2021年天津市公務(wù)員《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試題（網(wǎng)友回憶版）

［單選題］1.不超過(guò)100名的小朋友站成一列。如果從第一人開(kāi)始依次

1,2,3,9的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一名小朋友報(bào)的是7；如果按

1,2,3,11的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一名小朋友報(bào)的是9,那么一共有多

少名小朋友？

A.98

B.97

C.96

D.95

參考答案：B

參考解析：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，根據(jù)如果從第一人開(kāi)始依次按1,2,3,,9的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，最

后一名小朋友報(bào)的是7,則所求答案一7為9的倍數(shù)；根據(jù)如果按1,2,

3,11的順序循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一名小朋友報(bào)的是9,則所求答案一9為11

的倍數(shù)。

第三步，A項(xiàng)，98—7=91不能被9整除，不符合題意。B項(xiàng)，97-7=90,904-

9=10,能整除，97-9-88,88+11=8,能整除，符合題意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

［單選題］2.小明去某樓盤(pán)售樓部咨詢售房情況。置業(yè)顧問(wèn)告訴他，如果再賣出

50套，則已賣出的數(shù)量與未賣出數(shù)量相等；如果再賣出150套，則已賣出的數(shù)

量比未賣出的數(shù)量多一半，問(wèn)該樓盤(pán)目前還剩下多少套房子未賣出？

A.350套

B.450套

C.550套

D.650套

參考答案：C

參考解析：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)已賣出房子x套，未賣出房子y套。根據(jù)如果再賣出50套，則已賣

出的數(shù)量與未賣出數(shù)量相等，貝Ix+50=y—50①；如果再賣出150套，則已賣

出的數(shù)量比未賣出的數(shù)量多一半，則x+150=1.5X（y-150）②。①、②聯(lián)立

解得x=450,y=550。目前還剩下550套房子沒(méi)有賣出。

因此，選擇C選項(xiàng)。

［單選題］3.某公園鳥(niǎo)語(yǔ)林共飼養(yǎng)180只鳥(niǎo)類動(dòng)物，為養(yǎng)護(hù)方便，園方將鳥(niǎo)語(yǔ)林

分為A、B、C三個(gè)區(qū)。某日，A區(qū)的一部分鳥(niǎo)飛至B、C兩區(qū)，清點(diǎn)時(shí)，B、C兩

區(qū)鳥(niǎo)的數(shù)量都增加一倍。次日，一些鳥(niǎo)又從B區(qū)飛至A、C兩區(qū)，清點(diǎn)時(shí)，A、C

兩區(qū)鳥(niǎo)的數(shù)量也都增加一倍。第三日，一部分鳥(niǎo)又從C區(qū)飛至A、B兩區(qū)，清點(diǎn)

時(shí)、A、B兩區(qū)鳥(niǎo)的數(shù)量同樣增加一倍，而此時(shí)C區(qū)剩余鳥(niǎo)的數(shù)量恰好是A區(qū)的

7/26,那么，最初A區(qū)有多少只鳥(niǎo)？

A.103

B.104

C.105

D.106

參考答案：A

參考解析：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。

第二步，代入A選項(xiàng)，最初A區(qū)有103只鳥(niǎo)，那么B區(qū)和C區(qū)共有鳥(niǎo)77只，則

首日A區(qū)一部分鳥(niǎo)飛到B、C區(qū)后，A區(qū)還剩26只鳥(niǎo)，次日還有52只鳥(niǎo)，第三

日還有104只鳥(niǎo)，是26的倍數(shù)，符合題意；

第三步，同理代入B、C、D選項(xiàng)后，都不滿足是26的倍數(shù)，故B、C、D選項(xiàng)不

滿足題意，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

［單選題］4.某果品公司急需將一批不易存放的水果從A市運(yùn)到B市銷售?，F(xiàn)有

四家運(yùn)輸公司可供選擇，這四家運(yùn)輸公司提供的信息如下：

運(yùn)輸單位運(yùn)輸速度運(yùn)輸費(fèi)用包裝與裝卸時(shí)間包裝與裝卸費(fèi)用

（千米/小時(shí)）（泡千米）（小時(shí)）阮）

甲公司60641500

乙公司50821000

丙公司100103700

丁公司75751200

如果A、B兩市的距離為S千米（SV550千米），且這批水果在包裝與裝卸過(guò)程

以及運(yùn)輸過(guò)程中的損耗為300元/小時(shí)，那么要使果品公司支付的總費(fèi)用（包裝

與裝卸費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用及損耗三項(xiàng)之和）最小，應(yīng)選擇哪家運(yùn)輸公司？

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

參考答案：C

參考解析：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于最值優(yōu)化類題目，用枚舉法

解題。

第二步，A、B兩地距離為S,則可得到包裝與裝卸費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用、損耗費(fèi)

用，列表如下：

運(yùn)輸單位運(yùn)輸時(shí)間損耗費(fèi)用運(yùn)輸費(fèi)用包裝與裝卸費(fèi)用總費(fèi)用

甲公司S/605S+12006S150011S+2700

乙公司S/506S+6008S100014S+1600

丙公司S/1003S+90010S70013S+1600

丁公司S/754S+15007S120011S+2700

第三步，由上表乙和丙公司相比可先排除乙公司，當(dāng)11S+27OO=13S+16OO時(shí)可

得S=550,由于S<550,可得選擇丙公司總費(fèi)用最小。

因此，選擇C選項(xiàng)。

［單選題］5.某公司職員小王要乘坐公司班車上班，班車到站點(diǎn)的時(shí)間為上午7

點(diǎn)到8點(diǎn)之間，班車接人后立刻開(kāi)走；小王到站點(diǎn)的時(shí)間為上午6點(diǎn)半至7點(diǎn)

半之間。假設(shè)班車和小王到站的概率是相等（均勻分布）的，那么小王能夠坐

上班車的概率為：

A.1/8

B.3/4

C.1/2

D.7/8

參考答案：D

參考解析：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于幾何概率。

第二步，小王可以等班車，班車不能等小王，那么符合要求的情況為小王到達(dá)

的時(shí)間要早于班車，總情況為按照各自的時(shí)間到達(dá)。由于是連續(xù)時(shí)間，可以在

直角坐標(biāo)系中繪制面積，如下所示，橫軸為班車到達(dá)時(shí)間，縱軸為小王到達(dá)時(shí)

間。

其中，正方形是按照各自的時(shí)間到達(dá)的總面積；陰影部分為總面積內(nèi)符合要求

的面積（y<x,即小王到達(dá)時(shí)間早于班車）。白色不符合要求的占比為1/2X

l/2Xl/2=l/8,那么陰影部分滿足要求的面積是總面積的7/8。所求幾何概率

足要求的面積+總面積=7/8o

因此，選擇D選項(xiàng)。

［單選題］6.某商場(chǎng)為了促銷，進(jìn)行擲飛鏢游戲。每位參與人員投擲一次，假設(shè)

