第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年湖南省長(zhǎng)沙市中考語文模擬試卷（一）一、積累與運(yùn)用（20分）1．下列說法不正確的一項(xiàng)（）常見冬春季呼吸道傳染病有：流行性感冒、水痘、支原體肺炎。其中，流行性感冒潛伏期多為2天，主要表現(xiàn)為咽干、咽痛、咳嗽、發(fā)熱等；部分可伴有肌肉酸痛、嗅覺味覺減退、鼻塞、流涕、腹瀉等；少數(shù)患者病情賡續(xù)發(fā)展、出現(xiàn)肺炎表現(xiàn)。A．注意多音字的辨讀。如“鼻塞”的“塞”讀“sè”?！叭北玖x指阻隔；堵住。也可讀“sài”，如“塞外”；或讀“sāi”，如“塞車”。 B．注意特殊字音的辨讀。如“傳染?。╞ìng）”的“病”，發(fā)音要注意前后鼻音?！皾摲凇钡摹皾摗弊x“qiǎn”。 C．注意同音字的辨析。如，“泄”指液體、氣體排出，也指泄露，還指發(fā)泄?！盀a”指水往下直注；排泄。所以，“腹瀉”不能寫成“腹泄”。 D．注意詞語的使用?！百s續(xù)”常用于表達(dá)對(duì)某種理念、傳統(tǒng)或精神的繼承和發(fā)展，結(jié)合語境，這里應(yīng)改為“持續(xù)”。2．（4分）古詩(shī)文默寫。冬季，天氣寒冷，環(huán)境相對(duì)惡劣，這在古代詩(shī)文中也多有描寫。如岑參在《白雪歌送武判官歸京》中“，”兩句，借描寫將士用弓、著衣的困難，側(cè)面烘托風(fēng)雪之大，嚴(yán)寒之酷；《木蘭詩(shī)》中“，”兩句描寫了北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷，環(huán)境艱苦。3．（4分）閱讀下面的材料，回答問題。a呼吸道傳染病主要通過空氣①、飛沫和近距離接觸等傳播途徑。b一般都有不同程度的發(fā)熱、咳嗽、咳痰等癥狀②，有的還會(huì)出現(xiàn)皮疹。c人群對(duì)呼吸道傳染病普遍易感，尤其特別是兒童、老年人及抵抗力低下的人群。d加強(qiáng)通風(fēng)，保持房間空氣流通和環(huán)境良好的衛(wèi)生是預(yù)防呼吸道傳染病的措施之一。老師們、同學(xué)們③——諾如病毒感染患者嘔吐時(shí)傳染性大，嘔吐物一定要及時(shí)處理，處理前需做好個(gè)人防護(hù)，先使用一次性吸水材料④（如紗布、抹布等）蘸取5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆蓋污染物，小心清除干凈，清潔中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必須用含有效氯5000mg/L的消毒劑溶液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用。（1）找出沒有語病的一項(xiàng)A.aB.bC.cD.d（2）畫線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.①B.②C.③D.④4．（10分）剪紙是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表之一，是集創(chuàng)作、美術(shù)、手工、雕刻、文化、裝飾等于一體的綜合藝術(shù)形式，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。學(xué)校擬開展“非遺剪紙進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【任務(wù)一：活動(dòng)策劃】仿照示例，為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。[示例]活動(dòng)一：開設(shè)“巧手之間有乾坤”剪紙課程活動(dòng)二：活動(dòng)三：（2）【任務(wù)二：剪紙欣賞】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅紅色剪紙作品，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪其剪紙內(nèi)容并揭示其寓意，不超過100字。二、閱讀與鑒賞（50分）5．（6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。遣意①杜甫囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名?！咀⑨尅竣偾玻菏惆l(fā)。這首詩(shī)創(chuàng)作于成都草堂落成之初，作者漂泊多年，終于能暫時(shí)安定下來。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。（1）下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)從嗅覺和視覺兩方面進(jìn)行描寫，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然景物的熱愛與閑居生活之樂。B.“孤村春水生”中“孤村”二字，既表達(dá)出地處偏僻，又委婉地道出當(dāng)時(shí)正處動(dòng)蕩年代，人煙稀少，顯得幽靜。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人在綿綿春雨中，移栽了橙樹，表達(dá)出詩(shī)人年老體衰之悲苦。D.尾聯(lián)寫出詩(shī)人渴望像年輕時(shí)那樣廣泛交游，羨慕隱居的人擁有好的名聲。（2）古詩(shī)講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌前兩聯(lián)賞析其對(duì)應(yīng)之妙。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成問題。吳祐字季英，陳留長(zhǎng)垣人也。父恢，為南海太守。及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺①。常牧豕于澤中，行吟經(jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何？”祐辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，祐共小吏黃真歡語多時(shí)，與結(jié)友而別。功曹②以祐倨，請(qǐng)黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言。”真后亦舉孝廉，除新蔡長(zhǎng)③，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。祐政唯仁簡(jiǎn)，以身率物。民有爭(zhēng)訴者輒閉門自責(zé)然后斷其訟以道譬之?；蛏淼介偫铫?，重相和解。祐在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長(zhǎng)史。及冀誣奏太尉李固，祐聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽，冀怒而起入室，祐亦徑去。冀遂出祐為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌園蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。