第1頁（共1頁）2023-2024學年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用（共24分）1．（14分）小羅為班級開展的“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”主題活動擬寫了一則新聞，請完成以下任務。_______為了增強青少年對網(wǎng)絡用語的“判斷力”，12月1日我班開展了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”的專題研討活動。各小組對自己的前期調(diào)查進行了分享。第一小組通過問卷調(diào)查了解了班級同學的網(wǎng)絡用語使用情況；第二小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，“點贊”“給力”等網(wǎng)絡熱詞已進入《現(xiàn)代漢語詞典》，而部分網(wǎng)絡用語卻被逐漸淘汰，這一現(xiàn)象引發(fā)了他們的思考；第三小組認為，網(wǎng)絡流行語是互聯(lián)網(wǎng)時代鮮活又接地氣的組成部分。不過，在體現(xiàn)創(chuàng)造力的同時，也有一些流行語存在生造甚至低俗。研討之后，大家一致認為要明辨網(wǎng)絡用語的是非，不對“玩梗無度”的語言亂象①wúdòngyúzhōng，要有獨立思考的意識，②tuīchóng文質(zhì)兼美的表達，在互聯(lián)網(wǎng)時代里健康成長。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①wúdòngyúzhōng②tuīchóng（2）文中的劃線句有語病，請寫出正確的句子。（3）第二小組收集了一些資料，但順序被粘貼亂了，連貫的表達順序是①有研究認為，過度沉浸在“網(wǎng)絡爛?！敝械那嗌倌?，其自我認知、自我表達和自我塑造有可能會受到一定影響。②最終給身心健康發(fā)展帶來諸多負面影響。③而當“玩?！蓖娉梢环N習慣，網(wǎng)絡用語自帶的戲謔、夸張等風格還可能導致青少年在自我表達、價值取向上劍走偏鋒。④在書面表達能力尚未完全形成之時，過度“玩?！辈粌H會破壞語言表達的完整性與豐富性，也會對文本理解能力、人文素養(yǎng)的形成產(chǎn)生不利影響。A.③①④②B.①④③②C.③①②④D.①④②③（4）請你為這則新聞擬寫標題。（5）第一小組想圍繞“寫作與網(wǎng)絡語言”這個話題設計一份問卷，了解同學們在寫作中使用網(wǎng)絡語言的情況，請你幫忙設計兩個問題。問題一：問題二：（6）第二小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，在眾多網(wǎng)絡高頻詞中，只有“曬、點贊、給力、逆天、賣萌、雷、粉絲、防火墻、粵港澳大灣區(qū)、云計算”等進入了《現(xiàn)代漢語詞典》第七版，請你分析原因。2．（10分）請在下面橫線上填寫相應的句子。（1）王績游東皋，因孤獨而感慨：“相顧無相識，?！保ā兑巴罚?）崔顥登黃鶴樓，因鄉(xiāng)關(guān)之思而感傷：“？?！保ā饵S鶴樓》）（3）杜牧臨赤壁，因憤懣而喟嘆：“，銅雀春深鎖二喬?！保ā冻啾凇罚?）敵軍壓境，李賀化用典故，言報國之志：“，?！保ā堆汩T太守行》）（5）結(jié)廬人境，陶淵明選擇“采菊東籬下，”來獲得內(nèi)心的安寧。（《飲酒（其五）》）（6）生逢亂世，劉楨以“豈不罹凝寒，”來勉勵從弟。（《贈從弟》）（7）孟子堅信能做到“富貴不能淫，，”，才稱得上真正的大丈夫。（《富貴不能淫》）二、閱讀（共48分）3．（3分）閱讀下面這首唐詩，按要求補全對話。使至塞上〔唐〕王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。小羅：我在網(wǎng)上查資料看到，這首詩的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，“①”“②”這兩個字錘煉得特別好，描繪出了塞外獨有的情景。小湖：是的，這一聯(lián)簡單的十個字，不僅勾勒出塞外景物獨有的特征，而且極富線條感、層次感，如一幅抽象畫，充分體現(xiàn)了王維詩歌③的特色。4．（12分）閱讀下面選文，完成問題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《孟子?公孫丑下》）【乙】齊王使使者問趙威后①。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙②邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）【注】①趙威后：趙惠文王的妻子，即趙太后。②恙：災害，憂患。（1）解釋加點詞語。文言詞句方法借鑒解釋歲亦無恙邪參考成語法：時和歲豐A使者不說關(guān)注通假：有朋自遠方來，不亦說乎？B齊王使使者問趙威后課內(nèi)遷移法：上乃使使持節(jié)詔將軍。C書未發(fā)查閱詞典法：①發(fā)射。②出發(fā)。③興起。④啟發(fā)。⑤啟封。D（填序號）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得道者多助，失道者寡助。②故有舍本而問末者耶？（3）下列選項不正確的是A.甲文指出戰(zhàn)爭勝利不能只靠外部因素，這就從側(cè)面論證了“人和”的重要性。B.甲文議論說理，乙文用故事說理，兩文都具有睿智雄辯的特點。C.乙文中趙威后認為“年景”“百姓”比“王”重要，使者不認同她。D.乙文“今不問王/而先問歲/與民豈先賤而后尊貴者乎”斷句正確。（4）甲、乙兩文所推崇的思想有什么共同之處？請結(jié)合生活實際談談你的體會。5．（10分）閱讀下面文字，完成問題?！静牧弦弧炕ヂ?lián)網(wǎng)讓今天的語言使用生態(tài)呈現(xiàn)出從未有過的多樣性。放眼望去，習用者張口“藍瘦香菇”、閉口“臣妾做不到”，這邊站著傲嬌的甄嬛，那邊是傷不起的寶寶。成語被重新闡釋，詩歌連同詩人被娛樂：杜甫很忙，李白睡得香，屈原躺槍……以上如果說僅是無傷大雅的打趣，類似把“醫(yī)生”寫成“醫(yī)牲”、用“土肥圓”消解他人外在形象的“新詞新語”就另當別論了。更有部分網(wǎng)絡新詞新語或內(nèi)涵庸俗或帶著戾氣，部分網(wǎng)絡新文體或無病呻吟或虛張聲勢，皆從網(wǎng)絡流入日常生活。其中，網(wǎng)絡低俗詞語往往借同音或近音字粉墨登場，但不管其形式如何花樣翻新，只要一說出口，其讀音本身便暴露出低俗內(nèi)涵。充斥戾氣的新詞語同樣喜歡借同音字遣詞造句，但與低俗詞語脫敏不同，暴戾詞語往往為達到詆毀、攻擊目的而選用矮化他人人格的文字。流行新文體多模式單一、雷同，如“咆哮體”，使用者僅通過變換其中某幾個字詞就構(gòu)成一段文字，表達內(nèi)容空泛，給人削足適履之感。語言系統(tǒng)其實具有自我凈化能力，隨著時間推移，會自然通過分層過濾，淘盡渣滓、淬煉真金。雖然如此，當下部分網(wǎng)絡語言帶來的負面影響仍不可小覷。一方面，某些網(wǎng)絡新詞新語新文體對語言自身帶來沖擊。漢字歷史悠久，表形表意，意蘊深厚，只嘩眾取寵地滿足于對文字內(nèi)涵的消解，如無靈魂無腦筋之美人，華而不實。另一方面，低俗、浮夸的網(wǎng)絡語言過于盛行，將在一定程度上拉低流行文化的氣質(zhì)內(nèi)涵。言為心聲，語言反映人的思想境界。一代人有一代人對漢語言文字的理解與再造。只是這種理解和再造的主流，當是對漢語言之美的正面涵養(yǎng)，而不是一味抖機靈式的戲謔惡搞。