擲出的飛鏢均扎在飛鏢板上且位置完全隨機(jī)，扎中中間陰影部分區(qū)域（含邊

線）即為中獎(jiǎng)。該商場(chǎng)預(yù)設(shè)中獎(jiǎng)概率約為60%,僅考慮中獎(jiǎng)概率的前提下，以下

四幅圖形（圖中的正三角形和正方形均與圓外切或內(nèi)接）最適合作為飛鏢板的

是：

ACD

A.如圖所示

B.如圖所示

C.如圖所示

D.如圖所示

參考答案：B

參考解析：第一步，本題考查幾何問(wèn)題。

第二步，中獎(jiǎng)概率為60%,即陰影面積占整體圖形的比值為60%。

A選項(xiàng),賦值圓的半徑為1,則圓形面積=汽，陰影部分按正三角形算，面積

3/-0.75x1.73

33.a41%

則占比3.HO

B選項(xiàng),賦值正三角形邊長(zhǎng)為2,面積=、」，陰影部分面積=；，，則占比

%—as60.5%

3%/351<)。

C選項(xiàng)，賦值圓的半徑為2,則圓形面積=4m，陰影部分面積=8,則占比

o

D選項(xiàng)，賦值正方形邊長(zhǎng)為2,則面積=4,陰影部分圓的面積=冗，則占比

-x78.5%

因此，選擇B選項(xiàng)。

［單選題］7.某裝修公司訂購(gòu)了一條長(zhǎng)為2.5m的條形不銹鋼管，要剪裁成60cm

和43cm長(zhǎng)的兩種規(guī)格長(zhǎng)度不銹鋼管若干根，所裁鋼管的橫截面與原來(lái)一樣，不

考慮剪裁時(shí)材料的損耗，要使剩下的鋼管盡量少，此時(shí)材料的利用率為：

A.0.824

B.0.928

C.0.996

D.0.998

參考答案：C

參考解析：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題。

第二步，要使材料利用率高，先代入D選項(xiàng)：250X0.998=249.5cm,由于不銹

鋼管長(zhǎng)度都為正整數(shù)，則D選項(xiàng)不滿足題目條件；代入C選項(xiàng)：250X

0.996=249cm,設(shè)60cm和43cm的不銹鋼管各x根和y根，則有方程

60x+43y=249,解得x=2,y=3,滿足題目條件。

因此，選擇C選項(xiàng)。

［單選題］8.大江兩岸有兩個(gè)正面相對(duì)的碼頭，可供客輪往返。如圖所示，根據(jù)

河流水文情況，“幸福號(hào)”客輪星期一沿著河岸60度夾角方向前行，剛好到達(dá)

對(duì)岸碼頭，星期二“幸福號(hào)”準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)河流水文情況發(fā)生變化，船長(zhǎng)

調(diào)整航向，沿河岸30度夾角方向返回，順利到達(dá)碼頭。假設(shè)客輪往返速度均是

v千米/小時(shí)，且行駛過(guò)程中河水流速是恒定的，問(wèn)返程時(shí)河水流速是去程時(shí)的

多少倍？

B.1/2

C.瓜

D.2

參考答案：C

參考解析：第一步，本題考查幾何問(wèn)題。

第二步，如下圖所示：星期一，客輪速度是v千米/小時(shí)即線段DF,ZEDF-

30°,去程時(shí)水速EF為DF的一半，即;；星期二，客輪速度是v千米/小時(shí)即

vy/3

線段AC,ZACB=30°,AB為AC的一半即？，返程時(shí)水速CB為3‘°返程時(shí)

^3v

河水流速是去程時(shí)的22八3倍。

AE?----)D

\Ur

\F

c

因此，選擇C選項(xiàng)。

［單選題］9.一輛垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車和一輛小汽車在一段狹窄的道路上相遇，必須其中

一車倒車讓道才能通過(guò)，已知小汽車倒車的距離是轉(zhuǎn)運(yùn)車的9倍，小汽車的正

常行駛速度是轉(zhuǎn)運(yùn)車的3倍，如果小汽車倒車速度是其正常速度的六分之一，

垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車倒車速度是正常速度的五分之一，問(wèn)應(yīng)該由哪輛車倒車才能夠使兩

車盡快都通過(guò)？

A.小汽車

B.垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車

C.兩車均可

D.無(wú)法計(jì)算

參考答案：B

參考解析：第一步，本題考查行程問(wèn)題。

第二步，賦值狹窄道路全長(zhǎng)300,則小汽車需要倒車距離（轉(zhuǎn)運(yùn)車需要前進(jìn)距

離）為270,轉(zhuǎn)運(yùn)車需要倒車距離（小汽車需要前進(jìn)距離）為30。賦值小汽車

的正常速度為30,則小汽車倒車速度為5,轉(zhuǎn)運(yùn)車正常速度為10,轉(zhuǎn)運(yùn)車倒車

速度為20

第三步，若小汽車倒車，在小汽車倒車的過(guò)程中，轉(zhuǎn)運(yùn)車可繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)小汽

車倒車結(jié)束時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)車已完成前進(jìn)任務(wù)，需要時(shí)間為270+5+300+30=64；若

轉(zhuǎn)運(yùn)車倒車，在轉(zhuǎn)運(yùn)車倒車的過(guò)程中，小汽車可繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)車倒車結(jié)束

時(shí)，小汽車已完成前進(jìn)任務(wù)，需要時(shí)間為30+2+300+10=45。故轉(zhuǎn)運(yùn)車倒車

更省時(shí)，能使兩車都盡快通過(guò)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

［單選題］10.一個(gè)不計(jì)厚度的圓柱型無(wú)蓋透明塑料桶，桶高2.5分米，底面周長(zhǎng)

為24分米，AB為底面直徑。在塑料桶內(nèi)壁桶底的B處有一只蚊子，此時(shí)，一只

壁虎正好在塑料桶外壁的A處，則壁虎從外壁A處爬到內(nèi)壁B處吃到蚊子所爬

過(guò)的最短路徑長(zhǎng)約為：

A.10.00分米

B.12.25分米

C.12.64分米

D.13.00分米

參考答案：C

參考解析：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于幾何構(gòu)造類。

第二步，因需要從外壁最終走到內(nèi)壁，最短情況有兩種情況，最終擇優(yōu)選擇。

（1）情況一，圓柱側(cè)面不展開(kāi)，根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短，壁虎可以先豎直走上

去，然后豎直走下去，再走直徑（桶是中空的），此時(shí)，走過(guò)的距離為

2.5+2.5+直徑（d）,根據(jù)Jid=24,取14,解得d處7.64,此時(shí)走過(guò)的最

短距離為2.5+2.5+7.64=12.64（分米）。

（2）情況二，圓柱側(cè)面展開(kāi)為矩形，兩點(diǎn)之間線段最短，我們需要將A、B兩

點(diǎn)放在同一個(gè)平面上連線即可。根據(jù)直線同側(cè)兩點(diǎn)到直線上同一點(diǎn)距離之和最

短用對(duì)稱點(diǎn)法，畫(huà)圖如卜：

在直角三角形APB中，根據(jù)勾股定理，AP2=AB2+PB2,AB=12,PB=2.5X2=

5,那么AP=13,即爬過(guò)的最短距離為13分米。

綜合兩種最短情況，擇優(yōu)選擇情況一。

因此，選擇C選項(xiàng)。

［單選題］11.無(wú)論是體長(zhǎng)、體重或是綜合進(jìn)行考量，藍(lán)鯨都無(wú)愧于現(xiàn)存最“大”

的生物體。而生活在廣袤的大洋中，藍(lán)鯨不需要像陸生動(dòng)物那樣費(fèi)力地支撐起

自己沉重的體重，可以自在地。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.巡回

B.澗游

C.巡游

D.逡巡

參考答案：C

參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“最'大'的生物體”、“生活在廣袤的

大洋中”、“自在地”可知，藍(lán)鯨在大洋中可以自由自在地游來(lái)游去。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“巡回”指按一定的路線、范圍到各處進(jìn)行活動(dòng)，如巡

回演出，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“澗游”是指海洋中一些動(dòng)物（主要是魚(yú)

類）因?yàn)楫a(chǎn)卵、覓食或受季節(jié)變化的影響，沿著一定路線有規(guī)律地往返遷移，

文段中沒(méi)有提及藍(lán)鯨沿著一定的路線游動(dòng)，排除。C項(xiàng)“巡游”是指來(lái)回游弋，

既能照應(yīng)文段中提到的藍(lán)鯨體型大，也能體現(xiàn)“自在”游動(dòng)的狀態(tài)，符合文

意。D項(xiàng)“逡巡”意思是因?yàn)橛兴檻]而徘徊不前或退卻，不符合藍(lán)鯨在水里面

游動(dòng)的狀態(tài)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。文段出處：果殼網(wǎng)《藍(lán)鯨到底有多大呢？》

