姓名：考生考號：一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個備選答案中，只有一個選項符合題目要求?！霸卵诮鹦恰敝冈虑蚯『眠\行到金星和地球之間時，金星被月球“掩蓋”的自然現(xiàn)象，其發(fā)生的原理與日食相似。2023年3月24日（農歷閏二月初三），我國部分地區(qū)觀測到了這一難得的天文奇觀。下圖為部分天體及公轉軌道示意圖。據此完成下面1-2小題。1．圖示宇宙空間范圍內最高級別的天體系統(tǒng)為（

）A．地月系 B．太陽系C．銀河系 D．可觀測宇宙2．本次“月掩金星”發(fā)生時，金星和月球可能分別位于（

）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④我國漁民某日在南海某海域(118°E，15°N)進行海上捕撈作業(yè)時，受到某鄰國軍艦的干擾。為保護我國漁民的合法權益，我國漁政船從甲地出發(fā)立即前往事發(fā)海域維權。結合圖，完成下面3-4小題。3．為了盡快抵達事發(fā)地點，漁政船選擇的前進方向大致是（

）A．東北方向B．西北方向C．正南方向 D．東南方向4．圖中①~④各點之間的實地距離最短的是（

）A．①→③B．①→②C．③→④ D．②→④暑假，小麥開啟了北京之行。入住賓館時，他發(fā)現(xiàn)大堂墻面上四個城市的鐘表時間不一樣。結合下圖，完成下面5-6小題。5．造成四個城市有時間差異的原因是（

）A．地球公轉 B．地球自轉 C．地殼運動 D．生活習慣6．北京和東京的時間差異小，這是因為兩地（

）A．文化差異小 B．緯度相差小 C．經度相差小 D．經濟差異小某中學組織學生前往位于陜西省的中國科學院國家授時中心開展研學活動。同學們在當地利用自制的日晷進行計時實踐活動，體驗了“做中學”的樂趣。圖1示意同學們自制的簡易日晷模型及日晷小貼士，圖2為研學當日太陽光照示意圖。讀圖，完成下面小題。7．古代人類利用日晷計時，其運用的地理原理是（

）A．地球公轉 B．地球是球體 C．地球自轉 D．海陸分布不均8．研學當日正午，同學們測得的晷針影長是當地一年所有正午中的（

）A．最長值 B．最短值 C．較長值 D．較短值9．下列詩句描寫的景象，與研學當日相符的是（

）A．仲春初四日，春色正中分 B．燕將明日去，秋向此時分C．夏至一陰生，稍稍夕漏遲 D．晚來風稍急，冬至日行遲神十九載人航天飛船于2024年10月30日進行發(fā)射，讀地球公轉示意圖（下圖），完成下面小題。10．飛船發(fā)射當天，如圖所示，地球在公轉軌道的哪個位置（

）A．A—B之間B．B—C之間 C．C—D之間D．D——A之間11．當天，我們五蓮的晝夜長短情況是（

）A．晝長夜短B．晝短夜長C．晝夜等長 D．出現(xiàn)極夜12．這一天，南半球的澳大利亞的季節(jié)是（

）A．春季B．夏季 C．秋季D．冬季下圖是貝貝家房屋平面戶型示意圖。讀圖，完成下面小題。13．主臥室位于廚房的（

）A．西北方向 B．東北方向C．西南方向 D．東南方向14．如果主臥室的圖上寬度是1.2厘米，根據比例尺，則可算出主臥室的實地寬度是（

）A．1.8米 B．4米 C．4.8米 D．8米某中學地理小組到某一山區(qū)研學。下左圖為該山區(qū)局部等高線地形圖，下右圖為該地正在建設的山坡集中式光伏發(fā)電站景觀圖。完成下面小題。15．丁處的海拔可能是（

）A．100米 B．150米 C．250米 D．350米16．右圖示意山坡集中式光伏發(fā)電站適宜建在（

）A．甲處 B．乙處 C．丙處 D．丁處17．圖中河流在A段的流向是（

）A．自西向東 B．自東向西 C．自東南向西北 D．自西北向東南鄭州某中學幾位同學想參觀河南省科技館。為方便出行，他們用所學地圖知識繪制了簡易地圖（下圖）。讀圖，完成下面小題。18．同學們想知道去科技館的路線，他們需要查閱的地圖是（

）A．地形圖 B．人口分布圖 C．市區(qū)交通圖 D．水文特征圖19．通過查閱地圖可知，科技館位于某中學的（

）A．西北B．東北C．東南D．西南20．如果計算從學校到科技館的直線距離，圖中還需補充的地圖要素是（

）A．圖例 B．注記 C．指向標 D．比例尺《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，他帶領讀者登上“鸚鵡螺”號隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽變幻無窮的海底世界。下圖為“鸚鵡螺號航行路線圖”，完成下面小題。21．關于“鸚鵡螺”號航行的路線，下列說法正確的是（

