四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)漢字，注音書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《圓明園的毀滅》，描述了圓明園昔日的輝煌和它慘遭侵略者毀壞的景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)__________的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)__________野蠻行徑的__________，激發(fā)人們____________，增強(qiáng)振興中華的________和________。

（2）《小島》寫(xiě)的是一位_________________________________。展現(xiàn)我國(guó)海防前哨守島部隊(duì)的生活。故事表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們_______________________的精神和_______________的高尚情懷。2）.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創(chuàng)作詩(shī)詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。3）.課本直通車(chē)。

（1）時(shí)間不等人，因而我們要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。正如陶淵明說(shuō)的“______，____”。

（2）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如司馬光說(shuō)的“_______，_____”。

（3）從“莫等閑，_________，空悲切”中，我懂得了時(shí)間的可貴；從“青箬笠，綠蓑衣，________”中，我體會(huì)到釣魚(yú)的樂(lè)趣；我知道古代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)“_______，________”。

（4）古詩(shī)詞中的愛(ài)國(guó)情懷，有“王師北定中原日，_________”的渴望，也有“我勸天公重抖擻，_________”的期盼。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《己亥雜詩(shī)》的作者是____代的________。前兩句詩(shī)用了兩個(gè)比喻,“風(fēng)雷”比喻_________________________；“萬(wàn)馬齊喑”比喻________________________。詩(shī)的后兩句“_________________，________________?！笔菑V為傳誦的名句。這首詩(shī)揭露了_______________，反映了詩(shī)人渴望______________和_____________，抒發(fā)了作者_(dá)_______________。

（2）《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）的作者是_______。課文述說(shuō)了中國(guó)人的_________。課文第一自然段闡明了建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在________；第2自然段運(yùn)用了_______等手法，描繪了少年中國(guó)的_________；第3自然段直抒胸臆，感情飽滿，贊頌了少年中國(guó)“_________”，謳歌了中國(guó)少年“_________”。通過(guò)層層闡述，說(shuō)明了“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的_______和_______是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。5）.回顧自己在課外讀過(guò)的故事類(lèi)書(shū)籍，完成下面的表格，梳理自己的讀書(shū)收獲（每類(lèi)只寫(xiě)一個(gè)故事）。神話故事民間故事故事名字________主要人物________最喜歡的一個(gè)人物及理由________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．簽字（qiàn）B．包袱（fu）C．難堪（kān）D．牲畜（chù）2）.《水滸傳》中，林沖的外號(hào)是（

）A．小旋風(fēng)B．浪里白條C．豹子頭3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《祖父的園子》一文中，作者把對(duì)祖父和園子深沉的愛(ài)與懷念滲透在對(duì)園子里的花朵、鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)子等事物的描寫(xiě)中。B．《手指》一課中，豐子愷用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言贊揚(yáng)了拇指和食指的勤奮踏實(shí)，其他三根手指不出力的想法。C．《青山處處埋忠骨》一文表現(xiàn)了毛主席作為一位父親的真實(shí)情感和身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷。D．在“我愛(ài)你，漢字”綜合性學(xué)習(xí)中，我明白了研究報(bào)告不僅要寫(xiě)出研究目的，寫(xiě)清研究方法，同時(shí)要把搜集到的資料進(jìn)行整理，對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要概括和分析。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)給出的情景，照樣子仿寫(xiě)。

熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

餓：__________________

吵：__________________

累：__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.精彩連線。

端午

農(nóng)歷八月十五

七夕

農(nóng)歷五月初五

中秋

農(nóng)歷九月初九

重陽(yáng)

農(nóng)歷七月初七

臘八

農(nóng)歷十二月最后一天

除夕

農(nóng)歷十二月初八2）.詞語(yǔ)連線。

愛(ài)護(hù)

時(shí)間

大海

奔騰不息

珍惜

領(lǐng)袖

浪花

震撼人心

愛(ài)戴

公物

聲音

無(wú)邊無(wú)垠評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列節(jié)日，按時(shí)間順序排列

1．兒童節(jié)植樹(shù)節(jié)建軍節(jié)勞動(dòng)節(jié)國(guó)慶節(jié)

________________________

2．元宵節(jié)春節(jié)清明節(jié)重陽(yáng)節(jié)端午節(jié)

________________________2）.下列六句順序排列錯(cuò)亂的句子，請(qǐng)你按一定的順序重新排列。

①雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲。②在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗也長(zhǎng)得更油綠了，菜花開(kāi)得也更金黃了。③陽(yáng)春三月，雨是最尋常的。④只覺(jué)得這好像是一種濕漉漉的煙霧。⑤瞧，又下起雨來(lái)了。⑥柳樹(shù)、楊樹(shù)在春雨里舒展枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

正確的順序?yàn)椋篲_________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．提高閱讀速度，我們可以像唱歌一樣唱讀。(

)

2．“他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”這里的“貓”是指藺相如，“老鼠”是指廉頗。(

)

3．“清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。”這句話是比喻句。(

)

4．“火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍?！边@句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.清平樂(lè)?村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．本文中描寫(xiě)清新優(yōu)美的田園風(fēng)光的詩(shī)句是____________，描寫(xiě)一家人活動(dòng)的具體詩(shī)句是________________________。(

)A．茅檐低小，溪上青青草；大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠、（小兒）溪頭臥剝蓮蓬B．醉里吳音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠C．茅檐低小，溪上青青草；醉里吳音相媚好、大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠、（小兒）溪頭臥剝蓮蓬2．《清平樂(lè)村居》表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？（