這一類網(wǎng)絡新詞新語對中小學生造成的負面影響尤為明顯。未成年人語言鑒別能力尚弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未健全，但追新求奇、張揚個性心理強盛，所以也是最容易不加理性判斷就盲目接受這類新詞新語的群體，或?qū)⒃跓o意間種下“游戲文字”以及語言傳遞出來的“游戲生活”的種子。（選自《使用網(wǎng)絡語言應取舍有度》，《人民日報》2018年4月6日，有刪改）【材料二】（圖片來源《“玩梗”已貫穿年輕人生活，能成為社交快捷鍵嗎？》，《中國青年報》2020年8月4日）【材料三】“玩梗”帶來的身份認同和情感共鳴，讓梗具有了極強的社交功能。中青校媒曾做過一次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，年輕人熱衷于“玩?！钡脑虬ǎ?。心理學家也指出：建立并加強自己與他人之間的關(guān)聯(lián)，定義自己，讓更多的人認同我認同的事物，是網(wǎng)友熱衷“玩?！钡膸讉€主要原因。但我們必須注意到，“玩?！痹趲砩矸菡J同的同時，也造成了話語鴻溝。尤其是二次元、飯圈、電競?cè)Φ葋單幕又姓Q生的梗，有著與生俱來的排他性和私密性。過度“玩梗”，只能讓人在小團體內(nèi)部圈地自萌，只會讓社恐的更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈、融入現(xiàn)實社會。與“玩?！睅淼目鞓废啾龋浔锥讼鄬Σ伙@，卻持久深遠。雖然很多梗聽起來幽默有趣，但高度提煉、易復制、同質(zhì)化等特點，令其缺乏文化內(nèi)涵，習慣于“玩?！钡哪贻p人，語言會越來越貧乏，患上表達失語癥。另一方面，資訊的高度發(fā)達和輿論熱點的迅速轉(zhuǎn)換，讓網(wǎng)絡熱梗的生命周期越來越短。如有研究生吐槽說，因為準備論文“斷網(wǎng)”一個月，回來后發(fā)現(xiàn)看不懂微信群和朋友圈的消息了，感覺跟不上小伙伴的步伐了。這讓他反思起“玩梗”的意義：“在一些轉(zhuǎn)瞬即逝的事情上花費時間，真的有價值嗎？”作為一種流行文化，“玩?！庇衅洚a(chǎn)生和演化的邏輯，但我們必須警惕它帶來的娛樂至死傾向，以及對明確是非觀、價值觀的消解。（選自《“玩?！辈皇悄贻p人的社交密碼》，《南京日報》2022年5月24日）【材料四】東漢文字學家許慎有言：“蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂（垂：流傳）后，后人所以識古?！比绾问褂谜Z言文字不僅僅是個人的行為，更關(guān)乎文化的傳承與民族的認同。從倉頡造字到甲金篆隸楷，語言文字代代相傳，凝聚了先人的無數(shù)心血。我們應保持語言文字的規(guī)范性，強化對各類新媒體語言文字使用的引導，建設健康文明的網(wǎng)絡語言環(huán)境，構(gòu)建更加和諧有序的語言文化生活。（選自《讓“新詞新語”更好記錄時代脈動》，《人民日報》2023年11月23日）（1）下列選項正確的是A.“杜甫很忙”“土肥圓”等網(wǎng)絡語言是無傷大雅的打趣，體現(xiàn)了網(wǎng)絡語言的多樣性。B.從圖一來看，極少數(shù)年輕人比較抗拒網(wǎng)絡流行語，有超過三分之一的年輕人對網(wǎng)絡流行語時刻追蹤。C.“?！庇兄c生俱來的排他性、私密性，只會讓社恐更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈。D.語言文字的使用關(guān)乎文化傳承與民族認同，要保持語言文字的規(guī)范性，杜絕網(wǎng)絡用語。（2）根據(jù)材料二中圖二的信息，請你采用列數(shù)字的說明方法，將材料三橫線上的具體內(nèi)容補充完整。（3）結(jié)合以上四則材料，請你說說過度“玩?！钡谋锥擞心男?？（4）材料四中，東漢文字學家許慎認為，文字承擔著“前人所以垂后，后人所以識古”的重任。請你思考，作為歷史長河中兼具“前人”與“后人”雙重身份的我們，應該如何正確使用網(wǎng)絡語言？6．（15分）閱讀下面文字，完成問題。清霜之味錢紅莉①市場有賣一種我故鄉(xiāng)也有的小蘿卜，白皙滾圓，伶俜可愛。買些回家，坐在陽光里切蘿卜絲，攤開于竹篩曝曬。夜里，不收進來，就放在露臺上，星空下，讓它們承接霜氣。②小時候，我媽常自雜屋扛出木梯，靠在屋檐，攀緣而上，將切好的幾十斤蘿卜絲均勻地揚在青瓦上。白天陽光曬著它們，夜里星星看著它們，如是七八日，蘿卜絲卷縮至一線，吾鄉(xiāng)稱之為“蘿卜菇子”。久經(jīng)陽光曝曬與夜霜沉浸的蘿卜菇子，清香撲鼻，氣味帶著復調(diào)，一層蓬勃的陽光氣息裹挾一層冷冷的霜氣，夾心的那一點點甜，是點睛的一筆。這些珍貴的蘿卜菇子，是要待凜冬大雪封門時才拿來吃的?？v然不放一點肉同烹，卻也滋味殊絕，一直難忘。③城里很少見霜了。清晨五六點的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶見霜跡，晨曦橘黃中，有著鉆石一樣的光芒，凜凜冽冽，直叫人背幾句庾信的《枯樹賦》。④霜的氣質(zhì)里，有古氣，也有坎坷氣，似不太近人，城市如此擾攘喧囂，它怎么肯來光顧？⑤還是小時候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁蔥蔥了，寬大的葉片青里透紫——當別家紛紛采收，我媽總是不急，說不慌，等它們多打幾天霜，更好吃些。⑥秋日的一個早晨，蹲在街頭的我買一位老人腌好的蘿卜纓子，捻一點品嘗，微苦。老人見我眉頭微皺，輕聲說，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。為了不讓她失望，還是稱了半斤。我們在悄悄談論霜，猶如交流一種古老的密語。⑦天下蔬菜，無論塊根類，抑或綠葉類，何以一經(jīng)了霜，口感驟然鮮甜了呢？⑧還是故鄉(xiāng)。也是寒涼的季節(jié)，總是睡不夠，凌晨一夢驚坐起，臉也不及洗，晨曦中狼狽地往學校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在懷里痛惜，胖胖壯壯的，儼然裹了一層棉絮。步子邁得急迫，不小心踏上去，哧溜一聲滑老遠。⑨田畈里寒霜一片——收割后的稻樁，披霜佇立久之，毛茸茸的如若剛出殼的雞雛。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩薩低眉的含蓄慈悲。蕎麥禾子堆在不遠處的菜地旁，紅稈黃葉在霜的洗禮下，愈發(fā)傲骨錚錚起來。巴根草漸萎漸枯，浸了幾夜寒霜，直追雁來紅的氣質(zhì)。世間的一切，微茫起來，除了青山隱隱，余外均是夢境一般虛無。只是，當時正著急趕路的少年，覺知不到。⑩同事不久前去了一趟東北，拍回一張大興安嶺的秋色，充滿無言的霜意。我將這張相片作了電腦屏保，每日開機工作前，總要靜靜地欣賞幾分鐘。浩瀚無垠的藍天下，一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間，木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊，如若歌聲的余音，也像唐詩的韻腳。可見有炊煙的地方，便有了生氣，亙古不語的大自然一霎時活泛起來了。河流似也受到感召，慷慨地將高遠的青天、茂密的松林、稀疏的木屋一起倒映于懷中……此情此景，奪人心魄。?大興安嶺的深秋何以如此之美？不僅僅在于它高寒凜冽的氣候，更多的在于，山川草木在這種氣候里生出的蕭颯之氣。?這種氣，即霜氣，正如《古詩十九首》中的寂寥，那深含不盡的遠意。?