Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)Unit3SportsandFitness中的DiscoveringUsefulStructures部分，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用本單元所學(xué)的特定句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課旨在讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述、詢問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本單元所學(xué)的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯及句型進(jìn)行交流；在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健身文化，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析、比較和歸納，提高邏輯思維和批判性思維能力；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力和自我調(diào)控能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)將得到有效提升。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯量和基本語(yǔ)法規(guī)則。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀，但尚需提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和探索精神，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性可能因個(gè)體差異而有所不同。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題，如學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力較弱、依賴性強(qiáng)等，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久性和深度投入不足，容易受到外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)激發(fā)興趣、設(shè)置實(shí)際情境、提供互動(dòng)機(jī)會(huì)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提升英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際情景中的語(yǔ)言使用來(lái)學(xué)習(xí)和掌握目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的運(yùn)動(dòng)和健身場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如播放運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)，為學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹DiscoveringUsefulStructures部分的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何描述運(yùn)動(dòng)頻率和喜好。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示例句，解釋不同句型的用法，如“Howoftendoyou...?”和“Iusually...”等。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，運(yùn)用新學(xué)的句型描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，互相交流并糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬在健身房或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的對(duì)話，使用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健身主題在日常交流中的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健身計(jì)劃，要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，下節(jié)課分享和討論。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱、運(yùn)動(dòng)器材的英文表達(dá)等。

-運(yùn)動(dòng)和健身的相關(guān)文化背景知識(shí)，如奧運(yùn)會(huì)的歷史、不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化差異等。

-運(yùn)動(dòng)和健身的英語(yǔ)閱讀材料，包括運(yùn)動(dòng)規(guī)則、健身指導(dǎo)文章等。

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如運(yùn)動(dòng)比賽的解說(shuō)、運(yùn)動(dòng)員訪談等。

-與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、健身操演示等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文體育新聞，了解國(guó)際體育賽事的最新動(dòng)態(tài)，提高閱讀理解能力。

-讓學(xué)生觀看英文運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)和健身指導(dǎo)，增強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的運(yùn)動(dòng)和健身英語(yǔ)小視頻，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-提供一些英文寫(xiě)的運(yùn)動(dòng)和健身書(shū)籍或文章，讓學(xué)生在課外閱讀中積累更多相關(guān)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)和健身領(lǐng)域的英文社交媒體賬號(hào)，了解最新的健身趨勢(shì)和運(yùn)動(dòng)技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英文運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述運(yùn)動(dòng)頻率和喜好的句型

②重點(diǎn)詞匯：

-常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯（如：soccer,basketball,swimming,jogging）

-描述運(yùn)動(dòng)頻率的詞匯（如：usually,often,sometimes,rarely）

-表達(dá)喜好的詞匯（如：like,love,