廣西2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、識(shí)字與寫(xiě)字。（10分）1．讀漢語(yǔ)拼音，在方格里按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。我國(guó)西藏的布達(dá)拉宮舉世聞名，距今已有1300多年的歷史。它是世界海拔最高的集宮diàn、城bǎo和sì院于一體的hónɡ偉jiànzhù)宮內(nèi)珍藏著許多文物和diǎn籍，被譽(yù)為“世界屋jǐ的明珠”。zhì身布達(dá)拉宮，你能lǐnɡlüè到雪域高原的迷人神(yùn。2．下列描述中，帶點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是____。【填序號(hào)】A．風(fēng)一更（ɡēnɡ）攥（zhuàn）著B(niǎo)．B.謄(ténɡ)寫(xiě)靦腆(diǎn)C．悄(qiǎo)然嫉(jí)妒D．?dāng)z((shè)氏度削（xiāo）弱3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是____?！咎钚蛱?hào)】A．寸草不生閃閃發(fā)光連崩帶跑失魂落魄B．潮濕頹敗酷暑炎夏振耳欲聾恍恍惚惚C．戀戀不舍翩翩飛舞比翼而飛心曠神怡D．索然無(wú)味不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不霞津津有味二、積累運(yùn)用（16分）4．根據(jù)要求完成填空。（1）陸游在《示兒》一詩(shī)中表現(xiàn)了他對(duì)死的淡然，但又因一事悲傷不已的詩(shī)句是“，?！保?）如果一個(gè)人不注重勤儉節(jié)約，我們可以用朱用純的“一粥一飯，；半絲半縷，?！眮?lái)勸誡他。（3）《憶讀書(shū)》一文的作者在文中總結(jié)了“”的箴言。（4）《山居秋暝》的作者是，詩(shī)中寫(xiě)明月泉水的名句是，。（5）“風(fēng)一更，，聒碎鄉(xiāng)心，故園?！币陨显~句選自，全詩(shī)表達(dá)了作者的情感。（6）張繼的《》描寫(xiě)的是秋季的夜晚，其中“，”這兩句詩(shī)既描寫(xiě)了江邊之景，又表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。三、梳理與探究（13分）5．判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）物怕比，人怕比，書(shū)不怕比。（）（2）朱熹認(rèn)為“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”（）（3）曾國(guó)藩這樣說(shuō)：讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。（）（4）課外閱讀不能提升習(xí)作水平，每單元背誦一篇范文就可以寫(xiě)好作文了。（）（5）“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們要不能不懂裝懂。（）6．把正確的選項(xiàng)填在橫線上?？鬃犹岢藗儼阉?jiàn)所聞默記在心里，強(qiáng)調(diào)精心記誦知識(shí)。這對(duì)于牢記需要背誦的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，尤其重要?？梢?jiàn)，____是一種重要的學(xué)習(xí)方法。A．敏而好學(xué) B．不恥下問(wèn) C．默而識(shí)之 D．學(xué)而不厭7．運(yùn)用“比喻”創(chuàng)作一句關(guān)于書(shū)的“名言”。8．閱讀文學(xué)書(shū)籍時(shí)，常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。請(qǐng)整理你最喜歡的文學(xué)書(shū)籍以及人物形象的相關(guān)信息，照樣子填寫(xiě)在表格里。書(shū)名人物喜歡的理由（至少寫(xiě)兩條）《哪吒鬧?！纺倪?.哪吒年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂……2.哪吒見(jiàn)義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓……四、閱讀與鑒賞（25分）閱讀《四季之美》節(jié)選，聯(lián)系課文內(nèi)容，完成練習(xí)。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著（）的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這（）的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。9．在文段中的括號(hào)里填上一組反義詞。10．文段的中心句是：。作者通過(guò)描寫(xiě)三種具有不同景色的早晨，即的早晨、的早晨和的早晨，展現(xiàn)了冬天的早晨別樣的美。11．選段中畫(huà)波浪線的句子將“”和“”進(jìn)行對(duì)比，兩者一靜一動(dòng)，一白一紅，韻味獨(dú)特，從而讓我們感受到冬天早晨的。12．選段第三句是（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)，第四句是（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)。閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。煮書(shū)爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)__書(shū)怎么可以煮呢__書(shū)放在鍋里煮__不是要煮壞嗎__爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你()能體會(huì)到文章的情感，（）可以牢記妙詞佳句……好處可多啦！肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩。13．給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14．在文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。15．文中和“豁然開(kāi)朗”意思相反的詞語(yǔ)是16．文中“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是。而爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指。17．“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是的名句，這兩句詩(shī)的意思是：(盡量引用文中的詞句作答)18．這篇短文，對(duì)你今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么重要的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)閱讀的體會(huì)。________________________________________________________________________________________五、表達(dá)與交流。(4分19．對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)是我們一生最重要的財(cái)富，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，兒女的回報(bào)又成了藍(lán)天下最美麗的風(fēng)景。請(qǐng)你根據(jù)下面的情況，說(shuō)說(shuō)自己的真心話。（1）當(dāng)生病的你得到父母無(wú)微不至的照顧時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說(shuō)：（2）當(dāng)你在別人面前說(shuō)起自己的父母時(shí)，你會(huì)深有感觸地說(shuō)：。六、妙筆生花（30分）20．妙筆生花我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而美麗，也因?yàn)橛袗?ài)而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于愛(ài)的故事，如同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)你的疼愛(ài)。請(qǐng)你以愛(ài)的故事為主題，把你想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名。

