2024—2025學(xué)年（上）高一年級(jí)期中考試生物學(xué)考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)被認(rèn)為是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有完全相同的結(jié)構(gòu)2．歸納法是指由一系列具體事實(shí)推理出一般結(jié)論的思維方法。下列關(guān)于歸納法的敘述，錯(cuò)誤的是A．歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)是采用不完全歸納法概括出來(lái)的理論C．不完全歸納法得出的結(jié)論存在例外的可能，很可能是不可信的D．觀察到人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不能得出動(dòng)物細(xì)胞都無(wú)細(xì)胞核的結(jié)論3．自然界從生物個(gè)體到生物圈，可以看作各個(gè)層次的生命系統(tǒng)。下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是A．病毒要寄生在活細(xì)胞中，因此生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)是病毒B．與1只大熊貓相比，1株冷箭竹具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次較多C．麥田里的小麥、雜草等植物與田鼠等動(dòng)物共同形成了一個(gè)群落D．生物圈的碳氧平衡與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動(dòng)都有關(guān)系4．當(dāng)河流被污染出現(xiàn)水華現(xiàn)象時(shí)，藍(lán)細(xì)菌釋放的藍(lán)細(xì)菌毒素會(huì)影響水質(zhì)和水生生物的生存。下圖為藍(lán)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖。下列說(shuō)法正確的是A．藍(lán)細(xì)菌和酵母菌都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核B．藍(lán)細(xì)菌毒素的產(chǎn)生和釋放與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)C．依據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，藍(lán)細(xì)菌是自養(yǎng)生物主要與結(jié)構(gòu)2有關(guān)D．發(fā)生水華的河流中N、P元素含量高，可為藍(lán)細(xì)菌合成核酸提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)5．下表所示為玉米和人體細(xì)胞內(nèi)的部分元素及其含量（干重，質(zhì)量分?jǐn)?shù)），下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述，正確的是元素/%CHONPCaS玉米43.576.2444.431.460.200.230.17人體55.997.4614.629.333.114.670.78A．組成玉米和人體細(xì)胞的元素中，含量最多的都是CB．組成玉米和人體細(xì)胞的元素種類和含量均大致相同C．推測(cè)玉米和人體細(xì)胞中不同有機(jī)物的含量可能有差別D．表中的部分元素屬于微量元素，含量少但作用不可替代6．“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥。”這句農(nóng)諺體現(xiàn)了水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性。下列分析錯(cuò)誤的是A．玉米秸稈經(jīng)焚燒產(chǎn)生的灰燼就是秸稈中的無(wú)機(jī)鹽B．無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)肥均可為植物體的生長(zhǎng)提供物質(zhì)和能量C．水可與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合形成結(jié)合水，參與生物體的構(gòu)成D．種子曬干再儲(chǔ)存是通過(guò)減少自由水的含量來(lái)降低細(xì)胞的代謝水平7．中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”中將食物分為五個(gè)層級(jí)，第一層級(jí)為谷類和薯類。下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是A．谷類中的淀粉和纖維素均可為人體提供能量B．生物體中的糖類分子一般是由C、H、O、N構(gòu)成的C．谷類和薯類的甜味低，糖尿病患者可放心大量食用D．有些飲料含糖量高，長(zhǎng)期過(guò)量飲用會(huì)導(dǎo)致肥胖、齲齒等8．魚(yú)肝油是從深海魚(yú)類的肝臟中提取出的油脂，富含Omega-3脂肪酸（不飽和脂肪酸）、維生素A、維生素D等多種營(yíng)養(yǎng)成分。下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是A．脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，部分脂質(zhì)可參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．動(dòng)物脂肪中含有的脂肪酸均為飽和脂肪酸，室溫時(shí)呈固態(tài)C．部分嬰幼兒可適量補(bǔ)充魚(yú)肝油以促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收D．深海魚(yú)類體內(nèi)的Omega-3脂肪酸有利于維持細(xì)胞膜的流動(dòng)性9．G蛋白偶聯(lián)受體（GPCR）是一類具有7次跨膜螺旋結(jié)構(gòu)的膜蛋白（如下圖所示），可將信號(hào)由細(xì)胞外轉(zhuǎn)導(dǎo)到細(xì)胞內(nèi)，調(diào)控機(jī)體的多種生理功能。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．GPCR和G蛋白均為多聚體，構(gòu)成它們的單體為氨基酸B．