2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試卷（北京專(zhuān)用）道德與法治（考試時(shí)間：70分鐘試卷滿(mǎn)分：70分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：八年級(jí)上冊(cè)。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．2023年9月17日，中國(guó)“____”項(xiàng)目在沙特利雅得舉行的第45屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)第____項(xiàng)世界遺產(chǎn)。（

）A．普洱景邁山古茶林文化景觀

55 B．敦煌莫高窟

55C．普洱景邁山古茶林文化景觀

57 D．敦煌莫高窟

57【答案】C2．出生后，我是父母的子女；上學(xué)后，我是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國(guó)的大家庭中，我是未來(lái)的建設(shè)者……這說(shuō)明（

）①人的角色猶如指紋，終生不變②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的③社會(huì)關(guān)系不同，我們的身份不同④社會(huì)關(guān)系一般是由地緣關(guān)系確定的A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】D【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。②③：個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，材料中的話說(shuō)明人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的；社會(huì)關(guān)系不同，我們的身份不同，故②③符合題意；①：人在社會(huì)中的角色是會(huì)改變的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：人的社會(huì)關(guān)系是基于血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系等建立的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3．“雙減”背景下，全國(guó)各地的學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上下足功夫，下面是某中學(xué)布置的“中秋節(jié)”假期作業(yè)清單。（1）跟長(zhǎng)輩學(xué)做一道菜（2）去附近的鄉(xiāng)村參加一次農(nóng)業(yè)采摘?jiǎng)趧?dòng)（3）到社區(qū)參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)（4）到文瀛湖綠道、華嚴(yán)寺觀光同學(xué)們紛紛發(fā)表了對(duì)此項(xiàng)作業(yè)的看法，你贊同的是（

）①小梅：積極投身社會(huì)勞動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)踐能力②小洋：孝親敬長(zhǎng)、融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為③小妍：參與政治生活，提高管理國(guó)家事務(wù)的能力④小敏：關(guān)注社區(qū)治理和發(fā)展，自覺(jué)履行法定義務(wù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查親社會(huì)行為。①②：題干中，某中學(xué)布置的“中秋節(jié)”假期作業(yè)清單，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長(zhǎng)、融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極投身社會(huì)勞動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)踐能力，①②說(shuō)法正確；③：題干作業(yè)清單沒(méi)有體現(xiàn)參與政治生活，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：親社會(huì)行為不是法定義務(wù)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．“文化進(jìn)萬(wàn)家——視頻直播家鄉(xiāng)年”活動(dòng)自2023年1月14日至2月5日在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展，用鏡頭記錄年俗非遺傳承活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)直播或視頻展播。這說(shuō)明了（

）①網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建了新平臺(tái)，讓生活變得更加便利②網(wǎng)絡(luò)為科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，加速了創(chuàng)新資源的匯聚③互聯(lián)網(wǎng)拓展了科技創(chuàng)新的內(nèi)容，促進(jìn)信息資源的流動(dòng)④互聯(lián)網(wǎng)拓展了文化交流的場(chǎng)合，提高了文化傳播速度A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。①④：依據(jù)題文描述，“用鏡頭記錄年俗非遺傳承活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)直播或視頻展播”說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建了新平臺(tái)，讓生活變得更加便利；互聯(lián)網(wǎng)拓展了文化交流的場(chǎng)合，提高了文化傳播速度，故①④符合題意；②③：題文中沒(méi)有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)科技創(chuàng)新的影響，故②③不符合題意；故本題選B。5．輕舟綠溪之上，乘風(fēng)打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場(chǎng)上，化身格薩爾王……多地文旅局長(zhǎng)變身“網(wǎng)紅局長(zhǎng)”變裝出鏡，利用短視頻“花式出圈”，宣傳當(dāng)?shù)芈糜挝幕?，為家鄉(xiāng)代言，助力旅游業(yè)發(fā)展。這主要說(shuō)明（