［單選題］12.現(xiàn)代體育比賽不僅是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員速度與力量的競(jìng)技場(chǎng)，也是世界各

國(guó)展示形象、尖端科技與體育融合的大舞臺(tái)。隨著人類對(duì)挑戰(zhàn)自身的執(zhí)著追

求，各競(jìng)技項(xiàng)目的成績(jī)不斷人體能力的極限，要想進(jìn)一步提高比賽成

績(jī)，哪怕是提高百分之一甚至千分之一，教練與運(yùn)動(dòng)員都要竭盡全力采用各種

方式和技術(shù)去實(shí)現(xiàn)，科技的賦能作用也就愈發(fā)重要。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.刷新

B.挑戰(zhàn)

C.考驗(yàn)

D.逼近

參考答案：D

參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“隨著人類對(duì)挑戰(zhàn)自身的執(zhí)著追求”以及

“竭盡全力”可知，現(xiàn)在的體育成績(jī)?cè)絹?lái)越接近人的極限。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“刷新”比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。文段想體現(xiàn)的是

“接近”極限，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“挑戰(zhàn)”指激使敵方出戰(zhàn)，也指完

成某項(xiàng)艱難的任務(wù)，沒(méi)有體現(xiàn)出“接近”的意思，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“考驗(yàn)”指通

過(guò)行動(dòng)或困難環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)，文段中沒(méi)有檢驗(yàn)的意思，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“逼近”指

靠近，接近，符合文章。

因此，選擇D選項(xiàng)。文段出處：人民網(wǎng)金臺(tái)資訊《體育中的“黑科技”》

［單選題］13.凡事絕非一日之功。我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平仍滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)尚未得到根本扭轉(zhuǎn)。特別是對(duì)積弊日久、歷史欠賬較多

的生態(tài)環(huán)境來(lái)說(shuō)，更不可能一蹴而就、,需要付出長(zhǎng)期不懈的艱苦努

力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一勞永逸

B.一了百當(dāng)

C.立竿見(jiàn)影

D.水到渠成

參考答案：C

參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“一蹴而就”以及“、”可知，橫線處的

詞語(yǔ)應(yīng)與“一蹴而就”并列表達(dá)相近含義，“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，

一下子就成功，也就是說(shuō)對(duì)積弊日久、歷史欠賬較多的生態(tài)環(huán)境來(lái)說(shuō)，更不可

能一下子就輕而易舉的成功。強(qiáng)調(diào)時(shí)間、難易程度和結(jié)果。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得

到收獲，多用于描述某種具體措施能立刻見(jiàn)效，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力

了。一了百當(dāng)：辦事妥當(dāng)、徹底。水到渠成：水流到之處便有渠道，比喻有條

件之后，事情自然會(huì)成功，即功到自然成。

文段出處：《開(kāi)創(chuàng)生態(tài)文明新時(shí)代繪出美麗中國(guó)新圖景》

［單選題］14.《周書(shū)》曰：“小滿之日苦菜秀?！毙M時(shí)節(jié)，麥類、谷物等農(nóng)作

物子粒開(kāi)始飽滿，但尚未成熟，恰是青黃不接的時(shí)候。而田間地頭的野菜正蓬

勃生長(zhǎng)，采食野菜來(lái)度過(guò)饑荒，自是。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不容置疑

B.順理成章

C.水到渠成

D.理所當(dāng)然

參考答案：B

參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。題干表達(dá)在農(nóng)作物青黃不接的時(shí)候，采食野菜

是自然的事。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“不容置疑”意思是不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。

題干中未提到可信與否，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“順理成章”比喻某種情

況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“水到渠成”比喻有條件之

后，事情自然會(huì)成功，即功到自然成。題干中未提及“功到”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)

“理所當(dāng)然”意思是從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。題干未提及道理，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：《小滿：成長(zhǎng)之光收斂為力，至美之物虛懷待

盈》

［單選題］15.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營(yíng)、用戶規(guī)

模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來(lái)越多的教育產(chǎn)品開(kāi)始微信生態(tài)探

索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行分享，以降低獲得新用戶的成本，提

升用戶黏性。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.借用全方位

B.借助持續(xù)性

C.依托聚變式

D.憑借立體化

參考答案：B

參考解析：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“以降低獲得新用戶的成本，提升

用戶黏性”可知，目的在于提升用戶黏性，也就是將用戶留得住。B項(xiàng)“持續(xù)

性”能夠表示一直延續(xù)，符合文意。A項(xiàng)“全方位”側(cè)重完整性；C項(xiàng)“聚變

式”側(cè)重聚合變化，表示聚合或融合后釋放出巨大的能量；D項(xiàng)“立體化”側(cè)重

于全方位，各個(gè)角度、多維度。三者均無(wú)法照應(yīng)語(yǔ)境中的提升用戶黏性，排除A

項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“借助”指憑借別人或事的幫助以達(dá)到目的，“越來(lái)

越多的教育產(chǎn)品開(kāi)始借助微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式”符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：廣州日?qǐng)?bào)《朋友圈“打卡”擾民應(yīng)該如何規(guī)

范？》

［單選題］16.人體是一個(gè)龐大的共生體。人體皮膚表面、口腔、呼吸道、腸道

著大量微生物，它們的數(shù)量是人體本身細(xì)胞的數(shù)十倍，編碼的基因是

人體基因的100倍。每個(gè)人的身體里都會(huì)有微生物留存的痕跡，而人體的健康

會(huì)與體內(nèi)的菌群。人們將特定環(huán)境中包括微生物在內(nèi)的總DNA稱為宏

基因組。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.寄生同氣連枝

B.依附表里相依

C.潛伏如影隨形

D.生存休戚與共

參考答案：D

參考解析：第一步，先分析第二空。文段要表達(dá)的意思是人體的健康會(huì)與體內(nèi)

的菌群有很大的關(guān)系，二者關(guān)系密切。B項(xiàng)“表里相依”指關(guān)系密切，互相依

存；D項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同。二者均符合文意。A項(xiàng)“同氣

連枝”比喻同胞的兄弟姐妹，置于此處搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“如影隨形”

意思是好像影子總是跟著身體一樣，比喻兩個(gè)人關(guān)系親密，常在一起，語(yǔ)義不

符，排除C項(xiàng)。

第二步，再分析第一空。根據(jù)“人體皮膚表面、口腔、呼吸道、腸道—

著大量微生物”可知，文段要表達(dá)的意思是這些地方有大量微生物。B項(xiàng)“依

附”表示依靠，依賴，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“生存”指保存生命，符合文

立.

后、O

因此，選擇D選項(xiàng)。寄生：①一種生物體依附在另一生物體中以求供給養(yǎng)料、

提供保護(hù)或進(jìn)行繁衍等而得以生存；②指不勞而獲的生活。潛伏：隱匿，潛

藏。

文段出處：科技日?qǐng)?bào)《基因測(cè)序“黑科技”給生命來(lái)個(gè)完整的“數(shù)字化解

讀”》

［單選題］17.實(shí)體書(shū)店不僅是一種商業(yè)業(yè)態(tài)，也是一個(gè)文化標(biāo)志，更是一座城市

的文化招牌。實(shí)體書(shū)店要想在圖書(shū)市場(chǎng)上贏得競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵要找準(zhǔn)定位，

—自己的比較優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)價(jià)值，在服務(wù)上做得更加周到精準(zhǔn)，才能讓讀

<,讓逛書(shū)店成為文化時(shí)尚，讓更多人浸潤(rùn)在濃郁書(shū)香中。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.明晰絡(luò)繹不絕

B.確定源源不斷

C.明確紛至沓來(lái)

D.確立客似云來(lái)

參考答案：C

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“找準(zhǔn)定位”“自己的比較優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)

