Unit4ExploringPoetryReading(3)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課內(nèi)容為“Unit4ExploringPoetryReading(3)”說(shuō)課稿，針對(duì)2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性必修第一冊(cè)。本單元以詩(shī)歌閱讀為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的詩(shī)歌，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律和意象，培養(yǎng)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣和審美情感，為后續(xù)的詩(shī)歌創(chuàng)作和欣賞打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)詞匯、句型，提高詩(shī)歌閱讀理解力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外詩(shī)歌文化的認(rèn)識(shí)，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌分析，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高邏輯推理和審美鑒賞能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)不同途徑獲取信息，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詩(shī)歌中的韻律和節(jié)奏感知。

2.詩(shī)歌意象的理解和分析。

3.詩(shī)歌的情感表達(dá)和主題探討。

難點(diǎn)：

1.韻律和節(jié)奏的識(shí)別與描述。

2.意象的深層文化內(nèi)涵理解。

3.創(chuàng)造性寫(xiě)作和批判性思維的運(yùn)用。

解決辦法與策略：

1.通過(guò)朗讀、背誦等方式，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述這些特點(diǎn)。

2.結(jié)合文化背景，提供相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌中的意象及其深層含義。

3.設(shè)計(jì)討論和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)詩(shī)歌情感和主題的理解，同時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思維。

4.提供寫(xiě)作指導(dǎo)，通過(guò)模仿和創(chuàng)作練習(xí)，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作技巧，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹詩(shī)歌的基本概念和技巧，輔以互動(dòng)討論，確保學(xué)生理解詩(shī)歌的核心元素。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析詩(shī)歌中的意象和情感，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.利用多媒體展示詩(shī)歌朗誦視頻，增加感官體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)通過(guò)播放一段著名的英文詩(shī)歌朗誦視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，提問(wèn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的初步認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的特點(diǎn)和價(jià)值，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹詩(shī)歌的基本概念，包括韻律、節(jié)奏、意象等。接著，通過(guò)展示和分析課本中的詩(shī)歌示例，引導(dǎo)學(xué)生理解和識(shí)別這些概念。期間，穿插討論，讓學(xué)生分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感受，以及詩(shī)歌背后的文化背景。

然后講解詩(shī)歌的閱讀技巧，如何捕捉詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，如何解讀意象和情感。通過(guò)具體的詩(shī)歌文本，展示如何進(jìn)行逐句分析和整體解讀。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括識(shí)別詩(shī)歌中的韻律和節(jié)奏，解釋意象的含義，以及討論詩(shī)歌的主題。完成后，邀請(qǐng)學(xué)生分享答案，進(jìn)行全班討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧詩(shī)歌的閱讀技巧和欣賞方法。強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多讀詩(shī)歌，提高審美能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項(xiàng)作業(yè)：一是選擇一首英文詩(shī)歌，用自己的話(huà)解釋其意義，并寫(xiě)一篇短文；二是創(chuàng)作一首英文詩(shī)歌，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的技巧。要求學(xué)生在下節(jié)課前提交。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詩(shī)歌的定義與特點(diǎn)

