《電子商務(wù)案例分析》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名電子商務(wù)案例分析課程英文名E-commerce

Case

Analysis雙語(yǔ)授課□是否課程代碼28122109課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)□必修選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)工商管理系面向?qū)I(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開課學(xué)期第7學(xué)期先修課程電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、新媒體營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)等后續(xù)課程整合營(yíng)銷傳播等選用教材陳德人.電子商務(wù)案例分析[M].北京:人民郵電出版社，2022.參考書目1.陳曉鳴.電子商務(wù)案例分析與創(chuàng)新應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社，2020.2.程艷紅電子商務(wù)案例分析.[M].北京:人民郵電出版社，2015.課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介電子商務(wù)案例分析是選修課程。課程所選案例覆蓋B2B電子商務(wù)案例、B2C電子商務(wù)案例、C2C電子商務(wù)案例、O2O電子商務(wù)案例、移動(dòng)電子商務(wù)案例、營(yíng)銷模式創(chuàng)新案例、電子商務(wù)物流案例、電子商務(wù)企業(yè)創(chuàng)新案例等電子商務(wù)多個(gè)領(lǐng)域，案例既涉及創(chuàng)辦已久、實(shí)力雄厚的電子商務(wù)龍頭企業(yè)，也有模式新穎的新興企業(yè)。通過(guò)分析這些具有代表性的真實(shí)案例，可以了解電子商務(wù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)新應(yīng)用和取得的成果，從而探索和學(xué)習(xí)這些企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高分析和解決問(wèn)題能力、批判性思維能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提出新的解決方案。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：知識(shí)傳授知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用電子商務(wù)理論知識(shí)，梳理并表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的特征與優(yōu)勢(shì)；能夠科學(xué)分析企業(yè)電子商務(wù)戰(zhàn)略定位與發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)合理的商業(yè)模式；能夠運(yùn)用專業(yè)方法判斷不同電子商務(wù)模式的運(yùn)營(yíng)策略與效率，分析模式創(chuàng)新與趨勢(shì)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課程目標(biāo)2：能力培養(yǎng)能力目標(biāo)：學(xué)生需要能夠識(shí)別和分析電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)中的各種問(wèn)題，能夠運(yùn)用相關(guān)的定量和定性分析工具，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究和分析；在識(shí)別和分析問(wèn)題后，具備創(chuàng)新思維和邏輯分析能力，對(duì)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面有深入的理解能力，能夠提出有效的解決方案；能夠了解并能夠應(yīng)用最新的電子商務(wù)技術(shù)、模式和創(chuàng)新業(yè)態(tài)，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等，以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠在復(fù)雜多變的電子商務(wù)環(huán)境中做出有效決策。課程目標(biāo)3：價(jià)值引導(dǎo)素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生能夠批判性地分析和判斷電子商務(wù)案例中的問(wèn)題，并提出有效的解決方案；學(xué)生能夠理解和預(yù)測(cè)電子商務(wù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)前瞻性思維，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備；學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新思維和靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，提升文化自信和國(guó)際視野。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：素養(yǎng)要求【M】1.3【核心素養(yǎng)】系統(tǒng)掌握工商管理類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)；具備快速準(zhǔn)確地識(shí)別和分析市場(chǎng)營(yíng)銷中的各種問(wèn)題，系統(tǒng)分析、解決營(yíng)銷問(wèn)題、提出解決對(duì)策。課程目標(biāo)1、2、3畢業(yè)要求2：知識(shí)要求【M】2.4【專業(yè)知識(shí)】熟悉和掌握與市場(chǎng)營(yíng)銷有密切關(guān)系的相關(guān)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)等自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；具有扎實(shí)的現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃等方面的基本理論與專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟悉我國(guó)有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷的方針、政策與法規(guī)，了解市場(chǎng)營(yíng)銷前沿理論及營(yíng)銷實(shí)踐。課程目標(biāo)1、2、3畢業(yè)要求3：能力要求【H】3.1【專業(yè)技能】能夠科學(xué)分析市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境，對(duì)市場(chǎng)具有一定的前瞻性和市場(chǎng)敏感性；具有進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃、組織、實(shí)施和大數(shù)據(jù)分析與挖掘的技術(shù)能力；具有為企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷管理、分銷渠道管理等市場(chǎng)開發(fā)和設(shè)計(jì)的專業(yè)能力；能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維、信息技術(shù)手段等處理各項(xiàng)市場(chǎng)營(yíng)銷關(guān)鍵業(yè)務(wù)的實(shí)踐能力。課程目標(biāo)2、3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1傳統(tǒng)電商平臺(tái)案例分析1.傳統(tǒng)電商平臺(tái)模式概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。42.阿里巴巴、京東、淘寶網(wǎng)課程目標(biāo)23.總結(jié)反思與獲取反饋課程目標(biāo)32內(nèi)容電商案例分析1.內(nèi)容電商概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。42.淘寶直播、抖音、小紅書課程目標(biāo)23.總結(jié)反思與獲取反饋課程目標(biāo)33社交電商案例分析1.社交電商概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。42.拼多多、每日一淘課程目標(biāo)23.案例總結(jié)課程目標(biāo)34生活服務(wù)電商案例分析1.生活服務(wù)電商概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。42.攜程旅游網(wǎng)、春雨醫(yī)生課程目標(biāo)23.總結(jié)反思與獲取反饋課程目標(biāo)35新零售案例分析1.新零售概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。42.小米之家、盒馬鮮生、美團(tuán)優(yōu)選課程目標(biāo)23.總結(jié)反思與獲取反饋課程目標(biāo)36電子商務(wù)物流案例分析1.電子商務(wù)物流概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。62.京東物流、順豐、菜鳥網(wǎng)絡(luò)課程目標(biāo)23.總結(jié)反思與獲取反饋課程目標(biāo)37跨境電商案例分析1.跨境電商概述1.線上學(xué)習(xí)：理解案例背景和問(wèn)題。2.課堂學(xué)習(xí)：案例分析、總結(jié)反思與獲取反饋。3.拓展閱讀：類似案例課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.將所學(xué)理論知識(shí)融會(huì)貫通于電子商務(wù)實(shí)際工作2.培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力難點(diǎn)：3.需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，以解決案例中的問(wèn)題多媒體展示：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)直觀理解，增加課堂信息量。