（選自《后漢書?吳祐傳》，有刪改）【注釋】①贍遺：周濟(jì)贈(zèng)送的財(cái)物。②功曹：官名，為郡守、縣令的主要佐吏。③新蔡長(zhǎng)：官名，縣令。④閭里：百姓居住的地方。（1）下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“故”有“緣故”“舊的，原來的”“故意”等義項(xiàng)，“遇父故人”的“故”應(yīng)為“舊的，原來的”的意思。B.“功曹以祐倨”與成語“前倨后恭”中的“倨”都是“傲慢”的意思。C.“黜”是“降職、貶官”的意思，文中“真后亦舉孝廉”的“舉”也是這個(gè)意思。D.“世稱其清節(jié)”的“稱”和《出師表》中“先帝稱之曰能”的“稱”意思一樣。（2）下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是A.民有爭(zhēng)訴者/輒閉門自責(zé)/然后斷其訟/以道譬之B.民有爭(zhēng)訴者輒/閉門自責(zé)然/后斷其訟以道/譬之C.民有爭(zhēng)/訴者輒閉門/自責(zé)然后/斷其訟以道譬之D.民有爭(zhēng)訴/者輒閉門自/責(zé)然后斷/其訟以道譬之（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。及冀誣奏太尉李固，祐聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽。（4）請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勚袊?guó)傳統(tǒng)儒者有怎樣的精神追求。7．（6分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧拷?，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)《中國(guó)國(guó)家地理》推出了一項(xiàng)南極科學(xué)考察旅行活動(dòng)，售價(jià)約為每人10萬元，該項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)推出，最近一期的活動(dòng)名額已被搶完?！吨袊?guó)國(guó)家地理》雜志社工作人員告訴記者，該項(xiàng)活動(dòng)已推出長(zhǎng)達(dá)25年之久，最近幾年突然火熱起來。據(jù)國(guó)際南極旅游業(yè)者協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)是南極旅游的第二大客源國(guó)。早在2017年至2018年的南極旅游季，中國(guó)游客就達(dá)到了8273人次，占全球南極游客總數(shù)的16%。2022年至2023年南極旅游季，中國(guó)游客達(dá)1464人次?！静牧隙坎粌H南極，北極、島嶼、火山口、熱帶雨林、東非大草原、茶馬古道……越來越多的人想去遠(yuǎn)方，深入了解、體驗(yàn)風(fēng)光背后的科學(xué)之美和人文故事。“在我看來，科考旅游實(shí)際上就是成年和未成年全年齡段都可以參與的‘研學(xué)旅游’，它不是單純的觀光，而是更強(qiáng)調(diào)旅游過程中的科學(xué)考察目標(biāo)，具有探險(xiǎn)性和參與性等特征。”廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)文化旅游與地理學(xué)院碩士生導(dǎo)師吳炆佳告訴《工人日?qǐng)?bào)》記者，科考游其實(shí)門檻并沒有想象的那么高?！百F”是大多數(shù)游客對(duì)科考游望而卻步的首要原因。的確，被熱議的極地探險(xiǎn)的價(jià)格基本在10萬元以上。然而，極地探險(xiǎn)只是科考游中一個(gè)相對(duì)特殊、專業(yè)的產(chǎn)品，并不能代表全部。江蘇省高三某學(xué)生今年夏天參加了一次阿爾山火山科考項(xiàng)目，費(fèi)用為9800元?！靶谐讨忻總€(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解，晚上也會(huì)有單獨(dú)的實(shí)操或理論課程?！薄静牧先慨?dāng)前，科考游處于小眾游狀態(tài)，是因?yàn)楸旧砗w自然科考、世界遺產(chǎn)考察、歷史地理考察等內(nèi)容，產(chǎn)品價(jià)格與普通觀光旅游相比高出不少，同時(shí)很多線路對(duì)游客的體力和腦力條件要求較高，對(duì)游客的財(cái)力、能力和認(rèn)知也有較高要求。不過，讓科考游從小眾游走向更普及并非無法突破。針對(duì)目標(biāo)客戶群體，科考旅游產(chǎn)品可以向3個(gè)方面發(fā)展：知識(shí)型路線，主要針對(duì)80后、90后旅游者，他們身體素質(zhì)和抗壓能力較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物的認(rèn)知能力較強(qiáng)；參與型路線，設(shè)計(jì)推出適合相應(yīng)年齡段的科考內(nèi)容，讓家長(zhǎng)和孩子在旅游過程中深度參與；體驗(yàn)型路線，針對(duì)部分中年人群，滿足其個(gè)性化需求。雖然科考游需要的資金和知識(shí)、技能儲(chǔ)備的門檻并沒想象的那么高，但在很多方面，還是有很多要求和挑戰(zhàn)的?？瓶悸糜文康牡卮蠖嗳藷熛∩伲鄬?duì)遠(yuǎn)離城市，在遇到安全事件或極端事件時(shí)很難能夠得到救援隊(duì)的及時(shí)反應(yīng)，游客在活動(dòng)中也承擔(dān)著由疾病、危機(jī)事件等帶來的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，跨國(guó)的科考游是一種跨區(qū)域的行為，游客要遵守當(dāng)?shù)卣叻ㄒ?guī)。更重要的是，要嚴(yán)格遵守科考游組織者明確的相關(guān)規(guī)定，避免破壞科研考察工作所關(guān)注的生態(tài)環(huán)境、自然標(biāo)本等。（1）根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項(xiàng)是A.近幾年，《中國(guó)國(guó)家地理》推出的一項(xiàng)南極科學(xué)考察旅行活動(dòng)，突然火熱起來。B.科考旅游實(shí)際上就是全年齡段都可以參與的“研學(xué)旅游”，它就是單純的觀光。C.“貴”是大多數(shù)游客對(duì)科考游望而卻步的首要原因。D.南極科考行程中每個(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解。（2）假如你是一名旅游網(wǎng)站的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，有顧客向你咨詢科學(xué)考察旅行活動(dòng)線路的選擇以及注意事項(xiàng)，請(qǐng)你結(jié)合材料，給顧客提供合理的建議。8．（18分）閱讀下面的文章，完成問題。寶貴的珍珠瑞嫻①那是一個(gè)風(fēng)和日麗的四月天，天氣好得叫人生出很多希望，我的心也像小樹一樣悄悄發(fā)出了嫩芽：這天是我的生日，不知道母親記不記得？②這是我一年到頭最盼望的日子，也是我在家中唯一能引起注意的時(shí)刻，可是我沒有勇氣提醒大人們。