四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiánqì

fēnfù

gāobǐng

yǎnjiǎn

àimù

báihè

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充句子

（1）慈母手中線，__________________。

（2）___________________，夜靜春山空。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）惻隱之心，___________________。

（2）人閑桂花落，___________________。

（3）卻看妻子愁何在，___________________。

（4）___________________，不可同世而立。

（5）___________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

（6）___________________，短笛無(wú)腔信口吹。

（7）《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的《___________________》，文中體現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生____________的形象。3）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

半(

)三(

)

(

)不自(

)

躍躍(

)(

)

手(

)腳(

)

(

)(

)勃勃

出(

)劃(

)

（1）剛開(kāi)始學(xué)劃船時(shí)，我掌握不住方向，有點(diǎn)兒_____________。

（2）一聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不能自已，眼淚____________________地流下來(lái)。4）.有人用一句話對(duì)四大名著進(jìn)行了概括：“軍師救我；哥哥救我；妹妹救我；悟空救我。”根據(jù)這句話，對(duì)應(yīng)的書(shū)名是:《______》《________》《______》《_______》5）.猜字謎。

（1）一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見(jiàn)。_____

（2）有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活。_____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．奉命（fèng）果實(shí)累累（léi）酵母（xiào）B．嫉妒（jì）皸裂（jūn）凜冽（lǐn）C．勉強(qiáng)（qiáng）游隼（sǔn）侮（wǔ）辱D．召集（zhào）影影綽綽（chuò）直奔那里（bèn）2）.兒時(shí)的蕭紅在園子里模仿祖父干農(nóng)活。下列哪句詩(shī)能體現(xiàn)這種生活（）A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。B．牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。C．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。3）.“班廷拒絕接受諾貝爾獎(jiǎng)”的原因是（）A．班廷不貪圖榮譽(yù)與金錢。B．班廷認(rèn)為諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)缺了貝斯特是不公平的。C．在班廷看來(lái)，自己對(duì)人類的貢獻(xiàn)不足以獲得諾貝爾獎(jiǎng)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫(xiě)擬人句）

__________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將補(bǔ)充完整的題目與相應(yīng)的材料用線連起來(lái)。感動(dòng)

父母為了讓我專心學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，不許我參加任何課外活動(dòng)。

這愛(ài)讓我

高興

為了讓我過(guò)上更舒適的生活，媽媽每天都加班。

苦惱

爸爸媽媽能理解我的想法，在很多事情上都會(huì)考慮我的感受。

2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。

即從巴峽穿巫峽

才了蠶桑又插田

敲成玉磬穿林響

忽作玻璃碎地聲

牧童歸去橫牛背

便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)

鄉(xiāng)村四月閑人少

短笛無(wú)腔信口吹評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序。

光獵豹游隼流星體鴕鳥(niǎo)火箭人噴氣式飛機(jī)

()(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。（只填序號(hào)）

（1）A．圓明園

B．皇家園林

C．長(zhǎng)春園

D．園林

____________________________________________

（2）A．元

B．清

C．唐

D．明

E．宋

___________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．《水滸傳》一書(shū)中，醉打蔣門神的是林沖。

(

)

2．《上下五千年》一書(shū)中，為了治水，三過(guò)家門而不入的是大禹。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．判斷對(duì)錯(cuò)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（1）“王師”是指宋朝朝廷的軍隊(duì)。(

)

（2）這首詩(shī)是詩(shī)人48歲時(shí)寫(xiě)的一首愛(ài)國(guó)詩(shī)。(

)

（3）“五千仞”是形容山之高，“三萬(wàn)里”是形容河之長(zhǎng)。(

)

（4）詩(shī)題朗讀時(shí)是這樣劃分停頓的：秋夜/將曉出/籬門迎涼/有感。(

)

2．詩(shī)中描寫(xiě)的”河”指____，“岳”指____。

3．這首詩(shī)的作者是____（朝代）愛(ài)國(guó)詩(shī)人____。詩(shī)的前兩句向我們展示了____，后兩句表達(dá)了詩(shī)人盼望____。

4．表達(dá)詩(shī)人對(duì)淪陷區(qū)人民的深切同情，盼望收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的詩(shī)句是：____________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.筆下生花

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長(zhǎng)大了。

在成長(zhǎng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)篇450字左右的文章。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.難忘的雨傘小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。當(dāng)走讀生,最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘哪！有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?渾身燒得滾燙。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,便說(shuō):“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧！”娘沉思了很久,最后一字一句地說(shuō):“買,咱買一把！”聽(tīng)了娘的話,我半信半疑。那時(shí),家里窮,隊(duì)里收成不好,全指望著娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活,還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘呢？可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后,她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī),“哐里哐當(dāng)”,滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢(mèng),一覺(jué)醒來(lái),織布機(jī)還在響著。一天,我輕輕地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我,笑了笑。我的淚水奪眶而出,說(shuō):“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了！”娘笑笑,說(shuō):“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天,娘割了布。她從集市上賣布回來(lái),見(jiàn)了我,立即打開(kāi)了印花包袱,眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō):“給你,你要的傘！”啊,傘！這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi),合上,再撐開(kāi);又舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……從此,這把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地,它落伍了,我卻舍不得扔了它。帶著這把傘就仿佛娘在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。1．娘答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？

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2．為什么“我”一開(kāi)始提出買傘，后來(lái)又說(shuō)不要傘了？前后分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

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3．題目“難忘的雨傘”的作用是(

)A．說(shuō)明了“我”對(duì)雨傘的渴望。B．雨傘已經(jīng)成為文物了。C．這把雨傘是作者小時(shí)候收到的唯一的一件禮物。D．雨傘點(diǎn)明了文章中心，是本文的線索。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.審題（五年級(jí)上冊(cè)第一單元）

本次習(xí)作屬于_____（A．寫(xiě)人；B．記事；C．狀物）的文章。本次習(xí)作的內(nèi)容是__________。2）.請(qǐng)用“√”為加點(diǎn)字選出正確的讀音。

醞釀（liàng

niàng）

誠(chéng)懇（kěn

kěng）

礁石（qiáo

jiāo）

穿梭（shuō

suō）

拗不過(guò)（ào

niù）

犧牲（xī

qī）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.