大興安嶺的白樺林，在深秋里一樣美得奇崛。霜一樣白的樹干上，逐漸地生出裂隙，宛如一雙雙黑色的眼，骨碌碌望向你。俄羅斯畫家列維坦長于繪白樺林——他的畫永遠充滿霜意，白樺林下不時站著一匹孤獨的小毛驢，它的眼里，除了初涉世事的孤單，更多的是一派經(jīng)霜的滄桑。驢這種悲苦的動物，初生便是蒼老的。?霜氣再往前一步，便是霧凇了吧，那是高寒地區(qū)特有的美：潺潺流水，寒氣清冽，天地上下一白，人行林中，兩鬢一夜飛白，仿佛靈魂也變得深厚起來。?孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年齡。雖說人生實苦，慢慢地，倒也能體味到生命中鮮甜一二。人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經(jīng)些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。?所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢？（選自《光明日報》2023年11月17日15版，有刪改）（1）【理脈絡】完成下列思維導圖。（2）【品語言】請對文中畫線句進行多角度賞析。浩瀚無垠的藍天下，一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間，木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊，如若歌聲的余音，也像唐詩的韻腳。（3）【明主旨】《現(xiàn)代漢語詞典》對“圓滿”一詞的解釋為“沒有缺欠、漏洞，使人滿意”，而本文的結(jié)尾卻說“所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢？”，這是否矛盾？請結(jié)合“清霜之味”的內(nèi)涵談談你的理解。（4）【辨類別】下列兩組文章，你覺得本文和哪一組可以組成一個單元，請結(jié)合本文內(nèi)容，從寫作手法、表達情感、文章體裁、主旨等角度，任選一個角度闡述理由。A.《藤野先生》《美麗的顏色》B.《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》7．（8分）名著閱讀，完成問題?！都t星照耀中國》《昆蟲記》作者存疑1.中國共產(chǎn)黨究竟是什么樣的人？2.有什么不可動搖的力量推動他們豁出性命去擁護這種政見呢？3.他們的運動的革命基礎是什么？是什么樣的希望，什么樣的目標，什么樣的理想，使他們成為頑強到令人難以置信的戰(zhàn)士的呢？……1.人們耗費大量錢財，購置顯微鏡、精密的解剖器械……為的是了解某些環(huán)節(jié)運動的卵黃是如何分裂的……這些人搞這些有什么用處？2.那些你爭我斗、互不相讓的家伙是干什么的呀？3.那些一身黑絨衣服的，都是干什么的呀？……方法實地采訪親身①真相真相1：在封鎖、饑餓、瘟疫等極端惡劣的條件下，二萬五千里“長征”能夠成功的原因是②……真相1：和寓言故事相反，蟬是勤勞的勞動者，螞蟻搶占了蟬的勞動果實。真相2：傳統(tǒng)的“昆蟲裝死”的說法是不對的，大頭黑步甲等“昆蟲裝死”的真正原因是，復雜的神經(jīng)緊張反應導致其一時間陷于動彈不得的狀態(tài)?！磉_作品類別：③作品作品類別：科普作品表達特點：真實性與文學性統(tǒng)一。作者斯諾通過真實對話、實地采訪毛澤東等革命領導人，真實客觀、全面深入地報道了中國共產(chǎn)黨和中國革命的真實情況。這體現(xiàn)了真實性的一面，但是在敘述的時候又善于抓住典型環(huán)境、典型事物，運用對比、襯托等手法刻畫人物，展現(xiàn)人物個性。結(jié)合作品具體內(nèi)容談談表達特點。④三、寫作與書寫（共48分，寫作45分，書寫3分）8．（48分）習近平總書記在接受媒體采訪時說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”同學們，你讀過的書，已不知不覺走進你的生命，鋪成你的底蘊，并以潤物無聲的方式，滋潤你的生活，豐富你的情感，并默默引領你前行。請回憶你的閱讀歲月，以“自主閱讀的美好”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明；（2）思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫清晰；（3）不少于600字，不超過900字；（4）文中不要出現(xiàn)影響評分的信息（人名、校名等），如不可避免，用XX代替；（5）不得抄襲，不得套作。

2023-2024學年廣東省深圳市羅湖區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共24分）1．（14分）小羅為班級開展的“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”主題活動擬寫了一則新聞，請完成以下任務。_______為了增強青少年對網(wǎng)絡用語的“判斷力”，12月1日我班開展了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”的專題研討活動。各小組對自己的前期調(diào)查進行了分享。第一小組通過問卷調(diào)查了解了班級同學的網(wǎng)絡用語使用情況；第二小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，“點贊”“給力”等網(wǎng)絡熱詞已進入《現(xiàn)代漢語詞典》，而部分網(wǎng)絡用語卻被逐漸淘汰，這一現(xiàn)象引發(fā)了他們的思考；第三小組認為，網(wǎng)絡流行語是互聯(lián)網(wǎng)時代鮮活又接地氣的組成部分。不過，在體現(xiàn)創(chuàng)造力的同時，也有一些流行語存在生造甚至低俗。研討之后，大家一致認為要明辨網(wǎng)絡用語的是非，不對“玩梗無度”的語言亂象①wúdòngyúzhōng，要有獨立思考的意識，②tuīchóng文質(zhì)兼美的表達，在互聯(lián)網(wǎng)時代里健康成長。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①wúdòngyúzhōng無動于衷②tuīchóng推崇（2）文中的劃線句有語病，請寫出正確的句子。（3）第二小組收集了一些資料，但順序被粘貼亂了，連貫的表達順序是B①有研究認為，過度沉浸在“網(wǎng)絡爛?！敝械那嗌倌?，其自我認知、自我表達和自我塑造有可能會受到一定影響。②最終給身心健康發(fā)展帶來諸多負面影響。③而當“玩?！蓖娉梢环N習慣，網(wǎng)絡用語自帶的戲謔、夸張等風格還可能導致青少年在自我表達、價值取向上劍走偏鋒。④在書面表達能力尚未完全形成之時，過度“玩梗”不僅會破壞語言表達的完整性與豐富性，也會對文本理解能力、人文素養(yǎng)的形成產(chǎn)生不利影響。A.③①④②B.①④③②C.③①②④D.①④②③（4）請你為這則新聞擬寫標題。（5）第一小組想圍繞“寫作與網(wǎng)絡語言”這個話題設計一份問卷，了解同學們在寫作中使用網(wǎng)絡語言的情況，請你幫忙設計兩個問題。問題一：你在寫作中使用網(wǎng)絡用語嗎？問題二：你如何看待青少年在作文中使用網(wǎng)絡用語的現(xiàn)象？（6）第二小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，在眾多網(wǎng)絡高頻詞中，只有“曬、點贊、給力、逆天、賣萌、雷、粉絲、防火墻、粵港澳大灣區(qū)、云計算”等進入了《現(xiàn)代漢語詞典》第七版，請你分析原因。