他們都忙，而我又是個(gè)不討人喜歡的小丫頭，孤僻卑怯，像只蛹一樣將自己封閉在繭中。③我一邊趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)，一邊偷偷盯著窗外的母親。她正忙碌著，從小院這頭忙到那頭，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒澆花，一會(huì)兒磨鐮刀，看來壓根不記得我的生日。接著，她將全家人的衣服收到籃子里，讓我換上那件過節(jié)時(shí)才舍得穿的粉紅色上衣。④然后，母親就挎著籃子往渠河的方向走去——她愛干凈，在村里無人不曉。⑤我就這樣坐在窗前發(fā)了一上午的呆，連作業(yè)都沒有寫完。我沒有勇氣跑到渠河邊去呼喚我的母親，一分一秒都變得十分漫長(zhǎng)。⑥母親回來了，清清爽爽地回來了！她在河水中洗凈了衣裳，還洗了頭，洗了腳，像薄荷一樣清新，隆重得像要回娘家一樣。五顏六色的衣裳很快搭滿了衣繩，河水的腥氣隨風(fēng)四散，小院在我眼里頓時(shí)變得像天堂一樣明媚。收拾完了，母親走過來摸摸我的頭發(fā)，小心翼翼地問我想不想吃水餃，像怕聲音大了嚇著我似的。她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)。母親的愛撫讓我既激動(dòng)又緊張。剎那間，我明白了：原來，她沒有忘記我的生日。⑦吃水餃，是我們家人間的一種默契，只有在過年或者誰過生日的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)一次。母親開始笑盈盈地擦蘿卜、剁蔥姜、調(diào)餡、和面，我也礙手礙腳地幫著忙。準(zhǔn)備就緒后，我搟皮，她包，母女倆不說話，卻配合默契。母親手中的水餃突然掉到了地上，她說頭疼。她面色蒼白，幾乎是摸索著爬到炕上去躺下來，聲音微弱地讓我去找小哥哥。我看見她的手抖動(dòng)著，手上沾著的面粉撒得到處都是。⑧那種不好的預(yù)感涌上來了，我顧不上多看她一眼，拎起鞋子就跑出去。我手忙腳亂地蹬上鞋，發(fā)現(xiàn)穿反了又換過來，繼續(xù)往學(xué)校跑。⑨我跑過坑坑洼洼的大街，跑過一排排低矮的土屋，眼前不停閃現(xiàn)出母親一次次暈倒的畫面。自從大哥哥因溺水離去后，她就經(jīng)常暈倒。沒有一個(gè)人敢上前扶她，因?yàn)榇謇锏尼t(yī)生告誡說，要是立即扶的話，她的大腦就會(huì)缺氧甚至出血。多少次，她就這樣無聲無息地倒下，又無聲無息地醒來。⑩我蓬頭散發(fā)地跑到學(xué)校，找到正在值日的小哥哥。他聽了二話沒說，就跑去找村里的醫(yī)生。?我獨(dú)自跑回家去，無助地面對(duì)著我的母親。?母親見我回來了，她囁嚅著，手無力地伸向我，用眼睛訴說著欲說不能的話。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的手中有一根粉紅色的頭繩，頭繩上點(diǎn)綴著一粒雪白的珍珠。這應(yīng)該是她為我準(zhǔn)備的生日禮物。我終于懂得了她的意思，將頭伸向她。她顫抖著撫摸我的頭發(fā)，試圖為我綁上頭繩。她的手指好像帶著電流，通過每一根發(fā)絲傳遞給我。母親終于將頭繩綁在了我的辮子上，好像，她耗盡了全身的力氣。?我想告訴她：我愛她！可是，讓一個(gè)封閉的孩子一下子打開心扉，談何容易。?小哥哥終于帶著村里的醫(yī)生跑來了。醫(yī)生趿拉著鞋，從破了皮的藥箱里快速地拿出了針?biāo)?，掛上藥水之后，母親臉色稍微緩和了，慘白如紙的臉色逐漸有了點(diǎn)血色，靜靜地躺在床上。?這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親腳上的襪子是破的——她那么愛美，卻沒有一雙新襪子！我想起那次趕集，她本想買雙新襪子的，可是她手中只剩下一兩張紙幣，她猶豫了半天，也沒舍得買，而是給我買了個(gè)草綠色的書包。?我一聲不吭，從衣櫥里掏出那個(gè)沒舍得用的新書包，那里面有一雙新襪子。那是我背著母親用各色絨線織的，很丑，怕她看見，一直沒敢拿出來。我和小哥哥小心地給母親換上襪子。?我清清楚楚地看見：一滴淚水，從母親的眼睛里滾出來，晶瑩如珠！在我冰封的心里，仿佛蘊(yùn)藏著一座火山。此時(shí)就如找到了引爆它的芯子，點(diǎn)燃了這座火山，融化那層堅(jiān)冰。在那一霎那，我打開了心扉，喊了聲：“媽媽，我愛你！別離開我?！?多少年后，我長(zhǎng)大了，在他鄉(xiāng)的漂泊中，時(shí)常會(huì)想起那根紅頭繩和那粒寶貴的珍珠。（《中國(guó)校園文學(xué)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.開頭的環(huán)境描寫表現(xiàn)“我”在生日這天非常希望母親能記得“我”的生日。B.文中幾處提到“我”沒有勇氣提醒母親今天是“我”的生日，一方面是因?yàn)椤拔摇惫缕П扒?；另一方面也因?yàn)椤拔摇倍拢幌虢o忙碌的母親添麻煩。C.文章第?段，母親的淚珠終于打開了“我”自卑和塵封的心，讓“我”學(xué)會(huì)了說話。D.本文語言質(zhì)樸，但是情感卻極為深沉，有深厚的親情，也有成長(zhǎng)中的反思。（2）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表?！拔摇钡男袨槟赣H的行為“我”的心理趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)從小院這頭忙到那頭（忙碌著）①在窗前發(fā)呆②激動(dòng)、緊張幫母親搟餃子皮手中的水餃突然掉到了地上③幫母親穿襪子④感慨（3）賞析文中畫線句子。她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)。（4）文章為什么以“寶貴的珍珠”為題？閱讀完這篇文章后，在你的心里涌起了怎樣的情感，請(qǐng)寫下你的閱讀感受。9．（8分）閱讀下面《駱駝祥子》的片段，完成問題?！酒我弧繛槭裁床蝗ベu了它們，再買上一輛車呢？他幾乎要跳起來了！可是他沒動(dòng)，好像因?yàn)橄惹皼]想到這樣最自然最省事的辦法而覺得應(yīng)當(dāng)慚愧似的。喜悅勝過了慚愧，他打定了主意：剛才不是聽到雞鳴么？即使雞有時(shí)候在夜間一兩點(diǎn)鐘就打鳴，反正離天亮也不甚遠(yuǎn)了。有雞鳴就必有村莊，說不定也許是北辛安吧？那里有養(yǎng)駱駝的，他得趕快地走，能在天亮的時(shí)候趕到，把駱駝出了手，他可以一進(jìn)城就買上一輛車。兵荒馬亂的期間，車必定便宜一些；他只顧了想買車，好似賣駱駝是件毫無困難的事。【片段二】想到駱駝與洋車的關(guān)系。他的精神壯了起來，身上好似一向沒有什么不舒服的地方。假若他想到拿這三匹駱駝能買到一百畝地，或是可以換幾顆珍珠，他也不會(huì)這樣高興。他極快地立起來，扯起駱駝就走。他不曉得現(xiàn)在駱駝?dòng)惺裁葱惺?，只聽說過在老年間，沒有火車的時(shí)候，一條駱駝要值一個(gè)大寶，因?yàn)轳橊劻獯?，而吃得比騾馬還省。他不希望得三個(gè)大寶，只盼望換個(gè)百兒八十的，恰好夠買一輛車的?！酒稳肯樽油兄抑猓粍?dòng)。書房里是那么干凈雅趣，立著他這么個(gè)滿臉血的大漢，非常的不像樣，大家似乎都覺出有點(diǎn)什么不對(duì)的地方，連高媽也沒了話?！跋壬?！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個(gè)月的工錢，你留著收拾車吧！