文化企業(yè)是供給精神內(nèi)容的，注重社會效

益就顯得尤其重要。

3.問題與應用（能力要求）

第三節(jié)文化企業(yè)融資

1.主要內(nèi)容

文化企業(yè)的融資模式創(chuàng)新

2.基本概念和知識點

眾籌、版權(quán)質(zhì)押貸款、PPP模式、上市融資、債券融資

3.問題與應用（能力要求）

（三）思考與實踐

融入思政教育內(nèi)容：講授到文化企業(yè)目標導向這一內(nèi)容時，融入文化企業(yè)要把追求

社會效益最大化放在首位的教育內(nèi)容，通過講授、課堂發(fā)言討論和案例，讓學生理解相關(guān)

內(nèi)容：文化企業(yè)要堅持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，文化企業(yè)要

弘揚誠信文化，推進誠信建設(shè)。

（四）教學方法與手段

5

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

第五章文化產(chǎn)業(yè)

（-）目的與要求

1.熟悉文化產(chǎn)業(yè)的特征、影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素

2.了解價格競爭的概念、常見的文化經(jīng)濟非價格競爭行為

3.熟悉文化產(chǎn)業(yè)的社會效益概念、主要表現(xiàn)

4.了解國外的文化產(chǎn)業(yè)政策

（-）教學內(nèi)容

第一節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與壟斷勢力

1.主要內(nèi)容

文化產(chǎn)業(yè)的特征；影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素

2.基本概念和知識點

義化產(chǎn)業(yè)的特征；影響義化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素

3.問題與應用（能力要求）

結(jié)合案例分析影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素。

第二節(jié)競爭行為與文化經(jīng)濟

1.主要內(nèi)容

價格競爭的概念與成因；常見的文化經(jīng)濟非價格競爭行為

2.基本概念和知識點

價格競爭的概念與成因；常見的文化經(jīng)濟非價格競爭行為

3.問題與應用（能力要求）

第三節(jié)產(chǎn)業(yè)績效與社會效益

1.主要內(nèi)容

影響產(chǎn)業(yè)績效的結(jié)構(gòu)性因素；文化產(chǎn)業(yè)的社會效益主要表現(xiàn)；文化產(chǎn)業(yè)政策

2.基本概念和知識點

影響產(chǎn)業(yè)績效的結(jié)構(gòu)性因素；文化產(chǎn)業(yè)的社會效益主要表現(xiàn)；國外的文化產(chǎn)業(yè)政

策

3.問題與應用（能力要求）

分析文化產(chǎn)業(yè)的社會效益主要表現(xiàn)

（三）思考與實踐

結(jié)合電影《芳華》討論文化產(chǎn)業(yè)的社會效益

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

6

第六章文化市場與區(qū)域經(jīng)濟

（-）目的與要求

1.了解文化市場的劃分和特點

2.熟悉文化集聚區(qū)

3.熟悉城市文化傳承與特色風貌塑造

4.了解文化市場二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

（-）教學內(nèi)容

第一節(jié)文化市場的劃分和特點

1.主要內(nèi)容

文化市場的概念與構(gòu)成要素；文化市場的分類

2.基本概念和知識點

文化市場的概念與構(gòu)成要素；文化市場的分類

3.問題與應用（能力要求）

結(jié)合實例，分析文化市場交易技術(shù)的發(fā)展和交易設(shè)施的改善，為文化市場交易活

動、從而文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了哪些影響？

第二節(jié)文化集聚區(qū)