GPCR的親水部分位于質(zhì)膜內(nèi)部，疏水部分位于質(zhì)膜兩側(cè)C．與質(zhì)膜上的糖蛋白類似，GPCR也具有信息傳遞的功能D．1個(gè)GPCR至少含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基10．下圖表示某種化合物的局部結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是A．該化合物可與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體B．該化合物作為遺傳物質(zhì)存在于所有的生物體中C．圖中1、2、3依次表示核糖、胞嘧啶和磷酸基團(tuán)D．圖中4含4種單體，細(xì)胞中的該化合物含8種單體11．多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞都不是孤立存在的，它們之間通過(guò)信息交流保持功能的協(xié)調(diào)。下圖為信息交流的三種方式，①~④表示不同的物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖中①與②、③與④的結(jié)合均具有特異性B．激素隨血液流經(jīng)全身進(jìn)行信息傳遞如圖1所示C．猴痘病毒與宿主細(xì)胞的相互識(shí)別過(guò)程如圖2所示D．胞間連絲不僅能進(jìn)行信息交流，還可進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸12．在探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，科學(xué)家進(jìn)行了著名的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)所用的人抗體和小鼠抗體是不同的抗體，且標(biāo)記熒光不同B．最終紅色和綠色兩種熒光均勻分布說(shuō)明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)均有流動(dòng)性C．若升高培養(yǎng)細(xì)胞的溫度，則達(dá)到上述結(jié)果所用的時(shí)間可能短于40minD．若將去壁的植物細(xì)胞進(jìn)行融合，則可能會(huì)出現(xiàn)與動(dòng)物細(xì)胞融合相同的結(jié)果13．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是一種生命現(xiàn)象，它對(duì)于維持細(xì)胞的正常代謝和功能至關(guān)重要。下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．若要觀察黑藻細(xì)胞中的葉綠體，則可直接將黑藻葉片制成臨時(shí)裝片B．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性與物種有關(guān)，外界條件不會(huì)影響細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度C．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)以葉綠體運(yùn)動(dòng)為標(biāo)志，僅葉肉細(xì)胞存在細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)D．觀察葉綠體時(shí)，適當(dāng)增大顯微鏡的放大倍數(shù)，可觀察到葉綠體內(nèi)的結(jié)構(gòu)14．下圖①~④為細(xì)胞中的幾種細(xì)胞器，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．可利用差速離心法分離不同大小的細(xì)胞器B．①~④均含有膜結(jié)構(gòu)，④中含有光合色素C．骨骼肌細(xì)胞中①的數(shù)量明顯多于心肌細(xì)胞D．②③之間可以通過(guò)囊泡進(jìn)行膜成分的更新15．19世紀(jì)70年代，弗萊明首次用蘇木精對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，觀察其中被染成深色的物質(zhì)，提出了“染色質(zhì)”的概念，并對(duì)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為進(jìn)行了詳細(xì)描述。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．據(jù)題推測(cè)，染色劑蘇木精是一種堿性染料B．染色質(zhì)和染色體的物質(zhì)組成相同，存在狀態(tài)不同C．細(xì)胞分裂時(shí)呈絲狀的染色質(zhì)會(huì)在分裂結(jié)束后恢復(fù)為螺旋狀D．染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的載體，肝細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中16．下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是A．真核生物的所有體細(xì)胞中均含有一個(gè)細(xì)胞核B．③為核仁，與某些DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)C．④為核孔，允許大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、DNA、RNA進(jìn)出細(xì)胞核D．細(xì)胞核為細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞代謝主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17．（11分）現(xiàn)利用梨勻漿、紅瓢西瓜汁、土豆汁、花生子葉臨時(shí)切片、豆?jié){等材料檢測(cè)生物組中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。實(shí)驗(yàn)試劑：質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、蘇丹Ⅲ染液、蒸餾水等?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）檢測(cè)還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)時(shí)，所選的理想實(shí)驗(yàn)材料依次為_(kāi)_________；選擇實(shí)驗(yàn)材料所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是__________（答出2點(diǎn)）。