《科研項目書的書寫與申報》教學(xué)大綱課程名稱：科研項目書的書寫與申報英文名稱：WritingandDeclarationofScientificResearchProjects課程編號：F088121382學(xué)分：1.5總學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：27/0課程性質(zhì)：限選課程開課單位：醫(yī)學(xué)院科研辦適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)一、課程簡介科研項目書的書寫與申報是介紹從提出科學(xué)問題、設(shè)計項目，到分析數(shù)據(jù)、綜合各種結(jié)論，再到科研經(jīng)費預(yù)算、申請書的提交與追蹤的一門應(yīng)用性學(xué)科。它是影像學(xué)技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)選修課程之一，通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)蒲许椖繒淖珜懠吧陥罅鞒逃幸粋€準(zhǔn)確而系統(tǒng)的認(rèn)識，為以后申報科研基金項目奠定基礎(chǔ)。該課程的教學(xué)形式主要包括：預(yù)習(xí)、課堂講授?？己谁h(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)過程考核和課程論文撰寫，其中課程過程考核占總成績的40%，分別由出勤、平時作業(yè)進行評定；課程論文成績占總成績的60%。在該課程的教學(xué)中，加強學(xué)生品德修養(yǎng)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強職業(yè)道德教育，及時掌握科技前沿動態(tài)等，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。二、課程目標(biāo)1.實施科教融合的培養(yǎng)模式，帶領(lǐng)指導(dǎo)本科生到實踐中去；聚焦醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)實問題與各類醫(yī)學(xué)課程結(jié)合起來。注重科學(xué)精神培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敏銳的觀察力，激發(fā)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，報效祖國，服務(wù)人民的愛國主義情懷。2.了解科研倫理和科研誠信；理解并掌握各類研究方法。3.掌握科研項目申請書的寫作程序與技巧。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：掌握研項目申請書的寫作程序與技巧。1、3畢業(yè)要求2：能密切聯(lián)系臨床，提出科研問題，研究問題，撰寫報告。1、2畢業(yè)要求3：具有認(rèn)真求是的科學(xué)態(tài)度。1、3四、課程教學(xué)安排課程共有5項教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下：序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實驗/實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計1研究者和研究之旅專業(yè)素養(yǎng)和理想信念442研究方法創(chuàng)新精神和奉獻精神453研究項目設(shè)計科學(xué)精神和家國情懷544文獻檢索與引用665科研倫理和科研誠信個人道德和職業(yè)道德446撰寫研究報告44合計2727教學(xué)安排1.研究者和研究之旅教學(xué)要求：理解開展科學(xué)研究的意義及身為一名科學(xué)研究工作者的意義；了解研究者的角色和責(zé)任。重點難點：開展科學(xué)研究的意義；身為一名科學(xué)研究工作者的意義。思政元素：青年學(xué)生是我國科技人力資源的后備軍，在初步接觸科學(xué)研究的階段，養(yǎng)成學(xué)生發(fā)現(xiàn)真問題、解決真問題的良好學(xué)風(fēng)，樹立在科研道路上正確的學(xué)術(shù)價值觀。教學(xué)內(nèi)容：開展研究的意義；身為一名研究者意味著什么；研究者的角色；研究者的責(zé)任及自我反思。2.研究方法教學(xué)要求：掌握研究的類型、量化研究方法和質(zhì)性研究方法的優(yōu)缺點；理解各種研究的特點；了解行動研究和實踐性研究者角色。