車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢。”【片段四】慢慢的，不但是衣服，什么他也想賣，凡是暫時(shí)不用的東西都馬上出手。他喜歡看自己的東西變成錢，被自己花了；自己花用了，就落不到別人手中，這最保險(xiǎn)。把東西賣掉，到用的時(shí)候再去買；假若沒錢買呢，就干脆不用。臉不洗，牙不刷，原來都沒大關(guān)系，不但省錢，而且省事。體面給誰看呢？穿著破衣，而把烙餅卷醬肉吃在肚中，這是真的！肚子里有好東西，就是死了也有些油水，不至于像個(gè)餓死的老鼠。（1）下面是對(duì)文段的理解，不正確的一項(xiàng)是A.片段一：寫出了祥子此時(shí)沒能堅(jiān)守自己內(nèi)心的道德原則，最終以事實(shí)上的偷盜行為彌補(bǔ)自己的物質(zhì)損失。B.片段二：這一段對(duì)祥子細(xì)膩的描寫，寫出了祥子在道德倫理滑坡時(shí)的心理。C.片段三：祥子失手傷到曹先生后作出的決定，說明祥子身上依然存在“人味”，他也能為他人付出“愛”，說明他的自我意識(shí)開始覺醒。D.片段四：祥子原本具有的美德在金錢面前蕩然無存，祥子徹底走向了精神的毀滅，成為被金錢奴役的行尸走肉。（2）培根說：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！闭?qǐng)你結(jié)合祥子的相關(guān)情節(jié)，說說他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。三、寫作（50分）10．（50分）作文。一個(gè)小物件、一張老照片、一次記憶深刻的場(chǎng)景……串起了真實(shí)的成長(zhǎng)之路。請(qǐng)選取一樣實(shí)物，講述你身邊真實(shí)的成長(zhǎng)故事。要求：①依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

2024年湖南省長(zhǎng)沙市中考語文模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（20分）1．下列說法不正確的一項(xiàng)（）常見冬春季呼吸道傳染病有：流行性感冒、水痘、支原體肺炎。其中，流行性感冒潛伏期多為2天，主要表現(xiàn)為咽干、咽痛、咳嗽、發(fā)熱等；部分可伴有肌肉酸痛、嗅覺味覺減退、鼻塞、流涕、腹瀉等；少數(shù)患者病情賡續(xù)發(fā)展、出現(xiàn)肺炎表現(xiàn)。A．注意多音字的辨讀。如“鼻塞”的“塞”讀“sè”?！叭北玖x指阻隔；堵住。也可讀“sài”，如“塞外”；或讀“sāi”，如“塞車”。 B．注意特殊字音的辨讀。如“傳染?。╞ìng）”的“病”，發(fā)音要注意前后鼻音?！皾摲凇钡摹皾摗弊x“qiǎn”。 C．注意同音字的辨析。如，“泄”指液體、氣體排出，也指泄露，還指發(fā)泄?！盀a”指水往下直注；排泄。所以，“腹瀉”不能寫成“腹泄”。 D．注意詞語的使用?！百s續(xù)”常用于表達(dá)對(duì)某種理念、傳統(tǒng)或精神的繼承和發(fā)展，結(jié)合語境，這里應(yīng)改為“持續(xù)”。【解答】ACD.正確。B.有誤，“潛伏期”的“潛”讀“qián”。故選：B。2．（4分）古詩(shī)文默寫。冬季，天氣寒冷，環(huán)境相對(duì)惡劣，這在古代詩(shī)文中也多有描寫。如岑參在《白雪歌送武判官歸京》中“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”兩句，借描寫將士用弓、著衣的困難，側(cè)面烘托風(fēng)雪之大，嚴(yán)寒之酷；《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”兩句描寫了北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷，環(huán)境艱苦?！窘獯稹看鸢福簩④娊枪坏每囟甲o(hù)鐵衣冷難著朔氣傳金柝寒光照鐵衣3．（4分）閱讀下面的材料，回答問題。a呼吸道傳染病主要通過空氣①、飛沫和近距離接觸等傳播途徑。b一般都有不同程度的發(fā)熱、咳嗽、咳痰等癥狀②，有的還會(huì)出現(xiàn)皮疹。c人群對(duì)呼吸道傳染病普遍易感，尤其特別是兒童、老年人及抵抗力低下的人群。d加強(qiáng)通風(fēng)，保持房間空氣流通和環(huán)境良好的衛(wèi)生是預(yù)防呼吸道傳染病的措施之一。老師們、同學(xué)們③——諾如病毒感染患者嘔吐時(shí)傳染性大，嘔吐物一定要及時(shí)處理，處理前需做好個(gè)人防護(hù)，先使用一次性吸水材料④（如紗布、抹布等）蘸取5000mg/L～10000mg/L的含氯消毒液完全覆蓋污染物，小心清除干凈，清潔中使用的拖把、抹布等工具，盛放污染物的容器都必須用含有效氯5000mg/L的消毒劑溶液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗，才可再次使用。（1）找出沒有語病的一項(xiàng)BA.aB.bC.cD.d（2）畫線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是CA.①B.②C.③D.④【解答】答案：（1）B（2）C4．（10分）剪紙是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表之一，是集創(chuàng)作、美術(shù)、手工、雕刻、文化、裝飾等于一體的綜合藝術(shù)形式，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。學(xué)校擬開展“非遺剪紙進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【任務(wù)一：活動(dòng)策劃】仿照示例，為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。[示例]活動(dòng)一：開設(shè)“巧手之間有乾坤”剪紙課程活動(dòng)二：舉辦“指尖上的藝術(shù)”剪紙作品展覽活動(dòng)三：開展“傳承與創(chuàng)新”剪紙技藝（2）【任務(wù)二：剪紙欣賞】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅紅色剪紙作品，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪其剪紙內(nèi)容并揭示其寓意，不超過100字?！窘獯稹看鸢福海?）活動(dòng)二：舉辦“指尖上的藝術(shù)”剪紙作品展覽活動(dòng)三：開展“傳承與創(chuàng)新”剪紙技藝（2）剪紙中有兩只喜鵲一上一下站在梅花枝頭相向和鳴。寓意：喜慶臨門、吉祥如意。二、閱讀與鑒賞（50分）5．（6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。遣意①杜甫囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名?！咀⑨尅竣偾玻菏惆l(fā)。這首詩(shī)創(chuàng)作于成都草堂落成之初，作者漂泊多年，終于能暫時(shí)安定下來。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。（1）下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是BA.