【分析】（1）本題考查字形。根據(jù)積累可知，“wúdòngyúzhōng”寫作“無動于衷”，“tuīchóng”寫作“推崇”。（2）本題考查病句修改。閱讀此句可知，此句缺成分，最后缺賓語?？稍谧詈蠹由稀暗葐栴}”或者“等現(xiàn)象”。（3）本題考查句子排序。①句總起語段，④句承接上文“有一定影響”，陳述“玩?！钡呢撁嬗绊?。③句與④句是遞進關(guān)系，進一步闡述“玩?！蔽：?。②句總結(jié)上文。故選：B。（4）本題考查擬寫新聞標題。結(jié)合“12月1日我班開展了‘我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言’的專題研討活動”進行提煉概括可得：我班級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”主題活動/“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”主題活動在我班開展。（5）本題考查采訪問題的設計，采訪問題要注意采訪的對象，以及圍繞的問題。設計合理即可。（6）本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合“網(wǎng)絡流行語是互聯(lián)網(wǎng)時代鮮活又接地氣的組成部分”“在體現(xiàn)創(chuàng)造力的同時”“推崇文質(zhì)兼美的表達，在互聯(lián)網(wǎng)時代里健康成長”等內(nèi)容可知，這些詞語充滿積極正能量；生動有趣；能夠反映社會生活（反映社會熱點）；記錄時代發(fā)展?！窘獯稹看鸢福海?）①無動于衷②推崇（2）示例：在體現(xiàn)創(chuàng)造力的同時，也有一些流行語存在生造甚至低俗等問題（等現(xiàn)象）。（3）B（4）示例：我班級開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”主題活動/“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代之認識網(wǎng)絡語言”主題活動在我班開展。（5）示例：問題一：你在寫作中使用網(wǎng)絡用語嗎？問題二：你如何看待青少年在作文中使用網(wǎng)絡用語的現(xiàn)象？（6）示例：①積極正能量；②生動有趣；③反映社會生活（反映社會熱點）；④記錄時代發(fā)展。2．（10分）請在下面橫線上填寫相應的句子。（1）王績游東皋，因孤獨而感慨：“相顧無相識，長歌懷采薇?！保ā兑巴罚?）崔顥登黃鶴樓，因鄉(xiāng)關(guān)之思而感傷：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”（《黃鶴樓》）（3）杜牧臨赤壁，因憤懣而喟嘆：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！保ā冻啾凇罚?）敵軍壓境，李賀化用典故，言報國之志：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”（《雁門太守行》）（5）結(jié)廬人境，陶淵明選擇“采菊東籬下，悠然見南山”來獲得內(nèi)心的安寧。（《飲酒（其五）》）（6）生逢亂世，劉楨以“豈不罹凝寒，松柏有本性”來勉勵從弟。（《贈從弟》）（7）孟子堅信能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，才稱得上真正的大丈夫。（《富貴不能淫》）【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）長歌懷采薇（注意“薇”的寫法）（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（注意“暮”的寫法）（3）東風不與周郎便（注意“郎”的寫法）（4）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“提攜”的寫法）（5）悠然見南山（注意“悠”的寫法）（6）松柏有本性（7）貧賤不能移威武不能屈（注意“賤”的寫法）二、閱讀（共48分）3．（3分）閱讀下面這首唐詩，按要求補全對話。使至塞上〔唐〕王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。小羅：我在網(wǎng)上查資料看到，這首詩的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，“①直”“②圓”這兩個字錘煉得特別好，描繪出了塞外獨有的情景。小湖：是的，這一聯(lián)簡單的十個字，不僅勾勒出塞外景物獨有的特征，而且極富線條感、層次感，如一幅抽象畫，充分體現(xiàn)了王維詩歌③詩中有畫的特色?！痉治觥窟@是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。【解答】①②本題考查對詩歌煉字?？梢宰プ￡P(guān)鍵意象進行分析。如：分析“孤煙”，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，描繪了在無邊的沙漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙直上云天的畫面，景象奇特壯觀。也可以分析形容詞，如“直”“圓”，一個“直”字，表現(xiàn)了大漠的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。③本題考查詩句的鑒賞。解答此題可從不同的角度去分析欣賞。比如詩句描繪圖畫的景物美：“大漠孤煙直”，邊疆沙漠，浩瀚無邊，邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目?！伴L河落日圓”，沙漠上沒有山巒林木，橫貫其間的黃河，天空掛著一輪圓圓的落日。描繪圖畫的色彩多樣：畫面上有一個黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。答案：①直②圓③詩中有畫/詩畫結(jié)合/詩畫合一譯文：輕車簡從將要去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時遇到偵察騎士，告訴我都護已經(jīng)到燕然。4．（12分）閱讀下面選文，完成問題?！炯住刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《孟子?公孫丑下》）【乙】齊王使使者問趙威后①。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙②邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）【注】①趙威后：趙惠文王的妻子，即趙太后。②恙：災害，憂患。（1）解釋加點詞語。文言詞句方法借鑒解釋歲亦無恙邪參考成語法：時和歲豐A年景、收成使者不說關(guān)注通假：有朋自遠方來，不亦說乎？B同“悅”，高興齊王使使者問趙威后課內(nèi)遷移法：上乃使使持節(jié)詔將軍。C派遣書未發(fā)查閱詞典法：①發(fā)射。②出發(fā)。③興起。④啟發(fā)。⑤啟封。D⑤（填序號）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得道者多助，失道者寡助。