（2）檢測(cè)生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)原理是___________。請(qǐng)寫(xiě)出利用題述材料鑒定蛋白質(zhì)時(shí)試劑的使用方法：__________。（3）蘇丹Ⅲ呈紅色粉末狀，易溶于酒精、丙酮、脂肪等有機(jī)溶劑中，蘇丹Ⅲ染液的配制方法為取0.1g蘇丹Ⅲ粉末，置于20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精中，充分?jǐn)嚢枋蛊淙芙狻?jù)此分析，蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪的原理是與酒精相比，蘇丹Ⅲ更__________（填“難”或“易”）溶于脂肪，當(dāng)含有脂肪的生物組織與蘇丹Ⅲ染液接觸時(shí)，___________，使脂肪呈現(xiàn)__________色。已知脂肪難溶于水，可溶解于酒精等有機(jī)溶劑中，故用蘇丹Ⅲ染液染色時(shí)，染色時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，防止__________，從而使顏色反應(yīng)消失，影響觀察結(jié)果。18．（10分）用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類及蛋白質(zhì)類化合物的氨基酸數(shù)目如下。回答下列問(wèn)題：名稱催產(chǎn)素加壓素緩激肽人血紅蛋白某抗體胃蛋白酶氨基酸數(shù)9個(gè)9個(gè)9個(gè)574個(gè)660個(gè)331個(gè)（1）催產(chǎn)素、加壓素和緩激肽為三種多肽類激素，根據(jù)表中信息分析，它們結(jié)構(gòu)不同的原因是___________（不考慮空間結(jié)構(gòu)）。從功能上來(lái)看，表中另外三種蛋白質(zhì)的功能分別為_(kāi)_________。（2）圖1為幾種化合物的結(jié)構(gòu)，其中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是__________（填序號(hào)），若上述氨基酸構(gòu)成一條鏈狀多肽，形成該多肽的反應(yīng)稱為_(kāi)__________，與原有氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量相比，該多肽的相對(duì)分子質(zhì)量減少了__________。（3）角蛋白是構(gòu)成頭發(fā)的主要蛋白質(zhì)，在濕熱條件下可發(fā)生構(gòu)象改變，但在冷卻干燥時(shí)又能自發(fā)地恢復(fù)原狀。圖2為燙發(fā)過(guò)程中角蛋白發(fā)生構(gòu)象變化的過(guò)程。由圖2可知，經(jīng)過(guò)高溫處理，角蛋白的穩(wěn)定性變?nèi)?，原因是__________。除了高溫外，還有___________（答出2點(diǎn)）等因素也會(huì)引起蛋白質(zhì)變性。19．（11分）下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①②③④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。回答下列問(wèn)題：（1）上圖屬于建構(gòu)模型中的__________模型，其中__________側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷理由是__________。（2）科學(xué)家最初對(duì)細(xì)胞膜成分的認(rèn)識(shí)，是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析，還是通過(guò)對(duì)膜成分的提取與檢測(cè)?__________。由圖可知，構(gòu)成細(xì)胞膜的成分有__________，細(xì)胞膜的基本支架是[]__________；功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其______越多。（3）用清水清洗菠菜，水不會(huì)變綠，但用開(kāi)水燙過(guò)菠菜后水會(huì)變綠，原因是__________。細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜__________的功能。20．（9分）下圖為某同學(xué)繪制的細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)的模式圖，回答下列問(wèn)題：（1）圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)有___________（填序號(hào)）。（2）該圖可表示__________的細(xì)胞。若該同學(xué)要繪制完整的菠菜葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，則需要?jiǎng)h去的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]__________，需要添加的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________。（3）圖中的細(xì)胞器并不是漂浮于細(xì)胞質(zhì)中的，支持它們的結(jié)構(gòu)是___________，該結(jié)構(gòu)是由__________組成的。在細(xì)胞中加入阻斷該結(jié)構(gòu)形成的藥物——細(xì)胞松弛素，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變、運(yùn)動(dòng)能力降低，這說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有的功能有__________。21．（11分）COP膜泡運(yùn)輸是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)之一，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)異常時(shí)，可通過(guò)COPI回收入甲進(jìn)行重新加工。