最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿期末試卷【一套】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列圖象與對應(yīng)的說法相匹配的是A．①圖中橫坐標可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量B．②圖中縱坐標可以表示溶質(zhì)質(zhì)量C．③圖中縱坐標可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D．④圖中縱坐標可表示溶液質(zhì)量2、下列所示實驗設(shè)計中，能夠達到目的的是A．證明分子在不斷運動B．用堿液吸收尾氣防止污染C．證明鐵生銹與氧氣有關(guān)D．檢驗醋酸是否具有酸性3、下列說法中正確的是A．點燃氫氣前要驗純，則可燃性氣體點燃前一定要驗純B．酚酞遇酸性溶液不變色，則不能使酚酞變色的一定是酸性溶液C．碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鈣D．置換反應(yīng)中元素化合價發(fā)生變化，則有元素化合價變化的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)4、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．單質(zhì)都是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)C．鐵絲生銹質(zhì)量增大，蠟燭燃燒質(zhì)量減小，所以這些反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律D．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)5、在實驗室里用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制備銅，有下列兩種途徑：若用這兩種方法制得的銅質(zhì)量相等，則下列有關(guān)說法符合實際情況的是（1）（2）A．消耗氧化銅的質(zhì)量不同 B．消耗鐵的質(zhì)量相同C．消耗硫酸的質(zhì)量相同 D．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量不同6、下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中混有的少量氯化氫氣體將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液B鑒別H2SO4溶液和NaCl溶液取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象C區(qū)別硬水和軟水取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D分離Fe和CuSO4固體混合物加入足量的水溶解，過濾A．A B．B C．C D．D7、下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑實驗操作ACaO（CaCO3）水溶解、過濾BH2（CO）CuO加熱CKCl（KClO3）MnO2充分加熱DN2（O2）銅網(wǎng)加熱A．A B．B C．C D．D8、下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍色的火焰B．向紫色石蕊溶液中滴加醋酸后，溶液由紫色變成紅色C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體二、填空題（每小題4分，共計20分）1、接種新冠肺炎疫苗，助力疫情防控。（1）佩戴口罩可以阻止飛沫進入口罩里面，起到的作用與______（填實驗操作）類似。如圖所示口罩所用材料中，屬于金屬材料的是______。（2）84消毒液主要成分為次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為______；84消毒液的的消毒原理為NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+X，生成的X有較強的殺菌作用，是一種酸，則X的化學(xué)式為______。（3）某款新冠肺炎疫苗所含成分的輔料包括氯化鈉、磷酸氫二鈉、磷酸二氫鈉、氫氧化鋁等，其中屬于堿的是______（填化學(xué)式）；磷酸二氫鈉的化學(xué)式為NaH2PO4，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為______。2、請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線：（1）汽水中含有的一種酸_________；（2）標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價_________。3、如圖所示，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)。（1）U形管液面右側(cè)未發(fā)生改變，該物質(zhì)是_____；（填序號）（2）U形管液面右側(cè)升高，該物質(zhì)是_____；（填序號）（3）U形管液面右側(cè)降低，該物質(zhì)是_____；（填序號）A．濃硫酸 B．燒堿 C．生石灰 D．蔗糖 E.硝酸銨 F.氯化鈉4、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合初中已學(xué)物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：①電解水時，正極產(chǎn)生的氣體___；②一種超導(dǎo)材料___；③相對分子質(zhì)量最小的氧化物___；④雪碧、可樂等汽水中含有的一種酸___。（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①鐵與氧氣的反應(yīng)___；②煤爐里煤層上方的藍色火焰產(chǎn)生的原理___(用化學(xué)方程式表示)。5、請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：鹽酸______、硫酸______、碳酸_______、氫氧化鈉______、氫氧化鈣______、氫氧化鐵______、氫氧化銅______、氫氧化鎂______、氫氧化鋁______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，化學(xué)課外興趣小組同學(xué)取40g10%的氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴加入一定量的稀鹽酸，并不斷攪拌。當溶液的pH=7時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g。請完成下列分析與計算：（1）恰好完全反應(yīng)時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_________？2、某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號消耗NaOH溶液的質(zhì)量硫酸溶液質(zhì)量洗滌后溶液的pH①30g110gpH＜7②40g110gpH＝7③50g110gpH＞7請回答下列問題：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）欲計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺得應(yīng)該選擇實驗序號的數(shù)據(jù)進行計算。（2）請計算恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。3、碳酸鍶（SrCO3）可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。龍龍同學(xué)為測定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分數(shù)，在三個燒杯中進行相關(guān)實驗，實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示：燒杯編號①②③稀鹽酸質(zhì)量/g100200300固體混合物質(zhì)量/g100100100反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g195.6291.2391.2請按要求回答以下問題：（1）SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的原理與實驗室制取CO2的原理相似，請寫岀SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）通過對比分析，燒杯______（選填“①”、“②”、“③”）中的SrCO3一定反應(yīng)完全。（3）求原混合物中SrCO3的質(zhì)量分數(shù)。（規(guī)范寫出計算過程）4、工業(yè)鹽酸通常因溶有少量的FeCl3而呈黃色，小紅為測定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進行如下實驗：取某工業(yè)鹽酸100g，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，測得加入NaOH溶液的質(zhì)量與反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：（1）與氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_______克。