）A．表達(dá)了作者喜愛(ài)田園生活的思想感情。B．表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往和渴望百姓安居樂(lè)業(yè)的情感。C．抒發(fā)了作者安寧平靜的心情。3．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B．詞牌名是詞的格式的名稱(chēng)，這些格式稱(chēng)為詞譜，同時(shí)也是曲調(diào)名。C．詞牌通常有固定的詞的平仄。D．詞牌名只有“清平樂(lè)”一種。4．判斷題（正確的打√、錯(cuò)誤的打×）

（1）辛棄疾是婉約派的代表詞人(

)

（2）《清平樂(lè)村居》是一首描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的著名詞作。(

)

5．“無(wú)賴“一般情況下“無(wú)賴”是指_______,在《清平樂(lè)村居》中是_______。（

）A．蠻不講理，游手好閑；老夫婦是對(duì)小兒的愛(ài)稱(chēng)，化貶為褒，表達(dá)了對(duì)小兒特別喜歡的情感。B．蠻不講理，游手好閑；老夫婦對(duì)小兒的稱(chēng)呼，表達(dá)了對(duì)小兒的一種厭惡之情。C．蠻不講理，游手好閑；小兒的名字，也說(shuō)明了小兒的性格特點(diǎn)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我們身邊有很多名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)等，比如玉海樓、無(wú)骨花燈、賽龍舟……都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開(kāi)設(shè)“文化遺產(chǎn)”主題專(zhuān)欄并向同學(xué)們征稿。你可以以解說(shuō)員的身份介紹一項(xiàng)你了解的文化遺產(chǎn)，也可以敘寫(xiě)你與一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的故事，向?？陡?。

要求：題目自擬，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。神醫(yī)華佗①華佗是我國(guó)古代杰出的醫(yī)學(xué)家。他年輕的時(shí)候，看到當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)，戰(zhàn)爭(zhēng)連連，人民生活非常痛苦，受傷害病的人很多，就立志做一個(gè)民間醫(yī)生，給人民治病。②經(jīng)過(guò)多年的刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，華佗的醫(yī)術(shù)很高明。他就在現(xiàn)在的江蘇和山東一帶行醫(yī)，給人們治療很多種疾病，受到群眾的歡迎。有一次，他在路上聽(tīng)見(jiàn)有人呻吟，就連忙走過(guò)去問(wèn)。那個(gè)病人說(shuō)明了病情，他立刻診斷，讓病人服藥，那個(gè)病人很快就好了。③華佗在醫(yī)學(xué)上有許多革新和創(chuàng)造。他發(fā)明的一種麻醉藥叫“麻沸散”。他在人們做手術(shù)的時(shí)候，先讓病人服了麻沸散，麻醉過(guò)去，然后開(kāi)刀，這就減輕了病人的痛苦。他還能剖開(kāi)病人的腹部，割除病人有病的腸胃，這在1700年前，是非常驚人的事情。因此，當(dāng)?shù)厝硕挤Q(chēng)華佗為“神醫(yī)”。④華佗（

）給有病的人治病，（

）叫健康的人鍛煉身體，預(yù)防疾病。日他曾經(jīng)對(duì)他的學(xué)生吳普說(shuō)過(guò)，人應(yīng)該時(shí)常運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以幫助消化，流通血液，使身體保持健康。他創(chuàng)造了一套運(yùn)動(dòng)的方法，叫作“五禽戲”，跟我們現(xiàn)在打拳做操相像。不少人用這種方法鍛煉身體，都改善了體質(zhì)。⑤當(dāng)時(shí)統(tǒng)治中國(guó)北部的曹操時(shí)常害頭痛病，聽(tīng)說(shuō)華佗醫(yī)術(shù)很高，就請(qǐng)華佗給他診治。華佗用針給他扎了幾下，他的頭立刻就好了。曹操為了自己方便，硬要把華佗留下，當(dāng)他的私人醫(yī)生?？墒侨A佗關(guān)心的是人民的病痛，說(shuō)什么也不肯留下。曹操發(fā)怒了，就把他關(guān)在監(jiān)獄里，華佗還是不肯答應(yīng)。后來(lái)，華佗竟被曹操殺害了。1．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。

雖然……可是……

不但……還……

只有……才……

2．找出第四自然段的過(guò)渡句用“_____”畫(huà)出，并說(shuō)說(shuō)它在本文結(jié)構(gòu)上的作用。

______________________________________

3．讀了這篇短文你知道華佗發(fā)明了一種什么藥？他創(chuàng)造了哪套運(yùn)動(dòng)健身法？

______________________________________

4．華佗拒絕給曹操當(dāng)私人醫(yī)生，被曹操殺害了。從這個(gè)觸目驚心的史實(shí)中，你認(rèn)識(shí)到他們兩個(gè)人所想的有什么不同？華佗的性格特點(diǎn)是什么？

曹操的想法：_____________________________________

華佗的想法：_____________________________________

華佗的性格：_____________________________________

5．作者的寫(xiě)作目的是（

）A．贊頌華佗在醫(yī)學(xué)上的杰出成就和熱心為人民解除病痛的高尚品質(zhì)。B．贊頌華佗為了醫(yī)學(xué)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)和鉆研的偉大精神。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。

（1）一排排平穩(wěn)結(jié)（jiē

jié）實(shí)的搭石，聯(lián)結(jié)（jiē

jié）故鄉(xiāng)的小路。

（2）人們按照二尺左右的間（jiān

jiàn）隔擺上石頭，溪水從石頭間（jiān

jiàn）潺潺流過(guò)。

（3）每當(dāng)上工、下工，一行（háng

xíng）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（diào

tiáo）有序。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

寒漪（yī

yǐ）

績(jī)（jī

jì）麻

供（gòng

gōng）耕織

啃（kěn

kěng）食

繼承（chéng

chén）

鋤頭桿（gān

gǎn）

萌（méng

mén）芽

澄（chéng

chén）澈

旖（yí

yǐ）旎評(píng)