合江縣2024年春期小學(xué)五年級語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題分析合江縣教育發(fā)展研究中心李元貳命題依據(jù)與試卷結(jié)構(gòu)書寫展示語文實踐積累與運用閱讀理解習(xí)作13452貳

命題依據(jù)與試卷結(jié)構(gòu)

第一部分書寫展示類型題型課程標準單元要素知識點和能力點書寫展示抄寫第三學(xué)段要求學(xué)生用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀。第五單元書寫提示。能將標題和作者寫在醒目的位置，且段落分明，無錯別字。這是送分題嗎？一、書寫展示（2分）評分要點：1.要求：行款整齊，布局合理。（題目居中，段落空兩格；排列勻稱，整齊美觀。）

題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)1277066000（1）楷書字體優(yōu)美、標準，行款格式美觀，無墨漬。（有一兩處修改不影響美觀可得全分）（得2分）（2）楷書字體工整，行款格式整齊，有修改但不影響（好幾處修改），比較美觀。（得1.5分）（3）基本是楷書字體，基本工整，有墨漬，影響了美觀（超出格子屬于影響美觀，扣1分）。（只有一個錯別字也可得1分）（得1分）（4）卷面基本看得清楚，有點亂，有少量錯別字。（得0.5分）（5）卷面非常臟亂，錯別字特別多，墨漬多。（不得分）（6）段前未空兩格/題目未居中的（扣0.5分）第二部分積累與運用類型題型課程標準單元要素知識點和能力點積累與運用

（一）選擇題（2-11題）能辨識同音字、形近字，糾正錯別字。1-8單元基礎(chǔ)知識考查讀音、字形、詞意、課文作者搭配、修辭手法、詩句理解、日積月累。（二）讀文段，據(jù)文意，拼寫詞語（12題）第三學(xué)段需累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。“寫字表”“詞語表”的字詞。在語境中借助拼音，正確書寫詞語。（三）語言積累與運用（13-19題）背誦古今優(yōu)秀詩文。第一單元日積月累，第四單元古詩和日積月累。根據(jù)語境正確書寫詩句。根據(jù)例句的特點按要求寫句子。第二部分積累與運用類型題型課程標準單元要素知識點和能力點積累與運用

（一）選擇題（2-11題）能辨識同音字、形近字，糾正錯別字。1-8單元基礎(chǔ)知識考查讀音、字形、詞意、課文作者搭配、修辭手法、詩句理解、日積月累。（二）讀文段，據(jù)文意，拼寫詞語（12題）第三學(xué)段需累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫?！皩懽直怼薄霸~語表”的字詞。在語境中借助拼音，正確書寫詞語。（三）語言積累與運用（13-19題）背誦古今優(yōu)秀詩文。第一單元日積月累，第四單元古詩和日積月累。根據(jù)語境正確書寫詩句。根據(jù)例句的特點按要求寫句子。題目滿分考生人數(shù)22770632770642770652770662770672770682770692770610277061127706第二部分積累與運用題目標準答案總?cè)藬?shù)選對數(shù)量沒選數(shù)量選A數(shù)量選B數(shù)量選C數(shù)量選D數(shù)量選其他數(shù)量2C77067117043288711725353D770675460424968754614A770673341073341621257505B7706627710706277260108546C770672471027010772477117B77067403011774031493438D770667131191482408671319C77066779243372396779325210D77067499154550967499111C7706739312471577393970豐子愷判斷表達方式第二部分積累與運用類型題型課程標準單元要素知識點和能力點積累與運用

（一）選擇題（2-11題）能辨識同音字、形近字，糾正錯別字。1-8單元基礎(chǔ)知識考查讀音、字形、詞意、課文作者搭配、修辭手法、詩句理解、日積月累。（二）讀文段，據(jù)文意，拼寫詞語（12題）第三學(xué)段需累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫?！皩懽直怼薄霸~語表”的字詞。在語境中借助拼音，正確書寫詞語。（三）語言積累與運用（13-19題）背誦古今優(yōu)秀詩文。第一單元日積月累，第四單元古詩和日積月累。根據(jù)語境正確書寫詩句。根據(jù)例句的特點按要求寫句子。題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)12577065149（二）讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。（5分，每字0.5分）

