大班科學(xué)活動(dòng)影子變了演講人：日期：影子現(xiàn)象與原理影子在日常生活中的應(yīng)用探索影子變化實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)意手工制作：我的特色剪影作品拓展延伸：了解其他有趣的光學(xué)現(xiàn)象目錄01影子現(xiàn)象與原理

影子產(chǎn)生條件光源影子產(chǎn)生需要光源，如太陽(yáng)、燈光等。遮擋物產(chǎn)生影子的物體必須能夠遮擋住部分或全部光線。接收面影子需要投射在一個(gè)接收面上，如地面、墻壁等。影子的大小隨著光源與遮擋物之間的距離變化而變化，距離越近影子越大，距離越遠(yuǎn)影子越小。大小變化形狀變化方向變化影子的形狀取決于遮擋物的形狀，遮擋物形狀改變時(shí)，影子形狀也會(huì)相應(yīng)改變。影子的方向隨著光源方向的改變而改變，光源在遮擋物的不同方向會(huì)形成不同方向的影子。030201影子變化規(guī)律光源強(qiáng)度越強(qiáng)，形成的影子越清晰；光源強(qiáng)度越弱，形成的影子越模糊。光源強(qiáng)度光源顏色會(huì)影響影子的顏色，有色光源會(huì)形成相應(yīng)顏色的影子。光源顏色光源位置的高低、遠(yuǎn)近都會(huì)影響影子的形態(tài)和大小。光源位置影子與光源關(guān)系光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，遇到不透明的物體時(shí)，便會(huì)在物體后面形成一個(gè)光線不能到達(dá)的黑暗區(qū)域，這就是影子。光的直線傳播遮擋物邊緣的輪廓決定了影子的形狀，邊緣輪廓清晰則影子清晰，邊緣輪廓模糊則影子模糊。遮擋物邊緣輪廓接收面對(duì)光線的反射也會(huì)影響影子的形成，如接收面顏色、光滑程度等。接收面反射影子形成原理02影子在日常生活中的應(yīng)用利用手部姿勢(shì)變化形成不同影子形象。培養(yǎng)觀察力和想象力。增強(qiáng)兒童對(duì)光影原理的理解。手影游戲通過(guò)燈光照射和皮影道具產(chǎn)生生動(dòng)畫(huà)面。傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鍛煉兒童動(dòng)手能力和藝術(shù)欣賞能力。皮影戲表演學(xué)習(xí)剪影制作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造力。了解剪影藝術(shù)在歷史文化中的價(jià)值。欣賞剪影作品，感受其獨(dú)特魅力。剪影藝術(shù)欣賞利用投影技術(shù)為建筑增添動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果。提升建筑的藝術(shù)感和科技感。拓展兒童對(duì)建筑美學(xué)的認(rèn)知。建筑投影設(shè)計(jì)03探索影子變化實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)一：觀察不同時(shí)間段影子長(zhǎng)度變化選擇晴朗天氣，固定同一地點(diǎn)，樹(shù)立直桿或其他物體。在上午、中午、下午不同時(shí)間段，分別測(cè)量直桿影子的長(zhǎng)度。記錄數(shù)據(jù)并比較，發(fā)現(xiàn)影子長(zhǎng)度隨時(shí)間變化的規(guī)律。準(zhǔn)備多種不同形狀的物體，如圓形、方形、三角形等。將物體放在同一光源下，觀察各自產(chǎn)生的影子形狀。分析影子形狀與物體形狀之間的關(guān)系，理解光的直線傳播原理。實(shí)驗(yàn)二：探究不同物體形狀對(duì)影子影響準(zhǔn)備一面鏡子和一個(gè)小物體。將小物體放在光源和鏡子之間，調(diào)整鏡子的角度，使光源發(fā)出的光經(jīng)過(guò)鏡子反射后照射到小物體上。觀察小物體產(chǎn)生的影子變化，理解光的反射原理。實(shí)驗(yàn)三：利用鏡子改變光路觀察影子變化010204實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)與安全提示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要確保安全，避免使用過(guò)于尖銳或易碎的物體。在進(jìn)行戶外實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意防曬和防蚊蟲(chóng)叮咬。