-詩(shī)歌是文學(xué)的一種形式，通常具有韻律、節(jié)奏和意象。

-詩(shī)歌的特點(diǎn)包括：語(yǔ)言的凝練、意象的豐富、情感的強(qiáng)烈、結(jié)構(gòu)的靈活。

2.詩(shī)歌的基本元素

-韻律：詩(shī)歌的音節(jié)和重音的規(guī)律性排列。

-節(jié)奏：詩(shī)歌中音節(jié)的快慢、長(zhǎng)短和停頓的規(guī)律。

-意象：詩(shī)歌中用來(lái)表達(dá)情感和思想的形象化的描述。

-押韻：詩(shī)歌中單詞尾音的相同或相似。

-對(duì)仗：詩(shī)歌中詞語(yǔ)或句子的對(duì)稱(chēng)排列。

3.詩(shī)歌的類(lèi)型

-抒情詩(shī)：表達(dá)個(gè)人情感和情緒。

-敘事詩(shī)：講述故事或敘述事件。

-抒情敘事詩(shī)：結(jié)合抒情和敘事的特點(diǎn)。

-田園詩(shī)：描繪自然風(fēng)光和鄉(xiāng)村生活。

-神話(huà)詩(shī)：以神話(huà)故事為基礎(chǔ)的詩(shī)歌。

4.詩(shī)歌的閱讀技巧

-朗讀：通過(guò)朗讀感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

-分析：逐句分析詩(shī)歌的語(yǔ)言和意象。

-感悟：體會(huì)詩(shī)歌的情感和主題。

-討論：與他人分享對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。

5.詩(shī)歌的欣賞方法

-了解作者和背景：研究詩(shī)歌的作者及其創(chuàng)作背景，加深理解。

-關(guān)注形式和內(nèi)容：同時(shí)關(guān)注詩(shī)歌的形式美和內(nèi)容深意。

-多元解讀：允許有多種不同的解讀，尊重個(gè)人感受。

-創(chuàng)作體驗(yàn)：嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

6.詩(shī)歌的情感表達(dá)

-直接表達(dá)：直接陳述情感和情緒。

-間接表達(dá)：通過(guò)意象和場(chǎng)景來(lái)暗示情感。

-復(fù)合表達(dá)：同時(shí)使用直接和間接的方法表達(dá)情感。

7.詩(shī)歌的主題探討

-人生哲理：探討人生的意義和價(jià)值。

-社會(huì)現(xiàn)象：反映社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人觀點(diǎn)。

-自然景觀：描繪自然美和人與自然的關(guān)系。

8.詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧

-選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}：根據(jù)詩(shī)歌的目的選擇合適的主題。

-使用有效的意象：選擇能夠有效傳達(dá)情感的意象。

-構(gòu)建合理的結(jié)構(gòu)：確保詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)清晰、合理。

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言：使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)情感和思想。

9.詩(shī)歌的修辭手法

-擬人：賦予非人類(lèi)事物以人的特征。

-比喻：通過(guò)比較來(lái)強(qiáng)化描述。

-借代：用一物代指另一物，增強(qiáng)表達(dá)效果。

-夸張：夸大事物的特征，突出其特點(diǎn)。

10.詩(shī)歌的跨文化理解

-理解不同文化背景下的詩(shī)歌風(fēng)格和主題。

-分析不同文化中詩(shī)歌的共性和差異。

-通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詩(shī)歌的基本概念與欣賞

①詩(shī)歌的定義：詩(shī)歌作為一種文學(xué)形式，其語(yǔ)言凝練、意象豐富。

②詩(shī)歌的特點(diǎn)：韻律、節(jié)奏、意象的運(yùn)用，以及情感的強(qiáng)烈表達(dá)。

③詩(shī)歌的欣賞方法：通過(guò)朗讀、分析、感悟和討論來(lái)深入理解詩(shī)歌。

2.詩(shī)歌的閱讀技巧

①韻律和節(jié)奏的識(shí)別：理解詩(shī)歌中的音節(jié)、重音和停頓的規(guī)律。

②意象的解讀：分析詩(shī)歌中的形象化描述，理解其背后的情感和思想。

③詩(shī)歌的逐句分析：通過(guò)逐句閱讀，把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和主題。

3.詩(shī)歌的類(lèi)型與主題

①詩(shī)歌的類(lèi)型：區(qū)分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、抒情敘事詩(shī)等不同類(lèi)型。

②詩(shī)歌的主題：探討人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象、自然景觀等主題。

③詩(shī)歌的情感表達(dá)：理解詩(shī)歌中直接和間接的情感表達(dá)方式。

4.詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧與修辭手法

①詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧：選擇主題、使用意象、構(gòu)建結(jié)構(gòu)和運(yùn)用語(yǔ)言。

②詩(shī)歌的修辭手法：掌