部編版七年級語文下冊《老王》課文課件親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇非常感人的文章——《老王》。通過這篇文章，我們將了解到一位普通勞動者在生活中的艱辛與善良。讓我們一起走進(jìn)這篇課文，感受老王的故事吧！一、課文背景介紹二、課文內(nèi)容分析1.課文結(jié)構(gòu)：文章以時間為線索，通過回憶與老王的幾次交往，展現(xiàn)了老王的生活和品質(zhì)。3.主題思想：文章通過老王的故事，表達(dá)了對普通勞動者的尊重和關(guān)愛，以及對善良、誠實、友好品質(zhì)的贊美。三、互動環(huán)節(jié)老王是一個怎樣的人？你從老王的故事中感受到了什么？你認(rèn)為老王的生活有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？3.分享交流：請各小組代表分享你們的討論成果，讓我們一起感受老王的故事，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。部編版七年級語文下冊《老王》課文課件親愛的同學(xué)們，我們繼續(xù)深入探討《老王》這篇感人至深的文章。楊絳先生以細(xì)膩的筆觸，為我們描繪了一個普通勞動者老王的生活片段，讓我們看到了他堅韌不拔、善良真誠的品質(zhì)。今天，我們將通過課文的深入分析，進(jìn)一步體會老王的故事，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。四、課文細(xì)節(jié)解析1.語言風(fēng)格：楊絳先生的語言平實而富有感情，通過細(xì)膩的描寫，讓讀者仿佛身臨其境，感受到老王的生活。2.人物描寫：文章通過細(xì)節(jié)描寫，如老王的外貌、動作、語言等，生動地刻畫了老王的人物形象，讓讀者對老王有了更深刻的印象。3.情感表達(dá)：文章通過楊絳先生與老王的交往，表達(dá)了作者對老王的尊重和關(guān)愛，以及對老王優(yōu)秀品質(zhì)的贊美。五、拓展延伸1.請同學(xué)們思考：在生活中，我們?nèi)绾蜗駰罱{先生一樣，尊重和關(guān)愛身邊的普通勞動者？2.請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓ι屏?、誠實、友好品質(zhì)的理解。3.請同學(xué)們嘗試寫一篇關(guān)于身邊普通勞動者的文章，表達(dá)你對他們的尊重和關(guān)愛。部編版七年級語文下冊《老王》課文課件親愛的同學(xué)們，我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《老王》這篇感人至深的文章。楊絳先生以平實的語言，通過回憶與老王的幾次交往，讓我們看到了一個普通勞動者的人性光輝。現(xiàn)在，我們將通過課文的深入分析，進(jìn)一步感受老王的故事，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。六、課文主題探討2.尊重與關(guān)愛：文章通過楊絳先生與老王的交往，表達(dá)了對普通勞動者的尊重和關(guān)愛，呼吁我們關(guān)注身邊的普通人。七、互動環(huán)節(jié)老王在文章中展現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你認(rèn)為老王的故事對你有什么啟示？你如何在自己的生活中踐行老王的優(yōu)秀品質(zhì)？3.分享交流：請各小組代表分享你們的討論成果，讓我們一起感受老王的故事，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。八、拓展延伸1.請同學(xué)們思考：在生活中，我們?nèi)绾蜗駰罱{先生一樣，尊重和關(guān)愛身邊的普通勞動者？2.請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)