（2）該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)5、胃酸主要成分是鹽酸，正常人胃液每日需要鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量約為6.5g～7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量為9.0g，為治療胃酸過多需服用如圖所示抑酸劑，發(fā)生反應(yīng)：，請計算并回答：按說明書用法用量，每天最多可中和胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.001）6、為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取12g石灰石樣品開展實驗探究，并精確地記錄了實驗過程中放出氣體和加入稀鹽酸的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如圖所示。(該石灰石樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加反應(yīng))，請計算并寫出必要的計算過程：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。（2）當鹽酸和石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。7、用98g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中和氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示。請計算：（1）若a為100g，則氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）（2）當氫氫化鈉溶液加入的質(zhì)量為b時，所得溶液中含有的陰離子為______。8、希溪同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一份含氧化銅的樣品10g（雜質(zhì)不溶于水，不含銅元素，也不與其它物質(zhì)反應(yīng)），于是她決定研究其成分質(zhì)量各是多少進行如圖實驗。她向樣品中先加入100g14.7%的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾得到108g濾液，再向濾液中加入ag該樣品，恰好完全反應(yīng)，過濾又得到濾液。（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）根據(jù)知條件列出求解10g樣品反應(yīng)生成硫酸銅質(zhì)量（X）的比例式為______。（3）a的質(zhì)量是______。（4）向最終所得的濾液中加入88g水，則所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______。（5）用98%的濃硫酸配制實驗中用到的稀硫酸，需要加水的質(zhì)量______。（6）若將20t上述樣品完全反應(yīng)，能得到含雜質(zhì)的硫酸銅的質(zhì)量是______。9、在托盤天平的兩盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸。將天平調(diào)節(jié)平衡后，向左盤燒杯中投入一定量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)；向右盤燒杯中投入6.4g金屬鎂的樣品（樣品有雜質(zhì)且雜質(zhì)不含鎂元素，不與稀鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后天平再次平衡，則該金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)ω的取值范圍為______。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)時進行下面的實驗探究：（實驗活動）（觀察與結(jié)論）同學(xué)們觀察到B燒杯中______________現(xiàn)象，于是判斷氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（反思與總結(jié)）由此實驗可知：驗證沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)發(fā)生了，可以通過驗證有新物質(zhì)生成或驗證______________來判斷反應(yīng)發(fā)生了。同學(xué)們對反應(yīng)后B燒杯中溶液溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，又進行了如下探究活動：（提出問題）B燒杯中溶液溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（猜想與假設(shè)）猜想1：NaCl；猜想2：NaCl、NaOH；猜想3：NaCl、HCl。（交流討論）小龍同學(xué)認為猜想2不成立，其理由是______________。（實驗活動）為了探究溶液中溶質(zhì)成分，小龍取少許B中溶液，向其中加入碳酸鈉溶液，觀察到______________，得出猜想3成立的結(jié)論。經(jīng)討論，小江認為還可以用另外兩種類別的物質(zhì)代替碳酸鈉證明猜想3成立，請你各舉出兩類物質(zhì)______________。（反思與總結(jié)）通過上述探究過程可知：驗證溶液中溶質(zhì)成分時，要求所選擇的試劑能與__________。2、某學(xué)校化學(xué)課外活動小組，對銅制品生銹很感興趣。經(jīng)查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。他們在探究中發(fā)現(xiàn)，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準備通過實驗探究，進一步分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體：（1）提出問題：黑色固體是什么？（2）猜想與假設(shè)：小剛：黑色固體可能是炭粉。小娜：黑色固體可能是氧化銅。你的猜想是：______________。（3）設(shè)計實驗方案：向試管中的黑色固體滴加足量的_________（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；（4）現(xiàn)象與結(jié)論：小剛和小娜經(jīng)過實驗之后，都給自己的猜想做了正確的評價。如果你的猜想是正確的話，實驗現(xiàn)象應(yīng)為：______________。（5）若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物（無水硫酸銅遇水變藍），應(yīng)將生成的混合氣體先通過_________裝置，當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應(yīng)從____口通入。3、為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：（查閱資料）甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。（提出猜想）實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1、H2和CO2；猜想2、CO和H2O。（設(shè)計實驗）20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。（實驗預(yù)測）若猜想1成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。（進行實驗）實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______，猜想2成立。甲酸分解的化學(xué)方程式為______。4、同學(xué)們對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進行實驗探究，請參與探究并回答下列問題。（探究目的）二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)（探究思路）（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是_______________，觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏觀實驗現(xiàn)象有_____________。（2）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，___________（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)；（3）“實驗”方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。（提出猜想）猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；猜想二：_________________。（實驗設(shè)計）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如下實驗：序號實驗設(shè)計①向第一朵紙花噴稀醋酸②？③將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中④將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中（1）“實驗設(shè)計①”中的稀醋酸還可用_______________（填物質(zhì)名稱）代替；（2）“實驗設(shè)計②”的具體內(nèi)容是_______________。（3）“實驗設(shè)計③”的目的是______________。（進行實驗）觀察記錄實驗現(xiàn)象，進行實驗探究。（實驗結(jié)論）