首聯(lián)從嗅覺和視覺兩方面進(jìn)行描寫，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然景物的熱愛與閑居生活之樂。B.“孤村春水生”中“孤村”二字，既表達(dá)出地處偏僻，又委婉地道出當(dāng)時(shí)正處動(dòng)蕩年代，人煙稀少，顯得幽靜。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人在綿綿春雨中，移栽了橙樹，表達(dá)出詩(shī)人年老體衰之悲苦。D.尾聯(lián)寫出詩(shī)人渴望像年輕時(shí)那樣廣泛交游，羨慕隱居的人擁有好的名聲。（2）古詩(shī)講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌前兩聯(lián)賞析其對(duì)應(yīng)之妙?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩(shī)歌。A.有誤，首聯(lián)從聽覺和視覺兩方面進(jìn)行描寫，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然景物的熱愛與閑居生活之樂。沒有嗅覺。B.正確。C.有誤，頸聯(lián)寫年老體衰的我正在家中忙著用藜麥釀酒，外面的細(xì)雨漂到了橙子上。“表達(dá)出詩(shī)人年老體衰之悲苦”沒有體現(xiàn)。D.有誤，尾聯(lián)是喜歡逐漸疏離以前交往的友人，不是渴望像年輕時(shí)那樣廣泛交游。故選：B。（2）本題考查賞析詩(shī)句。古詩(shī)《遣意》的前兩聯(lián)在對(duì)應(yīng)上確實(shí)展現(xiàn)了精巧的構(gòu)思和細(xì)膩的描繪。從內(nèi)容上看，這兩聯(lián)的對(duì)應(yīng)非常巧妙。首聯(lián)“囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕”中，“黃鳥”和“白鷗”都是自然中的生物，分別代表了陸地上的鳥類和水中的鳥類，形成了一種陸水之間的對(duì)應(yīng)?！皣手Α焙汀胺轰尽眲t分別描述了黃鳥在樹枝上婉轉(zhuǎn)鳴叫，白鷗在水面上輕盈漂浮的情景，形成了一種動(dòng)靜之間的對(duì)應(yīng)。頷聯(lián)“一徑野花落，孤村春水生”中，“野花”和“春水”都是自然中的景物，分別代表了地上的植物和水中的液體，形成了一種地上水下的對(duì)應(yīng)。“一徑”和“孤村”則分別描述了野花落在小徑上，春水在孤村邊滋生的景象，形成了一種空間上的對(duì)應(yīng)。此外，這兩聯(lián)還通過色彩的對(duì)比來增強(qiáng)對(duì)應(yīng)的效果。首聯(lián)中，“黃”與“白”兩種顏色形成了鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)了畫面的色彩感。頷聯(lián)中，“野花”的五彩斑斕與“春水”的清澈透明也形成了對(duì)比，進(jìn)一步突出了自然的美麗和生機(jī)?？偟膩碚f，《遣意》的前兩聯(lián)在對(duì)應(yīng)上做得非常出色，不僅形式工整，而且內(nèi)容豐富，通過色彩、動(dòng)靜、空間等多種手段來增強(qiáng)對(duì)應(yīng)的效果，使得整首詩(shī)充滿了自然的美感和生命的活力。答案：（1）B（2）《遣意》首聯(lián)“囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕”通過“黃”與“白”的色彩對(duì)比，以及“囀”與“泛”的動(dòng)詞運(yùn)用，生動(dòng)地表現(xiàn)了自然界的和諧與生機(jī)。頷聯(lián)“一徑野花落，孤村春水生”通過“一徑”與“孤村”的空間對(duì)應(yīng)，以及“落”與“生”的動(dòng)詞呼應(yīng)，展現(xiàn)了自然界的寧?kù)o與美好。這兩聯(lián)詩(shī)句不僅形式工整，對(duì)仗精妙，而且內(nèi)容充實(shí)，通過色彩、動(dòng)靜、空間等多種手段，成功地營(yíng)造了一種寧?kù)o、和諧的氛圍，為整首詩(shī)奠定了基調(diào)。譯文：近處黃鸝在枝頭婉囀啼叫聲，遠(yuǎn)處是白色的沙鷗在水中沙地上輕盈的走動(dòng)。我的草廬邊是一條幽靜的小路，路邊盛開的野花已經(jīng)紛紛凋謝，一場(chǎng)春雨過后，村莊旁邊的小河里漲滿了春水。年老體衰的我正在家中忙著用藜麥釀酒，外面的細(xì)雨漂到了橙子上。慢慢的我喜歡上逐漸疏離以前交往的友人；因?yàn)榻挥焉伲业拿忠埠苌僭跒閯e人知道啦。6．（14分）閱讀下面的文言文，完成問題。吳祐字季英，陳留長(zhǎng)垣人也。父恢，為南海太守。及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺①。常牧豕于澤中，行吟經(jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何？”祐辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，祐共小吏黃真歡語多時(shí)，與結(jié)友而別。功曹②以祐倨，請(qǐng)黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言?！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長(zhǎng)③，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。祐政唯仁簡(jiǎn)，以身率物。民有爭(zhēng)訴者輒閉門自責(zé)然后斷其訟以道譬之。或身到閭里④，重相和解。祐在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長(zhǎng)史。及冀誣奏太尉李固，祐聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽，冀怒而起入室，祐亦徑去。冀遂出祐為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌園蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。（選自《后漢書?吳祐傳》，有刪改）【注釋】①贍遺：周濟(jì)贈(zèng)送的財(cái)物。②功曹：官名，為郡守、縣令的主要佐吏。③新蔡長(zhǎng)：官名，縣令。④閭里：百姓居住的地方。（1）下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.“故”有“緣故”“舊的，原來的”“故意”等義項(xiàng)，“遇父故人”的“故”應(yīng)為“舊的，原來的”的意思。B.“功曹以祐倨”與成語“前倨后恭”中的“倨”都是“傲慢”的意思。C.“黜”是“降職、貶官”的意思，文中“真后亦舉孝廉”的“舉”也是這個(gè)意思。D.“世稱其清節(jié)”的“稱”和《出師表》中“先帝稱之曰能”的“稱”意思一樣。（2）下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是AA.民有爭(zhēng)訴者/輒閉門自責(zé)/然后斷其訟/以道譬之B.民有爭(zhēng)訴者輒/閉門自責(zé)然/后斷其訟以道/譬之C.