《流通經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：09140311課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：2.5學(xué)分學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)）先修課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后續(xù)課程：商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)等適用專業(yè)：商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)開課單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院一、課程說明《流通經(jīng)濟(jì)學(xué)》是商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程主要研究中國流通經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)生熟悉中國流通經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與政策，使學(xué)生能夠全面把握流通經(jīng)濟(jì)的理論體系與政策實(shí)踐。本課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論與前沿動(dòng)態(tài)的融合，注重提升學(xué)生的分析能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，為學(xué)生將來從事商務(wù)經(jīng)濟(jì)相關(guān)工作或進(jìn)一步深造奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：熟悉商品流通的基本理論和知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)商品流通的整體認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)流通機(jī)制、流通過程、流通方式、流通戰(zhàn)略以及流通政策等內(nèi)容的理解。課程目標(biāo)2：認(rèn)識(shí)流通規(guī)律，能結(jié)合我國流通改革實(shí)際，認(rèn)真分析流通中存在的現(xiàn)實(shí)問題，積極探索改善我國流通秩序、行為、運(yùn)作模式和提高我國流通效率的方式和途徑。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3：了解我國商品流通業(yè)的運(yùn)行過程和流通政策，對(duì)該行業(yè)的未來建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生興趣。具備良好的政治素養(yǎng)，將社會(huì)發(fā)展、國家發(fā)展與個(gè)人今后職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，最大限度利用自身優(yōu)勢(shì)和資源投身到社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《流通經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.學(xué)科專業(yè)知識(shí)1.1掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科專業(yè)知識(shí)，理解商務(wù)經(jīng)濟(jì)相關(guān)領(lǐng)域問題的內(nèi)在本質(zhì)及其表述方法。課程目標(biāo)1：熟悉商品流通的基本理論和知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)商品流通的整體認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)流通機(jī)制、流通過程、流通方式、流通戰(zhàn)略以及流通政策等內(nèi)容的理解。H2.問題分析2.1能運(yùn)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)基本原理，識(shí)別和判斷復(fù)雜商務(wù)經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)2：認(rèn)識(shí)流通規(guī)律，能結(jié)合我國流通改革實(shí)際，認(rèn)真分析流通中存在的現(xiàn)實(shí)問題，積極探索改善我國流通秩序、行為、運(yùn)作模式和提高我國流通效率的方式和途徑。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。H6.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)6.1了解專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的宏觀政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)商務(wù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。課程目標(biāo)1：熟悉商品流通的基本理論和知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)商品流通的整體認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)流通機(jī)制、流通過程、流通方式、流通戰(zhàn)略以及流通政策等內(nèi)容的理解。課程目標(biāo)3：了解我國商品流通業(yè)的運(yùn)行過程和流通政策，對(duì)該行業(yè)的未來建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生興趣。具備良好的政治素養(yǎng)，將社會(huì)發(fā)展、國家發(fā)展與個(gè)人今后職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，最大限度利用自身優(yōu)勢(shì)和資源投身到社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.現(xiàn)代商品流通概述1.1商品流通的產(chǎn)生和發(fā)生1.2商品流通數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.3現(xiàn)代流通職能教學(xué)要求：掌握商品流通的產(chǎn)生、運(yùn)行和演進(jìn)，以及今后進(jìn)一步深化與健全商品流通體系改革的思路與方向；理解商品流通的地位和職能；理解商品流通的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。