兒童教學(xué)類宣傳匯報(bào)通用PPT模板匯報(bào)人：

匯報(bào)時(shí)間：20XX目錄CONTENTS01020304總結(jié)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流考試提醒如何面對(duì)焦慮總結(jié)學(xué)習(xí)情況01總結(jié)學(xué)習(xí)情況分析在前一階段的學(xué)習(xí)可看出我班學(xué)習(xí)上存在的問題總結(jié)學(xué)習(xí)情況總結(jié)學(xué)習(xí)情況你是否也有過這些壞習(xí)慣？上課開小差此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容看電視寫作業(yè)此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容學(xué)習(xí)效率低此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容拖延癥此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流02學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流想一想？問題1：興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件嗎？問題2：學(xué)習(xí)效果的好壞，通常和什么因素有關(guān)系？學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流想一想，我們?nèi)绾伟盐战裉?？如果說昨天是一張作廢的支票，那么明天就是一張期票而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金今天明天下周學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流如何把握今天？確定目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)孔子曰：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣翻譯：做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來達(dá)到目標(biāo)。接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流如何向著目標(biāo)奮進(jìn)？01：仔細(xì)制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃02：尋找良師益友03：有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間04：講究復(fù)習(xí)方法，提高效率學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流突出重點(diǎn)此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容切合實(shí)際此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容明確目標(biāo)此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容找準(zhǔn)方向此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容實(shí)施方案此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容制定計(jì)劃此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。自信課本學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流多讀書，注意基礎(chǔ)多思考，注重理解多復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流艾賓浩斯遺忘曲線遺忘曲線由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。記憶的數(shù)量（百分?jǐn)?shù)）天數(shù)202020202012345學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流艾賓浩斯遺忘曲線有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不復(fù)習(xí)，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規(guī)律復(fù)習(xí)，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是多么的重要考試提醒03考試提醒注意各科時(shí)間上的合理分配各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心01互幫互助，共同受益?zhèn)€人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵(lì)02效率第一效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線03考試提醒不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化集中精力，心無旁騖“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄如何面對(duì)焦慮04如何面對(duì)焦慮案例分析：某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)完成的質(zhì)量很高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請(qǐng)教，他總是竭盡所能的幫助借此達(dá)到共同進(jìn)步。奇怪的是一到重要考試，平時(shí)很容易解決的問題，這時(shí)卻怎么也解不出來。他心急如焚陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，不知道自己是否得了‘考試焦慮癥’？因?yàn)楸M管在考前再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定。問題：你有沒有這種情況？你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是什么？如何面對(duì)焦慮低焦慮人會(huì)過度放松，無所用心不求上進(jìn)中度(適度)焦慮對(duì)考試其積極作用，使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)更專心，考試時(shí)更細(xì)心高焦慮人會(huì)擔(dān)心、緊張，出現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)靜不下心如何面對(duì)焦慮端正心態(tài)，控制焦慮水平“在戰(zhàn)略上要輕視它，但在戰(zhàn)術(shù)上要重視它”把考試當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì)，把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn)問題解決問題的機(jī)會(huì)了解和把握好考試的要點(diǎn)了解和把握好考試的要點(diǎn)，時(shí)常溫故而知新，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不懂提前問老師同學(xué)……根據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平根據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平，定出可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，放下包袱，輕裝上陣如何面對(duì)焦慮深呼吸法此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容自我暗示此處填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容填加您的內(nèi)容行業(yè)PPT模板http://hangye/兒童教學(xué)類宣傳匯報(bào)通用PPT模板匯報(bào)人：緣夢(mèng)素材匯報(bào)時(shí)間：20XX——由衷歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨——?家校共育共促成長(zhǎng)202X年開學(xué)初一新生家長(zhǎng)會(huì)新生家長(zhǎng)會(huì)初中匯報(bào)人：XXX時(shí)間：202X.XX01、新班級(jí)的情況介紹02、初中與小學(xué)的區(qū)別03、順利過渡初中階段04、學(xué)校給家長(zhǎng)的建議目錄情況介紹新班級(jí)?家校共育共促成長(zhǎng)NO.01|第一部分班主任兼英語老師，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，多年英語老師任教經(jīng)驗(yàn)。XX老師數(shù)學(xué)老師，幽默風(fēng)趣，讓你的數(shù)學(xué)知識(shí)不再刻板難學(xué)。XX老師語文老師，和藹可親，她用多種事例教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)語文。XX老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人；不看中一時(shí)成績(jī)，希望每個(gè)人都有進(jìn)步；注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；生活化教學(xué)，為學(xué)生帶來更加趣味且高效的課堂。班級(jí)教學(xué)理念的區(qū)別初中與小學(xué)?家校共育共促成長(zhǎng)NO.02|第二部分初中與小學(xué)學(xué)習(xí)方法不同由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背是主要學(xué)習(xí)方法；中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用。