民有爭(zhēng)/訴者輒閉門/自責(zé)然后/斷其訟以道譬之D.民有爭(zhēng)訴/者輒閉門自/責(zé)然后斷/其訟以道譬之（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。及冀誣奏太尉李固，祐聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽。（4）請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勚袊?guó)傳統(tǒng)儒者有怎樣的精神追求?！窘獯稹浚?）本題考查字詞的理解。ABD.正確。C.有誤，文中“真后亦舉孝廉”的“舉”是“舉薦”。故選：C。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：民有爭(zhēng)訴者/輒閉門自責(zé)/然后斷其訟/以道譬之。故斷為：民有爭(zhēng)訴者/輒閉門自責(zé)/然后斷其訟/以道譬之。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：及，等到；聞，聽說。句意為：等到朱冀誣陷彈劾太尉李固時(shí)，樂恢聽說后就請(qǐng)求會(huì)見朱冀，與他爭(zhēng)論，朱冀?jīng)]有聽從。（4）本題考查綜合應(yīng)用的能力。此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。示例：中國(guó)傳統(tǒng)儒者的精神追求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是他們具有憂國(guó)憂民的情懷，始終關(guān)注國(guó)家和百姓的福祉；二是他們堅(jiān)守正直的品格，不畏權(quán)貴，勇于維護(hù)正義和真理；三是他們具有清高的節(jié)操，不慕名利，保持高尚的道德品質(zhì)；四是他們注重個(gè)人修養(yǎng)，追求人格的完善，以身作則，為世人樹立榜樣。這些精神追求體現(xiàn)了儒者對(duì)社會(huì)和個(gè)人的高度責(zé)任感，以及對(duì)道德和真理的堅(jiān)定追求。答案：（1）C（2）A（3）等到朱冀誣陷彈劾太尉李固時(shí)，樂恢聽說后就請(qǐng)求會(huì)見朱冀，與他爭(zhēng)論，朱冀?jīng)]有聽從。（4）中國(guó)傳統(tǒng)儒者的精神追求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是他們具有憂國(guó)憂民的情懷，始終關(guān)注國(guó)家和百姓的福祉；二是他們堅(jiān)守正直的品格，不畏權(quán)貴，勇于維護(hù)正義和真理；三是他們具有清高的節(jié)操，不慕名利，保持高尚的道德品質(zhì)；四是他們注重個(gè)人修養(yǎng)，追求人格的完善，以身作則，為世人樹立榜樣。這些精神追求體現(xiàn)了儒者對(duì)社會(huì)和個(gè)人的高度責(zé)任感，以及對(duì)道德和真理的堅(jiān)定追求。7．（6分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧拷眨芯W(wǎng)友發(fā)現(xiàn)《中國(guó)國(guó)家地理》推出了一項(xiàng)南極科學(xué)考察旅行活動(dòng)，售價(jià)約為每人10萬元，該項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)推出，最近一期的活動(dòng)名額已被搶完?！吨袊?guó)國(guó)家地理》雜志社工作人員告訴記者，該項(xiàng)活動(dòng)已推出長(zhǎng)達(dá)25年之久，最近幾年突然火熱起來。據(jù)國(guó)際南極旅游業(yè)者協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)是南極旅游的第二大客源國(guó)。早在2017年至2018年的南極旅游季，中國(guó)游客就達(dá)到了8273人次，占全球南極游客總數(shù)的16%。2022年至2023年南極旅游季，中國(guó)游客達(dá)1464人次。【材料二】不僅南極，北極、島嶼、火山口、熱帶雨林、東非大草原、茶馬古道……越來越多的人想去遠(yuǎn)方，深入了解、體驗(yàn)風(fēng)光背后的科學(xué)之美和人文故事?！霸谖铱磥恚瓶悸糜螌?shí)際上就是成年和未成年全年齡段都可以參與的‘研學(xué)旅游’，它不是單純的觀光，而是更強(qiáng)調(diào)旅游過程中的科學(xué)考察目標(biāo)，具有探險(xiǎn)性和參與性等特征?！睆V東財(cái)經(jīng)大學(xué)文化旅游與地理學(xué)院碩士生導(dǎo)師吳炆佳告訴《工人日?qǐng)?bào)》記者，科考游其實(shí)門檻并沒有想象的那么高。“貴”是大多數(shù)游客對(duì)科考游望而卻步的首要原因。的確，被熱議的極地探險(xiǎn)的價(jià)格基本在10萬元以上。然而，極地探險(xiǎn)只是科考游中一個(gè)相對(duì)特殊、專業(yè)的產(chǎn)品，并不能代表全部。江蘇省高三某學(xué)生今年夏天參加了一次阿爾山火山科考項(xiàng)目，費(fèi)用為9800元。“行程中每個(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解，晚上也會(huì)有單獨(dú)的實(shí)操或理論課程?！薄静牧先慨?dāng)前，科考游處于小眾游狀態(tài)，是因?yàn)楸旧砗w自然科考、世界遺產(chǎn)考察、歷史地理考察等內(nèi)容，產(chǎn)品價(jià)格與普通觀光旅游相比高出不少，同時(shí)很多線路對(duì)游客的體力和腦力條件要求較高，對(duì)游客的財(cái)力、能力和認(rèn)知也有較高要求。不過，讓科考游從小眾游走向更普及并非無法突破。針對(duì)目標(biāo)客戶群體，科考旅游產(chǎn)品可以向3個(gè)方面發(fā)展：知識(shí)型路線，主要針對(duì)80后、90后旅游者，他們身體素質(zhì)和抗壓能力較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物的認(rèn)知能力較強(qiáng)；參與型路線，設(shè)計(jì)推出適合相應(yīng)年齡段的科考內(nèi)容，讓家長(zhǎng)和孩子在旅游過程中深度參與；體驗(yàn)型路線，針對(duì)部分中年人群，滿足其個(gè)性化需求。雖然科考游需要的資金和知識(shí)、技能儲(chǔ)備的門檻并沒想象的那么高，但在很多方面，還是有很多要求和挑戰(zhàn)的。科考旅游目的地大多人煙稀少，相對(duì)遠(yuǎn)離城市，在遇到安全事件或極端事件時(shí)很難能夠得到救援隊(duì)的及時(shí)反應(yīng)，游客在活動(dòng)中也承擔(dān)著由疾病、危機(jī)事件等帶來的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，跨國(guó)的科考游是一種跨區(qū)域的行為，游客要遵守當(dāng)?shù)卣叻ㄒ?guī)。更重要的是，要嚴(yán)格遵守科考游組織者明確的相關(guān)規(guī)定，避免破壞科研考察工作所關(guān)注的生態(tài)環(huán)境、自然標(biāo)本等。