使用鏡子時(shí)要小心輕放，避免劃傷或破裂造成危險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)整理器材和場(chǎng)地，保持環(huán)境整潔。0304創(chuàng)意手工制作：我的特色剪影作品分析剪影元素引導(dǎo)幼兒分析剪影作品中的元素，如形狀、線條、比例等。欣賞經(jīng)典剪影作品通過(guò)觀察經(jīng)典剪影作品，了解剪影藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。啟發(fā)創(chuàng)作靈感鼓勵(lì)幼兒從生活中尋找靈感，想象并描述自己的剪影作品。剪影作品欣賞與啟發(fā)確定主題和內(nèi)容指導(dǎo)幼兒確定剪影作品的主題和內(nèi)容，如動(dòng)物、植物、人物等。構(gòu)思畫(huà)面布局引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫(huà)面的整體布局，考慮元素的組合和分布。選擇剪影材料根據(jù)設(shè)計(jì)思路選擇合適的剪影材料，如黑色卡紙、剪刀、膠水等。創(chuàng)意剪影設(shè)計(jì)思路分享03粘貼組合完成指導(dǎo)幼兒將各個(gè)剪影元素粘貼在背景紙上，組合成一幅完整的剪影作品。01繪制剪影輪廓指導(dǎo)幼兒在卡紙上繪制出剪影的輪廓，注意線條的流暢和比例的協(xié)調(diào)。02剪裁剪影元素引導(dǎo)幼兒使用剪刀將輪廓內(nèi)的部分剪裁掉，形成鏤空的效果。動(dòng)手制作特色剪影作品組織幼兒將自己的剪影作品展示出來(lái)，與大家共同欣賞。展示作品鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)和借鑒。交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)反饋展示交流及評(píng)價(jià)反饋05拓展延伸：了解其他有趣的光學(xué)現(xiàn)象形成原理彩虹是由太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣中的水滴折射、反射和再折射后形成的，具有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。觀賞彩虹時(shí)，需背對(duì)太陽(yáng)，面向還有殘留雨滴的區(qū)域。觀賞技巧最佳觀賞時(shí)間是早上和傍晚，此時(shí)太陽(yáng)角度較低，光線較弱，有利于彩虹的形成。同時(shí)，選擇開(kāi)闊、無(wú)遮擋的地點(diǎn)，如山頂、河邊等，可增加觀賞到彩虹的幾率。彩虹形成原理及觀賞技巧海市蜃樓是一種因遠(yuǎn)處物體被折射而形成的幻象，其形成與天氣、氣象條件、地理位置等因素密切相關(guān)。在平靜的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方，偶爾會(huì)在空中或“地下”出現(xiàn)高大樓臺(tái)、城廓、樹(shù)木等幻景，稱為海市蜃樓。形成原理海市蜃樓雖是一種光學(xué)現(xiàn)象，但其景觀奇特、壯觀，具有一定的觀賞價(jià)值。同時(shí)，它也是人們探索自然、了解光學(xué)原理的重要途徑。觀賞價(jià)值海市蜃樓奇觀解讀鏡子反射01當(dāng)光線照射到鏡子表面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，形成與物體完全相同的虛像。水中倒影02當(dāng)光線照射到平靜的水面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，形成與物體相似的倒影。光的折射03當(dāng)光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變，這種現(xiàn)象稱為光的折射。例如，將筷子插入水中，看上去筷子好像在水面處折斷了。日常生活中其他光學(xué)現(xiàn)象舉例鼓勵(lì)幼兒探索教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神，為幼兒的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)演示光學(xué)現(xiàn)象，如利用三棱鏡分解白光、利用鏡子制作萬(wàn)花筒等，讓幼兒親身感受科學(xué)的神奇和有趣。引導(dǎo)幼兒觀察教師可