下圖為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)牟糠诌^(guò)程，甲、乙、丙是三種不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）若要追蹤分泌蛋白的合成和分泌途徑，可采用__________法。請(qǐng)寫(xiě)出分泌蛋白合成和分泌的路徑：__________（用文字和箭頭表示），該過(guò)程__________（填“需要”或“不需要”）消耗能量。（2）圖中直接相連的結(jié)構(gòu)為_(kāi)_________，間接相連的結(jié)構(gòu)為_(kāi)_________。據(jù)題分析，圖中COPI途徑存在的生理意義是__________（答出1點(diǎn)）。（3）據(jù)圖可知，溶酶體來(lái)源于__________，圖示體現(xiàn)了溶酶體具有__________的功能。

2024—2025學(xué)年（上）高一年級(jí)期中考試生物學(xué)·答案第1~16小題，每小題3分，共48分。1．答案B命題透析本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，這是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一，B項(xiàng)正確；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但這里的生物體不包括病毒，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴宿主細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在差異，細(xì)胞學(xué)說(shuō)只是強(qiáng)調(diào)了動(dòng)植物在細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的統(tǒng)一性，而非結(jié)構(gòu)完全相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．答案C命題透析本題考查科學(xué)方法，旨在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力，以及科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，A項(xiàng)正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)是采用不完全歸納法概括出來(lái)的理論，B項(xiàng)正確；由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)也存在例外的可能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；只觀察一個(gè)具體事實(shí)，無(wú)法歸納得出一般結(jié)論，D項(xiàng)正確。3．答案D命題透析本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物不具有“系統(tǒng)”，動(dòng)物有這一結(jié)構(gòu)層次，因此與1只大熊貓相比，1株冷箭竹具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次較少，B項(xiàng)錯(cuò)誤；群落是指在一定時(shí)間、一定空間內(nèi)分布的各物種的種群集合，包括動(dòng)物、植物、微生物等所有生物，僅植物和動(dòng)物不能構(gòu)成一個(gè)群落，C項(xiàng)錯(cuò)誤；基本上每個(gè)細(xì)胞都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳，而綠色植物的一些細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣，正因?yàn)橛辛思?xì)胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡，D項(xiàng)正確。4．答案D命題透析本題以藍(lán)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖為情境，考查藍(lán)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥藍(lán)細(xì)菌是原核生物，酵母菌是真核生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，B項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，因此屬于自養(yǎng)生物，這主要與其含有葉綠素和藻藍(lán)素有關(guān)，結(jié)構(gòu)2是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，C項(xiàng)錯(cuò)誤；水華的發(fā)生與河流中N、P元素含量高有關(guān)，核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成的，因此N、P元素增多，有利于核酸的合成，D項(xiàng)正確。5．答案C命題透析本題以玉米和人體細(xì)胞內(nèi)的部分元素及其含量為情境，考查細(xì)胞中的元素和化合物，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥由表可知，構(gòu)成玉米細(xì)胞的元素中，含量最多的元素為0，A項(xiàng)錯(cuò)誤；組成玉米和人體細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本相同，但含量相差較大，推測(cè)玉米和人體細(xì)胞中不同有機(jī)物的含量可能有差別，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；表中的元素均為大量元素，不存在微量元素，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．