價(jià)值”可知，文中要表達(dá)的意思是要清楚優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)價(jià)值。A項(xiàng)“明晰”指明

確，一目了然，符合文意。B項(xiàng)“確定”指明確肯定，符合文意。C項(xiàng)“明確”

指清晰明白而確定不移，符合文意。D項(xiàng)“確立”指牢固地建立或樹(shù)立，不符合

文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“讓逛書(shū)店成為文化時(shí)尚，讓更多人浸潤(rùn)在濃郁書(shū)

香中”可知，文中要表達(dá)的意思是要讓更多人去實(shí)體書(shū)店。A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形

容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷，更多強(qiáng)調(diào)“有來(lái)有去”，而文中強(qiáng)調(diào)“來(lái)實(shí)

體書(shū)店”，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“源源不斷”形容接連不斷、連綿不

絕，多用于事物，而少用于人，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”形容

紛紛，連續(xù)不斷地到來(lái)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)?？退圃苼?lái)：比喻客人像云一樣來(lái)得絡(luò)繹不絕，生意非常興

旺。

文段出處：《實(shí)體書(shū)店回暖浸潤(rùn)濃郁書(shū)香》

［單選題］18.我國(guó)的大禹治水傳說(shuō)和西方的諾亞方舟故事為我們呈現(xiàn)了中西文化

的美麗景觀，“嫻靜”的中國(guó)傳統(tǒng)文化與“躍動(dòng)”的西方文化相映，東方的責(zé)

任意識(shí)和西方的權(quán)力思想相輔，我們走向中西文化差異的源頭，啟發(fā)

我們中西文化的特質(zhì)和精髓，促使我們相互借鑒、彼此“揚(yáng)棄”繪寫(xiě)

多彩的人類文明圖畫(huà)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.引領(lǐng)思考

B.指引拷問(wèn)

C.引導(dǎo)思索

D.指示追尋

參考答案：C

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)搭配對(duì)象“東方的責(zé)任意識(shí)和西方的權(quán)

利思想”，A項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，符合文意。B項(xiàng)“指引”形容指點(diǎn)引

導(dǎo)，符合文意。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)，符合文意。D項(xiàng)“指示”指以手指點(diǎn)表

示，一般指上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說(shuō)明處理某個(gè)問(wèn)題的原則和方法，不符合

文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)后文“中西文化的精髓與特質(zhì)”與“促使我們相互

借鑒”，所填實(shí)詞應(yīng)該有已經(jīng)采取行動(dòng)之意。A項(xiàng)“思考”指進(jìn)行比較深刻、周

到的思維活動(dòng)，僅為思維層面，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“拷問(wèn)”指拷打?qū)?/p>

問(wèn)，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“思索”指思考探求，符合文意。答案鎖定C

選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。追尋：跟蹤尋找。

文段出處：《從大禹治水和諾亞方舟看東西方文化的差異》

［單選題］19.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實(shí)是一種

0得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比

以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開(kāi)一扇扇門，讓他們看

見(jiàn)廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對(duì)死亡和失去。而友誼和愛(ài)，這些寶

貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將他們面向世界，走向未來(lái)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.成見(jiàn)推動(dòng)

B.偏見(jiàn)引領(lǐng)

C.誤讀促進(jìn)

D.誤解帶動(dòng)

參考答案：B

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握

更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子

思維幼稚、理解力有限”是一種錯(cuò)誤的看法。A項(xiàng)“成見(jiàn)”指對(duì)人或事物所抱的

固定不變的看法，可能正確也可能錯(cuò)誤，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“偏見(jiàn)”

指片面的、偏頗的見(jiàn)解，攜帶著主觀意識(shí)情感看問(wèn)題。C項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解

讀。D項(xiàng)“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語(yǔ)應(yīng)

該具有“指引”的特征，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)

“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，不符合語(yǔ)境，且與后面的“他們面向世

界”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)，

語(yǔ)境中沒(méi)有“動(dòng)力”的意思，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：《兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要主題》

［單選題］20.國(guó)產(chǎn)電影之所以能夠在票房上與席卷全球的好萊塢電影,

很大程度上是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)電影這種互聯(lián)網(wǎng)氣質(zhì)帶來(lái)的親切感、平民化，這是好萊

塢電影難以比擬的優(yōu)勢(shì)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.平分秋色突出

B.分庭抗禮本土

C.不相上下草根

D.和衷共濟(jì)特別

參考答案：B

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)前文”與席卷全球的好萊塢電影”及后

文“更是好萊塢電影難以比擬的優(yōu)勢(shì)”可知，該空表示國(guó)產(chǎn)電影的票房跟好萊

塢電影差不多的意思。A項(xiàng)“平分秋色”指雙方各一半；B項(xiàng)“分庭抗禮”比喻

平起平坐、地位相等或互相對(duì)立；C項(xiàng)“不相上下”指分不出高低，形容數(shù)量、

程度差不多。均符合文意，保留。D項(xiàng)“和衷共濟(jì)”指大家一條心，共同渡過(guò)江

河。比喻同心協(xié)力，克服困難，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)空前“這”所指代的內(nèi)容為國(guó)產(chǎn)電影自身的特點(diǎn)可

知，第二空表示國(guó)產(chǎn)電影對(duì)比好萊塢電影的自身優(yōu)勢(shì)，B項(xiàng)“本土”指原來(lái)的生

長(zhǎng)土地，可對(duì)應(yīng)國(guó)產(chǎn)電影自身的特點(diǎn)，符合文意。A項(xiàng)“突出”指超過(guò)一般地顯

露出來(lái)，與文意無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“草根”指同政府或決策者相對(duì)的勢(shì)力或

同主流、精英文化或精英階層相對(duì)應(yīng)的弱勢(shì)階層，引申為“基層民眾”的內(nèi)

涵。C項(xiàng)只能對(duì)應(yīng)前文平民化的特點(diǎn)，不能體現(xiàn)國(guó)產(chǎn)電影自身的特點(diǎn)，排除C

項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：《中國(guó)電影國(guó)際化的五點(diǎn)思考》

［單選題］21.在高山相夾的谷底，有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的：氣流

翻山越嶺被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭

曲。在一些情況下，大氣溫度和高度呈反比，處于波谷處的溫度更高，達(dá)不到

云的溫度，而波峰處的溫度可以形成云，這樣就形成了有云和無(wú)云條

帶反復(fù)交錯(cuò)的波狀云天空。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.塑造凝結(jié)

B.制造凝集

C.打造凝聚

D.創(chuàng)造凝固

參考答案：A

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“有時(shí)能直觀地看到地形對(duì)云的

可知，文中要表達(dá)地形對(duì)云的作用，再結(jié)合冒號(hào)后“氣流翻山越嶺

被抬升形成波動(dòng)氣流，在氣流的波峰與波谷之前，云也隨之上下扭曲”可知，

地形因素作用于云，改變了云的形態(tài)。A項(xiàng)“塑造”指用泥土等可塑材料制成

人、物形象，可體現(xiàn)這一作用，符合題意。B項(xiàng)“制造”指把原材料加工成適用

的產(chǎn)品制作，或?qū)⒃牧霞庸こ善魑铩Ｆ湟?，地形?duì)云的作用，非原材料的加

工過(guò)程，其二，地形對(duì)云的作用也未體現(xiàn)最終加工成某種器物，只是改變了云

的形態(tài)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“打造”為制造、創(chuàng)造的意思。創(chuàng)造側(cè)重由無(wú)到有的過(guò)

程，云的形態(tài)本已有之，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“創(chuàng)造”指把以前沒(méi)有的事

物給產(chǎn)生出或者造出來(lái)，側(cè)重“新事物”的產(chǎn)生，與文意不符，排除D項(xiàng)。答

案鎖定A項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文段“波峰處的溫度可以形成云”可知，處于波谷

處的溫度高，達(dá)不到云的形成溫度?！澳Y(jié)”指氣體遇冷而變成液體，如水蒸

氣遇冷變成水，符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。凝集：凝結(jié)；聚集。凝聚：氣體由稀變濃或變成液體。凝