1.主要內(nèi)容

產(chǎn)業(yè)集聚理論的產(chǎn)生與發(fā)展；文化集聚區(qū)的形成與演化

2.基本概念和知識點

產(chǎn)業(yè)集聚理論的產(chǎn)生與發(fā)展；文化集聚區(qū)的成因、自發(fā)集聚與誘致集聚

3.問題與應用（能力要求）

結(jié)合實例，分析我國目前文化集聚區(qū)存在的問題并提出對策建議。

第三節(jié)城市文化傳承與特色風貌塑造

I.主要內(nèi)容

城市文化傳承和保護內(nèi)涵；城市文化傳承和保護過程中的公眾參與

2.基本概念和知識點

城市文化傳承和保護內(nèi)涵；城市文化傳承和保護過程中的公眾參與

3.問題與應用（能力要求）

第四節(jié)文化市場二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

1.主要內(nèi)容

二元經(jīng)濟的內(nèi)涵及特征；文化經(jīng)濟的二元結(jié)構(gòu)；城鄉(xiāng)文化市場體系的二元結(jié)構(gòu)

2.基本概念和知識點

文化經(jīng)濟的二元結(jié)構(gòu)；城鄉(xiāng)文化市場體系的二元結(jié)構(gòu)

3.問題與應用（能力要求）

7

（三）思考與實踐

舉例說明如何進行廣州特色城市文化建設(shè)

