導入新課他是最清醒的現(xiàn)實主義的天才藝術家。（列寧）他是十九世紀俄國的巨人。（魯迅）他是空前絕后的藝術大師。（陀思妥耶夫斯基）他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理。（馬克·吐溫）——他是誰？列夫·托爾斯泰茨威格0803把握主人公的外貌特征，感悟他深邃而豐富的精神世界。（難點）理清文章思路，體會欲揚先抑的寫作手法。（重點）品析精彩語句，感受典雅優(yōu)美的語言風格。（重點）初識托爾斯泰列夫·托爾斯泰(1828—1910)，19世紀俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家、哲學家、思想家。著名作品有長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》。長篇小說《復活》是他長期思想、藝術探索的總結。托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年11月7日病逝于一個小站，享年82歲。奧地利著名作家，小說家，傳記作家。出生于維也納一個富裕的猶太人家庭，是20世紀二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語言廣為流傳。

他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽。

代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人的來信》等；傳記《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。走進作者斯帝芬·茨威格：朗讀課文胡髭（）長髯（

）鬈發(fā)（）滯留（）頷首（）锃亮（）廣袤（）禁錮（）尷尬（）一綹（

）黝黑（）盎然（）廣袤（

）粲（

）然

穹（

）頂藏污納垢（）

點它開始朗讀zīránquánzhìhànzènɡm(xù)àoɡùɡàmàocànqiónggòuyǒuliǔàng理解詞意軒昂：藏污納垢：鶴立雞群：正襟危坐：入木三分：形容精神飽滿，氣度不凡。比喻隱藏或包容壞人壞事。比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。理解詞意粗制濫造：誠惶誠恐：黯然失色：郁郁寡歡：寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質量。形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩。形容心里苦悶，少言少語，悶悶不樂。整體感知全文主要分為兩部分，請用簡潔語言概括每部分內容？第一部分（1～5）第二部分（6～9）刻畫托爾斯泰的外貌特征。描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。精讀課文默讀課文第一部分（1——5段），填表須發(fā)面部給人的感受多毛，胡須濃密粗制濫造的小屋——面部——消沉陰郁。丑陋可憎胡亂劈成的樹柴——額頭粗糙的村舍外墻——皮膚獅子鼻、招風耳、厚嘴唇——失調崎嶇，平庸粗鄙他長相平平，是俄國普通大眾的一員他的外貌會令拜訪者感到失望外表精讀課文不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。運用比喻、夸張的修辭手法，把托爾斯泰的胡子比作“滔滔白浪”，生動形象地刻畫出托爾斯泰胡須長白、濃密的特點。富有畫面感。精讀課文比喻，把托爾斯泰的臉孔比作“粗制濫造”的小屋，將額頭皮比作“用刀胡亂劈成的木柴”，生動形象地寫出了他長相的粗劣。語言詼諧幽默，逼真?zhèn)魃?。第二段：天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋……倒像是用刀胡亂皮城的木柴。精讀課文默讀課文第二部分（6——9段），填表目光犀利感情豐富富有威力贊美敬佩黑豹似的；锃亮的鋼刀；像槍彈；像金剛刀熱淚漣漣---閃閃發(fā)光---黯然失色---冷酷銳利---意趣盎然……敏銳深刻地觀察社會，人生，時代。內心揭示他人生的不幸支配世界缺少幸福。精讀課文

這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。比喻、夸張，把托爾斯泰的眼睛比作“锃亮的鋼刀”“金剛刀”，形象傳神地描繪了托爾斯泰目光的敏銳、犀利，極具洞察力。精講課文這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。比喻：把托爾斯泰的眼睛比“珠寶”，把文學創(chuàng)作比作“頻波”，形象生動地寫出了托爾斯泰目光的犀利以及對他的文學創(chuàng)作給予了高度肯定。小結作者對托爾斯泰的外貌到眼睛，由“形”到“神”由“外”到“內”進行了獨到細致的刻畫，字里行間滲透著對托爾斯泰的崇敬、贊美之情。前半部分對托爾斯泰的描寫并沒有損害他在讀者心中的形象。反而收到相輔相成的藝術效果，這樣前后兩部分相互映襯，給讀者留下深刻的印象，這種寫作手法叫先抑后揚。這篇人物傳記，通過描繪托爾斯泰的外貌和

對眼睛的重點刻畫，揭示了他深邃的精神世界，運用欲揚先抑的手法，表達了作者對他的崇敬和贊美之情?？偨Y主題品析語言1、如何理解”托爾斯泰這對眼睛里有100只眼珠”。作者引用高爾基的這句話。運用夸張的修辭手法。道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，以及內心世界的豐富和充沛。富有感染力。本文語言意蘊深刻，涵意雋永。請品味下面句子的深刻含義。品析語言齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行2、“當這一副寒光四射的匕首，轉而對準它們的主人時，是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。”明確：這個比喻寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準確的。品析語言是說托爾斯泰這樣的人可以成為整個世界及其知識財富的主宰和主人，對他來說是幸福的。但他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，卻總是事與愿違，這是他最大的痛苦與不幸。但他把寶貴的精神財富留給后人，他又是偉大而幸福的。3、文章最后一段：托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸福？把握文體人物傳記含義：是對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述介紹的一種文學作品形式。分類：從敘述人稱看，可分為自傳和他傳。從表達方式看：傳記，一般的傳記以敘事為主，評傳，一面記述人物的經(jīng)歷，