）A．網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步C．網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建了新平臺(tái)D．網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往的時(shí)空限制．促進(jìn)了人際交往【答案】C【詳解】本題考查往來(lái)的影響。C：多地文旅局長(zhǎng)變身“網(wǎng)紅局長(zhǎng)”變裝出鏡，利用短視頻“花式出圈”，宣傳當(dāng)?shù)芈糜挝幕?，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)對(duì)文化的影響，網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建了新平臺(tái)，C說(shuō)法正確；ABD：說(shuō)法與題干主旨無(wú)關(guān)，ABD與題意不符；故本題選C。6．在一列從浙江嘉興開(kāi)往重慶的動(dòng)車(chē)上，一名旅客張某犯了煙癮，竟然在密閉的車(chē)廂里吸煙，這影響了行車(chē)安全。于是，張某被納入鐵路征信系統(tǒng)，禁乘火車(chē)180天。這說(shuō)明（

）①公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利②自由就是不受限制、隨心所欲③我們要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行④高鐵上吸煙只是不道德行為A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查遵守規(guī)則。①③：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利，①③說(shuō)法正確；②：自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：高鐵上吸煙是不道德行為，也是違法行為，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．某景區(qū)規(guī)定，游客爬山必須從右邊上，左邊下。同學(xué)們到這個(gè)景點(diǎn)參觀時(shí)恰逢上的人多，下的人少。小文想先睹為快，就從左邊上，剛上了幾級(jí)臺(tái)階，景區(qū)的管理人員就出面制止了他的行為，并給予了批評(píng)。這給我們的啟示是（

）A．要養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的習(xí)慣 B．要尊重他人的生命健康C．不能侵害他人的合法自由和權(quán)利 D．要遵守學(xué)校的教學(xué)程序【答案】A【詳解】本題考查遵守規(guī)則。A：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。我們要養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的習(xí)慣，A說(shuō)法正確；BCD：表述與題文無(wú)關(guān)，BCD不符合題意；故本題選A。8．圍繞“認(rèn)識(shí)尊重”這話題，幾位同學(xué)紛紛發(fā)表看法。由此可見(jiàn)（

）

①尊重他人就能夠減少摩擦，消除隔閡②尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)尊重他人③只要學(xué)會(huì)尊重自己，就能獲得他人尊重④受到他人尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)尊重的認(rèn)識(shí)。②④：依據(jù)教材知識(shí)，分析圖中人物對(duì)話，說(shuō)明尊重是相互的，受到他人尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，②④說(shuō)法正確；①：“就能”說(shuō)法太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；③：“只要，就能”說(shuō)法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選C。9．中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別獎(jiǎng)，但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書(shū)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加復(fù)評(píng)工作的李某做了手腳，將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。對(duì)此，小峰可以（

）①向法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助②靈活應(yīng)對(duì)，制作一張相同證書(shū)③向人民政府提起訴訟④到人民法院狀告侵權(quán)者，討回公道A．②③ B．①② C．③④ D．①④【答案】D【詳解】本題考查維權(quán)途徑。①④：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要積極尋求法律援助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?？梢酝ㄟ^(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益，也可以尋求國(guó)家法律救濟(jì)，還可以向法院起訴，①④說(shuō)法正確；②：是違法行為，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：向人民法院提起訴訟，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10．請(qǐng)根據(jù)以下圖示推斷小林的違法行為最有可能是（

）A．私自離校，曠課逃學(xué) B．毆打他人，致其重傷C．散播謠言，擾亂秩序 D．敲詐勒索，數(shù)額巨大【答案】C【詳解】本題考查違法行為的分類(lèi)。C：題干表述了小林的違法行為受到了行政處罰，可見(jiàn)其行為屬于行政違法行為，散播謠言，擾亂秩序違反了治安管理處罰法，屬于行政違法行為，C符合題意；A：曠課逃學(xué)屬于不良行為，A不符合題意；BD：毆打他人，致其重傷，敲詐勒索，數(shù)額巨大均屬于犯罪行為，BD不符合題意；故本題選C。11．“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！泵篮玫谋澈?，一定有人在默默付出，所以在享受美好時(shí)要心存感激。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（