重點(diǎn)：商品流通的地位和職能；商品流通的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。難點(diǎn)：進(jìn)一步深化與健全商品流通體系改革的思路與方向。21、32.商品流通機(jī)制2.1商品流通機(jī)制概述2.2供求機(jī)制2.3合作機(jī)制2.4創(chuàng)新機(jī)制2.5集約機(jī)制教學(xué)要求：了解商品流通機(jī)制的含義；掌握市場(chǎng)流通機(jī)制與計(jì)劃流通機(jī)制的區(qū)別；掌握市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)機(jī)制的功能和構(gòu)成；理解合作機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、集約機(jī)制的機(jī)理和形式。重點(diǎn)：供求機(jī)制、合作機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、集約機(jī)制的含義和內(nèi)涵。難點(diǎn)：市場(chǎng)流通機(jī)制與計(jì)劃流通機(jī)制的區(qū)別。41、23.商流3.1我國商流的類型3.2商流合理化教學(xué)要求：了解商流的含義和類型；了解我國商流存在的問題；掌握商流合理化的含義。重點(diǎn)：我國商流的類型；商流合理化的含義及制約商流合理化的因素。難點(diǎn)：制約商流合理化的因素。21、2、34.物流4.1物流的概述4.2商品配送和配送中心4.3配送共同化教學(xué)要求：了解物流的含義和特點(diǎn)；理解物流的主體功能和輔助功能；了解配送的含義及其作用；掌握配送共同化的優(yōu)勢(shì)和條件。重點(diǎn)：物流的主體功能和輔助功能；配送共同化的優(yōu)勢(shì)和條件。難點(diǎn)：配送共同化的優(yōu)勢(shì)和條件。21、2、35.信息流5.1商品流通信息與現(xiàn)代化5.2商品流通信息內(nèi)容5.3商品流通信息的運(yùn)行5.4商品流通信息系統(tǒng)教學(xué)要求：了解信息及商品流通信息的含義；理解商品流通信息的一般特征；掌握商品流通信息流的運(yùn)動(dòng)形式及其分類；掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在商品流通中的應(yīng)用方法；理解商品流通信息系統(tǒng)所包含的內(nèi)容及其功能。重點(diǎn)：商品流通信息的一般特征；商品流通信息流的運(yùn)動(dòng)形式及其分類；現(xiàn)代信息技術(shù)在商品流通中的應(yīng)用方法。難點(diǎn)：商品流通信息流的運(yùn)動(dòng)形式及其分類。21、2、36.資金流6.1流通一般條件下的資金流運(yùn)動(dòng)6.2現(xiàn)代商品流通條件下的資金流運(yùn)動(dòng)6.3提高商品流通資金的利用效率教學(xué)要求：了解按作用和形態(tài)劃分的商品流通資金的類型；理解商品流通資金的特征；掌握商品流通資金運(yùn)動(dòng)的影響因素；掌握提高流通資金利用效率的途徑。重點(diǎn)：商品流通資金的特征；商品流通資金運(yùn)動(dòng)的影響因素；提高流通資金利用效率的途徑。難點(diǎn)：提高流通資金利用效率的途徑。21、2、37.商品交易方式7.1商品交易方式概述7.2商品交易方式舉要7.3商品交易方式選擇教學(xué)要求：掌握商品交易方式的含義；了解各類商品交易的特點(diǎn)；掌握制約商品交易方式選擇的因素。重點(diǎn)：商品交易方式的含義；各類商品交易的特點(diǎn)；制約商品交易方式選擇的因素。難點(diǎn)：制約商品交易方式選擇的因素。41、2、38.商品經(jīng)營方式8.1批發(fā)業(yè)8.2零售業(yè)8.3連鎖經(jīng)營教學(xué)要求：掌握批發(fā)業(yè)的特征和功能；了解制約批發(fā)業(yè)發(fā)展的因素；了解零售業(yè)發(fā)展的理論假說；了解世界批發(fā)業(yè)、零售業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；了解連鎖經(jīng)營的特征及意義；掌握連鎖經(jīng)營的主要類型。重點(diǎn)：批發(fā)業(yè)的特征和功能；制約批發(fā)業(yè)發(fā)展的因素；連鎖經(jīng)營的主要類型。難點(diǎn)：世界批發(fā)業(yè)、零售業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。61、2、39.零售商的主要類型9.1百貨商場(chǎng)9.2超級(jí)市場(chǎng)9.3便利店9.4折扣店9.5專賣店9.6商業(yè)街9.7無店鋪銷售方式教學(xué)要求：了解我國百貨商店的發(fā)展過程；理解超級(jí)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)；理解便利店的特征及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；掌握折扣店、專賣店的經(jīng)營特征；掌握“豪布斯卡”原則的內(nèi)涵；了解無店鋪銷售的主要形式。重點(diǎn)：超級(jí)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)；便利店的經(jīng)營優(yōu)勢(shì)；專賣店的未來發(fā)展。難點(diǎn)：“豪布斯卡”原則的內(nèi)涵。41、310.商品流通組織和管理體制10.1商品流通經(jīng)營組織10.2商品流通管理體制教學(xué)要求：了解商品流通經(jīng)營組織的地位；掌握商品流通企業(yè)的構(gòu)成要素；掌握核心能力含義和作用；掌握現(xiàn)代流通管理體制框架。重點(diǎn)：流通企業(yè)的構(gòu)成要素及組合的特征；核心能力的特征和作用；流通管理體制框架的構(gòu)建。難點(diǎn)：流通管理體制框架的構(gòu)建。21、2、311.流通戰(zhàn)略11.1商品流通規(guī)模戰(zhàn)略11.2商品流通結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略教學(xué)要求：掌握商品流通規(guī)模、商品流通結(jié)構(gòu)的含義和標(biāo)志；掌握商品流通規(guī)模與結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解商品流通規(guī)模的分類及制約因素；掌握商品流通結(jié)構(gòu)的制約因素；掌握商品流通結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)化和優(yōu)化的內(nèi)容。