老師們也不再手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力中學(xué)的課程內(nèi)容增多；中學(xué)的課程難度加大；不同之處進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大；競(jìng)爭(zhēng)激烈，各科考試變頻繁；作業(yè)量增多，對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格；對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求。初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多：其一，班級(jí)范圍擴(kuò)大，孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多了，相比之下自己有可能會(huì)稍遜一籌。其二，小學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練，取得高分較容易，而初中課程多，學(xué)習(xí)方法也更靈活，學(xué)生之間的差距也就拉大了。初中新生常見問題01.學(xué)習(xí)方面小團(tuán)體式的交友方式有利有弊：好的一點(diǎn)是孩子快速找到知心朋友，在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單；但是同時(shí)一些不好的習(xí)慣也會(huì)更容易影響到彼此。進(jìn)入初中階段，很多同學(xué)通常會(huì)無法快速融入集體生活，從而參與小團(tuán)體模式；02.人際交往方面小明讀七年級(jí)時(shí)，非常喜歡信息技術(shù)這門課，父母則簡(jiǎn)單禁止他“玩電腦”，一昧要求他放學(xué)回家必須多做作業(yè)，引起了孩子的不滿，想既然家長(zhǎng)不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績(jī)一落千丈，明知這樣做不對(duì)，小明依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。案例升九年級(jí)后，面臨中招考試，在老師真誠(chéng)得體的開導(dǎo)下，小明才逐漸放棄了叛逆，恢復(fù)常態(tài)考上了市重點(diǎn)高中，并在高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)電腦軟件參加比賽獲得了省青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。03.心理方面：叛逆心理更重初中階段順利度過?家校共育共促成長(zhǎng)NO.03|第三部分01.與孩子交流學(xué)校生活的變化作息時(shí)間發(fā)生改變，每節(jié)課的時(shí)間由小學(xué)的45分鐘改為40分鐘。語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科調(diào)整為兩節(jié)連堂上課。早自習(xí)固定化，有的學(xué)校還增加了晚自習(xí)。課外活動(dòng)逐漸豐富，在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)。一般在進(jìn)校之初，班主任要介紹學(xué)?？傮w情況，提出校規(guī)校紀(jì)的注意事項(xiàng)。任課老師也會(huì)在講新課前說一說本學(xué)科概要及學(xué)習(xí)要求。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服浪費(fèi)時(shí)間，變化無常，學(xué)習(xí)時(shí)間過多等現(xiàn)象；父母可以提醒孩子聽清楚各位老師提出的不同要求，重要內(nèi)容記筆記。需要家長(zhǎng)提供的學(xué)習(xí)條件，盡快購(gòu)置。學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表抄寫下來，隨身攜帶備查。家里配套制定一個(gè)作息表，使生活有規(guī)律性02.按學(xué)校要求做好配合通過“一覽表”讓孩子隨時(shí)清楚自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，以便找到差距，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。父母不要只盯著考試成績(jī)，當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，更需要父母以平靜的心態(tài)去幫助孩子分析原因，給予安慰和鼓勵(lì)。初中第一學(xué)期是孩子適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)節(jié)奏、交友節(jié)奏、生活節(jié)奏、情緒節(jié)奏的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要給孩子充分的適應(yīng)空間，不要把成績(jī)看得太重。要把具體細(xì)致的項(xiàng)目鼓勵(lì)孩子去做。建立學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，幫助孩子制作一張“初中階段主要學(xué)科考試成績(jī)一覽表”。3.鼓勵(lì)孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)如果是核心基礎(chǔ)學(xué)科存在知識(shí)缺漏，就在假期集中安排時(shí)間查漏補(bǔ)缺；即使是學(xué)習(xí)適應(yīng)情況良好，也要利用假期整塊時(shí)間，鞏固語文、數(shù)學(xué)、英語知識(shí)，并通過課外書籍適當(dāng)擴(kuò)大三門主科的學(xué)習(xí)范圍；鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我總結(jié)梳理學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的把握程度；有無偏科現(xiàn)象，是否找到了學(xué)習(xí)的方法。針對(duì)具體問題有效駕馭學(xué)科知識(shí)體系。幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，主要檢查、分析上初中的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)習(xí)上存在的問題，做出有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。4.重視小結(jié)和總結(jié)家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子交流在學(xué)校的事情，處理好情緒的需要，發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)商量解決。要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間，讓他們做自己喜歡做的事情的同時(shí)，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。5.給孩子處理情緒的機(jī)會(huì)6.給孩子適當(dāng)?shù)淖杂傻慕ㄗh學(xué)校給家長(zhǎng)?家校共育共促成長(zhǎng)NO.04|第四部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生變化，家長(zhǎng)千萬不要急躁，這是正常現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對(duì)性地補(bǔ)救。騰出空來趕快了解孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，配合學(xué)校做好工作。忌操之過急十二三歲的孩子進(jìn)入青春期，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，家長(zhǎng)不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對(duì)于原則性不強(qiáng)的問題允許孩子按自己的意愿去做.忌發(fā)號(hào)施令部分學(xué)生將升入寄宿制中學(xué)，需要按照學(xué)校的要求獨(dú)自學(xué)習(xí)、生活，家長(zhǎng)要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，在生活費(fèi)方面，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財(cái)觀，有節(jié)制地用好零花錢。忌過分照顧家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí)，橫縱向比較，正確對(duì)待孩子的進(jìn)退；主要看孩子的進(jìn)退，學(xué)習(xí)態(tài)度；不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比努力！家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí)，橫縱向比較，正確對(duì)待孩子的進(jìn)退；主要看孩子的進(jìn)退，學(xué)習(xí)態(tài)度；不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比努力！生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活。心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，生活中更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)如何看待成績(jī)忌期望過高忌制造緊張空氣忌打擊自信心忌過分嘮叨最后，愿所有的孩子幸福，愿所有的家長(zhǎng)幸福！結(jié)束語初中是一個(gè)特殊階段，孩子對(duì)一些事物懵懵懂懂；因?yàn)檫@個(gè)階段，孩子正處于青春期，人生觀、世界觀正在形成；學(xué)業(yè)上，課程量加大，