答案B命題透析本題以農(nóng)諺為情境，考查組成細(xì)胞的水和無(wú)機(jī)鹽的功能，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥玉米秸稈經(jīng)焚燒產(chǎn)生的灰燼就是秸稈中的無(wú)機(jī)鹽，A項(xiàng)正確；無(wú)機(jī)鹽不能為植物的生長(zhǎng)提供能量，植物不能直接吸收有機(jī)物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；水可與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合形成結(jié)合水，參與生物體的構(gòu)成，C項(xiàng)正確；種子曬干過(guò)程中自由水的含量會(huì)減少，使細(xì)胞的代謝水平降低，有機(jī)物的消耗減少，D項(xiàng)正確。7．答案D命題透析本題以食物的分級(jí)為情境，考查糖類的元素組成和功能，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥人類很難消化纖維素，不能利用纖維素中的能量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生物體中的糖類分子一般是由C、H、O三種元素構(gòu)成的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；谷類、雜豆和薯類的甜味低，但富含淀粉，淀粉經(jīng)消化分解后生成的是葡萄糖，仍會(huì)使血糖升高，因此糖尿病患者應(yīng)定量攝取，C項(xiàng)錯(cuò)誤；肥胖、齲齒等都直接或間接地與長(zhǎng)期糖攝入超標(biāo)有項(xiàng)正確。8．答案B命題透析本題以魚(yú)肝油為情境，考查脂質(zhì)的種類和功能，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜，磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，因此脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，部分脂質(zhì)可參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確；據(jù)題可知，深海魚(yú)類體內(nèi)的Omega-3脂肪酸是不飽和脂肪酸，熔點(diǎn)較低，有利于在極端高壓和低溫環(huán)境下維持細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確；魚(yú)肝油中富含維生素D，維生素D能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收，C項(xiàng)正確。9．答案B命題透析本題以GPCR的結(jié)構(gòu)模式圖為情境，考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥GPCR和G蛋白均為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)為生物大分子，屬于多聚體，構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，A項(xiàng)正確；結(jié)合磷脂分子頭部親水、尾部疏水的特點(diǎn)及圖示分析可知，GPCR的疏水部分位于質(zhì)膜內(nèi)部，埋于磷脂雙分子層中，親水部分位于質(zhì)膜兩側(cè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)題可知，GPCR可與信號(hào)分子結(jié)合，將信號(hào)由細(xì)胞外轉(zhuǎn)導(dǎo)到細(xì)胞內(nèi)，因此GPCR具有與細(xì)胞膜上糖蛋白類似的信息傳遞功能，C項(xiàng)正確；據(jù)圖可知，GPCR由1條多肽鏈組成，故1個(gè)GPCR至少含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基，D項(xiàng)正確。10．答案A命題透析本題以核苷酸鏈為情境，考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥圖中結(jié)構(gòu)含有胸腺嘧啶，因此該化合物為DNA，可與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體，A項(xiàng)正確；有些病毒中只含有RNA，其遺傳物質(zhì)是RNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中1、2、3依次為脫氧核糖、胞嘧啶和磷酸基團(tuán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；構(gòu)成4的單體為脫氧核苷酸，圖中4含有4種脫氧核苷酸，細(xì)胞中的該化合物也只含有4種單體，細(xì)胞中的核酸（包括DNA和RNA）共含有8種單體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．答案C命題透析本題以信息交流的三種方式為情境，考查細(xì)胞間的信息交流，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥據(jù)圖可知，①③為信息分子，②④為相應(yīng)的受體，①與②、③與④的結(jié)合均具有特異性，A項(xiàng)正確；激素隨血液流經(jīng)全身進(jìn)行信息傳遞如圖1所示，B項(xiàng)正確；圖2表示的是兩個(gè)細(xì)胞間通過(guò)直接接觸進(jìn)行信息交流，猴痘病毒不屬于細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖3可知，胞間連絲可運(yùn)輸蔗糖，有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?，此外，高等植物還可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，D項(xiàng)正確。12．