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

第七章人力資源與文化經(jīng)濟

（-）目的與要求

1.熟悉企業(yè)家精神和文化企業(yè)家

2.了解文化團隊

3.了解文化人才的配備

（二）教學內(nèi)容

第一節(jié)企業(yè)家精神和文化企業(yè)家

1.主要內(nèi)容

企業(yè)家及企業(yè)家精神的概念、企業(yè)家應具備的要素條件；怎樣培養(yǎng)企業(yè)家精神

2.基本概念和知識點

企業(yè)家及企業(yè)家精神的概念、企業(yè)家應具備的要素條件；怎樣培養(yǎng)企業(yè)家精神

3.問題與應用（能力要求）

第二節(jié)文化團隊

1.主要內(nèi)容

文化團隊的特征、重要性；文化團隊的構(gòu)建

2.基本概念和知識點

文化團隊的特征、重要性；文化團隊的構(gòu)建

3.問題與應用（能力要求）

如何建設(shè)文化團隊？

第三節(jié)文化人才的配備

1.主要內(nèi)容

招聘與選拔；培訓與發(fā)展；績效管理；薪酬

2.基本概念和知識點

招聘與選拔；培訓與發(fā)展；績效管理；薪酬

3.問題與應用（能力要求）

（=）思考與實踐

舉例說明如何建設(shè)文化團隊。

（四）教學方法與手段

8

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

第八章金融與文化經(jīng)濟

（-）目的與要求

1.了解文化財政政策

2.了解文化投賁風險、類型

3.了解文化金融形式

（-）教學內(nèi)容

第一節(jié)文化財政政策

1.主要內(nèi)容

文化財政政策內(nèi)容；文化財政政策手段；文化財政政策的效應

2.基本概念和知識點

文化財政政策內(nèi)容；文化財政政策手段；文化財政政策的效應

3.問題與應用（能力要求）

第二節(jié)文化投資

1.主要內(nèi)容

文化產(chǎn)業(yè)投資風險；文化投資的類型

2.基本概念和知識點

文化產(chǎn)業(yè)投資風險；文化投資的類型

3.問題與應用（能力要求）

第三節(jié)文化金融形式

1.主要內(nèi)容

文化產(chǎn)業(yè)保險；租賃

2.基本概念和知識點

文化產(chǎn)業(yè)保險；租賃

3.問題與應用（能力要求）

（三）思考與實踐

舉例說明文化經(jīng)濟中的租賃。

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

第九章文化規(guī)制與制度變遷

（-）目的與要求

9

I.熟悉文化市場失靈和政府干預

2.熟悉公共文化產(chǎn)品的外部性

3.了解產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟下的版權(quán)保護

4.了解制度變遷與文化體制機制改革

（―）教學內(nèi)容

第一節(jié)文化市場失靈和政府干預

1.主要內(nèi)容

文化市場失靈的誘因、作用機制及表現(xiàn)；政府干預及其表現(xiàn)形式

2.基本概念和知識點

文化市場失靈的誘因、作用機制及表現(xiàn)；政府干預及其表現(xiàn)形式

3.問題與應用（能力要求）

以實例分析政府干預文化市場的必要性。

第二節(jié)文化產(chǎn)品的外部性與公共物品理論

1.主要內(nèi)容

外部性理論；文化產(chǎn)品的外部性表現(xiàn)；公共文化產(chǎn)品

2.基本概念和知識點

外部性理論；文化產(chǎn)品的外部性表現(xiàn)；公共文化產(chǎn)品

3.問題與應用（能力要求）

以實例說明公共文化產(chǎn)品的外部性表現(xiàn)。

第三節(jié)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟下的版權(quán)保護

1.主要內(nèi)容

產(chǎn)權(quán)及其特征；文化市場版權(quán)保拉；文化體制機制改革

2.基本概念和知識點

產(chǎn)權(quán)及其特征；文化市場版權(quán)保護

3.問題與應用（能力要求）

（三）思考與實踐

融入思政教育內(nèi)容：在講授政府對文化市場干預的必要性時，舉例假拍、拍假現(xiàn)象,

教育學生應該誠信經(jīng)營、抵制假冒偽劣現(xiàn)象；講授版權(quán)保護內(nèi)容時，教育學生抵制盜版

現(xiàn)象，自覺保護版權(quán)。

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

第十章信息理論與文化經(jīng)濟學

（-）目的與要求

10

1.了解信息不對稱下的逆向選擇產(chǎn)生機制

2.熟悉應對文化市場逆向選擇的基本路徑

3.熟悉文化經(jīng)濟中的委托一代理問題

4.熟悉文化經(jīng)濟中的道德風險與激勵機制

（-）教學內(nèi)容

第一節(jié)文化信息與市場的逆向選擇

1.主要內(nèi)容

信息不對稱下的逆向選擇產(chǎn)生機制；應對文化市場逆向選擇的基本路徑

2.基本概念和知識點

信息不對稱下的逆向選擇產(chǎn)生機制；應對文化市場逆向選擇的基本路徑

3.問題與應用（能力要求）

如何應對文化市場逆向選擇問題？

第二節(jié)文化經(jīng)濟中的委托一代理問題

1.主要內(nèi)容

文化經(jīng)濟中的政府委托一代理關(guān)系；文化企業(yè)微觀運營中的委托一代理關(guān)系

2.基本概念和知識點

文化經(jīng)濟中的政府委托一代理關(guān)系；文化企業(yè)微觀運營中的委托一代理關(guān)系

3.問題與應用（能力要求）

第三節(jié)文化經(jīng)濟中的道德風險與激勵機制

1.主要內(nèi)容

道德風險理論與風險產(chǎn)生機制；應對委托一代理中出現(xiàn)的道德風險問題的途徑;

文化經(jīng)濟中的激勵機制設(shè)計

2.基本概念和知識點

應對委托一代理中出現(xiàn)的道德風險問題的途徑；文化經(jīng)濟中的激勵機制設(shè)計

3.問題與應用（能力要求）

以實例分析委托一代理中產(chǎn)生道德風險的機制。

（三）思考與實踐

舉例說明如何針對委托一代理中出現(xiàn)的道德風險問題設(shè)計文化經(jīng)濟中的激勵機

制。

（四）教學方法與手段

課堂講授、多媒體教學、課堂討論。

li

五、各教學環(huán)節(jié)學時分配

教學環(huán)

節(jié)\

講習討其他小

教學時數(shù)、題論實驗實習教學

課課課環(huán)節(jié)計

、

3.75課堂4

第一章討論

0.25

3.75課堂4

第二章討論

0.25

5.75課堂6

第三章討論

0.25

5.5課堂6

第四章討論

0.5

3.75課堂4

第五章討論

().25

5課堂6

第六章

討論1

4.75課堂5

第七章討論

0.25

第八章33

第九草4.75課堂5

討論

().25

第十章4.75課堂5

討論

().25

合計44.75