答案解析部分1．【答案】殿；堡；寺；宏；建筑；典；脊；置；領(lǐng)略；韻；【解析】【分析】“宮殿”的“殿”是左右結(jié)構(gòu)；右邊是“殳”；“城堡”的“堡”下面是土字底；“寺院”的“寺”下面是“寸”；“宏偉”的“宏”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“建筑”的“建”是建之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“典籍”的“典”是上下結(jié)構(gòu)；“屋脊”的“脊”下面是“月”，上下結(jié)構(gòu)；“置身”的“置”下面是“直”；“領(lǐng)略”的“領(lǐng)”是令字旁，右邊是“頁(yè)”；“神韻”的“韻”右邊是“勻”；

故答案為：殿；堡；寺；宏；建筑；典；脊；置；領(lǐng)略；韻；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“攥（zhuàn）著”應(yīng)讀zuàn；

B項(xiàng)中“靦腆(diǎn)”應(yīng)讀tiǎn；

C項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“削（xiāo）弱”應(yīng)讀xuē；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“連崩帶跑”應(yīng)寫(xiě)作“連蹦帶跳”；

B項(xiàng)中“振耳欲聾”應(yīng)寫(xiě)作“震耳欲聾”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

D項(xiàng)中“應(yīng)接不霞”應(yīng)寫(xiě)作“應(yīng)接不暇”；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】（1）死去元知萬(wàn)事空；但悲不見(jiàn)九州同（2）當(dāng)思來(lái)之不易；恒念物力維艱（3）讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)（4）王維；明月松間照；清泉石上流（5）雪一更；夢(mèng)不成；無(wú)此聲；長(zhǎng)相思；思鄉(xiāng)（6）楓橋夜泊；月落烏啼霜滿天；江楓漁火對(duì)愁眠【解析】【分析】（1）“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”意思是原本知道死去之后就什么也沒(méi)有了，只是感到悲傷，沒(méi)能見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。

（2）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”意思是吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來(lái)之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。

（3）結(jié)合課文內(nèi)容，冰心在《憶讀書(shū)》中總結(jié)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”的箴言。

（4）“明月松間照，清泉石上流”出自王維《山居秋暝》，意思是明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。（5）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！背鲎郧宕{蘭性德《長(zhǎng)相思》，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

（6）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，既描寫(xiě)了江邊之景，又表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹(shù)與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。故答案為：（1）死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同；（2）當(dāng)思來(lái)之不易；恒念物力維艱（3）讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；（4）王維；明月松間照，清泉石上流（5）雪一更；夢(mèng)不成；無(wú)此聲；長(zhǎng)相思；思鄉(xiāng)（6）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詩(shī)句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。5．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《憶讀書(shū)》，冰心認(rèn)為“物怕比，人怕比，書(shū)也怕比”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（2）“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！笔潜牡拿?，這項(xiàng)表述正確；