答案B命題透析本題以人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)為情境，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥該實(shí)驗(yàn)所用的人抗體和小鼠抗體種類不同，標(biāo)記熒光也不同，這樣才能與人細(xì)胞、小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分別結(jié)合并對(duì)二者作出區(qū)分，A項(xiàng)正確；最終紅色和綠色兩種熒光均勻分布說(shuō)明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有流動(dòng)性，但不能說(shuō)明膜上所有蛋白質(zhì)都有流動(dòng)性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；若升高培養(yǎng)細(xì)胞的溫度，則達(dá)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果所用時(shí)間可能會(huì)短于40min，但溫度過(guò)高也可導(dǎo)致細(xì)胞死亡，不出現(xiàn)熒光分布均勻的情況，C項(xiàng)正確；若將去壁的植物細(xì)胞進(jìn)行融合，則可能會(huì)出現(xiàn)與動(dòng)物細(xì)胞融合相同的結(jié)果，D項(xiàng)正確。13．答案A命題透析本題考查用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥黑藻的葉片比較薄，可直接將黑藻幼嫩的小葉制成臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞中的葉綠體，A項(xiàng)正確；溫度、光照強(qiáng)度等都會(huì)影響細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；只要是活細(xì)胞就都會(huì)存在細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)這一生命現(xiàn)象，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體內(nèi)的結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡才能觀察到，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14．答案C命題透析本題以細(xì)胞器亞顯微結(jié)構(gòu)圖為情境，考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥圖中①～④依次為線粒體、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和葉綠體?？衫貌钏匐x心法分離不同大小的細(xì)胞器，A項(xiàng)正確；線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和葉綠體均含有膜結(jié)構(gòu)，葉綠體中含有光合色素，B項(xiàng)正確；①是線粒體，細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量大約95%來(lái)自線粒體，心臟持續(xù)律動(dòng)需消耗大量的能量，因此心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量明顯多于骨骼肌細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間可通過(guò)囊泡進(jìn)行聯(lián)系，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡可與高爾基體融合，從而實(shí)現(xiàn)膜成分的更新，D項(xiàng)正確。15．答案C命題透析本題考查染色質(zhì)和染色體的組成與兩者的關(guān)系，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥據(jù)題可知，蘇木精能將染色質(zhì)染成深色，而染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色，故蘇木精應(yīng)是一種堿性染料，A項(xiàng)正確；DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成染色體，染色質(zhì)和染色體的物質(zhì)組成相同，它們是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，B項(xiàng)正確；細(xì)胞分裂時(shí)呈圓柱狀或桿狀的染色體在分裂即將結(jié)束時(shí)會(huì)解螺旋成為絲狀的染色質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA是遺傳物質(zhì)，DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成染色質(zhì)，說(shuō)明染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的載體，染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中，D項(xiàng)正確。16．答案D命題透析本題以細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖為情境，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含有細(xì)胞核，A項(xiàng)錯(cuò)誤；③為核仁，與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；④為核孔，允許大分子物質(zhì)蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，RNA出細(xì)胞核，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞代謝主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，D項(xiàng)正確。17．答案（共11分）（1）梨勻漿、花生子葉臨時(shí)切片、豆?jié){（順序不能顛倒，2分）實(shí)驗(yàn)材料中待檢測(cè)物質(zhì)含量高；實(shí)驗(yàn)材料顏色不干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察（答出2點(diǎn)，2分）（2）還原糖可與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀（1分）先注入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，搖勻后再注入經(jīng)過(guò)蒸餾水稀釋至質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液（2分）（3）易（1分）溶解于酒精的蘇丹Ⅲ轉(zhuǎn)移到脂肪內(nèi)（答案合理即可給分，1分）橘黃（1分）脂肪顆粒在酒精中溶解（1分）命題透析本題考查生物組織中有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）選擇實(shí)驗(yàn)材料所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)材料中待檢測(cè)物質(zhì)含量高；實(shí)驗(yàn)材料顏色不干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察。