（1）根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項(xiàng)是CA.近幾年，《中國(guó)國(guó)家地理》推出的一項(xiàng)南極科學(xué)考察旅行活動(dòng)，突然火熱起來。B.科考旅游實(shí)際上就是全年齡段都可以參與的“研學(xué)旅游”，它就是單純的觀光。C.“貴”是大多數(shù)游客對(duì)科考游望而卻步的首要原因。D.南極科考行程中每個(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解。（2）假如你是一名旅游網(wǎng)站的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，有顧客向你咨詢科學(xué)考察旅行活動(dòng)線路的選擇以及注意事項(xiàng)，請(qǐng)你結(jié)合材料，給顧客提供合理的建議?！窘獯稹浚?）A.有誤，結(jié)合“《中國(guó)國(guó)家地理》雜志社工作人員告訴記者，該項(xiàng)活動(dòng)已推出長(zhǎng)達(dá)25年之久，最近幾年突然火熱起來”，可知“《中國(guó)國(guó)家地理》推出的一項(xiàng)南極科學(xué)考察旅行活動(dòng)，突然火熱起來”錯(cuò)誤。B.有誤，結(jié)合“在我看來，科考旅游實(shí)際上就是成年和未成年全年齡段都可以參與的‘研學(xué)旅游’，它不是單純的觀光”，可知“它就是單純的觀光”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，結(jié)合“行程中每個(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解，晚上也會(huì)有單獨(dú)的實(shí)操或理論課程”，沒有說是南極科考。故選：C。（2）此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。示例：科考旅游實(shí)際上就是成年和未成年全年齡段都可以參與的‘研學(xué)旅游’，它不是單純的觀光，而是更強(qiáng)調(diào)旅游過程中的科學(xué)考察目標(biāo)，具有探險(xiǎn)性和參與性等特征，行程中每個(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解，晚上也會(huì)有單獨(dú)的實(shí)操或理論課程，適合去探索自然科考、世界遺產(chǎn)考察、歷史地理考察等內(nèi)容。答案：（1）C（2）科考旅游實(shí)際上就是成年和未成年全年齡段都可以參與的‘研學(xué)旅游’，它不是單純的觀光，而是更強(qiáng)調(diào)旅游過程中的科學(xué)考察目標(biāo)，具有探險(xiǎn)性和參與性等特征，行程中每個(gè)板塊都配備了不同領(lǐng)域的專家，交叉進(jìn)行講解，晚上也會(huì)有單獨(dú)的實(shí)操或理論課程，適合去探索自然科考、世界遺產(chǎn)考察、歷史地理考察等內(nèi)容。8．（18分）閱讀下面的文章，完成問題。寶貴的珍珠瑞嫻①那是一個(gè)風(fēng)和日麗的四月天，天氣好得叫人生出很多希望，我的心也像小樹一樣悄悄發(fā)出了嫩芽：這天是我的生日，不知道母親記不記得？②這是我一年到頭最盼望的日子，也是我在家中唯一能引起注意的時(shí)刻，可是我沒有勇氣提醒大人們。他們都忙，而我又是個(gè)不討人喜歡的小丫頭，孤僻卑怯，像只蛹一樣將自己封閉在繭中。③我一邊趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)，一邊偷偷盯著窗外的母親。她正忙碌著，從小院這頭忙到那頭，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒澆花，一會(huì)兒磨鐮刀，看來壓根不記得我的生日。接著，她將全家人的衣服收到籃子里，讓我換上那件過節(jié)時(shí)才舍得穿的粉紅色上衣。④然后，母親就挎著籃子往渠河的方向走去——她愛干凈，在村里無人不曉。⑤我就這樣坐在窗前發(fā)了一上午的呆，連作業(yè)都沒有寫完。我沒有勇氣跑到渠河邊去呼喚我的母親，一分一秒都變得十分漫長(zhǎng)。⑥母親回來了，清清爽爽地回來了！她在河水中洗凈了衣裳，還洗了頭，洗了腳，像薄荷一樣清新，隆重得像要回娘家一樣。五顏六色的衣裳很快搭滿了衣繩，河水的腥氣隨風(fēng)四散，小院在我眼里頓時(shí)變得像天堂一樣明媚。收拾完了，母親走過來摸摸我的頭發(fā)，小心翼翼地問我想不想吃水餃，像怕聲音大了嚇著我似的。她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)。母親的愛撫讓我既激動(dòng)又緊張。剎那間，我明白了：原來，她沒有忘記我的生日。⑦吃水餃，是我們家人間的一種默契，只有在過年或者誰過生日的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)一次。母親開始笑盈盈地擦蘿卜、剁蔥姜、調(diào)餡、和面，我也礙手礙腳地幫著忙。準(zhǔn)備就緒后，我搟皮，她包，母女倆不說話，卻配合默契。母親手中的水餃突然掉到了地上，她說頭疼。她面色蒼白，幾乎是摸索著爬到炕上去躺下來，聲音微弱地讓我去找小哥哥。我看見她的手抖動(dòng)著，手上沾著的面粉撒得到處都是。⑧那種不好的預(yù)感涌上來了，我顧不上多看她一眼，拎起鞋子就跑出去。我手忙腳亂地蹬上鞋，發(fā)現(xiàn)穿反了又換過來，繼續(xù)往學(xué)校跑。⑨我跑過坑坑洼洼的大街，跑過一排排低矮的土屋，眼前不停閃現(xiàn)出母親一次次暈倒的畫面。自從大哥哥因溺水離去后，她就經(jīng)常暈倒。沒有一個(gè)人敢上前扶她，因?yàn)榇謇锏尼t(yī)生告誡說，要是立即扶的話，她的大腦就會(huì)缺氧甚至出血。多少次，她就這樣無聲無息地倒下，又無聲無息地醒來。⑩我蓬頭散發(fā)地跑到學(xué)校，找到正在值日的小哥哥。他聽了二話沒說，就跑去找村里的醫(yī)生。?我獨(dú)自跑回家去，無助地面對(duì)著我的母親。?母親見我回來了，她囁嚅著，手無力地伸向我，用眼睛訴說著欲說不能的話。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的手中有一根粉紅色的頭繩，頭繩上點(diǎn)綴著一粒雪白的珍珠。這應(yīng)該是她為我準(zhǔn)備的生日禮物。我終于懂得了她的意思，將頭伸向她。她顫抖著撫摸我的頭發(fā)，試圖為我綁上頭繩。她的手指好像帶著電流，通過每一根發(fā)絲傳遞給我。母親終于將頭繩綁在了我的辮子上，好像，她耗盡了全身的力氣。?我想告訴她：我愛她！可是，讓一個(gè)封閉的孩子一下子打開心扉，談何容易。?小哥哥終于帶著村里的醫(yī)生跑來了。醫(yī)生趿拉著鞋，從破了皮的藥箱里快速地拿出了針?biāo)?，掛上藥水之后，母親臉色稍微緩和了，慘白如紙的臉色逐漸有了點(diǎn)血色，靜靜地躺在床上。?這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親腳上的襪子是破的——她那么愛美，卻沒有一雙新襪子！我想起那次趕集，她本想買雙新襪子的，可是她手中只剩下一兩張紙幣，她猶豫了半天，也沒舍得買，而是給我買了個(gè)草綠色的書包。?我一聲不吭，從衣櫥里掏出那個(gè)沒舍得用的新書包，那里面有一雙新襪子。那是我背著母親用各色絨線織的，很丑，怕她看見，一直沒敢拿出來。我和小哥哥小心地給母親換上襪子。?我清清楚楚地看見：一滴淚水，從母親的眼睛里滾出來，晶瑩如珠！