（3）讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。這是曾國(guó)藩的名言，這項(xiàng)表述正確；

（4）課外閱讀能提高寫(xiě)作水平，每單元背誦一篇范文的方法應(yīng)付作文的方法是錯(cuò)誤的；

（5）“知之為知之，不知為不知，是知也”意思是要實(shí)事求是，不能不懂裝懂；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)讀書(shū)方法等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中詞語(yǔ)的表述，“默而識(shí)之”意思是把所見(jiàn)所聞默默記在心里。孔子提倡人們把所見(jiàn)所聞默記在心里，強(qiáng)調(diào)精心記誦知識(shí)。這對(duì)于牢記需要背誦的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，尤其重要。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】書(shū)是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的路?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)“書(shū)”的理解和認(rèn)知，運(yùn)用比喻的修辭手法，進(jìn)行表述作答。故答案為：書(shū)是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的路。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。8．【答案】《三國(guó)演義》；諸葛亮；諸葛亮以其超凡的智慧和深邃的洞察力著稱。他提出的“隆中對(duì)”戰(zhàn)略，為蜀漢政權(quán)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在軍事上，他善于運(yùn)用智謀，多次以少勝多，創(chuàng)造了諸多經(jīng)典戰(zhàn)役，如赤壁之戰(zhàn)、草船借箭等?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合自己對(duì)書(shū)籍的閱讀，根據(jù)書(shū)中的故事情節(jié)和人物的特點(diǎn)，進(jìn)行表述作答。寫(xiě)出自己喜歡和推薦的理由。

故答案為：《三國(guó)演義》；諸葛亮；諸葛亮以其超凡的智慧和深邃的洞察力著稱。他提出的“隆中對(duì)”戰(zhàn)略，為蜀漢政權(quán)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在軍事上，他善于運(yùn)用智謀，多次以少勝多，創(chuàng)造了諸多經(jīng)典戰(zhàn)役，如赤壁之戰(zhàn)、草船借箭等。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。【答案】9．暖和；寒冷10．冬天最美是早晨。；落雪；遍地鋪滿白霜；無(wú)雪無(wú)霜11．霜雪；炭火；溫暖和諧12．動(dòng)態(tài)；靜態(tài)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．結(jié)合課文原文，“手捧著（）的火盆”這句描述“火盆”應(yīng)該用“暖和的”；“這（）的冬晨多么和諧啊”這句描述“冬晨”應(yīng)該用“寒冷的”；這兩次是反義詞。

故答案為：暖和；寒冷10．閱讀本段，這段是圍繞“冬天最美是早晨。”這句來(lái)寫(xiě)的，這句是本段的中心句。描寫(xiě)了落雪的早晨、遍地鋪滿白霜的早晨以及無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，展現(xiàn)了冬天的早晨別樣的美。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：冬天最美是早晨。落雪；遍地鋪滿白霜；無(wú)雪無(wú)霜11．“落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火?！边@句中把“霜雪”和“炭火”進(jìn)行對(duì)比，讓我們感受到冬天早晨的溫暖和諧；結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行作答。

故答案為：霜雪；炭火；溫暖和諧12．“手捧著（）的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這（）的冬晨多么和諧啊!”這句是對(duì)冬天的早晨的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；“只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。”這句是對(duì)火滅之后的靜態(tài)描寫(xiě)。

故答案為：動(dòng)態(tài)；靜態(tài)【答案】13．我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”14．不但；而且15．疑惑不解16．把書(shū)放在鍋里煮；把書(shū)反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透17．杜甫；他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。18．在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要廣泛閱讀，對(duì)于好書(shū)要反復(fù)讀，把書(shū)讀熟讀透，才能不斷提高自己的思想深度和寫(xiě)作水平?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．“我指著條幅問(wèn)__書(shū)怎么可以煮呢__書(shū)放在鍋里煮__不是要煮壞嗎__”這句中第一處用冒號(hào)和前引號(hào)，表示后面是“我”問(wèn)的話，第二處用問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)；第三處用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；最后用問(wèn)號(hào)和后引號(hào)，表示說(shuō)的話結(jié)束了。