）①承擔(dān)責(zé)任都是自愿選擇的，自覺(jué)履行一定會(huì)獲得物質(zhì)回報(bào)②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們也應(yīng)為他人和社會(huì)提供服務(wù)③每個(gè)人做好自己分內(nèi)的事情，對(duì)自己負(fù)責(zé)任就行了，不要讓別人替你負(fù)重前行④我們要學(xué)會(huì)感恩，積極傳遞社會(huì)正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查責(zé)任。②④：分析題文，美好的背后，一定有人在默默付出，所以在享受美好時(shí)要心存感激，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們也應(yīng)為他人和社會(huì)提供服務(wù)；我們要學(xué)會(huì)感恩，積極傳遞社會(huì)正能量；②④符合題意；①：承擔(dān)責(zé)任不一定都是自愿選擇的，自覺(jué)履行責(zé)任不一定會(huì)獲得物質(zhì)回報(bào)，①錯(cuò)誤；③：每個(gè)人做好自己分內(nèi)的事情，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)他人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)；③錯(cuò)誤；故本題選C。12．黨的二十大代表孫法選是一名退役軍人。熟悉他的人都知道，他的家里有“三多”:捐款單多、獻(xiàn)血證多、感謝信多。33年來(lái)，孫法選一直堅(jiān)持無(wú)私捐助、奉獻(xiàn)愛(ài)心，累計(jì)捐款約32萬(wàn)元，資助對(duì)象遍布22個(gè)省市；先后獻(xiàn)血39次，總獻(xiàn)血量達(dá)14600毫升。在外人看來(lái)，孫法選日子過(guò)得儉樸、緊緊巴巴，但在他看來(lái)，“幫助別人就是最大的快樂(lè)”?？梢?jiàn)（

）A．學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人能收獲幸福 B．與人為善，善于換位思考C．遵守社會(huì)公德，提高文明素養(yǎng) D．關(guān)愛(ài)他人是公民的義務(wù)【答案】A【詳解】本題考查關(guān)愛(ài)他人的意義。A：孫法選無(wú)私捐助、奉獻(xiàn)愛(ài)心的做法是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，“幫助別人就是最大的快樂(lè)”說(shuō)明學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人能收獲幸福，A說(shuō)法正確；BC：說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，BC與題意不符；D：關(guān)愛(ài)他人是公民的道德義務(wù)，D錯(cuò)誤；故本題選A。13．“七一勛章”獲得者魏德友舍小家為國(guó)家，把家安在無(wú)人區(qū)，和妻子劉景好為國(guó)巡邊半個(gè)多世紀(jì)，總里程達(dá)20多萬(wàn)公里（相當(dāng)于繞赤道5圈），成了新疆毗鄰邊境線上的“活界碑”。他的事跡啟示我們（

）A．把國(guó)家利益放在第一位，就要放棄個(gè)人利益B．維護(hù)國(guó)家利益，需要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出生命C．在我國(guó)，國(guó)家利益和個(gè)人利益根本沒(méi)有區(qū)別D．要以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位【答案】D【詳解】本題考查堅(jiān)持國(guó)家利益至上。D：題干中，“七一勛章”獲得者魏德友舍小家為國(guó)家，把家安在無(wú)人區(qū)，和妻子劉景好為國(guó)巡邊半個(gè)多世紀(jì)，總里程達(dá)20多萬(wàn)公里（相當(dāng)于繞赤道5圈），成了新疆毗鄰邊境線上的“活界碑”，啟示我們要以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位，故D符合題意；A：把國(guó)家利益放在第一位，不一定要放棄個(gè)人利益，故A錯(cuò)誤；B：“需要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出生命”說(shuō)法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；C：在我國(guó)，國(guó)家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，故C錯(cuò)誤；故本題選D。14．不久前，微信上曾被這樣一段話刷屏：“不管你在哪里遇到軍列、軍車(chē)、軍機(jī)、戰(zhàn)艦等軍事設(shè)備，請(qǐng)不要拍照、錄視頻發(fā)到朋友圈。你的好奇和無(wú)意可能會(huì)泄漏軍事機(jī)密。愛(ài)國(guó)請(qǐng)為國(guó)保密！”這告訴我們（