②故有舍本而問末者耶？（3）下列選項不正確的是DA.甲文指出戰(zhàn)爭勝利不能只靠外部因素，這就從側(cè)面論證了“人和”的重要性。B.甲文議論說理，乙文用故事說理，兩文都具有睿智雄辯的特點。C.乙文中趙威后認為“年景”“百姓”比“王”重要，使者不認同她。D.乙文“今不問王/而先問歲/與民豈先賤而后尊貴者乎”斷句正確。（4）甲、乙兩文所推崇的思想有什么共同之處？請結(jié)合生活實際談談你的體會。【分析】參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作占的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向句、內(nèi)部團結(jié)。方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用包圍（的方式）攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是（因為）有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。城墻并不是不高，護城河并不是不深，武器裝備（也）并不是不堅固銳利，糧食供給（也）并不是不充足，但是（守城一方還是）棄城而逃，這是（因為）作戰(zhàn)的地理形勢不及人心所向、內(nèi)部團結(jié)。所以說：使百姓定居下來（而不遷到其他的地方去），不能靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，內(nèi)外親戚也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人（都會）歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打連兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！疽摇魁R王派遣使者問候趙威王后，書信還沒有啟封，趙威王后問使者道：“收成沒受災害吧？百姓沒有災禍吧？大王沒有憂患吧？”使者不高興，說道：“我奉齊王的使命出使（拜見）趙威王后，現(xiàn)在（威后）不問候齊王，卻先問候年收成和老百姓，哪里能先（問候）卑賤的卻后（問候）尊貴的呢？”趙威后說道：“不對。如果沒有收成，哪里還會有百姓？如果沒有百姓，哪里還會有國君？所以（哪里）有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？”【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①時和歲豐：四時和順，五谷豐收。用以稱頌太平盛世。句意為：收成沒受災害吧？歲，年景、收成。②句意為：有志同道合的朋友從遠方來，不也會愉快嗎？句意：使者不高興，說，同“悅”，高興。③句意為：皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍。句意：齊王派遣使者問候趙威王后。使，派遣。④句意為：書信還沒有啟封。發(fā)，啟封。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：得道，施行仁政；寡，少。句意為：能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。②中重點詞語有：故，所以；舍，舍棄。句意為：所以哪有不問根本而去問末節(jié)（末梢）的呢？（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確。D.有誤，正確斷句為：今不問王/而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎？故選：D。（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“得道者多助，失道者寡助”“茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君”可知，兩文都推崇以民為本的政治思想。結(jié)合具體的生活，能從國家、社會、個人任一角度談具體體現(xiàn)，言之有理即可。答案：（1）A.年景、收成；B.同“悅”，高興；C.派遣；D.⑤（2）①能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。②所以哪有不問根本而去問末節(jié)（末梢）的呢？（3）D（4）示例：甲乙兩文推崇的思想是以民為本。我們的政府始終把人民生活幸福、最廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，政府追求的富裕是全體人民共同富裕。在與新冠肺炎疫情防控斗爭中，我們秉承“人民至上”“生命至上”的理念，不惜一切代價搶救生命就是以民為本的具體體現(xiàn)。5．（10分）閱讀下面文字，完成問題?！静牧弦弧炕ヂ?lián)網(wǎng)讓今天的語言使用生態(tài)呈現(xiàn)出從未有過的多樣性。放眼望去，習用者張口“藍瘦香菇”、閉口“臣妾做不到”，這邊站著傲嬌的甄嬛，那邊是傷不起的寶寶。成語被重新闡釋，詩歌連同詩人被娛樂：杜甫很忙，李白睡得香，屈原躺槍……以上如果說僅是無傷大雅的打趣，類似把“醫(yī)生”寫成“醫(yī)牲”、用“土肥圓”消解他人外在形象的“新詞新語”就另當別論了。更有部分網(wǎng)絡新詞新語或內(nèi)涵庸俗或帶著戾氣，部分網(wǎng)絡新文體或無病呻吟或虛張聲勢，皆從網(wǎng)絡流入日常生活。其中，網(wǎng)絡低俗詞語往往借同音或近音字粉墨登場，但不管其形式如何花樣翻新，只要一說出口，其讀音本身便暴露出低俗內(nèi)涵。充斥戾氣的新詞語同樣喜歡借同音字遣詞造句，但與低俗詞語脫敏不同，暴戾詞語往往為達到詆毀、攻擊目的而選用矮化他人人格的文字。流行新文體多模式單一、雷同，如“咆哮體”，使用者僅通過變換其中某幾個字詞就構(gòu)成一段文字，表達內(nèi)容空泛，給人削足適履之感。語言系統(tǒng)其實具有自我凈化能力，隨著時間推移，會自然通過分層過濾，淘盡渣滓、淬煉真金。雖然如此，當下部分網(wǎng)絡語言帶來的負面影響仍不可小覷。一方面，某些網(wǎng)絡新詞新語新文體對語言自身帶來沖擊。漢字歷史悠久，表形表意，意蘊深厚，只嘩眾取寵地滿足于對文字內(nèi)涵的消解，如無靈魂無腦筋之美人，華而不實。另一方面，低俗、浮夸的網(wǎng)絡語言過于盛行，將在一定程度上拉低流行文化的氣質(zhì)內(nèi)涵。言為心聲，語言反映人的思想境界。一代人有一代人對漢語言文字的理解與再造。只是這種理解和再造的主流，當是對漢語言之美的正面涵養(yǎng)，而不是一味抖機靈式的戲謔惡搞。這一類網(wǎng)絡新詞新語對中小學生造成的負面影響尤為明顯。未成年人語言鑒別能力尚弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未健全，但追新求奇、張揚個性心理強盛，所以也是最容易不加理性判斷就盲目接受這類新詞新語的群體，或?qū)⒃跓o意間種下“游戲文字”以及語言傳遞出來的“游戲生活”的種子。（選自《使用網(wǎng)絡語言應取舍有度》，《人民日報》2018年4月6日，有刪改）【材料二】（圖片來源《“玩梗”已貫穿年輕人生活，能成為社交快捷鍵嗎？》，《中國青年報》2020年8月4日）【材料三】“玩?！睅淼纳矸菡J同和情感共鳴，讓梗具有了極強的社交功能。