固：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。

文段出處：國(guó)家地理雜志《奇云在中國(guó)層出不窮的云景觀》

［單選題］22.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共

同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言。通過(guò)明確，普

通話和方言可以做到并行不悖，甚至，相得益彰。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.規(guī)定齊頭并進(jìn)

B.劃分互為表里

C.區(qū)分珠聯(lián)璧合

D.界定相輔相成

參考答案：D

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，

而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”可知，對(duì)于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了

明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決

定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)

“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國(guó)的語(yǔ)言劃分為普通話與方言之

意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開(kāi)來(lái)兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國(guó)語(yǔ)言分為

普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍。可體

現(xiàn)前文“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)

言”之意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對(duì)“并行不悖”的遞

進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)

重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭?/p>

一致，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物

聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C

項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與

補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對(duì)前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且

“相輔相成”與“相得益彰”形式對(duì)應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作

同時(shí)進(jìn)行。

文段出處：光明日?qǐng)?bào)《專家解讀：普通話與方言如何相得益彰？》

［單選題］23.大自然的讓囊謙縣成為了神圣的萬(wàn)山之宗、圣潔的江河之

源，扎曲、孜曲、巴曲、熱曲、吉曲五條大河由西北平等向東南貫穿全境。有

人戲說(shuō)，在囊謙旅行，不需要準(zhǔn)備礦泉水，隨處可見(jiàn)清澈純凈的溪流，掬

清泉入口，甘甜爽口，o

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.鬼斧神工一捧沁人心脾

B.天造地設(shè)一把心曠神怡

C.巧奪天工一掌美輪美奐

D.神來(lái)之筆一洌樂(lè)以忘憂

參考答案：A

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“大自然的”可知，文中要搭

配的對(duì)象為大自然，與之共同構(gòu)成主語(yǔ)成分。A項(xiàng)“鬼斧神工”形容藝術(shù)技巧高

超，不像是人力所能達(dá)到的，在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，符合文意和搭配。B項(xiàng)

“天造地設(shè)”指自然形成而合乎理想，與“大自然”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“巧奪天

工”精巧的人工勝過(guò)天然形成的，形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)），與“大

自然”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“神來(lái)之筆”指絕妙的文思或詞句，與“大自然”搭配不

當(dāng)。由此可知，答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空和第三空?！稗洹钡囊馑际莾墒峙酰|西），與“一捧清

泉”搭配恰當(dāng)?！扒呷诵钠ⅰ敝负粑叫迈r空氣或喝了清涼飲料使人感到舒

適，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。美輪美奐：形容新屋高

大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。樂(lè)以忘憂：由于快樂(lè)而忘記了憂愁，

形容非常快樂(lè)。

文段出處：新華網(wǎng)青海頻道：《神奇的藏域密境一一囊謙縣》

［單選題］24.機(jī)器智能，是指機(jī)器所具有的一種能力，它使機(jī)器能夠通

常需要人類智能才能完成的任務(wù)。在過(guò)去的幾年里，機(jī)器智能取得了極為快速

的發(fā)展和舉世矚目的成績(jī)，從“阿爾法狗”打敗圍棋世界冠軍，到全自動(dòng)無(wú)人

駕駛汽車首次在公共道路上行駛，這一系列革命性的讓公眾對(duì)機(jī)器智

能的能力刮目相看。如今，機(jī)器智能系統(tǒng)已經(jīng)_______應(yīng)用到商業(yè)、政府和個(gè)

人生活的各方面，對(duì)原來(lái)的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了升級(jí)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.完成創(chuàng)造普遍

B.執(zhí)行創(chuàng)新廣泛

C.承擔(dān)改革普及

D.貫徹革新寬泛

參考答案：B

參考解析：第一步，分析第一空。填入的詞語(yǔ)要和“任務(wù)”搭配，A項(xiàng)“完成”

和橫線后“需要人類智能才能完成”語(yǔ)義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“執(zhí)行”和C項(xiàng)“承

擔(dān)”可以和“任務(wù)”搭配，保留。D項(xiàng)“貫徹”指徹底實(shí)現(xiàn)或體現(xiàn)，一般和方

針、政策、精神、方法等搭配，和“任務(wù)”搭配不當(dāng)，排除。

第二步，分析第三空。C項(xiàng)“普及”指普遍傳播；也指普遍推廣，動(dòng)詞，后面一

般接名詞，如學(xué)術(shù)成果、教育等。和橫線后的動(dòng)詞“應(yīng)用”搭配不當(dāng)，排除。B

項(xiàng)“廣泛”和“應(yīng)用”搭配恰當(dāng)，答案鎖定B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。"一系列革命性的創(chuàng)新”，搭配恰當(dāng)，語(yǔ)義通順連貫。

因此，選擇B選項(xiàng)。執(zhí)行：貫徹施行；實(shí)際履行。創(chuàng)造：把以前沒(méi)有的事物給

產(chǎn)生出或者造出來(lái)。革新：改革，更新，變革。改革：改變舊制度、舊事物；

對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整。

文段出處：光明日?qǐng)?bào)《智能機(jī)器人離人還有多遠(yuǎn)》

［單選題］25.個(gè)人信息保護(hù)立法的優(yōu)劣，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)而且精準(zhǔn)地

一兩大法律價(jià)值，一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)

人信息的合理利用。相信隨著各方積極參與討論，最終一定會(huì)制定

出一部良善的個(gè)人信息保護(hù)法，實(shí)現(xiàn)二者的。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.平衡集思廣益兼顧

B.權(quán)衡齊心協(xié)力融合

C.衡量博采眾長(zhǎng)統(tǒng)一

D.均衡廣開(kāi)言路兩全

參考答案：A

參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“一方面是保障……，同時(shí)又不能過(guò)度

影響……”可知，文中要表達(dá)的意思是把握好尺度，將兩者都要處理好。B項(xiàng)

“權(quán)衡”比喻衡量、考慮、比較。C項(xiàng)“衡量”指比較、評(píng)定，考慮、斟酌。這

兩個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有最終效果的體現(xiàn)。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。

第二步，分析第三空。“實(shí)現(xiàn)二者的"。D項(xiàng)“兩全”指顧全雙方，成

全兩個(gè)方面。語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！凹紡V益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意

見(jiàn)，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。平衡：①對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等或相抵：收支?。②

兩個(gè)或兩個(gè)以上的力作用在一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，物體仍保持原來(lái)的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。③哲學(xué)上指矛盾暫時(shí)的、相對(duì)的統(tǒng)一。均衡：平衡。兼顧：同時(shí)照

顧。融合：幾種不同的事物合成一體。統(tǒng)一：一致的、整體的、單一的。齊心

協(xié)力：思想認(rèn)識(shí)一致，共同努力。博采眾長(zhǎng)：廣泛地采納各家的長(zhǎng)處。廣開(kāi)言

路：盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。

文段出處：《一部建構(gòu)個(gè)人信息保護(hù)制度體系的專門立法》

［單選題］26.為了進(jìn)一步探索烏龍茶香氣的酶促形成，團(tuán)隊(duì)成員系統(tǒng)研究了烏龍

茶香氣的酶促形成與脅迫的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)篩選各類脅迫因子，發(fā)現(xiàn)在烏龍茶加

工過(guò)程中，損傷和低溫脅迫是誘導(dǎo)茶葉香氣酶促形成的關(guān)鍵脅迫因子。烏龍茶

加工過(guò)程中做青階段的連續(xù)損傷可誘導(dǎo)來(lái)自不同生物合成路徑的香氣物質(zhì)合成

關(guān)鍵基因的表達(dá)水平升高，進(jìn)而促使這些香氣物質(zhì)的蓄積。此外,低溫和損傷雙

脅迫對(duì)這些香氣物質(zhì)的合成具有顯著協(xié)同效應(yīng)。

這段文字意在說(shuō)明：

A.烏龍茶香氣的酶促形成主要與脅迫相關(guān)

