一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法2｜人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一冊(cè)第四章的第76頁(yè)至第78頁(yè)，主要講解10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解和掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，主動(dòng)思考問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解和掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、掛圖、計(jì)算器等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)講解一個(gè)生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引入本節(jié)課的主題10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。2.講解與演示：利用黑板、掛圖等教具，進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生理解和掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：通過(guò)講解一些具體的例題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行一些相關(guān)的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：10加幾：10+1=1110+2=1210+9=19十幾加幾：11+1=1212+2=1419+9=28相應(yīng)的減法：111=10122=10191=18七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)完成第76頁(yè)至第78頁(yè)的練習(xí)題。答案：1.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握情況較好。但在實(shí)際操作練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中，觀察和思考一些與10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法相關(guān)的問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)講解一個(gè)生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，來(lái)引入本節(jié)課的主題10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。這個(gè)情景引入的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活相結(jié)合，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、講解與演示在講解與演示環(huán)節(jié)，我利用黑板、掛圖等教具，進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生理解和掌握10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律。通過(guò)直觀的展示和舉例，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律，幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)概念和思維模式。三、例題講解四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行一些相關(guān)的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和記憶，提高計(jì)算能力。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我可以及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確掌握運(yùn)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解和演示環(huán)節(jié)，我注意使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我注重在講解和演示環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)，同時(shí)給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，以確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我提問(wèn)的問(wèn)題要針對(duì)性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，同時(shí)要給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解一個(gè)生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，來(lái)引入本節(jié)課的主題。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為整體教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律的理解和掌握情況較好。但在實(shí)際操作練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)十幾加幾和相應(yīng)的減法的運(yùn)算規(guī)律運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重情景引入的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。我還將注重學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，通過(guò)更多的練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)技巧和竅門(mén)的運(yùn)用，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在今后的工作中，我還需要不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：小明有10個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他幾個(gè)蘋(píng)果，一共有17個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)媽媽給了小明幾個(gè)蘋(píng)果？答案1：媽媽給了小明1710=7個(gè)蘋(píng)果。題目2：小華有12個(gè)橘子，他又買了幾幾個(gè)橘子，一共有了20個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)小華買了幾幾個(gè)橘子？答案2：小華買了2012=8個(gè)橘子。題目3：小王有15個(gè)籃球，他給了小明幾個(gè)籃球，剩下12個(gè)籃球。請(qǐng)問(wèn)小王給了小明幾個(gè)籃球？答案3：小王給了小明1512=3個(gè)籃球。題目4：學(xué)校買了一些書(shū)籍，原本有10本，又買了幾本，一共有了18本。請(qǐng)問(wèn)學(xué)校又買了多少本書(shū)？答案4：學(xué)校又買了1810=8本書(shū)。題目5：小麗有14個(gè)糖果，她分享給了小明幾個(gè)糖果，還剩下11個(gè)糖果。請(qǐng)問(wèn)小麗分