中青校媒曾做過一次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，年輕人熱衷于“玩?！钡脑虬ǎ骸Ｐ睦韺W家也指出：建立并加強自己與他人之間的關(guān)聯(lián)，定義自己，讓更多的人認同我認同的事物，是網(wǎng)友熱衷“玩?！钡膸讉€主要原因。但我們必須注意到，“玩?！痹趲砩矸菡J同的同時，也造成了話語鴻溝。尤其是二次元、飯圈、電競?cè)Φ葋單幕又姓Q生的梗，有著與生俱來的排他性和私密性。過度“玩?！?，只能讓人在小團體內(nèi)部圈地自萌，只會讓社恐的更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈、融入現(xiàn)實社會。與“玩梗”帶來的快樂相比，其弊端相對不顯，卻持久深遠。雖然很多梗聽起來幽默有趣，但高度提煉、易復制、同質(zhì)化等特點，令其缺乏文化內(nèi)涵，習慣于“玩?！钡哪贻p人，語言會越來越貧乏，患上表達失語癥。另一方面，資訊的高度發(fā)達和輿論熱點的迅速轉(zhuǎn)換，讓網(wǎng)絡熱梗的生命周期越來越短。如有研究生吐槽說，因為準備論文“斷網(wǎng)”一個月，回來后發(fā)現(xiàn)看不懂微信群和朋友圈的消息了，感覺跟不上小伙伴的步伐了。這讓他反思起“玩?！钡囊饬x：“在一些轉(zhuǎn)瞬即逝的事情上花費時間，真的有價值嗎？”作為一種流行文化，“玩?！庇衅洚a(chǎn)生和演化的邏輯，但我們必須警惕它帶來的娛樂至死傾向，以及對明確是非觀、價值觀的消解。（選自《“玩梗”不是年輕人的社交密碼》，《南京日報》2022年5月24日）【材料四】東漢文字學家許慎有言：“蓋文字者，經(jīng)藝之本，王政之始，前人所以垂（垂：流傳）后，后人所以識古?！比绾问褂谜Z言文字不僅僅是個人的行為，更關(guān)乎文化的傳承與民族的認同。從倉頡造字到甲金篆隸楷，語言文字代代相傳，凝聚了先人的無數(shù)心血。我們應保持語言文字的規(guī)范性，強化對各類新媒體語言文字使用的引導，建設健康文明的網(wǎng)絡語言環(huán)境，構(gòu)建更加和諧有序的語言文化生活。（選自《讓“新詞新語”更好記錄時代脈動》，《人民日報》2023年11月23日）（1）下列選項正確的是BA.“杜甫很忙”“土肥圓”等網(wǎng)絡語言是無傷大雅的打趣，體現(xiàn)了網(wǎng)絡語言的多樣性。B.從圖一來看，極少數(shù)年輕人比較抗拒網(wǎng)絡流行語，有超過三分之一的年輕人對網(wǎng)絡流行語時刻追蹤。C.“梗”有著與生俱來的排他性、私密性，只會讓社恐更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈。D.語言文字的使用關(guān)乎文化傳承與民族認同，要保持語言文字的規(guī)范性，杜絕網(wǎng)絡用語。（2）根據(jù)材料二中圖二的信息，請你采用列數(shù)字的說明方法，將材料三橫線上的具體內(nèi)容補充完整。（3）結(jié)合以上四則材料，請你說說過度“玩?！钡谋锥擞心男浚?）材料四中，東漢文字學家許慎認為，文字承擔著“前人所以垂后，后人所以識古”的重任。請你思考，作為歷史長河中兼具“前人”與“后人”雙重身份的我們，應該如何正確使用網(wǎng)絡語言？【分析】本文是材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查句子補寫，第三題考查材料內(nèi)容概括，第四題考查閱讀拓展?！窘獯稹浚?）A.有誤，“土肥圓”有傷大雅；B.正確；C.有誤，選項過于絕對，材料表明“玩梗”帶來的身份認同和情感共鳴，讓梗具有了極強的社交功能。過度“玩梗”無助于社交；D.有誤，選項無中生有，文中未提及“杜絕網(wǎng)絡用語”。故選：B。（2）根據(jù)材料二中圖二“你喜歡‘玩梗’的原因有哪些”的信息，采用列數(shù)字的說明方法，將材料三橫線上的具體內(nèi)容補充完整即可。（3）結(jié)合材料一“網(wǎng)絡低俗詞語往往借同音或近音字粉墨登場，但不管其形式如何花樣翻新，只要一說出口，其讀音本身便暴露出低俗內(nèi)涵。充斥戾氣的新詞語同樣喜歡借同音字遣詞造句，但與低俗詞語脫敏不同，暴戾詞語往往為達到詆毀、攻擊目的而選用矮化他人人格的文字”“另一方面，低俗、浮夸的網(wǎng)絡語言過于盛行，將在一定程度上拉低流行文化的氣質(zhì)內(nèi)涵”，概括為：過度“玩?！痹谝欢ǔ潭壬侠土餍形幕臍赓|(zhì)內(nèi)涵，消解語言之美，傳播低俗文化；結(jié)合材料一“一代人有一代人對漢語言文字的理解與再造。只是這種理解和再造的主流，當是對漢語言之美的正面涵養(yǎng)，而不是一味抖機靈式的戲謔惡搞。這一類網(wǎng)絡新詞新語對中小學生造成的負面影響尤為明顯”，材料四“我們應保持語言文字的規(guī)范性，強化對各類新媒體語言文字使用的引導，建設健康文明的網(wǎng)絡語言環(huán)境，構(gòu)建更加和諧有序的語言文化生活”，概括為：消解語言文字的規(guī)范性，不利于構(gòu)建健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境及和諧有序的語言生活；結(jié)合材料二“過度‘玩?！?，只能讓人在小團體內(nèi)部圈地自萌，只會讓社恐的更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈、融入現(xiàn)實社會”，概括為：只能讓人在小團體內(nèi)部圈地自萌，只會讓社恐的更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈、融入現(xiàn)實社會；結(jié)合“雖然很多梗聽起來幽默有趣，但高度提煉、易復制、同質(zhì)化等特點，令其缺乏文化內(nèi)涵，習慣于‘玩梗’的年輕人，語言會越來越貧乏，患上表達失語癥”，概括為：過度“玩?！睍屇贻p人的語言越來越貧乏，嚴重者患上失語癥。（4）這是一道開放性試題，答案不唯一。此題可從語言、網(wǎng)絡環(huán)境以及自身等角度，“前人”與“后人”的角度分析，言之有理即可。答案：（1）B（2）示例：超過一半的是為了交流，75.71%的人是為了表達更有趣，47.78%的人是為了交流更合群，20.26%是為了表達更準確，9.88%的人是為了更標新立異。（3）過度“玩梗”在一定程度上拉低流行文化的氣質(zhì)內(nèi)涵，消解語言之美，傳播低俗文化；消解語言文字的規(guī)范性，不利于構(gòu)建健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境及和諧有序的語言生活；只能讓人在小團體內(nèi)部圈地自萌，只會讓社恐的更加社恐，無助于年輕人拓展交際圈、融入現(xiàn)實社會；過度“玩?！睍屇贻p人的語言越來越貧乏，嚴重者患上失語癥。（4）示例：①我們應該規(guī)范使用網(wǎng)絡語言，在追求潮流的同時兼顧語言文字之美；②自覺維護、凈化網(wǎng)絡空間，維護漢語言文字的健康發(fā)展，傳承漢語言之美；③注意網(wǎng)絡用語的使用范圍與使用場合；④有選擇地使用網(wǎng)絡語言，對網(wǎng)絡語言要取其精華，去其糟粕，對于網(wǎng)絡語言中精華部分進行合理使用，對于低俗語言堅決抵制。6．（15分）閱讀下面文字，完成問題。清霜之味錢紅莉①市場有賣一種我故鄉(xiāng)也有的小蘿卜，白皙滾圓，伶俜可愛。買些回家，坐在陽光里切蘿卜絲，攤開于竹篩曝曬。夜里，不收進來，就放在露臺上，星空下，讓它們承接霜氣。②小時候，我媽常自雜屋扛出木梯，靠在屋檐，攀緣而上，將切好的幾十斤蘿卜絲均勻地揚在青瓦上。