B.做青階段連續(xù)損傷可誘導(dǎo)香氣物質(zhì)的蓄積

C.脅迫使香氣物質(zhì)合成關(guān)鍵基因表達(dá)水平升高

D.損傷和低溫是香氣酶促形成的關(guān)鍵脅迫因子

參考答案：A

參考解析：第一步，分析文段。文段首句指出，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，烏龍茶香氣酶

促形成與脅迫相關(guān)。第二句開(kāi)始具體闡述烏龍茶加工過(guò)程中的損傷和低溫脅迫

是香氣酶促形成的關(guān)鍵因子，連續(xù)損傷可促使香氣物質(zhì)蓄積，最后一句“此

外”表并列，指出雙脅迫還對(duì)烏龍茶香氣合成有協(xié)同效應(yīng)。整個(gè)文段圍繞著

“烏龍茶香氣酶促形成與脅迫的關(guān)聯(lián)性”的話題展開(kāi)，為“總-分”結(jié)構(gòu)，第一

句為主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：都沒(méi)提到核心話題“烏龍茶香氣酶促的

形成”，且處于分述部分，非重點(diǎn)。

文段出處：中國(guó)生物技術(shù)網(wǎng)《華南植物園發(fā)現(xiàn)中國(guó)烏龍茶香氣酶促形成機(jī)制》

［單選題］27.捆扎蔬菜的膠帶實(shí)際上是涂過(guò)粘合劑的塑料膜。雖然膠帶不是食

品，但由于會(huì)和食品接觸，也要遵守食品安全標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)，在塑料膜和粘合劑

的生產(chǎn)過(guò)程中，由于聚合不完全或溶劑揮發(fā)不完全，確實(shí)可能有少量甲醛等小

分子殘留。但捆扎蔬菜用的膠帶在自然放置狀態(tài)下很穩(wěn)定，降解釋放大量甲醛

的可能性極小。同時(shí)，市面上用來(lái)捆綁蔬菜的不只是普通膠帶，有的是由動(dòng)物膠

和植物膠制成的膠帶，自然也不會(huì)對(duì)人體造成危害。另外，體重為60公斤的成

年人，只要他每日甲醛攝入量不超過(guò)12毫克，就不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生影響。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A.食用膠帶捆扎的蔬菜影響健康的概率很小

B.捆扎蔬菜的膠帶自然放置時(shí)并不產(chǎn)生甲醛

C.植物膠制成的膠帶才不會(huì)對(duì)人體造成危害

D.60公斤成年人每天只應(yīng)攝入12毫克甲醛

參考答案：A

參考解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但捆扎蔬菜用的膠帶……”之后的三句話，轉(zhuǎn)折

后說(shuō)“捆扎蔬菜的膠帶……釋放大量甲醛的可能性小”，“同時(shí)”之后說(shuō)捆扎

蔬菜的膠帶有些是動(dòng)植物膠，“對(duì)人體不會(huì)造成危害”，“另外”之后說(shuō)成年

人攝入量不超過(guò)12毫克就不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生影響，結(jié)合前面所說(shuō)的釋放甲醛可能

性小，可以看出捆扎膠帶對(duì)健康的危害并不大，因此，A項(xiàng)符合文意；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)

“捆扎蔬菜的膠帶……釋放大量甲醛的可能性小”，文段說(shuō)的是“可能性

小”，而不是“不產(chǎn)生甲醛”，B項(xiàng)偷換語(yǔ)氣，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“有的是動(dòng)

物膠和植物膠制成的膠帶，自然也不會(huì)對(duì)人體造成危害”，文段說(shuō)的是兩種膠

帶對(duì)人體都不會(huì)產(chǎn)生危害，而C項(xiàng)意思是只有植物膠帶不會(huì)，C項(xiàng)偷換概念，排

除C項(xiàng)；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句，文段說(shuō)的是“不超過(guò)12毫克”，D項(xiàng)說(shuō)的是“只

應(yīng)攝入12毫克”，曲解文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。文段出處：人民網(wǎng)《長(zhǎng)期食用膠帶捆扎的蔬菜可能致癌？

這個(gè)真沒(méi)有》

［單選題］28.當(dāng)血管壁被蚊子戳破時(shí)，血液會(huì)啟動(dòng)凝血機(jī)制，來(lái)修補(bǔ)血管壁的缺

口，讓血液在局部區(qū)域凝固。這不利于蚊子吸血，為此蚊子進(jìn)化出了可以抗凝

血的蛋白，只需在吸血之前注入血管組織中，就可以阻止血液凝固。但人體內(nèi)

的免疫系統(tǒng)會(huì)釋放出組胺蛋白質(zhì)來(lái)抵抗這種抗凝血蛋白，而這個(gè)免疫反應(yīng)就會(huì)

引起蚊子叮咬部位的過(guò)敏反應(yīng)，讓我們感覺(jué)癢。一旦開(kāi)始癢了，我們的第一反

應(yīng)往往就是撓，但撓癢癢的時(shí)候，手指對(duì)皮膚的擠壓會(huì)加速血液流動(dòng)，使局部

區(qū)域的抗凝血蛋白和身體分泌的組胺蛋白向更大區(qū)域擴(kuò)散，自然也就越撓越癢

了。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.蚊子如何突破血液凝血機(jī)制吸血

B.被蚊子叮咬了為什么會(huì)越撓越癢

C.抗凝血蛋白助蚊子吸血一臂之力

D.組胺蛋白質(zhì)可抗蚊子抗凝血蛋白

參考答案：B

參考解析：第一步，分析文段。文段屬于“分一總”結(jié)構(gòu)。文段開(kāi)篇先闡述了

蚊子吸血的原理，即蚊子吸血的時(shí)候釋放抗凝血蛋白來(lái)防止人的血液凝固。轉(zhuǎn)

折“但”之后說(shuō)，人體會(huì)釋放出組胺蛋白質(zhì)來(lái)抵抗蚊子釋放的抗凝血蛋白，這

樣就會(huì)讓人感覺(jué)癢。當(dāng)人撓癢癢還會(huì)加速血液流動(dòng)，就會(huì)越撓越癢。也就在解

釋為什么被蚊子叮完了之后越來(lái)越癢?！霸絹?lái)越癢”是結(jié)果，文段前半部分都

是對(duì)這個(gè)結(jié)果的解釋說(shuō)明。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)是文段主旨內(nèi)容的提煉，為本文段標(biāo)題。A選項(xiàng)的

“突破血液凝血機(jī)制”、C選項(xiàng)的“抗凝血蛋白”和D選項(xiàng)的“組胺蛋白質(zhì)”均

為蚊子吸血過(guò)程的解釋說(shuō)明的內(nèi)容。

因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：科普中國(guó)網(wǎng)《為什么被蚊子咬后，會(huì)越撓越

癢？該如何快速止癢？》

［單選題］29.西方經(jīng)典說(shuō)，文學(xué)是一朵金薔薇，由無(wú)數(shù)的金子碎屑合成。《紅樓

夢(mèng)》無(wú)疑是中國(guó)文學(xué)的“金薔薇”，而細(xì)節(jié)正是形成金薔薇的那些碎金屑。它

龐大豐富的內(nèi)容，都是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。當(dāng)一個(gè)人要告訴另一個(gè)人：《紅樓