）A．維護(hù)國(guó)家安全不是我國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任B．要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念C．維護(hù)國(guó)家安全是國(guó)家和政府的事情，與個(gè)人無(wú)關(guān)D．要履行依法服兵役的義務(wù)【答案】B【詳解】本題考查的是維護(hù)國(guó)家安全。B：根據(jù)材料，我們要保守國(guó)家秘密，也要要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，故B符合題意；A：維護(hù)國(guó)家安全是我國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：維護(hù)國(guó)家安全與個(gè)人有關(guān)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：材料未體現(xiàn)要履行依法服兵役的義務(wù)，故D不符合題意；故本題選B。15．農(nóng)民辛勤耕作，收獲希望與幸福；老師立德樹(shù)人，播撒智慧與關(guān)愛(ài)；醫(yī)生救死扶傷，保佑生命與健康……勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)，讓我們自豪，讓我們驕傲，讓我們欽佩，更讓夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。這啟示我們要(

)①熱愛(ài)勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福人生

②努力奮斗，通過(guò)奮斗就能獲得榮譽(yù)和成功③放飛夢(mèng)想，演繹自己的美麗人生

④英勇斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家安全與利益A．①② B．③④ C．②④ D．①③【答案】D【詳解】本題考查勞動(dòng)的重要性。①③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文內(nèi)容可知，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福人生，放飛夢(mèng)想，演繹自己的美麗人生，故①③說(shuō)法正確；②：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：題文內(nèi)容并未涉及國(guó)家全和利益，故④不符合題意；故本題選D。第Ⅱ卷二、分析說(shuō)明題：本題共5大題，共40分。16．為了培育媒介素養(yǎng)，某中學(xué)八年級(jí)（2）班的同學(xué)們開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中材料一

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目每天上網(wǎng)超4小時(shí)在網(wǎng)上曬自己的照片相信信息來(lái)源屬實(shí)所占比例72.9%60.4%61%(1)材料一主要反映了中學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？材料二

2023年8月5日，根據(jù)網(wǎng)友舉報(bào)，有人在微信朋友圈因涉嫌辱罵警察事件而引起廣泛關(guān)注。據(jù)悉，對(duì)違法行為人唐某進(jìn)行處罰后，唐某心生不滿(mǎn)，公然侮辱人民警察，引起網(wǎng)友強(qiáng)烈反感。隨后，公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)其拘留。(2)根據(jù)材料二，請(qǐng)從道德與法律角度說(shuō)說(shuō)如何理性參與網(wǎng)絡(luò)？材料三