白天陽光曬著它們，夜里星星看著它們，如是七八日，蘿卜絲卷縮至一線，吾鄉(xiāng)稱之為“蘿卜菇子”。久經(jīng)陽光曝曬與夜霜沉浸的蘿卜菇子，清香撲鼻，氣味帶著復調(diào)，一層蓬勃的陽光氣息裹挾一層冷冷的霜氣，夾心的那一點點甜，是點睛的一筆。這些珍貴的蘿卜菇子，是要待凜冬大雪封門時才拿來吃的。縱然不放一點肉同烹，卻也滋味殊絕，一直難忘。③城里很少見霜了。清晨五六點的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶見霜跡，晨曦橘黃中，有著鉆石一樣的光芒，凜凜冽冽，直叫人背幾句庾信的《枯樹賦》。④霜的氣質(zhì)里，有古氣，也有坎坷氣，似不太近人，城市如此擾攘喧囂，它怎么肯來光顧？⑤還是小時候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁蔥蔥了，寬大的葉片青里透紫——當別家紛紛采收，我媽總是不急，說不慌，等它們多打幾天霜，更好吃些。⑥秋日的一個早晨，蹲在街頭的我買一位老人腌好的蘿卜纓子，捻一點品嘗，微苦。老人見我眉頭微皺，輕聲說，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。為了不讓她失望，還是稱了半斤。我們在悄悄談論霜，猶如交流一種古老的密語。⑦天下蔬菜，無論塊根類，抑或綠葉類，何以一經(jīng)了霜，口感驟然鮮甜了呢？⑧還是故鄉(xiāng)。也是寒涼的季節(jié)，總是睡不夠，凌晨一夢驚坐起，臉也不及洗，晨曦中狼狽地往學校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在懷里痛惜，胖胖壯壯的，儼然裹了一層棉絮。步子邁得急迫，不小心踏上去，哧溜一聲滑老遠。⑨田畈里寒霜一片——收割后的稻樁，披霜佇立久之，毛茸茸的如若剛出殼的雞雛。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩薩低眉的含蓄慈悲。蕎麥禾子堆在不遠處的菜地旁，紅稈黃葉在霜的洗禮下，愈發(fā)傲骨錚錚起來。巴根草漸萎漸枯，浸了幾夜寒霜，直追雁來紅的氣質(zhì)。世間的一切，微茫起來，除了青山隱隱，余外均是夢境一般虛無。只是，當時正著急趕路的少年，覺知不到。⑩同事不久前去了一趟東北，拍回一張大興安嶺的秋色，充滿無言的霜意。我將這張相片作了電腦屏保，每日開機工作前，總要靜靜地欣賞幾分鐘。浩瀚無垠的藍天下，一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間，木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊，如若歌聲的余音，也像唐詩的韻腳。可見有炊煙的地方，便有了生氣，亙古不語的大自然一霎時活泛起來了。河流似也受到感召，慷慨地將高遠的青天、茂密的松林、稀疏的木屋一起倒映于懷中……此情此景，奪人心魄。?大興安嶺的深秋何以如此之美？不僅僅在于它高寒凜冽的氣候，更多的在于，山川草木在這種氣候里生出的蕭颯之氣。?這種氣，即霜氣，正如《古詩十九首》中的寂寥，那深含不盡的遠意。?大興安嶺的白樺林，在深秋里一樣美得奇崛。霜一樣白的樹干上，逐漸地生出裂隙，宛如一雙雙黑色的眼，骨碌碌望向你。俄羅斯畫家列維坦長于繪白樺林——他的畫永遠充滿霜意，白樺林下不時站著一匹孤獨的小毛驢，它的眼里，除了初涉世事的孤單，更多的是一派經(jīng)霜的滄桑。驢這種悲苦的動物，初生便是蒼老的。?霜氣再往前一步，便是霧凇了吧，那是高寒地區(qū)特有的美：潺潺流水，寒氣清冽，天地上下一白，人行林中，兩鬢一夜飛白，仿佛靈魂也變得深厚起來。?孔子言：“四十而不惑，五十而知天命?！比缃?，我到底活到了有霜意的年齡。雖說人生實苦，慢慢地，倒也能體味到生命中鮮甜一二。人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經(jīng)些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。?所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢？（選自《光明日報》2023年11月17日15版，有刪改）（1）【理脈絡】完成下列思維導圖。（2）【品語言】請對文中畫線句進行多角度賞析。浩瀚無垠的藍天下，一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間，木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊，如若歌聲的余音，也像唐詩的韻腳。（3）【明主旨】《現(xiàn)代漢語詞典》對“圓滿”一詞的解釋為“沒有缺欠、漏洞，使人滿意”，而本文的結(jié)尾卻說“所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢？”，這是否矛盾？請結(jié)合“清霜之味”的內(nèi)涵談談你的理解。（4）【辨類別】下列兩組文章，你覺得本文和哪一組可以組成一個單元，請結(jié)合本文內(nèi)容，從寫作手法、表達情感、文章體裁、主旨等角度，任選一個角度闡述理由。A.《藤野先生》《美麗的顏色》B.《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》【分析】文章大量筆墨書寫回憶中小時候的生活場景和故鄉(xiāng)風貌，飽含對故鄉(xiāng)和童年的懷念，同時這篇散文作者借寫清霜之味抒人生感悟，生命里許多珍貴的事物一去不回，對時光流逝感到悲愴；雖說人生實苦，慢慢地，倒也能體味到生命中鮮甜?！窘獯稹浚?）本題考查文章梳理概括。①結(jié)合“久經(jīng)陽光曝曬與夜霜沉浸的蘿卜菇子，清香撲鼻，氣味帶著復調(diào)，一層蓬勃的陽光氣息裹挾一層冷冷的霜氣，夾心的那一點點甜，是點睛的一筆”可得：滋味殊絕、更好吃、口感鮮甜。②結(jié)合“同事不久前去了一趟東北，拍回一張大興安嶺的秋色，充滿無言的霜意”“大興安嶺的白樺林，在深秋里一樣美得奇崛。霜一樣白的樹干上，逐漸地生出裂隙，宛如一雙雙黑色的眼，骨碌碌望向你”“田畈里寒霜一片——收割后的稻樁，披霜佇立久之，毛茸茸的如若剛出殼的雞雛。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩薩低眉的含蓄慈悲”可得：大興安嶺/大興安嶺白樺林/田畈秋景。③結(jié)合“但凡多經(jīng)些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢”可得：多得回甘，圓滿。（2）本題考查句子賞析。從修辭的角度。運用了比喻、擬人、通感的修辭手法，將“青煙”比作“歌聲的余音”“唐詩的韻腳”；“佇立”“慵懶歪斜地飛”，賦予“落葉松”和“青煙”人格化的特征；將訴諸視覺的“青煙”與訴諸聽覺得的“歌聲的余音”相通，生動形象地寫出了青煙裊裊不絕、富有生氣的特點，表達作者對經(jīng)霜秋景的喜愛之情。從詞語運用的角度。運用了疊詞“靜靜”“裊裊”，寫出了落葉松的挺立，青煙的延綿不絕，展現(xiàn)了大興安嶺秋景的奪人心魄的美，表達了作者對于經(jīng)霜秋景的喜愛之情。從色彩搭配的角度。通過“藍”“赭黃”“青”等顏色詞，寫出了大興安嶺的秋天色彩明麗，富有生氣的特點，極具畫面感，表達了作者對于經(jīng)霜秋景的喜愛之情。從構(gòu)圖的角度。高遠處的“浩瀚無垠的藍天”，山上的“赭黃”“落葉松”，山腳的“木屋上方青煙”，由遠及近，由高到低，極富層次感與色彩感，畫面感極強，如一幅精美的油畫。