夢(mèng)》這書(shū)好在哪里，為什么會(huì)百讀不厭，書(shū)里的人物如何使人感動(dòng)，作者的意

圖怎樣含蓄、巧妙地傳達(dá)……就要帶著那另一個(gè)人去領(lǐng)略細(xì)節(jié)，回味對(duì)話，感

受心靈的悸動(dòng)。就像一座大觀園，須要開(kāi)門后一處處走來(lái)，一亭一院進(jìn)去，一

草一木賞過(guò)，才能知道這園子如何精美，如何曲徑通幽。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.細(xì)節(jié)的芳香

B.心靈的悸動(dòng)

C.金薔薇的魅力

D.品味《紅樓夢(mèng)》

參考答案：A

參考解析：第一步，分析文段。文段第一句援引西方經(jīng)典，說(shuō)明文學(xué)“由無(wú)數(shù)

的金子碎屑合成”。第二、三句提出觀點(diǎn)，指出《紅樓夢(mèng)》豐富的內(nèi)容都是通

過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)的。接下來(lái)通過(guò)舉例具體論證《紅樓夢(mèng)》中細(xì)節(jié)的魅力。分段是

“分-總-分”的脈絡(luò)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)《紅樓夢(mèng)》中的細(xì)節(jié)給作品帶來(lái)的美好。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“細(xì)節(jié)的芳香”與文段話題一致，適合做文段的標(biāo)題。

B項(xiàng)“心靈的悸動(dòng)”在舉例中出現(xiàn)，非重點(diǎn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“金薔薇”是對(duì)文

學(xué)的比喻，不是文段論述的重點(diǎn)話題，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)話題范圍過(guò)大，沒(méi)有點(diǎn)明

“細(xì)節(jié)”這個(gè)核心話題，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。文段出處：《品味紅樓夢(mèng)里細(xì)節(jié)的芳香》

［單選題］30.高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)

生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以劃上等號(hào)。正是這樣的

錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)

是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專業(yè)，符合市場(chǎng)需求。當(dāng)然，目

前來(lái)看，家政專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)

管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏

見(jiàn)，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的

勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。

從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：

A.增強(qiáng)家政專業(yè)“含金量”

B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)

C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值

D.破除家政專業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)

參考答案：D

參考解析：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明了家政本科專業(yè)的設(shè)立受到輿論

的質(zhì)疑，之后說(shuō)明這種質(zhì)疑是不對(duì)的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過(guò)破除職業(yè)偏見(jiàn)，才

能讓家政服務(wù)人員更專業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見(jiàn)是重要途

徑。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見(jiàn)”。D項(xiàng)提到了

吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)”。

因此，選擇D選項(xiàng)。文段出處：齊魯晚報(bào)《“大學(xué)設(shè)家政專業(yè)”需破除職業(yè)偏

見(jiàn)》

［單選題］31.每一個(gè)民族的文化復(fù)興，都是從總結(jié)自己的遺產(chǎn)開(kāi)始的。在幾千年

歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)各族人民創(chuàng)造了豐富的歷史文化財(cái)富，留下了大量文物遺

存。歷史文物是傳統(tǒng)文化的重要物質(zhì)載體，記錄著我們歷史的光輝過(guò)去，延續(xù)

著我們國(guó)家和民族的精神血脈，承載著我們民族的認(rèn)同感和自豪感。保護(hù)歷史

文物和文化遺產(chǎn)，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信的必然要求。不斷

加大文物保護(hù)力度，讓我們的城市建筑更好地體現(xiàn)地域特征、民族特色和時(shí)代

風(fēng)貌，有助于我們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚偉大民族精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提

供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.民族文化復(fù)興的途徑

B.傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體

C.城市規(guī)劃要富有特色

D.文物保護(hù)的深遠(yuǎn)意義

參考答案：D

參考解析：第一步，分析文段。文段前三句為背景鋪墊，主要介紹歷史文物和

文化遺產(chǎn)在民族文化傳承中地位和作用。第四句為文段的主旨句，指出“保護(hù)

歷史文物和文化遺產(chǎn)，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信的必然要

求”，后文是對(duì)主旨句的論證，介紹了保護(hù)文物對(duì)城市建筑、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的

好處。文段為分-總-分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)保護(hù)歷史文物和文化遺產(chǎn)的意義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。A項(xiàng)“民

族文化復(fù)興的途徑”文段并沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“傳統(tǒng)文化的

物質(zhì)載體”為主旨句之前的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“城市規(guī)劃要富有

特色”文段并沒(méi)有提到城市規(guī)劃，無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。文段出處：人民網(wǎng)評(píng)：《福州古厝序》回答了怎樣的時(shí)代

命題

［單選題］32.大熊貓分布區(qū)內(nèi)目前分布的4種大型食肉動(dòng)物，即豺、狼、豹和雪

豹，其分布區(qū)范圍自20世紀(jì)中期以來(lái)均出現(xiàn)明顯下降，其中以豺最為嚴(yán)重-

過(guò)去10年間，豺與狼在大熊貓分布區(qū)內(nèi)均只有零星記錄（豺僅被記錄到4次，

狼11次），在部分山系可能處于瀕臨消失的邊緣。大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊

貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動(dòng)物處在

食物鏈頂端，對(duì)棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻。

根據(jù)上述文段，可以推出：

A.提供大面積、高質(zhì)量的棲息地或是留住大型食肉動(dòng)物的關(guān)鍵

B.對(duì)大熊貓保護(hù)的投入廣泛惠及了跟它同區(qū)域分布的其他動(dòng)物

C.對(duì)大熊貓的全面保護(hù)極大地?cái)D壓了大型食肉動(dòng)物的生存空間

D.維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性可使大型動(dòng)物得到全面保護(hù)

參考答案：A

參考解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)尾句“大型食肉動(dòng)物的窘迫，究其原

因，可能主要是……對(duì)棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻”，由此可

以合理推出，如果提供大面積、高質(zhì)量的棲息地可能會(huì)解決大型食肉動(dòng)物的窘

境，選項(xiàng)中的“或是”語(yǔ)氣也比較合適。B項(xiàng)無(wú)中生有。C項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)

“大型肉食動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差”，原文是將

大型肉食動(dòng)物境況與熊貓的境況進(jìn)行對(duì)比，未涉及“擠壓”。D項(xiàng)無(wú)中生有，文

中未涉及“生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”。

因此，選擇A選項(xiàng)。文段出處：《李晟研究組揭示大熊貓分布區(qū)內(nèi)大型食肉動(dòng)

物分布與保護(hù)現(xiàn)狀》

［單選題］33.公共健身器材主要由政府采購(gòu)、體育部門贈(zèng)予、開(kāi)發(fā)商自行購(gòu)置后

投放。按規(guī)定，受贈(zèng)單位負(fù)責(zé)管理和日常維護(hù)并承擔(dān)經(jīng)費(fèi)；各單位自行購(gòu)置的

則由各單位負(fù)責(zé)管理維修和承擔(dān)費(fèi)用。規(guī)定很明確，但執(zhí)行中常常出現(xiàn)各種盲

區(qū)。首先，受贈(zèng)方往往無(wú)配套資金，需要維修時(shí)一問(wèn)三不知；其次，日常使用

和維護(hù)往往需要出廠廠家，然而對(duì)廠家缺少專門監(jiān)管，廠家常常敷衍售后服

務(wù)；最后，公共健身器材超出使用期，未明確拆除更換的責(zé)任方。公共健身器

材的設(shè)置本是便民利民的好事，但好的出發(fā)點(diǎn)也要有完善的配套制度。健身器

材建設(shè)好了，服務(wù)和管理工作也應(yīng)跟上。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.受贈(zèng)單位疏于管理公共健身器材

B.公共健身器材不能“重建輕管”

C.維護(hù)管理公共健身器材存在盲區(qū)

D.公共健身器材能讓百姓切實(shí)受益

參考答案：B

參考解析：第一步，分析文段。根據(jù)文段第三句”但執(zhí)行中常常出現(xiàn)各種盲

區(qū)”及后面的具體盲區(qū)介紹可知，公共健身器材投入使用后的相關(guān)管理缺失，

導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)。文段前半部分主要是提出問(wèn)題。文段最后一句“服務(wù)和管理工