實(shí)踐訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐。討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生思維。比較分析法：通過(guò)對(duì)比，理解電子商務(wù)案例中關(guān)鍵因素和策略。62.敦煌網(wǎng)、速賣通、考拉海購(gòu)課程目標(biāo)23.總結(jié)反思與獲取反饋課程目標(biāo)3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.確定閱讀目標(biāo)，并進(jìn)行瀏覽、閱讀學(xué)習(xí)模塊1-730%1.課堂表現(xiàn)2.平時(shí)作業(yè)3.章節(jié)測(cè)驗(yàn)4.期末考核2.記錄案例關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)模塊1-73.對(duì)案例事實(shí)進(jìn)行思考、區(qū)別、分類學(xué)習(xí)模塊1-74.查閱相關(guān)資料學(xué)習(xí)模塊1-7課程目標(biāo)21.確定分析目標(biāo)學(xué)習(xí)模塊1-760%1.課堂表現(xiàn)2.平時(shí)作業(yè)3.章節(jié)測(cè)驗(yàn)4.期末考核2.回顧相關(guān)理論學(xué)習(xí)模塊1-73.識(shí)別關(guān)鍵問(wèn)題，北京、實(shí)踐和過(guò)程等學(xué)習(xí)模塊1-74.深入分析問(wèn)題，探討問(wèn)題本質(zhì)和影響學(xué)習(xí)模塊1-75.提出解決方案學(xué)習(xí)模塊1-7課程目標(biāo)31.回顧分析過(guò)程學(xué)習(xí)模塊1-710%1.課堂表現(xiàn)2.平時(shí)作業(yè)3.章節(jié)測(cè)驗(yàn)4.期末考核2.反思自身不足學(xué)習(xí)模塊1-73.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)學(xué)習(xí)模塊1-74.分享和交流學(xué)習(xí)模塊1-7表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例60%課堂表現(xiàn)成績(jī)比例12%平時(shí)作業(yè)成績(jī)比例16%章節(jié)測(cè)驗(yàn)成績(jī)比例12%課程目標(biāo)140%30%40%40%30%課程目標(biāo)240%30%30%30%60%課程目標(biāo)320%40%30%30%10%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（30%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言、提問(wèn)、討論等基本情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（40%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，考核學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。（3）章節(jié)測(cè)驗(yàn)（30%）：學(xué)生在平時(shí)章節(jié)測(cè)驗(yàn)中掌握課程的情況。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末考核主要考察學(xué)生將理論知識(shí)與電子商務(wù)實(shí)踐相結(jié)合，考查學(xué)生的理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性解決問(wèn)題的能力以及表達(dá)和思維等多方面的能力。期末考核方式為非試卷考核。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書寫格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)課程考核方式中的所有項(xiàng)目，均需制定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確具體評(píng)分細(xì)則。其中，試卷考核項(xiàng)目以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)，非試卷考核項(xiàng)目可參照以下示例制定。表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)參與搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程活動(dòng)，可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。參與搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程活動(dòng)，可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。參與搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程活動(dòng)，可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。參與搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程活動(dòng)，可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。參與搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程活動(dòng)，可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。平時(shí)作業(yè)（1）作業(yè)完成度優(yōu)秀。（2）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、規(guī)范程度很高。（3）符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（1）作業(yè)完成度良好。（2）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用比較準(zhǔn)確、規(guī)范程度較高。（3）基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無(wú)明顯錯(cuò)誤。（1）作業(yè)完成度中等。（2）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、規(guī)范程度一般。（3）基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）作業(yè)完成度及格。（2）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、規(guī)范程度較低。（3）基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）作業(yè)完成度不符合要求。（2）知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確、規(guī)范程度較低。（3）明顯不符合學(xué)術(shù)規(guī)范，或存在抄襲現(xiàn)象。章節(jié)測(cè)驗(yàn)以測(cè)驗(yàn)參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。以測(cè)驗(yàn)參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。以測(cè)驗(yàn)參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。以測(cè)驗(yàn)參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。以測(cè)驗(yàn)參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。課程大作業(yè)（1）選題符合課程性質(zhì)，選題范圍適中，具有較高的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料充分，結(jié)論清晰，具有相當(dāng)?shù)恼f(shuō)服力和解釋力。（3）結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，連貫一致。（4）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范。（5）符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（1）選題恰當(dāng)合理，具有較高的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程較為嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和解釋力。（3）結(jié)構(gòu)合理，組織較為嚴(yán)密，連貫一致。（4）語(yǔ)言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)較為規(guī)范。（5）基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無(wú)明顯錯(cuò)誤。（1）選題較為合理，具有一定的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出一定的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有一定的說(shuō)服力和解釋力。（3）結(jié)構(gòu)較為合理，組織較為嚴(yán)密。（4）語(yǔ)言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述較為清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)較為規(guī)范。（5）基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）主題具有一定的研究?jī)r(jià)值和意義，但選題凝練不夠，問(wèn)題意識(shí)欠佳。（2）論證過(guò)程較為合理但不太嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的證據(jù)或材料