大課間活動安全應(yīng)急預(yù)案一、前言

為確保大課間活動順利進行，提高應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，最大程度地減少安全事故的發(fā)生，保障師生人身安全，特制定本安全應(yīng)急預(yù)案。本預(yù)案旨在明確應(yīng)急響應(yīng)程序、措施及責(zé)任分工，使相關(guān)人員了解和掌握應(yīng)急處理方法，確保在大課間活動期間，一旦發(fā)生安全事故，能夠迅速、有序、高效地開展應(yīng)急救援工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

1.成立大課間活動安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急響應(yīng)工作。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組組成：

組長：校領(lǐng)導(dǎo)（或指定負責(zé)人）

副組長：保衛(wèi)處處長、學(xué)生處處長、體育部主任

成員：各相關(guān)部門負責(zé)人、體育教師、校醫(yī)、保安人員等

3.領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

（1）制定和完善大課間活動安全應(yīng)急預(yù)案；

（2）組織、指揮和協(xié)調(diào)大課間活動安全應(yīng)急工作；

（3）定期組織安全教育宣傳和應(yīng)急演練；

（4）對突發(fā)事件進行及時處置，并向上級報告；

（5）對應(yīng)急管理工作進行總結(jié)和改進。

4.各成員職責(zé)：

（1）組長：負責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急工作，對突發(fā)事件進行決策和指揮；

（2）副組長：協(xié)助組長開展應(yīng)急工作，負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門；

（3）成員：負責(zé)本部門的安全管理、宣傳教育、現(xiàn)場救援、物資保障等工作。

5.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以下工作組：

（1）宣傳教育組：負責(zé)安全教育宣傳和培訓(xùn)；

（2）現(xiàn)場管理組：負責(zé)現(xiàn)場安全檢查和秩序維護；

（3）醫(yī)療救護組：負責(zé)現(xiàn)場醫(yī)療救護和轉(zhuǎn)院救治；

（4）物資保障組：負責(zé)應(yīng)急物資的采購、儲備和發(fā)放；

（5）突發(fā)事件處置組：負責(zé)突發(fā)事件的現(xiàn)場處置和后續(xù)調(diào)查。

三、安全教育宣傳

1.宣傳教育組的設(shè)立與職責(zé)：

-成立以學(xué)生處處長為組長，體育教師、班主任、保衛(wèi)干部為成員的安全教育宣傳小組。

-負責(zé)制定安全教育宣傳計劃，組織安全教育主題活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。

2.安全教育內(nèi)容：

-開展大課間活動安全知識講座，普及運動安全、防范意外傷害等知識。

-通過校園廣播、宣傳欄、班級會議等形式，宣傳安全常識和應(yīng)急預(yù)案。

-加強對師生進行心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等基本救護技能的培訓(xùn)。

3.宣傳教育方式：

-利用校園網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布安全提示和應(yīng)急知識。

-舉辦安全知識競賽、應(yīng)急演練等活動，增強師生的實踐操作能力。

-定期組織安全演練，確保師生熟悉應(yīng)急疏散路線和程序。

四、場地安全檢查

1.現(xiàn)場管理組的設(shè)立與職責(zé)：

-成立以體育部主任為組長，后勤保障部門、保衛(wèi)部門相關(guān)人員為成員的現(xiàn)場管理組。

-負責(zé)對大課間活動場地、設(shè)施設(shè)備進行定期檢查，確保安全使用。

2.場地安全檢查內(nèi)容：

-檢查運動場地、器材是否符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，有無破損、老化等安全隱患。

-檢查消防設(shè)施、疏散通道是否完好，確保緊急情況下人員可以迅速疏散。

-檢查體育設(shè)施的安全防護措施是否到位，如：籃球架、足球門、跳高器材等。

3.安全檢查流程：

-制定詳細的場地安全檢查表，明確檢查項目和責(zé)任人。

-定期開展現(xiàn)場安全檢查，記錄檢查結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

-在大課間活動前進行一次全面檢查，確?；顒娱_始前消除所有安全隱患。

4.安全檢查保障措施：

-對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，現(xiàn)場管理組應(yīng)立即采取措施整改，并及時報告領(lǐng)導(dǎo)小組。

-建立安全隱患排查治理長效機制，對安全隱患實行閉環(huán)管理。

-加強對師生員工的安全教育，提高他們的安全防范意識和能力，共同維護校園安全。

五、應(yīng)急預(yù)案制定

1.制定原則：

-以人為本，確保師生生命安全；

-預(yù)防為主，強化風(fēng)險管理；

-快速反應(yīng)，有效控制，減少損失；

-統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)，協(xié)同應(yīng)對。

2.制定流程：

-領(lǐng)導(dǎo)小組組織專業(yè)人員，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定應(yīng)急預(yù)案；

-廣泛征求師生、家長意見，不斷完善預(yù)案內(nèi)容；

-預(yù)案制定完成后，報領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并公布實施；

-定期對預(yù)案進行評估和修訂，以適應(yīng)新的安全形勢和需求。

3.預(yù)案內(nèi)容：

-確定各類突發(fā)事件的預(yù)警等級、響應(yīng)程序和處置措施；

-明確應(yīng)急組織架構(gòu)、職責(zé)分工和協(xié)調(diào)機制；

-制定應(yīng)急資源保障措施，包括人力、物力、財力等；

-規(guī)定應(yīng)急疏散路線、集結(jié)點和臨時避難所。

六、現(xiàn)場安全管理

1.管理措施：

-活動前對師生進行安全教育，強調(diào)紀(jì)律要求，確?；顒影踩行?；

-設(shè)置足夠數(shù)量的安全警示標(biāo)志，提醒師生注意安全；

-配備專業(yè)安保人員，負責(zé)現(xiàn)場監(jiān)督和秩序維護；

-加強活動現(xiàn)場的實時監(jiān)控，確保及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患。