）A．只在北半球海域航行B．穿越了南極大陸和北冰洋C．只在東半球海域航行D．跨越了東、西、南、北半球22．結合海陸分布知識可以得出（

）A．南半球陸地面積比海洋大B．北半球的陸地面積比海洋大C．南半球的海洋面積比陸地大D．南極大陸面積最大23．下列地形特點的描述，與序號所示地形互相匹配的是（

）A．①——海拔較高，內部起伏和緩，邊緣較陡B．②——四周高，中間低C．③——海拔一般在200~500米之間 D．④——海拔高，峰巒起伏，坡度較陡古生物學家在青藏高原地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今約2500萬年的棕櫚葉片化石。現(xiàn)存的棕櫚科植物主要分布在熱帶和亞熱帶地區(qū)。如圖為板塊分布示意圖（局部）和棕櫚葉片化石圖。據此完成下面小題。24．據材料推測，2500萬年前青藏高原“年輕時的模樣”可能是（

）①溫暖濕潤②寒冷干燥③海拔較低④雪山連綿A．①③B．①④ C．②③D．②④25．導致如今青藏高原自然環(huán)境變得又高又寒的原因是（

）A．人類活動 B．海平面的上升 C．地殼的變動 D．火山噴發(fā)姓名：年級考號。選擇題填寫處：12345678910111213141516171819202122232425二、非選擇題：本題共4小題，共50分。26．“數九”是從冬至日算起，每九天算“一九”，一直數到“九九”八十一天。民間有描畫“九九消寒圖”的習俗，人們用墨筆每天暈染一瓣梅花，到3月4日左右，梅花點遍，春回大地。圖1為九九消寒圖，圖2為地球公轉示意圖。讀圖，回答下列問題。（10分）圖2(1)地球公轉的周期是，公轉的同時地球也在自轉，從南極點上空看，地球自轉的方向為（填“順”或“逆”）時針。(2)在圖2“地球公轉示意圖”中標注地球公轉的方向，用箭頭表示。(3)暈染第一瓣梅花時，日期大約是前后，地球公轉位置位于①~④中的，這一天太陽直射點位于（緯線）。(4)當九九消寒圖已暈染梅花30瓣時，日照市處在（填季節(jié)），其夜長短情況為。(5)九朵梅花點遍后，即將迎來二分二至日中的節(jié)氣，日期約為前后。27．為了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施情況，學校地理興趣小組前往某地區(qū)開展研學活動。圖1為該地等高線地形圖，圖2為玻璃棧道景觀。結合圖文資料，完成下列問題。（13分）(1)小組途經玻璃棧道景觀（圖2），推測其出現(xiàn)在圖1中的處（填字母），此處屬于山體部位中的（填名稱）。(2)途中有人發(fā)現(xiàn)了警示標志“雨季有山洪，途經須謹慎”，此標志有可能設立在E、F兩地中的處，說明判斷理由。(3)圖1中河流干流的流向是；①、②兩處河流流速較快的是處，說明判斷理由；該地區(qū)計劃在C處建設水庫大壩，請說明在此處建大壩的理由，大壩建成后，需要搬遷的城鎮(zhèn)是。(4)研學結束后，小組同學完成了實踐報告。結合圖文資料判斷對錯，正確打“√”，錯誤打“×”。①該地區(qū)主要的地形類型為高原和山地。()②該地區(qū)海拔最高處位于山峰A的東南方向。()③可在圖1中B點進一步開發(fā)溪水漂流活動。()④建議該地區(qū)在開發(fā)建設的同時，注意保護植被，防止水污染。()28．讀東西半球圖，完成下列問題。（18分）(1)填寫上圖中各序號所代表的大洲與大洋名稱。大洲：①③④⑤⑥大洋：ABC(2)各大洲中，完全位于南半球的大洲是。（填序號）(3)④大洲與⑤大洲之間的分界線是，③大洲與⑤大洲之間的分界線是-----①大洲與②大洲之間的分界線是。(4)各大洲中，面積最小的大洲是。（填序號）29．閱讀下列圖文材料，完成問題探究。（9分）如圖1，利用水、吸管、海綿紙、盆等材料模擬地球板塊運動，進行火山、地震帶分布原因探究的實驗。示意實驗場景。如圖2，用手向兩側撕拉紙張，觀察紙張發(fā)生了什么變化。(1)圖1當小組成員對著吸管吹氣時，拼合成一塊的海綿紙將(分離/聚集)；氣泡從海綿紙(紙內部/紙裂縫處)冒出。圖中冒出的氣泡模擬的地理現(xiàn)象，最有可能是()(單選)A．海底火山噴發(fā)

B．海上浮冰消融C．陸地水土流失

D．陸地河水流動(2)依據本實驗說明，板塊交界處，地殼運動(活躍/穩(wěn)定)；板塊內部，地殼