評分要點：鍛煉遮掩吆喝吶喊沉寂成績第二部分積累與運用類型題型課程標準單元要素知識點和能力點積累與運用

（一）選擇題（2-11題）能辨識同音字、形近字，糾正錯別字。1-8單元基礎(chǔ)知識考查讀音、字形、詞意、課文作者搭配、修辭手法、詩句理解、日積月累。（二）讀文段，據(jù)文意，拼寫詞語（12題）第三學(xué)段需累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。“寫字表”“詞語表”的字詞。在語境中借助拼音，正確書寫詞語。（三）語言積累與運用（13-19題）背誦古今優(yōu)秀詩文。第一單元日積月累，第四單元古詩和日積月累。根據(jù)語境正確書寫詩句。根據(jù)例句的特點按要求寫句子。題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)13-1567706511316-1747706602318-19577062436第二部分積累與運用題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)13-1567706511316-1747706602318-19577062436評分要點：2分，每空1分。語句正確并無錯別字得2分。語句錯誤不得分。補充：先判斷語句是否正確，正確半句得1分。再看是否有錯別字，如有錯別字，錯別字1—2個扣0.5分，3-4個扣1分，5個及以上扣2分。第二部分積累與運用題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)13-1567706511316-1747706602318-19577062436評分要點：16：通過具體描述一些人事物的表現(xiàn)來突出吵的特點。先點名某個情景突出的特點（已給出大街上太吵了），再具體描述一些事物的表現(xiàn)來體現(xiàn)該特點（至少兩種事物，結(jié)構(gòu)不完全相似也可，一種事物1分）。17:通過對人物動作、語言、神態(tài)的描寫（至少有兩方面的描寫，一個方面1分，來體現(xiàn)“期待落空”的情景。）（2分，若寫出同一事物兩種表現(xiàn)也可給分。個別錯別字不扣分，錯別字較多，如4—5個，扣0.5分。）（2分，若寫出同一方面兩個表現(xiàn)也可給分。個別錯別字不扣分，錯別字較多，如4—5個，扣0.5分。）第二部分積累與運用題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)13-1567706511316-1747706602318-19577062436評分要點：18:2分，把人比作事物來描寫一種情景。先點出描寫的人的樣子和特點（1分），再用另一種相似的事物進行形象化的描述（1分）。（選擇任意一個情境，比喻恰當?shù)?分；未選擇提供的情境或比喻不恰當不得分；有情景，無比喻得1分；無情景，有比喻得1分；個別錯別字不扣分，錯別字較多，如4—5個，扣0.5分。）19:用修改符號修改：（3分，沒有正確、規(guī)范使用修改符號（酌情扣0.5分-1分）（多找一處不扣分，多找兩處扣0.5）“幽靜”改成“安靜”。（1分）“一向嚴謹出現(xiàn)在教室門口的老師”改為“一向嚴謹?shù)睦蠋煶霈F(xiàn)在教室門口”。（“嚴謹”可替換為其他詞，比如“按時”，1分）“疑問“改為“疑惑”。（在不影響句意的情況下，可替換為其他詞，1分）第三部分語文實踐類型題型課程標準單元要素知識點和能力點語文實踐

20題（口語交際）能根據(jù)對象和場合，稍作準備，做簡單發(fā)言。第一單元口語交際“走進他們的童年往事”。考查學(xué)生根據(jù)人物特點提出與童年相關(guān)問題。21題（整本書閱讀）閱讀文學(xué)作品，梳理作品基本內(nèi)容。第二單元“初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”“快樂讀書吧”推薦閱讀書目?？疾椤度龂萘x》中，諸葛亮的人物形象及相關(guān)故事。題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)20-21477064417評分要點：20.針對“有關(guān)體育的童年歲月”，可以圍繞不同方面提問（如他小時候喜歡哪些體育運動？他從小身體素質(zhì)怎樣呢？他小時候是怎樣進行訓(xùn)練的？訓(xùn)練體操在飲食方面吃些什么？他的教練是誰？）；也可以圍繞一個話題提出多個問題（如他小時候參與過哪些體育訓(xùn)練？他最喜歡哪個項目？為什么喜歡呢？是怎樣訓(xùn)練的呢？）（2分，正確提出1個問題，得1分；正確提出2-3個問題，得2分；問題未明顯指向不給分；問題指向與體育無關(guān)，不得分。）第三部分語文實踐類型題型課程標準單元要素知識點和能力點語文實踐