故答案為：我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”14．“你（）能體會(huì)到文章的情感，（）可以牢記妙詞佳句……”這句中句子前后之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用“不但；而且”進(jìn)行連接作答。

故答案為：不但；而且15．“豁然開(kāi)朗”意思是比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開(kāi)闊了思路，明白了其中的奧秘。與“疑惑不解”意思相反。

故答案為：疑惑不解16．結(jié)合文中描寫(xiě)，“我”認(rèn)為“煮書(shū)”就是把書(shū)放在鍋里煮，“爺爺”說(shuō)的“煮書(shū)”指的是把書(shū)反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：把書(shū)放在鍋里煮；把書(shū)反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透。17．“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是杜甫的名句，意思是形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：杜甫；他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。18．結(jié)合短文內(nèi)容，文中描寫(xiě)了讀書(shū)時(shí)反復(fù)讀熟讀透，對(duì)寫(xiě)作的重要幫助。說(shuō)明在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要廣泛閱讀，對(duì)于好書(shū)要反復(fù)讀，把書(shū)讀熟讀透，才能不斷提高自己的思想深度和寫(xiě)作水平。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要廣泛閱讀，對(duì)于好書(shū)要反復(fù)讀，把書(shū)讀熟讀透，才能不斷提高自己的思想深度和寫(xiě)作水平。19．【答案】（1）爸爸媽媽，謝謝你們的照顧！放心吧，我一定盡快好起來(lái)，不再讓你們擔(dān)心。（2）我的爸爸媽媽是天下最好的父母，他們?yōu)榱宋业慕】党砷L(zhǎng)日夜操勞，非常辛苦，我愛(ài)他們?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，當(dāng)生病的你得到父母無(wú)微不至的照顧時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)父母說(shuō)謝謝，并寬慰他們不要擔(dān)心，自己很快就會(huì)好起來(lái)；

（2）當(dāng)你在別人面前說(shuō)起自己的父母時(shí)，要結(jié)合父母對(duì)自己的照顧和父母對(duì)家庭的操勞，表達(dá)出對(duì)父母的關(guān)心和感激之情；進(jìn)行作答。

故答案為：（1）爸爸媽媽，謝謝你們的照顧！放心吧，我一定盡快好起來(lái)，不再讓你們擔(dān)心。（2）我的爸爸媽媽是天下最好的父母，他們?yōu)榱宋业慕】党砷L(zhǎng)日夜操勞，非常辛苦，我愛(ài)他們。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。20．【答案】寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

今天，我提起筆，想對(duì)你們說(shuō)一說(shuō)我的心里話。雖然平時(shí)在家里，我也會(huì)和你們聊天、分享我的喜怒哀樂(lè)，但總覺(jué)得有些話，用這樣的方式說(shuō)出來(lái)，會(huì)更加溫暖和真摯。

首先，我要謝謝你們給予了我生命，讓我有機(jī)會(huì)看到這個(gè)多彩的世界。從小到大，你們一直是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。記得小時(shí)候，每當(dāng)我跌倒時(shí)，總是你們第一個(gè)跑過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业膫冢脺厝岬脑捳Z(yǔ)安慰我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。那些日子里，你們的懷抱是我最溫暖的避風(fēng)港。

爸爸，您總是那么忙碌，為了給我們更好的生活條件，您不辭辛勞地工作。雖然您陪伴我的時(shí)間可能沒(méi)有媽媽那么多，但我知道，每次您回家時(shí)疲憊的眼神中藏著對(duì)我的愛(ài)。您教會(huì)了我什么是責(zé)任，什么是堅(jiān)持，讓我懂得了努力的意義。

媽媽，您是我生命中最溫柔的存在。每天清晨，是您最早起床，為我準(zhǔn)備美味的早餐，確保我能夠精力充沛地去上學(xué)。晚上，無(wú)論多晚，您都會(huì)等我回家，檢查我的作業(yè)，聽(tīng)我講述一天的故事