重點(diǎn)：商品流通規(guī)模、商品流通結(jié)構(gòu)的含義；商品流通規(guī)模、商品流通結(jié)構(gòu)的制約因素。難點(diǎn)：商品流通結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)化和優(yōu)化的內(nèi)容。41、2、312.流通政策12.1流通政策原理12.2流通政策的國際化比較12.3中國流通政策教學(xué)要求：了解流通政策的含義；理解流通政策的功能、主體和目標(biāo)；熟練掌握我國流通政策的未來走向。重點(diǎn)：流通政策的分類和目標(biāo)。難點(diǎn)：我國流通政策的未來走向。61、2、3合計(jì)40五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合案例教學(xué)和討論式教學(xué)等方法，課堂上通過對(duì)學(xué)生講述、主動(dòng)提出問題等方式使學(xué)生參與課堂，同時(shí)采用啟發(fā)方式對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行解析。之后輔以案例分析、精選視頻等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析流通經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與可能存在的問題，加深學(xué)生對(duì)流通理論的理解與掌握，提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。六、課程資源1.推薦教材吳憲和.現(xiàn)代流通經(jīng)濟(jì)學(xué)(第三版)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,20212.參考書（1）劉仲蕓,劉星原.現(xiàn)代流通經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）[M].北京:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2022.（2）彭暉.流通經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社.2021.（3）李曉慧.中國流通業(yè)發(fā)展實(shí)證研究[M].上海:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2017.3.期刊（1）全國流通經(jīng)濟(jì).中華全國商業(yè)信息中心.（2）中國流通經(jīng)濟(jì).北京物資學(xué)院.（3）商業(yè)研究.哈爾濱商業(yè)大學(xué)、中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì).（4）商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究.中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì).（5）商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，浙江工商大學(xué).（6）ReviewofEconomicStudies,TheOxfordAcademic.4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）流通經(jīng)濟(jì)網(wǎng)/.（2）中華人民共和國商務(wù)部/.（3）慕課.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核考勤4（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?2章節(jié)測(cè)試12（1）根據(jù)每個(gè)同學(xué)的章節(jié)測(cè)驗(yàn)參與情況和完成質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿分100分。（2）每次測(cè)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次章節(jié)測(cè)驗(yàn)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以章節(jié)測(cè)驗(yàn)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭?42小組匯報(bào)16（1）主要考察學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，滿分100分。（2）每次案例分享單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以案例分析成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?66課堂表現(xiàn)8（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分。（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?42期末考核60（1）卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）主要考核商品流通的機(jī)制、商品流通的商流、物流、信息流、資金流，商品交易方式、經(jīng)營方式、流通組織、流通戰(zhàn)略等內(nèi)容。（3）考試題型為：?jiǎn)芜x題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題等。√√√252510合計(jì)：100分394120八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、案例討論、作業(yè)、期末考試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核基本要求：考核總成績(jī)由期末試卷成績(jī)和過程性考核成績(jī)組成。其中：期末試卷成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為單項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題等類型，試卷中基本知識(shí)、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，綜合應(yīng)用題、分析題不低于50%；課堂表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、案例討論、作業(yè)等過程性考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和期末考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)