20題（口語交際）能根據(jù)對象和場合，稍作準備，做簡單發(fā)言。第一單元口語交際“走進他們的童年往事”?？疾閷W(xué)生根據(jù)人物特點提出與童年相關(guān)問題。21題（整本書閱讀）閱讀文學(xué)作品，梳理作品基本內(nèi)容。第二單元“初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”“快樂讀書吧”推薦閱讀書目?？疾椤度龂萘x》中，諸葛亮的人物形象及相關(guān)故事。題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)20-2147706441721.性格特點：足智多謀/神機妙算（1分，意思相同即可得分）；與性格特點相關(guān)的故事或情節(jié)：草船借箭、空城計、火燒赤壁、揮淚斬馬謖、借東風(fēng)、七擒七縱孟獲、火燒博望坡、火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、智取南郡等、和諸葛亮有關(guān)的故事都可以（1分，寫出一個0.5分，兩個1分。注意要與所寫的性格特點相關(guān)。）第四部分閱讀理解類型題型課程標準單元要素知識點和能力點閱讀理解

22題（填空題）在閱讀過程中能獲取主要內(nèi)容。第七單元：“體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果?！?/p>

考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。23題（填空題）考查學(xué)生對關(guān)鍵詞的提取的能力。24題（解答題）把握文本的主要內(nèi)容，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的觀點?？疾閷W(xué)生概括信息的能力及語言表達能力。25題（解答題）初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法?？疾閷W(xué)生對動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的作用和理解能力。26題（解答題）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。第四單元：“通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心?！笨疾閷W(xué)生理解詞語的能力。27題（解答題）閱讀與鑒賞類問題或任務(wù)要立足文本信息的提取、歸納、概括，考查學(xué)生對作品思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格的理解和把握，引導(dǎo)學(xué)生對作品的創(chuàng)作動機、表達效果作出合理評價。

考查學(xué)生聯(lián)系上下文體會人物內(nèi)心。28題（填空題＋解答題）考查學(xué)生對于人物描寫方法的賞析能力及推測能力。29題（解答題）考查學(xué)生對人物內(nèi)心的分析能力。30題（解答題）結(jié)合作品關(guān)鍵語句評價文中的主要事件和人物，提出自己的觀點和看法。第四單元：“嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心?！?/p>

考查通過文章內(nèi)容了解人物形象的能力，及語言表達能力。第四部分閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：22.生機勃勃

忙忙碌碌（忙碌）（2分，每空1分）中心句，關(guān)鍵詞。第四部分閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：23.野花

小鳥（2分，每空1分）歸納能力第四部分閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：24.如：忙碌的農(nóng)民伯伯/勤勞的農(nóng)民伯伯農(nóng)民伯伯忙著種菜、插秧、喂雞鴨，忙碌而辛苦。（3分，標題1分，理由2分。標題中只要含“忙碌、勤勞”等字義均可給分，若寫“忙、勤”也給分。）第四部分閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：25.（3分，語句1分，體會2分，表述意思相同即可得分；體會與內(nèi)容相關(guān)給分。）第四部份閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：26.文中指母子剝豆比賽時非常認真，不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。（2分，意思相近即可得分。）第四部份閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：27.兒子在與我比賽前表現(xiàn)出的自信和大氣。（2分，表述意思相同即可得分）第四部份閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：28.語言

神態(tài)

我盡了最大的努力，我的速度的確沒有母親快，坦然接受輸了，我心里也很開心。（4分，前兩空各1分，第三空2分，表述意思相同即可得分）

第四部份閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：29.慢下來的原因：母親想讓兒子贏，讓他樹立信心。（或心生憐愛，疼愛兒子意思相近即可）（2分）

快起來的原因：母親想讓兒子明白競爭靠實力，失敗、成功皆是常事。（2分，表述意思相同即可得分；若寫到其中一點也得分。）（四個中的一個：1.在外面競爭靠的是實力，沒人會讓他。2.要讓他知道，失敗、成功皆是常事。3.不要給孩子虛假的勝利。4.失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自由它的價值。意思相近即可）第四部份閱讀理解題目滿分考生人數(shù)滿分人數(shù)22-2347706351624-2567706415426-2887706275729-30677064326評分要點：30.選擇兒子、選擇母親、選擇兩者都可以，只要根據(jù)短文內(nèi)容，評價言之有理。（2分）

如：①我更喜歡兒子，（1分）因為兒子在剝豆比賽中自信、大氣，最終輸了，也是坦然面對，真實的生活就是需要這樣的體驗和勇氣。（1分）

②我更喜歡母

親，（1分）因為我感受到母愛的細致入微，母親在剝豆比賽中瞻前顧后、小心翼翼，矛盾的心理變化都是愛兒子的表現(xiàn)。（1分）

第五部分習(xí)