2024秋二年級語文上冊課文412坐井觀天說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以新人教版二年級語文上冊課文《坐井觀天》為核心，結(jié)合二年級學生的認知特點，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、朗讀感悟等多種教學方法，引導學生理解故事內(nèi)容，體會青蛙和小鳥的不同視角，培養(yǎng)觀察和思考的能力。課程設(shè)計注重激發(fā)學生的學習興趣，提高語言表達能力，同時滲透道德教育，教育學生要開闊視野，樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與參與等核心素養(yǎng)。通過學習《坐井觀天》，學生將能夠理解故事寓意，培養(yǎng)觀察事物、分析問題的能力；提高閱讀理解力，學會運用關(guān)鍵詞句進行表達；同時，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對自然和生活的熱愛與尊重，以及與他人和諧相處的社會價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生已經(jīng)具備了一定的漢字識別和朗讀能力，能夠理解簡單的課文內(nèi)容。他們對《坐井觀天》中的部分生字詞已有初步了解，如“井”、“天”、“青蛙”等，同時已通過之前的課程學習，對寓言故事有了基本的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對寓言故事充滿興趣，喜歡通過故事來學習道理。他們具備一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，喜歡通過互動和討論的方式學習。此外，學生在朗讀、表達和合作方面有較好的基礎(chǔ)，喜歡參與課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解課文寓意、分析故事角色心理和運用關(guān)鍵詞句進行表達方面可能會遇到困難。此外，部分學生在生字詞的識別和書寫上可能存在障礙，需要教師在課堂上給予個別輔導。同時，課堂紀律管理和學生注意力集中也是需要關(guān)注的問題。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：講解課文內(nèi)容，引導學生理解故事情節(jié)和寓意。

（2）討論法：組織學生分組討論，探討青蛙和小鳥的觀點及各自的優(yōu)勢。

（3）情境教學法：模擬故事場景，讓學生扮演青蛙和小鳥，身臨其境地體驗故事。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：使用PPT展示課文插圖，幫助學生更好地理解故事情節(jié)。

（2）教學軟件：利用教學軟件進行生字詞的學習和復習，提高學生識字能力。

（3）實物道具：準備青蛙和小鳥的頭飾，讓學生在情境教學中更加投入角色。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以問題導入，提問學生：“你們聽說過青蛙和井的故事嗎？這個故事有什么特別的地方呢？”

回顧舊知：引導學生回顧之前學過的寓言故事，如《狐貍和葡萄》等，讓學生思考寓言故事的特點。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹《坐井觀天》的故事內(nèi)容，解釋生字詞，如“坐井觀天”的意思和寓意。

舉例說明：通過生活中的實例，讓學生理解井底之蛙的局限性，以及小鳥視野開闊的意義。

互動探究：分組討論，讓學生思考青蛙和小鳥的觀點，引導學生從不同角度看待問題。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生朗讀課文，圈出生字詞，并嘗試用這些生字詞造句。

教師指導：在學生朗讀和造句過程中，及時給予指導和糾正，確保學生正確理解和運用。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)故事中的道理，教育學生要開闊視野，不要局限在狹小的空間里。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生回家后，用自己的話復述《坐井觀天》的故事，并寫一篇短文，談?wù)勛约簩适碌睦斫夂透形?。同時，要求學生預習下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學習做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)寓言故事：《狼與七只小羊》、《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等，這些故事同樣具有深刻的寓意，可以幫助學生更全面地理解寓言文學的特點和魅力。

-相關(guān)成語：如“井底之蛙”、“鼠目寸光”、“視野開闊”等，這些成語與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠豐富學生的語言表達。

-相關(guān)科學知識：關(guān)于青蛙的生活習性和生態(tài)環(huán)境，以及鳥類的生活習性和種類介紹，讓學生了解更多自然科學知識。

-相關(guān)文學作品：推薦學生閱讀《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等寓言故事集，以拓展學生的文學視野。

2.拓展建議：

-讓學生課后收集其他寓言故事，進行分享和討論，提高學生的信息搜集和表達能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的寓言故事，通過創(chuàng)作實踐，加深對寓言文學的理解和感悟。

-安排學生在課堂上進行成語接龍游戲，通過游戲的形式讓學生更加熟練地掌握和運用成語。

-組織學生參觀自然博物館或動物園，觀察青蛙和鳥類的實際生活，增強對課文內(nèi)容的直觀認識。

-鼓勵學生閱讀更多的文學作品，特別是寓言故事集，以豐富學生的文化底蘊和審美情趣。

-提供相關(guān)的科普書籍或文章，讓學生了解青蛙和鳥類的生態(tài)習性，培養(yǎng)學生對自然科學的興趣。

-教師可以布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于《坐井觀天》的讀后感，或者以青蛙和鳥類的視角寫一篇日記，鍛煉學生的寫作能力。板書設(shè)計①故事標題：《坐井觀天》

②重點詞