由于紅瓤西瓜汁的紅色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，以及土豆汁中的還原糖含量較低，因此宜選擇梨勻漿作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)鑒定還原糖。花生種子中脂肪含量高，可用于脂肪的鑒定。豆?jié){中蛋白質(zhì)含量高，可作為蛋白質(zhì)鑒定的材料。（2）檢測(cè)生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)原理是還原糖可與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑為雙縮脲試劑（質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液），題中給的實(shí)驗(yàn)材料為質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，故需要對(duì)CuSO4溶液進(jìn)行稀釋，操作步驟為先加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，搖勻后再添加經(jīng)過(guò)蒸餾水稀釋至質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液。（3）已知蘇丹Ⅲ易溶于酒精、丙酮、脂肪等有機(jī)溶劑中，而蘇丹Ⅲ染液配制時(shí)是將蘇丹Ⅲ粉末溶于體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精中，故蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪的原理是與酒精相比，蘇丹Ⅲ更易溶于脂肪。當(dāng)含有脂肪的生物組織與蘇丹Ⅲ染液接觸時(shí)，溶解于酒精的蘇丹Ⅲ脫離酒精而溶于脂肪，使脂肪呈現(xiàn)橘黃色。已知脂肪難溶于水，可溶解于酒精等有機(jī)溶劑中，故用蘇丹Ⅲ染液染色時(shí)，染色時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，防止脂肪顆粒在酒精中溶解，從而使顏色反應(yīng)消失，影響觀察結(jié)果。18．答案（共10分）（1）氨基酸的種類、排列順序不同（2分）運(yùn)輸功能、免疫功能和催化功能（順序不可顛倒，2分）（2）①③④⑤（1分）脫水縮合（1分）54（1分）（3）高溫破壞了兩條多肽鏈間的二硫鍵（或化學(xué)鍵）（2分）強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、酒精（答出2點(diǎn)且合理即可，1分）命題透析本題以幾種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、燙發(fā)過(guò)程中角蛋白的構(gòu)象變化為情境，考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能和影響因素，旨在考查考生的理解能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）由表可知，構(gòu)成催產(chǎn)素、加壓素和緩激肽的氨基酸數(shù)目相同，且三種化合物均為多肽，在不考慮空間結(jié)構(gòu)的條件下，它們結(jié)構(gòu)不同的原因是氨基酸的種類、排列順序不同。從功能上來(lái)看，血紅蛋白具輸功能，抗體具有免疫功能，胃蛋白酶具有催化功能。（2）根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以判斷圖1中①③④⑤為組成蛋白質(zhì)的氨基酸，它們形成四肽的反應(yīng)為脫水縮合，此時(shí)脫去了3分子水，因此相對(duì)分子質(zhì)量相對(duì)于氨基酸減少了54。（3）由圖2可知，高溫破壞了兩條多肽鏈間的二硫鍵，因此角蛋白的穩(wěn)定性變?nèi)?，此外?qiáng)酸、強(qiáng)堿、酒精、重金屬、強(qiáng)紫外線等因素也可使蛋白質(zhì)變性。19．答案（共11分）（1）物理（1分）甲（1分）糖被位于細(xì)胞膜外側(cè)（1分）（2）通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析（1分）蛋白質(zhì)、磷脂分子、膽固醇和糖類（2分）[②]磷脂雙分子層（1分）膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量（1分）（3）高溫破壞了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，使其失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能（2分）將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)（1分）命題透析本題以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖為情境，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥（1）圖中模型屬于物理模型，其中甲側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷理由是糖被位于細(xì)胞膜外側(cè)。（2）科學(xué)家最初對(duì)細(xì)胞膜成分的認(rèn)識(shí)，是通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析。由圖可知，構(gòu)成細(xì)胞膜的成分包括蛋白質(zhì)、磷脂分子、膽固醇和糖類，細(xì)胞膜的基本支架是[②]磷脂雙分子層，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多