作也應(yīng)跟上”是對(duì)策句，也是文段的主旨句。因此，這段文字的意圖就是強(qiáng)調(diào)

需要加強(qiáng)公共健身器材的管理。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)內(nèi)容只是文段介紹的盲區(qū)之一，C項(xiàng)內(nèi)容是陳述管理存

在問(wèn)題，兩個(gè)選項(xiàng)均是對(duì)問(wèn)題的表述，屬于非重點(diǎn)；D項(xiàng)內(nèi)容與主旨無(wú)關(guān)，文段

圍繞的是公共健身器材的管理問(wèn)題。B項(xiàng)說(shuō)公共健身器材不能“重建輕管”，即

強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)管理，符合原文意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。文段出處：《公共健身器材不能重建輕管》

［單選題］34.常溫常壓下，天然氣的氣態(tài)輕燃有4種，甲烷，小、乙烷（「〃，、丙

烷（,兒和丁烷”輕炫的含碳數(shù)越高，每個(gè)分子里需要供給的氫的數(shù)量也越

多。腐殖型有機(jī)質(zhì)含氫的數(shù)量較少，無(wú)法為碳數(shù)較多的輕煌提供足夠的氫。另

外，隨著碳數(shù)越多，輕煌的形成溫度也依次升高。燃源巖在低溫的時(shí)候（50C

左右），就能夠大量地生成甲烷。由于很多地方的地溫達(dá)不到那么高，所以也

無(wú)法形成高碳數(shù)的氣態(tài)輕燒。

上述文段意在說(shuō)明：

A.輕炫的含碳數(shù)越高，氫的數(shù)量也越多

B.含碳數(shù)越多，輕燃所需的溫度也越高

C.在天然氣中，甲烷是占比最多的成分

D.在天然氣中，丁烷是占比最多的成分

參考答案：C

參考解析：第一步，分析文段。第一句引出話題，“天然氣的氣態(tài)輕燒有四

種，甲烷、乙烷、丙烷、丁烷”，第二句與第三句是一層意思，講含碳高的輕

燃對(duì)氫的需求量大，而腐植型有機(jī)質(zhì)“無(wú)法為碳數(shù)較多的輕煌提供足夠的

氫”，意思是含碳高的輕煌類型是不好形成的，“另外”表并列，之后是從溫

度的角度來(lái)說(shuō)明碳數(shù)較高的輕煌是不好形成的，而“燃源巖在低溫的時(shí)候就能

夠大量生成甲烷”又表明甲烷是比較好形成的，所以，文段應(yīng)是分-分結(jié)構(gòu)，概

括在一起，應(yīng)是講天然氣的四種成分中，甲烷是最容易產(chǎn)生的。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)為“另外”之前的一部分，片面選項(xiàng)不選，排除A項(xiàng)；

B項(xiàng)為“另外”之后的一部分，片面選項(xiàng)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“甲烷是占比最多的

成分”可根據(jù)文段概括得出；D項(xiàng)“丁烷是占比最多的成分”與文意不符，文段

沒(méi)有直接說(shuō)明丁烷是否容易產(chǎn)生，但根據(jù)丁烷的化學(xué)符號(hào)，它是碳數(shù)最高的一

種，應(yīng)該是最不容易生成的類型，所以含量不可能最高，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

［單選題］35.退行心理是一種心理防御機(jī)制，是指人們?cè)谠馐艽煺?、面臨困難

時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況。

對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要面臨來(lái)自于各個(gè)方面的多重壓力，于是在

某些比較自由的環(huán)境中，很多人都會(huì)通過(guò)退行心理來(lái)調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自

稱寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)。事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退

行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個(gè)人在遇

到困難的時(shí)候，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可

能發(fā)展成為某種心理疾病。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A.經(jīng)常自稱寶寶會(huì)發(fā)展為某種心理疾病

B.時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光是退行心理的表現(xiàn)

C.人不應(yīng)沉溺于用退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)

D.二三十歲的成年人自稱寶寶極有必要

參考答案：C

參考解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文段最后一句“總是利用退行心理……可能會(huì)發(fā)展成

為某種心理疾病”，A項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“經(jīng)?；貞浤暧讜r(shí)光”并

不是退行心理的表現(xiàn)，退行心理是選擇早期某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)困難和挫折，B

項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)最后一句話，作者不認(rèn)同總是利用退行心理去逃避問(wèn)題，C

項(xiàng)正確。D項(xiàng)，文段原文是“某些情況下極有必要”，而D項(xiàng)語(yǔ)氣絕對(duì)，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。文段出處：中國(guó)數(shù)字科技館《成年人總自稱寶寶竟是種

病！》

［單選題］36.考古學(xué)家在阿拉伯半島的阿爾馬塔夫遺址中已清理出9000多件遺

物，其中90%以上為當(dāng)?shù)氐闹鞝柗ㄌ?，包括一件完整的朱爾法夾砂紅陶罐；西亞

釉陶仍為孔雀綠釉陶和熔塊胎陶；中國(guó)產(chǎn)的瓷器有龍泉窯青瓷，景德鎮(zhèn)窯青花

瓷、白瓷、青白瓷及廣東地區(qū)產(chǎn)醬釉粗瓷等；另有泰國(guó)產(chǎn)青瓷。中國(guó)產(chǎn)的瓷器

年代以明中晚期至清代為主。此外，還出土了較多的玻璃手鐲，還出土了一件

侈口、細(xì)頸、圓形扁腹玻璃瓶。參考中國(guó)瓷器的年份，該區(qū)至少存在一個(gè)16至

17世紀(jì)葡萄牙占領(lǐng)時(shí)期的人類活動(dòng)層。

根據(jù)上述材料可以推出：

A.阿爾馬塔夫最具地方特色的陶器是朱爾法陶器

B.明初中國(guó)已與阿爾馬塔夫存在頻繁的官方往來(lái)

C.阿爾馬塔夫是古代亞歐文化藝術(shù)交流的集散地

D.葡萄牙殖民者占領(lǐng)時(shí)期的阿爾馬塔夫繁榮發(fā)達(dá)

參考答案：C

參考解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“其中90%以上為當(dāng)?shù)氐闹鞝柗ㄌ铡?，但并未提?/p>

朱爾法陶是最具地方特色的，A項(xiàng)無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中國(guó)產(chǎn)的瓷器年代以明

中晚期至清代為主”，B項(xiàng)中的“明初”時(shí)間錯(cuò)誤，且文中未提及“官方往

來(lái)”。C項(xiàng)可以推出，從整個(gè)文段當(dāng)中，阿爾馬塔夫遺址出土的陶器中既有當(dāng)?shù)?/p>

的陶器，也有中國(guó)產(chǎn)和泰國(guó)產(chǎn)的陶器，而且還“存在16至17世紀(jì)葡萄牙占領(lǐng)

時(shí)期的人類活動(dòng)層”，通過(guò)這些信息可以推測(cè)當(dāng)時(shí)的阿爾馬塔夫，應(yīng)該存在歐

亞文化交流。D項(xiàng)與原文不符，對(duì)應(yīng)文段最后一句，但“繁榮發(fā)達(dá)”文段中未提

及。

因此，選擇C選項(xiàng)。文段出處：光明日?qǐng)?bào)《拉斯海馬的陶瓷遺存與中國(guó)考古》

［單選題］37.孔子以“有教無(wú)類”“因材施教”“教學(xué)相長(zhǎng)”為方針，以培養(yǎng)

“博學(xué)通才之士”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、御、射、書(shū)、數(shù)“六藝”教

育，其中，數(shù)即數(shù)學(xué)，樂(lè)和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。《中

庸》上說(shuō)，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，學(xué)、問(wèn)、思、

辨、行