———幼兒園托班音樂(lè)活動(dòng)《許多小魚(yú)游來(lái)了》教案“許多小魚(yú)游來(lái)了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對(duì)抓到小魚(yú)以后吃小魚(yú)的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚(yú)，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條，數(shù)學(xué)：許多小魚(yú)游來(lái)了（小班）。于是，一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了，小班下學(xué)期的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？于是，便有了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個(gè)數(shù)字的涵義。2、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡片1、2、3，學(xué)習(xí)游戲“許多小魚(yú)游來(lái)了”“許多小魚(yú)游來(lái)了”的音樂(lè)裝有數(shù)字1、2、3的筐筐?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)數(shù)字與數(shù)字寶寶做游戲幼兒游戲一、認(rèn)識(shí)數(shù)字教師介紹數(shù)字1、2、3的特點(diǎn)，園長(zhǎng)之友《數(shù)學(xué)：許多小魚(yú)游來(lái)了（小班）》。今天老師請(qǐng)來(lái)了三位新朋友，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。這位長(zhǎng)的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。接下來(lái)以為是2，你們看它長(zhǎng)的像什么??？對(duì)了，2長(zhǎng)的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。最后一位新朋友叫3，它長(zhǎng)的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。我們?cè)賮?lái)跟這三位好朋友打聲招呼吧！（幼兒跟著老師念，加深幼兒對(duì)這三個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。）二、與數(shù)字寶寶做游戲：許多小魚(yú)游來(lái)了1、抓小魚(yú)我們請(qǐng)我們的新朋友一起來(lái)玩“許多小魚(yú)游來(lái)了”的游戲吧！許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來(lái)。這是我抓到的第一條小魚(yú)，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。條小魚(yú)還不夠，我又要來(lái)抓小魚(yú)了。這是我抓到的第幾條小魚(yú)??？（第二條）那我就在他身上貼我們的新朋友2。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚(yú)??？（第三條）那我應(yīng)該在他身上貼什么呢？對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵3。游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚(yú)”2、吃小魚(yú)：加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚(yú)??？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧，1、2、3。哈哈，我抓到了3條小魚(yú)。我可以美餐一頓了。你們說(shuō)說(shuō)看，我應(yīng)該先吃誰(shuí)呢？你們這樣我聽(tīng)不清楚。告訴我是第幾條小魚(yú)。（幼兒）先吃第1條小魚(yú)。請(qǐng)小朋友指出小魚(yú)身上的數(shù)字，并大聲地念出來(lái)。按小朋友的要求“吃”完3條小魚(yú)。三、幼兒游戲請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚(yú)，并請(qǐng)小朋友按抓到的順序給“小魚(yú)”貼上1、2、3。我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚(yú)。這是你抓的第幾條小魚(yú)啊，（第一條）應(yīng)該貼上什么呢？請(qǐng)你在筐筐里找到新朋友1，并把1貼在你抓的小魚(yú)上吧！再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚(yú)。（可以換一個(gè)小朋友當(dāng)大鯊魚(yú)）這是第幾條小魚(yú)??？第2條。那給他貼上數(shù)字2吧！請(qǐng)小朋友從筐筐里找出相