從景物描寫的角度。運用視覺描寫與動靜結(jié)合的手法，“藍天”“落葉松”的靜與“青煙裊裊”的動相結(jié)合，描繪出天高氣爽、遼闊絕美的秋景畫面，烘托出人物看到此景悠閑的心情，享受的心態(tài)，同時緊扣“霜氣”，為下文作鋪墊。（3）本題考查句子理解和文章主旨理解。不矛盾。結(jié)合“孔子言：‘四十而不惑，五十而知天命?！缃?，我到底活到了有霜意的年齡。雖說人生實苦，慢慢地，倒也能體味到生命中鮮甜一二。人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經(jīng)些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢”可知，清霜之味既指霜所帶有的古氣，坎坷氣，蕭颯之氣，又指“吃七分苦，得三分甜”的回甘之味。文章通過菜蔬經(jīng)霜后變得甘甜，自然經(jīng)霜后更美，闡述了人經(jīng)歷苦難之后收獲幸福的道理。人生的圓滿是需要“經(jīng)霜”，也就是經(jīng)歷過苦難考驗才能獲得，所以真正的圓滿人生是有苦有甜，先苦后甜的人生。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解?？梢苑胚MB組。①從寫作手法來看，該文與B組文章都是托物言志（寫景抒情）散文，借植物、自然景觀闡述人生哲理即樂觀面對人生苦難，正確認識苦難的價值，享受人生的幸福圓滿。②從表達情感來看，該文與B組文章都是通過對景物的描寫表達對人生的感慨?！肚逅丁吠ㄟ^描寫蔬菜經(jīng)霜后“滋味殊絕”，大自然經(jīng)霜后“美得奪人心魄”，表達人生需經(jīng)歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的感慨。③從文章主旨來看，該文與B組文章都是表達人生哲思的文章，即表達樂觀面對人生挫折，正確認識苦難的價值。《清霜之味》借經(jīng)霜的蔬菜的甘美，經(jīng)霜的自然的蕭颯之美，表達人生需經(jīng)歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的哲思。④從文章體裁來看，該文與B組文章都是寫景抒情散文，《清霜之味》通過描寫經(jīng)霜的蔬菜的甘美，經(jīng)霜的自然的靜美，表達人生需經(jīng)歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的感慨。答案：（1）①滋味殊絕、更好吃、口感鮮甜②大興安嶺/大興安嶺白樺林/田畈秋景③多得回甘，圓滿（2）①從修辭的角度。運用了比喻、擬人、通感的修辭手法，將“青煙”比作“歌聲的余音”“唐詩的韻腳”；“佇立”“慵懶歪斜地飛”，賦予“落葉松”和“青煙”人格化的特征；將訴諸視覺的“青煙”與訴諸聽覺得的“歌聲的余音”相通，生動形象地寫出了青煙裊裊不絕、富有生氣的特點，表達作者對經(jīng)霜秋景的喜愛之情。②從詞語運用的角度。運用了疊詞“靜靜”“裊裊”，寫出了落葉松的挺立，青煙的延綿不絕，展現(xiàn)了大興安嶺秋景的奪人心魄的美，表達了作者對于經(jīng)霜秋景的喜愛之情。③從色彩搭配的角度。通過“藍”“赭黃”“青”等顏色詞，寫出了大興安嶺的秋天色彩明麗，富有生氣的特點，極具畫面感，表達了作者對于經(jīng)霜秋景的喜愛之情。④從構(gòu)圖的角度。高遠處的“浩瀚無垠的藍天”，山上的“赭黃”“落葉松”，山腳的“木屋上方青煙”，由遠及近，由高到低，極富層次感與色彩感，畫面感極強，如一幅精美的油畫。⑤從景物描寫的角度。運用視覺描寫與動靜結(jié)合的手法，“藍天”“落葉松”的靜與“青煙裊裊”的動相結(jié)合，描繪出天高氣爽、遼闊絕美的秋景畫面，烘托出人物看到此景悠閑的心情，享受的心態(tài)，同時緊扣“霜氣”，為下文作鋪墊。（3）不矛盾。清霜之味既指霜所帶有的古氣，坎坷氣，蕭颯之氣，又指“吃七分苦，得三分甜”的回甘之味。文章通過菜蔬經(jīng)霜后變得甘甜，自然經(jīng)霜后更美，闡述了人經(jīng)歷苦難之后收獲幸福的道理。人生的圓滿是需要“經(jīng)霜”，也就是經(jīng)歷過苦難考驗才能獲得，所以真正的圓滿人生是有苦有甜，先苦后甜的人生。（4）可以放進B組。①從寫作手法來看，該文與B組文章都是托物言志（寫景抒情）散文，借植物、自然景觀闡述人生哲理即樂觀面對人生苦難，正確認識苦難的價值，享受人生的幸福圓滿。②從表達情感來看，該文與B組文章都是通過對景物的描寫表達對人生的感慨。《清霜之味》通過描寫蔬菜經(jīng)霜后“滋味殊絕”，大自然經(jīng)霜后“美得奪人心魄”，表達人生需經(jīng)歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的感慨。③從文章主旨來看，該文與B組文章都是表達人生哲思的文章，即表達樂觀面對人生挫折，正確認識苦難的價值?！肚逅丁方杞?jīng)霜的蔬菜的甘美，經(jīng)霜的自然的蕭颯之美，表達人生需經(jīng)歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的哲思。7．（8分）名著閱讀，完成問題?！都t星照耀中國》《昆蟲記》作者存疑1.中國共產(chǎn)黨究竟是什么樣的人？2.有什么不可動搖的力量推動他們豁出性命去擁護這種政見呢？3.他們的運動的革命基礎是什么？是什么樣的希望，什么樣的目標，什么樣的理想，使他們成為頑強到令人難以置信的戰(zhàn)士的呢？……1.人們耗費大量錢財，購置顯微鏡、精密的解剖器械……為的是了解某些環(huán)節(jié)運動的卵黃是如何分裂的……這些人搞這些有什么用處？2.那些你爭我斗、互不相讓的家伙是干什么的呀？3.那些一身黑絨衣服的，都是干什么的呀？……方法實地采訪親身①經(jīng)歷真相真相1：在封鎖、饑餓、瘟疫等極端惡劣的條件下，二萬五千里“長征”能夠成功的原因是②領導人物的個人魅力；領導人有鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神與部下同甘共苦的罕見人品；紅軍戰(zhàn)士自身的堅韌不拔、忠誠愛國?！嫦?：和寓言故事相反，蟬是勤勞的勞動者，螞蟻搶占了蟬的勞動果實。真相2：傳統(tǒng)的“昆蟲裝死”的說法是不對的，大頭黑步甲等“昆蟲裝死”的真正原因是，復雜的神經(jīng)緊張反應導致其一時間陷于動彈不得的狀態(tài)?！磉_作品類別：③紀實文學作品作品類別：科普作品表達特點：真實性與文學性統(tǒng)一。作者斯諾通過真實對話、實地采訪毛澤東等革命領導人，真實客觀、全面深入地報道了中國共產(chǎn)黨和中國革命的真實情況。這體現(xiàn)了真實性的一面，但是在敘述的時候又善于抓住典型環(huán)境、典型事物，運用對比、襯托等手法刻畫人物，展現(xiàn)人物個性。結(jié)合作品具體內(nèi)容談談表達特點。④科學性與文學性統(tǒng)一。作者將科學觀察與人生感悟熔于一爐，他觀察昆蟲世界，探索生命的奧秘，思考生命的意義。蟬四年黑暗中的苦工，卻只有一個月陽光下的歌唱，這種獨特的生活習性，蘊含著對生命的禮贊：無論生命多么短暫，都要勤懇生活，全力拼搏，活出自己的價值；像美術(shù)家一般地去觀察：作者對自然界的各種小生命充滿好奇，興趣盎然，他像美術(shù)家樣細致地觀察它們，生動地描摹它們，字里行間洋溢著由衷的欣賞和喜悅。他長時間細致觀察蟬的生長過程和生活習性，并像寫生一樣詳實而生動地記錄下來，給我們描繪出蟬美妙而真實的生命畫卷?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于