實小教師崗位職責小學教師的職責涵蓋但不限于以下方面：1.教學任務：承擔小學各科的教學，包括漢語、數學、英語、科學、社會等。需制定教學大綱，準備教學材料，進行教學準備及授課，同時定期布置和評估學生作業(yè)。2.班級管理：負責所管轄班級的日常運營，如維護班級秩序，審核和管理學生檔案，以及組織班會等。并制定班級規(guī)定，引導學生建立良好的學習和行為規(guī)范。3.學生輔導：指導學生建立正確的價值觀和人生觀，促進他們積極向上的態(tài)度和高尚的道德品質。關注學生的身心健康，及時發(fā)現并解決他們在學習和生活中遇到的問題。4.家校合作：與家長保持密切溝通，定期安排家長會，向家長反饋學生的學習和進步情況，與家長共同解決學生的問題。5.專業(yè)發(fā)展：參與學校提供的校本研究和專業(yè)培訓活動，以提升教學能力和教育水平。6.校園活動：積極參與學校組織的各種教育活動和社區(qū)活動，以拓寬學生的視野，增強他們的綜合素質。7.安全保障：負責學生的安全管理，確保他們在校期間的安全，及時處理各類突發(fā)情況。8.其他任務：執(zhí)行上級領導分配的其他相關工作職責。實小教師崗位職責（二）一、教學職責：1.執(zhí)行教案和教材的編寫，確保教學內容的針對性和實用性。2.實施學科教學活動，制定并執(zhí)行有效的教學計劃和方法，以確保教學進程的平穩(wěn)運行。3.主動進行課堂教學，結合學生個體差異和學習特性，靈活運用教學策略和技巧，以提升學生成績。4.確保教學設備和教具的配備，以保證教學效果和質量。5.定期對學生進行考核與評估，及時了解學生的學習狀況，提供個性化的指導和幫助。6.關注學生的學術進步和成長發(fā)展，開展思想品德教育和素質教育活動。7.指導學生參與學科競賽和學術活動，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和學科能力。8.解決學生的學習問題和困難，協(xié)助他們處理學習和生活上的挑戰(zhàn)。9.協(xié)同學校的管理任務，積極參與教學研究活動和講座，以提升教學能力和教育質量。10.按照學校規(guī)定和安排，完成其他相關教學任務。二、管理職責：1.建立并維護有效的班級管理制度，確保班級的秩序穩(wěn)定和安全。2.關注學生的個性特質和心理成長，采取適當的教育策略，以促進學生的健康發(fā)展。3.組織班級和集體活動，以增強班級的凝聚力和團隊精神。4.負責學生的日常管理，協(xié)調班級工作，及時解決學生的問題和沖突。5.定期對學生的行為和學習進行評估，實施適當的獎懲措施。6.與家長保持密切溝通，定期向家長報告學生的學習情況和行為表現。7.協(xié)助學校實施安全工作，確保學校環(huán)境的安全穩(wěn)定。8.參與學校的管理決策，為學校的發(fā)展和改進提供意見和協(xié)助。9.不斷提升個人專業(yè)能力，學習教育教學改革，以提高管理效率。10.協(xié)助學校完成其他相關管理工作。三、學科研究職責：1.關注學科的最新知識和研究趨勢，持續(xù)提升自身的學科知識和教學能力。2.參與學科研究活動，積極參與教研課題研究，推動教學改革的探索。3.積累和分享教學經驗，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學方法和手段。4.積極參加學術研討會和交流活動，與同行交流教學經驗。5.組織學生進行學科實踐和科研活動，以提升學生的學科能力和創(chuàng)新意識。6.提出教學改革的建議和策略，以促進學校教學質量的提升。四、評價職責：1.參與教師評價活動，接受評價團隊的評估和指導，以提高教學水平和教育質量。2.積極參與教學觀摩和教學競賽，通過比較和交流提升教學能力。3.及時總結教學經驗，反思教學方法，改進個人的教育教學工作。4.參加學校的學科競賽和教學成果展示，增強職業(yè)成就感和滿足感。5.接受學生和家長的反饋，進行自我調整和改進。五、其他職責：1.遵守學校規(guī)章制度和教學紀律，保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2.參與學校特色活動和社會服務，傳承和發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化。3.積極參加教師培訓和繼續(xù)教育項目，提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。4.教師需全面負責學科教學的各個環(huán)節(jié)，同時具備良好的管理能力和學科研究能力，以及與學生、家長的溝通能力和團隊合作精神，以實現學生的全面發(fā)展和提高學校的教育質量。實小教師崗位職責（三）一、教學職責1.規(guī)劃教學計劃與選擇教材教師需依據學校教學大綱和學科特性，制定詳實的教學計劃，并選擇適宜的教材和教學輔助工具，以確保教學內容的連貫性、科學性、系統(tǒng)性和針對性。2.實施課堂教學教師需按照教學計劃和教學目標進行教學活動，運用多元化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新思維，以提升教學效果。3.品格教育與指導教師需積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，關注學生品德素質和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和價值取向，以促進學生全面的素質發(fā)展。4.安排與批改作業(yè)教師需合理布置作業(yè)，確保作業(yè)的適宜性，及時批改并提供反饋，指導學生改正錯誤，以提高學習效率。二、班級管理任務1.組織班會與座談會教師需定期組織班會和座談會，了解并解決學生的問題，加強與學生的溝通，增強班級凝聚力，推動班級和諧進步。2.監(jiān)督與規(guī)范學生行為教師需教育學生遵守校規(guī)和課堂紀律，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，及時處理學生間的沖突，確保學習和生活的正常秩序。3.協(xié)調家校合作教師需與家長保持緊密聯系，及時通報學生的學習狀況和表現，傾聽家長的意見，協(xié)調家庭教育與學校教育的關系，建立學校、家庭與社會的橋梁。4.班級活動與文化建設教師需組織各類班級活動，促進團隊精神和集體意識的培養(yǎng)，加強班級文化建設，創(chuàng)造積極的班級氛圍。三、教學研究職責1.參與教學研討教師需積極參與學校的教學研究活動，與同行交流教學方法和教學內容，分享經驗，提升自身的教學能力和教育水平。2.整理與分享教學資源教師需整理個人的教學資料，如教案、教材和教具等，并與同事共享，促進教學資源的優(yōu)化和教師間的互助合作。3.開展教學研究項目教師需參與教學研究和課題研究，選擇與教學內容相關的研究方向，進行教學實踐和改革，探索適應學生特點和學科特點的教學策略和模式。四、綜合工作責任1.學生評估與學業(yè)指導教師需定期評估學生的學習表現，包括成績、進步和態(tài)度等方面，及時反饋信息，為學生提供學業(yè)指導，幫助他們設定學習目標，提高學習能力和效果。2.家長溝通與家訪教師需積極參與家長會和家訪，與家長交流，了解學生在家中的情況，采納家長的建議，共同關注學生的身心健康和成長。3.參與學?；顒优c社會實踐教師需參與學校的各種活動，組織學生參與，培養(yǎng)他們的團隊合作和社會實踐能