重點難點：研究的類型；量化研究方法和質(zhì)性研究方法的優(yōu)缺點；各種研究的特點。思政元素：通過觀看屠呦呦科研的視頻,結(jié)合屠呦呦團隊通過萃取方法發(fā)現(xiàn)青蒿素的科研歷程引導(dǎo)學(xué)生思考研究方法的選擇，培養(yǎng)學(xué)生善于鉆研、不畏困難的科學(xué)探索精神和奉獻精神。教學(xué)內(nèi)容：研究的類型；量化研究方法和質(zhì)性研究方法的優(yōu)缺點；各種研究的特點；行動研究和實踐性研究者角色。3.研究項目設(shè)計教學(xué)要求：掌握如何選定課題；提出研究問題；研究目的；假設(shè)、目標(biāo)和可研究的問題；暫定標(biāo)題和項目大綱。重點難點：選定課題；提出研究問題；研究目的；假設(shè)、目標(biāo)和可研究的問題；暫定標(biāo)題和項目大綱。思政元素：通過分享中國生化之父—吳憲的敢于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的事跡，學(xué)習(xí)我國老一輩科學(xué)家刻苦專研的科學(xué)精神和熱愛祖國的高尚情操，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)對生命科學(xué)的好奇心，并增進學(xué)生民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容：選定課題；提出研究問題；研究目的；假設(shè)、目標(biāo)和可研究的問題；暫定標(biāo)題和項目大綱；4.文獻檢索與引用教學(xué)要求：掌握定義檢索參數(shù)（檢索限定詞）和關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞的聚焦、提煉和分組；了解電子版還是紙質(zhì)版雜志；圖書館、圖書館員和圖書；期刊；評估文獻來源。重點難點：定義檢索參數(shù)（檢索限定詞）和關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞的聚焦、提煉和分組；教學(xué)內(nèi)容：定義檢索參數(shù)（檢索限定詞）和關(guān)鍵詞；關(guān)鍵詞的聚焦、提煉和分組；電子版還是紙質(zhì)版雜志；圖書館、圖書館員和圖書；期刊；評估文獻來源。5.科研倫理和科研誠信教學(xué)要求：理解倫理和道德的區(qū)別；科研合同、行為規(guī)范、協(xié)議和知情同意原則；倫理委員會；保密和匿名；如需在網(wǎng)上傳播信息，保證保密和匿名；了解實踐中的倫理研究：“內(nèi)部”研究問題與個人行為規(guī)范；與知識產(chǎn)權(quán)或所有權(quán)相關(guān)的倫理行為規(guī)范。重點難點：倫理和道德的區(qū)別；科研合同、行為規(guī)范、協(xié)議和知情同意原則。思政元素：從“出生”與“死亡”的角度，與學(xué)生一同探討胚胎學(xué)研究過程中需要注意的倫理問題，防止基因編輯嬰兒的出現(xiàn)；結(jié)合近年來在生殖醫(yī)學(xué)中取得的一系列進展，在激發(fā)同學(xué)的科研熱情同時，倡導(dǎo)科研誠信，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、進取精神以及團隊協(xié)作。教學(xué)內(nèi)容：倫理和道德的區(qū)別；科研合同、行為規(guī)范、協(xié)議和知情同意原則；倫理委員會；保密和匿名；如需在網(wǎng)上傳播信息，保證保密和匿名；實踐中的倫理研究：“內(nèi)部”研究問題與個人行為規(guī)范；與知識產(chǎn)權(quán)或所有權(quán)相關(guān)的倫理行為規(guī)范。6.撰寫研究報告教學(xué)要求：掌握組織報告的結(jié)構(gòu)；修改的必要性；了解是否存在剽竊的可能；評估你自己的研究。重點難點：組織報告的結(jié)構(gòu)；修改的必要性。教學(xué)內(nèi)容：組織報告的結(jié)構(gòu)；修改的必要性；是否存在剽竊的可能；評估你自己的研究。五、課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容及要求無六、課程考核與評價表3：成績評定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則出勤20記4次考勤，出勤一次記5分，得分直接計入總成績平時作業(yè)20全部作業(yè)的總得分，按20%計入總成績課程論文60通過撰寫論文讓學(xué)生所學(xué)知識得到升華，認(rèn)識得到提高，以總成績的60%計入課程總成績合計100七、課程學(xué)習(xí)資源1.(美)安德魯·弗里德蘭德