人教版九年級歷史與社會上冊說課稿3.1.3全民族的抗戰(zhàn)課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“人教版九年級歷史與社會上冊3.1.3全民族的抗戰(zhàn)”為主題，結(jié)合課程內(nèi)容，以時間為線索，重點講述抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)、國共合作抗日的形成、抗戰(zhàn)中的重大戰(zhàn)役和抗戰(zhàn)勝利的意義。通過引導(dǎo)學生分析抗戰(zhàn)背景、戰(zhàn)役經(jīng)過及抗戰(zhàn)勝利的原因，培養(yǎng)學生愛國主義精神，提高學生歷史思維和綜合素質(zhì)。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的歷史責任感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標1.理解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和全民族抗戰(zhàn)的重要性，培養(yǎng)時空觀念和歷史解釋能力。

2.分析抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役及其影響，提升史料實證和批判性思維能力。

3.感受抗戰(zhàn)時期中華民族的團結(jié)精神，增強國家認同感和民族自豪感，培養(yǎng)家國情懷和社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點

①抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的背景和過程，包括九一八事變和七七事變等歷史事件。

②國共兩黨合作抗日的歷史意義，以及全民族抗戰(zhàn)的特點和影響。

③抗戰(zhàn)勝利的歷史意義和它對中華民族的影響。

2.教學難點

①理解和分析抗日戰(zhàn)爭期間的重大戰(zhàn)役，如淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役等戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略意義。

②掌握抗日戰(zhàn)爭時期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的復(fù)雜關(guān)系和相互作用。

③深入理解抗戰(zhàn)勝利后，中國政治格局的變化和國際地位的提升，以及這些變化對中國歷史進程的影響。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過系統(tǒng)講解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和影響，確保學生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法，組織學生分組討論抗戰(zhàn)中的重大戰(zhàn)役和英雄人物，激發(fā)學生的思考和分析能力。

3.情境教學法，通過模擬抗戰(zhàn)時期的生活場景，讓學生身臨其境地感受抗戰(zhàn)氛圍，增強學習體驗。

教學手段：

1.多媒體教學，使用PPT展示歷史圖片、視頻資料，幫助學生直觀理解教學內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學生利用互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)歷史資料，擴展知識面。

3.教學軟件，利用歷史學習軟件進行互動學習，提高學生的學習興趣和效率。五、教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史紀錄片片段，讓學生初步感受抗戰(zhàn)氛圍，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的中國近代史相關(guān)內(nèi)容，特別是國共兩黨的合作與沖突，為學生理解全民族的抗戰(zhàn)背景奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

講解新知：詳細講解抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)背景、國共合作抗日的形成過程，重點介紹抗戰(zhàn)中的重大戰(zhàn)役，如淞滬會戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役等。

舉例說明：通過具體戰(zhàn)役的例子，如臺兒莊戰(zhàn)役中我軍如何英勇抵抗，幫助學生理解抗戰(zhàn)的艱苦性和全民族的團結(jié)精神。

互動探究：將學生分組，每組選擇一個抗戰(zhàn)戰(zhàn)役，討論戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、影響及英雄人物，培養(yǎng)學生的歷史思維和分析能力。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制抗日戰(zhàn)爭時間線，標出重要事件和戰(zhàn)役，加深對歷史進程的理解。

教師指導(dǎo)：在學生繪制時間線的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問，幫助學生完善時間線。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，以及全民族抗戰(zhàn)對中華民族的影響，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭中某一戰(zhàn)役的短文，要求分析戰(zhàn)役的背景、過程和影響，以鞏固課堂所學知識。六、學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：學生能夠準確描述抗日戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，理解國共合作抗日的重要性，掌握抗戰(zhàn)中的重大戰(zhàn)役及其戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

2.思維能力：通過課堂討論和互動探究，學生能夠分析戰(zhàn)役的勝負因素，批判性地思考抗戰(zhàn)勝利的原因和意義，提升歷史思維和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：學生能夠感受到抗戰(zhàn)時期全民族的團結(jié)精神，增強對國家和民族的認同感，培養(yǎng)愛國主義情感和家國情懷。

4.實踐應(yīng)用：學生在繪制抗日戰(zhàn)爭時間線的過程中，能夠?qū)⒘闵⒌闹R點串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)的時間觀念，提高對歷史事件的宏觀理解能力。

5.寫作能力：通過撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)役的短文，學生能夠運用所學知識，進行歷史事件的描述和分析，提升歷史寫作能力。

6.綜合素質(zhì)：學生在學習過程中，通過合作、討論、探究等活動，培養(yǎng)了溝通協(xié)作能力，提高了自我管理和解決問題的能力。

7.社會責任感：學生通過對抗日戰(zhàn)爭的學習，深刻認識到和平的珍貴，增強了維護國家主權(quán)和和平穩(wěn)定的責任感。

8.持續(xù)興趣：學生對歷史學習的興趣得到激發(fā)，愿意在課后自主探索更多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史資料，形成終身學習的良好習慣。七、板書設(shè)計1.抗日戰(zhàn)爭背景及過程

①九一八事變、七七事變時間及影響

②國共兩黨合作抗日的重要事件

③抗戰(zhàn)中的重大戰(zhàn)役名稱及結(jié)果

2.抗日戰(zhàn)爭的影響

①抗戰(zhàn)勝利的歷史意義

②對中華民族的影響

③對國際格局的影響

3.抗日戰(zhàn)爭中的英雄