在我冰封的心里，仿佛蘊(yùn)藏著一座火山。此時(shí)就如找到了引爆它的芯子，點(diǎn)燃了這座火山，融化那層堅(jiān)冰。在那一霎那，我打開了心扉，喊了聲：“媽媽，我愛你！別離開我。”?多少年后，我長(zhǎng)大了，在他鄉(xiāng)的漂泊中，時(shí)常會(huì)想起那根紅頭繩和那粒寶貴的珍珠。（《中國(guó)校園文學(xué)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.開頭的環(huán)境描寫表現(xiàn)“我”在生日這天非常希望母親能記得“我”的生日。B.文中幾處提到“我”沒有勇氣提醒母親今天是“我”的生日，一方面是因?yàn)椤拔摇惫缕П扒?；另一方面也因?yàn)椤拔摇倍拢幌虢o忙碌的母親添麻煩。C.文章第?段，母親的淚珠終于打開了“我”自卑和塵封的心，讓“我”學(xué)會(huì)了說話。D.本文語言質(zhì)樸，但是情感卻極為深沉，有深厚的親情，也有成長(zhǎng)中的反思。（2）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表?！拔摇钡男袨槟赣H的行為“我”的心理趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)從小院這頭忙到那頭（忙碌著）①期待在窗前發(fā)呆②母親撫摸“我”的頭發(fā)，問“我”想不想吃水餃激動(dòng)、緊張幫母親搟餃子皮手中的水餃突然掉到了地上③驚慌幫母親穿襪子④母親沒舍得買襪子，而是給“我”買了個(gè)草綠色的書包感慨（3）賞析文中畫線句子。她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)。（4）文章為什么以“寶貴的珍珠”為題？閱讀完這篇文章后，在你的心里涌起了怎樣的情感，請(qǐng)寫下你的閱讀感受?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“我想告訴她：我愛她！可是，讓一個(gè)封閉的孩子一下子打開心扉，談何容易”“一滴淚水，從母親的眼睛里滾出來，晶瑩如珠！在我冰封的心里，仿佛蘊(yùn)藏著一座火山。此時(shí)就如找到了引爆它的芯子，點(diǎn)燃了這座火山，融化那層堅(jiān)冰。在那一霎那，我打開了心扉，喊了聲：‘媽媽，我愛你！別離開我。’”可知，文章第?段，母親的淚珠終于打開了“我”自卑和塵封的心，讓“我”學(xué)會(huì)了打開心扉，表達(dá)對(duì)母親的愛，而不是“學(xué)會(huì)了說話”。故選：C。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“我”的行為“趴在窗臺(tái)上寫作業(yè)”和母親的行為從小院這頭忙到那頭（忙碌著），結(jié)合關(guān)鍵句“她正忙碌著，從小院這頭忙到那頭，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒澆花，一會(huì)兒磨鐮刀，看來壓根不記得我的生日”“我沒有勇氣跑到渠河邊去呼喚我的母親，一分一秒都變得十分漫長(zhǎng)”可知，“我”的心理是“期待”。②根據(jù)提示“我”的行為“在窗前發(fā)呆”、“我”的心理“激動(dòng)、緊張”和關(guān)鍵句“收拾完了，母親走過來摸摸我的頭發(fā)，小心翼翼地問我想不想吃水餃，像怕聲音大了嚇著我似的。她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)”可知，答案為：母親撫摸“我”的頭發(fā)，問“我”想不想吃水餃。③根據(jù)提示“我”的行為“幫母親搟餃子皮”、母親的行為“手中的水餃突然掉到了地上”和關(guān)鍵句“那種不好的預(yù)感涌上來了，我顧不上多看她一眼，拎起鞋子就跑出去。我手忙腳亂地蹬上鞋，發(fā)現(xiàn)穿反了又換過來，繼續(xù)往學(xué)校跑”可知，答案為：驚慌。④根據(jù)提示“我”的行為“幫母親穿襪子”、“我”的心理“感慨”和關(guān)鍵句“我想起那次趕集，她本想買雙新襪子的，可是她手中只剩下一兩張紙幣，她猶豫了半天，也沒舍得買，而是給我買了個(gè)草綠色的書包”可知，答案為：母親沒舍得買襪子，而是給“我”買了個(gè)草綠色的書包。（3）本題考查句子賞析?！八哪槹尊拢謪s像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥，撫摸我時(shí)粘起細(xì)細(xì)的頭發(fā)”的“她的臉白皙精致，手卻像松樹皮般粗糙，帶著河水的微腥”是對(duì)母親的肖像描寫，“撫摸”是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親的辛勞和對(duì)“我”的疼愛。（4）本題考查標(biāo)題的含義、作用和閱讀感悟。標(biāo)題的含義、作用：根據(jù)“一滴淚水，從母親的眼睛里滾出來，晶瑩如珠”可知，“寶貴的珍珠”比喻母親最后的一滴眼淚，突出了它的珍貴；根據(jù)本文內(nèi)容可知，“寶貴的珍珠”暗喻母親的愛如珍珠般晶瑩寶貴，突出了文章的主旨；在表達(dá)效果上，“寶貴的珍珠”運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。閱讀感悟：文中的母親在生命的最后還記得給孩子買生日禮物，為孩子過生日；寧愿自己穿破襪子，也要給孩子買書包；大兒子溺水而亡后悲痛致?。唤K日辛勞，直到生命的最后一刻。她是一位偉大的母親。根據(jù)自己對(duì)人物形象的理解分析作答即可。答案：（1）C（2）①期待②母親撫摸“我”的頭發(fā)，問“我”想不想吃水餃③驚慌④母親沒舍得買襪子，而是給“我”買了個(gè)草綠色的書包（3）運(yùn)用肖像描寫和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親的辛勞和對(duì)“我”的疼愛。（4）第一問：“寶貴的珍珠”比喻母親最后的一滴眼淚，突出了它的珍貴；暗喻母親的愛如珍珠般晶瑩寶貴，突出了文章的主旨；“寶貴的珍珠”運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。第二問：文中的母親是一位偉大的母親，首先，她愛孩子，在生命的最后還記得給孩子買生日禮物，為孩子過生日；寧愿自己穿破襪子，也要給孩子買書包；大兒子溺水而亡后悲痛致??；其次，她勤勞、無私奉獻(xiàn)，她終日辛勞，直到生命的最后一刻。我們應(yīng)該感恩母親，孝順母親，勇敢表達(dá)對(duì)母親的愛，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答偉大的母愛。9．（8分）閱讀下面《駱駝祥子》的片段，完成問題?！酒我弧繛槭裁床蝗ベu了它們，再買上一輛車呢？他幾乎要跳起來了！可是他沒動(dòng)，好像因?yàn)橄惹皼]想到這樣最自然最省事的辦法而覺得應(yīng)當(dāng)慚愧似的。喜悅勝過了慚愧，他打定了主意：剛才不是聽到雞鳴么？即使雞有時(shí)候在夜間一兩點(diǎn)鐘就打鳴，反正離天亮也不甚遠(yuǎn)了。有雞鳴就必有村莊，說不定也許是北辛安吧？那里有養(yǎng)駱駝的，他得趕快地走，能在天亮的時(shí)候趕到，把駱駝出了手，他可以一進(jìn)城就買上一輛車。兵荒馬亂的期間，車必定便宜一些；他只顧了想買車，好似賣駱駝是件毫無困難的事?！酒味肯氲今橊勁c洋車的關(guān)系。他的精神壯了起來，身上好似一向沒有什么不舒服的地方。假若他想到拿這三匹駱駝能買到