從借助大數(shù)據(jù)推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，到遠(yuǎn)程課堂幫助山村孩子邁過(guò)“數(shù)字鴻溝”；從農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)走出鄉(xiāng)村；加快建設(shè)“數(shù)字中國(guó)”的戰(zhàn)略布局……網(wǎng)信事業(yè)蓬勃發(fā)展給億萬(wàn)人民帶來(lái)更多安全感。(3)作為青少年，我們應(yīng)該怎樣積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？【答案】(1)大部分中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)；缺乏安全和防范意識(shí)。(2)恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不宣泄負(fù)面情緒。只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。(3)①要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；②要在網(wǎng)上傳播正能量、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，高揚(yáng)主旋律，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化。要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗。【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)的消極影響、合理使用網(wǎng)絡(luò)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)改變世界的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：每天上網(wǎng)超4小時(shí)占72.9%→可鏈接大部分中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)；關(guān)鍵詞②：在網(wǎng)上曬自己的照片占60.4%；相信信息來(lái)源屬實(shí)占61%→可鏈接缺乏安全和防范意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。17．探究題走進(jìn)山林聽(tīng)溪水潺潺，置身山谷看云卷云舒，與孩子一起在戶(hù)外享受野餐樂(lè)趣……從小眾愛(ài)好到大眾風(fēng)尚，豐富了大眾的旅游休閑方式。但與此同時(shí)，也出現(xiàn)了一些亟須重視的問(wèn)題。比如，一些“野景點(diǎn)”、未開(kāi)發(fā)的“景區(qū)”成為熱門(mén)“打卡地”。再比如，露營(yíng)時(shí)，阻礙交通，對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娬Ｉa(chǎn)生活造成不良影響，破壞環(huán)境；還有人違規(guī)使用明火。為了讓露營(yíng)更安全、更環(huán)保、更舒適，更好地?fù)肀А霸?shī)和遠(yuǎn)方”，還需守住文明底線。損壞花草樹(shù)木、隨地亂扔垃圾等不文明行為，不僅會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成沖擊，阻礙露營(yíng)行業(yè)的發(fā)展……夯實(shí)安全基石，涵養(yǎng)文明習(xí)慣，培養(yǎng)文明、綠色、安全露營(yíng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“無(wú)痕露營(yíng)”，才能更好滿(mǎn)足個(gè)性化、差異化、多層次旅游休閑需求，助力實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往。某班決定以上述材料為素材開(kāi)展一次主題研討活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)：(1)有同學(xué)認(rèn)為：“露營(yíng)休閑是自己的自由，約束的太多，就失去了自由。”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨析觀點(diǎn)。(2)聯(lián)系材料，說(shuō)說(shuō)露營(yíng)者為更好地?fù)肀А霸?shī)和遠(yuǎn)方”應(yīng)具備的素養(yǎng)。(3)厚植文明理念，爭(zhēng)做文明少年。請(qǐng)圍繞“爭(zhēng)做文明有禮好少年”設(shè)計(jì)發(fā)言提綱?！敬鸢浮?1)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；規(guī)則與自由不可分，規(guī)則劃分了自由的邊界，規(guī)則是自由的保障。(2)環(huán)保意識(shí)、以禮待人。(3)我是講禮貌的好少年；爭(zhēng)做文明有禮好少年?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：規(guī)則與自由的關(guān)系、文明有禮的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：露營(yíng)休閑是自己的自由，約束的太多，就失去了自由。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；論據(jù)：規(guī)則與自由的關(guān)系；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用文明有禮的知識(shí)，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：更好地?fù)肀А霸?shī)和遠(yuǎn)方”，還需守住文明底線。損壞花草樹(shù)木、隨地亂扔垃圾等不文明行為，不僅會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成沖擊，阻礙露營(yíng)行業(yè)的發(fā)展→可鏈接具備環(huán)保意識(shí)、以禮待人；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查如何爭(zhēng)做文明有禮好少年，開(kāi)放性試題，言之有理即可。18．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。八年級(jí)（5）班以“我與社會(huì)共成長(zhǎng)”為主題展開(kāi)議題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。材料一

為了讓同學(xué)們了解角色與責(zé)任的關(guān)系，老師讓同學(xué)們思考我們?cè)谌粘Ｉ钪邪缪萘四男┙巧總€(gè)角色要承擔(dān)什么責(zé)任，并讓同學(xué)們進(jìn)行分享。下表是小北的分享。不同場(chǎng)合扮演角色承擔(dān)的責(zé)任在家里兒子孝父母，做力所能及的家務(wù)活在學(xué)校學(xué)生①在村（社區(qū)）居民②(1)請(qǐng)你補(bǔ)充小北分享中①②的內(nèi)容，并談?wù)勑”钡姆窒碚f(shuō)明了什么道理。材料二

在2023年成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，兩萬(wàn)名來(lái)自不同高校的賽會(huì)志愿者每天忙碌在各自崗位上，為賽事提供全面保障，展現(xiàn)出中國(guó)青年的青春與活力。(2)結(jié)合材料二，談?wù)勚驹刚邆兎e極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為對(duì)個(gè)人的重要性。材料三

