江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫陸游的《示兒》，注意行款整齊、書(shū)寫規(guī)范美觀。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.活動(dòng)一：識(shí)詩(shī)中之人、悟詩(shī)中之情

（1）詩(shī)人筆下的兒童生活充滿了樂(lè)趣。在茂盛的桑樹(shù)下學(xué)種瓜的兒童是天真可愛(ài)的：“________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”。饒有生活情趣的牧童騎牛歸來(lái)悠閑自在：“牧童歸去橫牛背，________________”。不怕寒冷的幼童弄冰玩耍、自得其樂(lè)：“________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”。

（2）詩(shī)人在字里行間流露著“情”。有“________________，南望王師又一年”的淪陷地區(qū)的老百姓對(duì)南宋朝廷的失望，有戍邊將士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的報(bào)國(guó)之志，有杜甫身居蜀地，聽(tīng)聞朝廷軍隊(duì)收復(fù)洛陽(yáng)時(shí)“卻看妻子愁何在，________________”的欣喜。2）.填空。

（1）[分享詩(shī)詞之美]詩(shī)能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂愁的心情；詩(shī)能言志，“______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩(shī)人高潔的志向；詞中藏著無(wú)限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿詩(shī)意的江南春景圖。

（2）[交流讀書(shū)方法]“書(shū)籍是_______________?！睂?duì)于自己喜愛(ài)的作品，我們可以采用“反復(fù)讀書(shū)法”，正如蘇軾所說(shuō)“______________，________________”；也可以采用“隔時(shí)讀書(shū)法”，就是隔一段時(shí)間去溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)，會(huì)有新的收獲，這叫“_____________”；對(duì)于不理解的內(nèi)容可以多向他人請(qǐng)教，正如《論語(yǔ)》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，保持清晰的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________?！?）.填空。

（1）這是初唐著名書(shū)法家__________的作品。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。

______________________________《九成宮醴泉銘》

（2）請(qǐng)你運(yùn)用上圖書(shū)法家的字體，寫一句關(guān)于勤儉的名言。

___________________________________________4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）愛(ài)國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中，愛(ài)國(guó)是“_______，________”，死后也希望得到祖國(guó)統(tǒng)一的消息；而在林升的詩(shī)中，愛(ài)國(guó)是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“_________，________”的質(zhì)問(wèn)；在龔自珍的詩(shī)中，愛(ài)國(guó)是對(duì)統(tǒng)治者“________，______”的真誠(chéng)勸告。

（2）______，非是藉秋風(fēng)。

（3）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂_______、______、_______。

（4）由儉入奢易，______。(司馬光)5）.我的積累背誦。

語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)中有“_________________，子規(guī)聲里雨如煙”的美好；有“草滿池塘水滿陂，_________________”的詩(shī)意；有“_________________，不破樓蘭終不還”的豪情；有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________”的惆悵；還有“誰(shuí)言寸草心，_________________”的感恩，更有“_________________，必自斃”的警言。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B．冬天的南岳衡山，是人們觀光旅游的好時(shí)節(jié)。C．讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。D．切實(shí)保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類未來(lái)發(fā)展的大事。2）.下列某一句中“體面”一詞所表達(dá)的意思與其它三句不同的是（

）A．身為教官，在學(xué)生面前說(shuō)粗話，實(shí)在有失體面。B．他穿得挺體面的，可是乘車不買票，真難看。C．好吃懶做是很不體面的。D．這事他做得很不體面。3）.下面是四位同學(xué)的書(shū)寫，其中詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．孤獨(dú)

愛(ài)幕

同心諧力

眾星拱月B．瘦弱

獵豹

難以治信

亭臺(tái)樓閣C．陵園

榆樹(shù)

不可估量

應(yīng)接不暇D．啟迪

祭拜

振天動(dòng)地

禮所當(dāng)然評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)例句特點(diǎn)，按要求仿寫句子。

①例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（體會(huì)人物的內(nèi)心，把下列情景寫具體）

榜上有名：_________

②例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（請(qǐng)寫出景物的動(dòng)、靜之美）

雪后的早晨，_________

③例：熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

鬧：_________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配連一連。

高登

出汗

一座

大字

急得

王位

一架

風(fēng)箏

遮閉

稀爛

一行

橋梁

跺個(gè)

門戶

一把

石橋

絞斷

籰子線

一個(gè)

剪子2）.填空。

老黃牛

堅(jiān)強(qiáng)，有個(gè)性

梅花

出污泥而不染

康乃馨

默默付出的人

蓮花

象征母愛(ài)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)許多畫(huà)家抓耳撓腮，無(wú)從下筆。

(

)大家都交口稱贊，因?yàn)樗脦字缓芽床灰?jiàn)的香氣表現(xiàn)出來(lái)了。

(

)主持比賽的官員們看了這些畫(huà)后直搖頭。

(

)一次，朝廷舉行繪畫(huà)比賽，題目是“踏花歸去馬蹄香”。

(

)后來(lái)好多人畫(huà)了滿地落花和騎馬揚(yáng)鞭的人，都沒(méi)有把“香”字表現(xiàn)出來(lái)。

(

)只有一個(gè)畫(huà)家畫(huà)了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫(huà)了幾只蝴蝶。2）.排列順序，將序號(hào)寫在橫線上。

胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，_____，____。____。____，____。

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬(wàn)千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)．西城區(qū)和前門地區(qū)

⑤最早起源于元代評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．與俗語(yǔ)“打開(kāi)窗戶說(shuō)亮話”意思相近的詞語(yǔ)是“直言不諱”。(

)

2．“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”這句話中的兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”意思相同。(

)

3．閱讀時(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫有助于我們更好地體會(huì)作者的思想感情。(

)

4．《圓明園的毀滅》的作者構(gòu)思獨(dú)具匠心，題眼在“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫輝煌的過(guò)去，把美的東西毀滅了，更能觸動(dòng)讀者的內(nèi)心。(

)

5．《獵人海力布》《牛郎織女》《將相和》都是中國(guó)民間故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.挑戰(zhàn)課外閱讀。池上小娃撐小艇①，偷采白蓮回。不解②藏蹤跡③，浮萍④一道開(kāi)?！咀⑨尅竣傩⊥В河弥窀輷?，使小船行進(jìn)。②解：明白，懂得。③蹤跡：走過(guò)后下的痕跡。①浮萍：一種浮游在水面的植物。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“√”。

不解藏（cángzàng）蹤跡

2．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）偷采白蓮回。

(

)

A．摘，取

B．開(kāi)采

（2）浮萍一道開(kāi)。

(

)

A．把整體的東西分開(kāi)

B．?dāng)U大，發(fā)展

3．這首詩(shī)表現(xiàn)出作者（

）。A．對(duì)小孩子偷采白蓮行為的譴責(zé)。B．對(duì)小孩天真童趣的喜愛(ài)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

一本好書(shū)如一位良師，一本好書(shū)如一位益友。請(qǐng)把你的“良師益友”介紹給大家。先介紹這本書(shū)的名字、作者等基本信息，然后重點(diǎn)介紹你推薦這本書(shū)的理由。題目自擬，做到條理清晰、分段合理。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀玫瑰之湖①塞內(nèi)加爾的玫瑰湖，色彩綺麗，充溢著浪漫的情調(diào)。②從巴黎出發(fā)的拉力車隊(duì)經(jīng)過(guò)幾千公里的長(zhǎng)途跋涉，橫渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠。終于到達(dá)了大賽的終點(diǎn)——西非塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾。在佛得角的綿綿沙丘中，車輪滾滾、黃沙漫天，發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴、人聲嘈雜，到處是一片喧囂。③然而在沙丘的另一邊，卻是一個(gè)截然不同的世界：一個(gè)粉紅色的橢圓形湖泊寧?kù)o地安臥在金色的沙漠之巾，與碧藍(lán)色的大西洋近在咫尺。皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業(yè)，身著艷麗衣裙的女人在岸上成片的白色鹽丘邊忙碌，空中隱隱約約飄蕩著節(jié)奏舒緩的民歌旋律，到處是一片寧?kù)o恬然。④玫瑰湖是一個(gè)面積只有3平方公里的鹽湖，它位于非洲大陸的最西端——塞內(nèi)加爾的佛得角。佛得角像一彎尖鉤從非洲大陸伸向浩瀚的大西洋，玫瑰湖就安臥在與大洋一線之隔的地方。從空中俯瞰，一道細(xì)細(xì)的金色沙灘將碧藍(lán)色的海水與粉紅色的湖水分隔開(kāi)來(lái)。海與湖都鑲嵌著銀白色的花邊——海是浪花，湖是鹽晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。⑤在每年的12月到1月期間，玫瑰湖就會(huì)出現(xiàn)一種神奇的景觀，由于陽(yáng)光和水中的微生物以及豐富的礦物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，湖水就變成了玫瑰花般的粉紅色，當(dāng)勁風(fēng)吹來(lái)，波翻浪卷，如同一片紅色的火焰，蔚為壯觀。隨著陽(yáng)光照射的增強(qiáng)，湖水還會(huì)變成紫紅色，似乎是在歡迎勝利歸來(lái)的勇士們。1．本文運(yùn)用的修辭手法有_____________、_____________等，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出一個(gè)相關(guān)的句子。

2．第①自然段在全文中的作用是_____________，使景物描寫脈絡(luò)清晰。

3．在第③自然段中，玫瑰湖的特點(diǎn)可以用此段中的“_____________”一詞來(lái)概括。該段采用了(

)（A．以靜襯動(dòng)B．以動(dòng)襯靜）的寫法。

4．玫瑰湖“神奇的景觀”是怎樣形成的？請(qǐng)用“”在原文中畫(huà)出有關(guān)句子，從這些語(yǔ)句中你體會(huì)出作者的__________________________的感情。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，用“√”選擇正確的讀音。

（1）在目擊者向警察提供（gōnggòng）證據(jù)后，他停止了狡辯，對(duì)自己的罪行供（gōng

gòng）認(rèn)不諱。

（2）湖泊（bó

pō）邊停泊（bó

pō）著一艘小船。2）.請(qǐng)你選擇合適的詩(shī)詞名句填空（只填序號(hào)）。

A．收