2.人員管理：

-活動前對參與人員進行健康檢查，確保身體狀況適宜參加活動；

-確保每位師生知曉緊急疏散路線和應(yīng)急聯(lián)系方式；

-對特殊體質(zhì)或患有不宜參加激烈運動疾病的師生進行特殊關(guān)注，提供必要幫助。

3.應(yīng)急處置：

-現(xiàn)場管理組應(yīng)隨時關(guān)注活動現(xiàn)場情況，一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案；

-按照預(yù)案規(guī)定的流程和措施，迅速、有效地進行處置；

-保持與領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)療救護組等相關(guān)部門的通訊暢通，及時匯報事件進展和處置情況。

4.現(xiàn)場監(jiān)控：

-利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)控活動現(xiàn)場，確保無死角；

-對重點區(qū)域和時段進行重點關(guān)注，預(yù)防擁擠、摔倒等安全事故；

-在活動現(xiàn)場設(shè)置臨時醫(yī)療救護點，配備必要的急救藥品和器械。

七、醫(yī)療救護準(zhǔn)備

1.醫(yī)療救護組的設(shè)立與職責(zé)：

-成立以校醫(yī)為組長，醫(yī)療專業(yè)人員、志愿者為成員的醫(yī)療救護組。

-負責(zé)制定醫(yī)療救護預(yù)案，組織醫(yī)療救護資源和人員，提供現(xiàn)場急救服務(wù)。

2.醫(yī)療救護資源準(zhǔn)備：

-確保醫(yī)療救護點配備必要的急救藥品、器械和設(shè)備，如：急救包、擔(dān)架、AED等。

-對醫(yī)療救護人員進行專業(yè)培訓(xùn)，確保其掌握急救知識和技能。

-建立與周邊醫(yī)療機構(gòu)的聯(lián)系，確保緊急情況下可以迅速轉(zhuǎn)院救治。

3.救護流程與措施：

-制定詳細的醫(yī)療救護流程，包括傷員識別、分類、救治和轉(zhuǎn)院等環(huán)節(jié)。

-在活動現(xiàn)場設(shè)置明顯的醫(yī)療救護點標(biāo)識，確保師生能夠快速找到。

-實行醫(yī)療救護人員分區(qū)負責(zé)制，確保各個區(qū)域都有專業(yè)救護人員待命。

八、突發(fā)事件處置

1.突發(fā)事件識別與報警：

-確定各類可能發(fā)生的突發(fā)事件類型，如：意外傷害、突發(fā)疾病、自然災(zāi)害等。

-建立突發(fā)事件報警系統(tǒng)，確保一旦發(fā)生事件，能夠迅速啟動應(yīng)急預(yù)案。

-對師生進行培訓(xùn)，使其能夠識別突發(fā)事件并立即報告。

2.突發(fā)事件處置流程：

-根據(jù)預(yù)案，明確突發(fā)事件處置流程和責(zé)任人。

-確保突發(fā)事件發(fā)生時，現(xiàn)場管理組能夠立即采取措施，控制事態(tài)發(fā)展。

-對受傷或不適的師生進行及時救治，并根據(jù)情況決定是否轉(zhuǎn)院。

3.通訊與協(xié)調(diào)：

-建立應(yīng)急通訊網(wǎng)絡(luò)，確保信息暢通無阻。

-在突發(fā)事件發(fā)生時，及時與領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)療救護組、保衛(wèi)部門等協(xié)調(diào)行動。

-定期進行應(yīng)急演練，提高各部門之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

4.事后處理：

-對突發(fā)事件進行記錄，收集相關(guān)證據(jù)和資料。

-組織專業(yè)人員對事件原因進行分析，制定改進措施。

-對受影響的師生進行心理疏導(dǎo)，提供必要的支持和幫助。

九、后期總結(jié)改進

1.總結(jié)與評估：

-大課間活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時組織相關(guān)人員對活動進行總結(jié)評估。

-分析應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行情況，包括：應(yīng)急響應(yīng)速度、處置措施的有效性、資源保障情況等。

-收集師生、家長對應(yīng)急預(yù)案的意見和建議，為改進工作提供參考。

2.問題和不足分析：

-根據(jù)總結(jié)評估結(jié)果，找出存在的問題和不足，如：應(yīng)急響應(yīng)流程不順暢、資源分配不合理、人員培訓(xùn)不足等。

-對突發(fā)事件進行深入分析，找出原因，制定針對性的改進措施。

3.改進措施：

-針對存在的問題和不足，制定具體的改進措施，如：完善應(yīng)急預(yù)案、加強人員培訓(xùn)、優(yōu)化資源配置等。

-將改進措施納入下一次大課間活動的準(zhǔn)備工作，確保整改落實到位。

4.持續(xù)優(yōu)化：

-建立長效機制，定期對應(yīng)急預(yù)案進行修訂和完善，以適應(yīng)新的安全需求。

-加強與專業(yè)應(yīng)急機構(gòu)的交流合作，引入先進的應(yīng)急管理理念和技術(shù)。

-定期組織應(yīng)急演練，提