小何所在的學(xué)校組建了舞蹈隊(duì)，小何被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。小何的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，于是小何找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先當(dāng)吧。”小何雖然也感到為難，但還是積極投入舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員，安排訓(xùn)練時(shí)間，組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多自己娛樂(lè)與休息的時(shí)間。(3)根據(jù)材料三，說(shuō)說(shuō)你如何理解“我承擔(dān)，我無(wú)悔”。【答案】(1)①認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù).等等。②遵守公共規(guī)則,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,等等。小北的分享說(shuō)明在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色.每一種角色都意昧著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(2)①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值;②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。(3)①有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;②我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置,但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度;③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠，全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：角色與責(zé)任、服務(wù)社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）小問(wèn)1：本題考查作為學(xué)生、居民的責(zé)任，開(kāi)放性試題，言之有理即可。小問(wèn)2：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用角色與責(zé)任的知識(shí)，從說(shuō)明類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：在不同的場(chǎng)合，我們扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任→可鏈接每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都意昧著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的知識(shí)，從意義類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：兩萬(wàn)名來(lái)自不同高校的賽會(huì)志愿者每天忙碌在各自崗位上，為賽事提供全面保障，展現(xiàn)出中國(guó)青年的青春與活力→可鏈接服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值；服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查如何理解我承擔(dān)、我無(wú)悔，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。19．為培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，某校正在開(kāi)展以“如何理解‘家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家’”為議題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成任務(wù)?！景鍓K一緬懷英烈厚植愛(ài)國(guó)情感]“清澈的愛(ài),只為中國(guó)”“我們沒(méi)有任何一個(gè)人退縮，還頂著石頭攻擊，將他們趕了出去”“我們就是祖國(guó)的界碑”……這是祁發(fā)寶、陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉5名英雄官兵留下的戰(zhàn)地誓言!祖國(guó)山河終無(wú)恙，守邊護(hù)邊志更堅(jiān)。那場(chǎng)戰(zhàn)斗后,很多官兵在頭盔里、衣服上寫(xiě)下：寧將鮮血流盡，不失國(guó)土一寸!“為人民戍邊、為祖國(guó)守防”也成為一代代中國(guó)邊防軍人賡續(xù)傳承的血脈信念。(1)有同學(xué)不理解為什么邊防軍人寧可犧牲生命仍然堅(jiān)定“為人民戍邊，為祖國(guó)守防”的血脈信念，請(qǐng)你為他們解答。（最少兩個(gè)方面）(2)我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)國(guó)家利益？（最少兩個(gè)方面）[板塊二學(xué)傳統(tǒng)文化強(qiáng)家國(guó)情懷]中華民族文化的家國(guó)情懷，潛移默化地影響著每個(gè)人。從古至今，中國(guó)人就有“齊家治國(guó)平天下"的胸懷，更有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汁青"的英勇膽魄，這些都體現(xiàn)了中華民族在處理國(guó)家利益和個(gè)人利益關(guān)系時(shí)的正確態(tài)度。(3)請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益關(guān)系（體現(xiàn)國(guó)家利益之上）的詩(shī)詞?！敬鸢浮?1)①維護(hù)國(guó)家利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。②國(guó)家利益關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡。③維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)。④?chē)?guó)家利益必須依靠人民艱苦奮斗才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。⑤國(guó)家利益是廣大人民最根本,最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的。(2)①要心懷愛(ài)國(guó)之情，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。②要樹(shù)立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。③要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。④無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。⑤為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。⑥捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。(3)①捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸；②茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；③先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)；④人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。【分析】考點(diǎn)考查：國(guó)家利益至上。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)、道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用國(guó)家利益的有關(guān)知識(shí)，從原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：那場(chǎng)戰(zhàn)斗后，很多官兵在頭盔里、衣服上寫(xiě)下：寧將鮮血流盡，不失國(guó)土一寸!“為人民戍邊、為祖國(guó)守防”也成為一代代中國(guó)邊防軍人賡續(xù)傳承的血脈信念→可鏈接國(guó)家利益的作用、維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)等知識(shí)作答；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何捍衛(wèi)國(guó)家利益，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查體現(xiàn)國(guó)家利益之上的詩(shī)詞，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。20．黨的二十大報(bào)告提出，“黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè)，也一定能用新的偉大奮