61質(zhì)量人教版物理八年級上冊2_第1頁
61質(zhì)量人教版物理八年級上冊2_第2頁
61質(zhì)量人教版物理八年級上冊2_第3頁
61質(zhì)量人教版物理八年級上冊2_第4頁
61質(zhì)量人教版物理八年級上冊2_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量知識點一質(zhì)量1.物體所含物質(zhì)的多少叫作_____,通常用字母___表示。2.質(zhì)量的基本單位是_____,符號是____。其他常用單位還有_____、_____、_________。3.單位換算:1t=______kg,1kg=______g,1g=______mg。4.在學(xué)校的實驗室中常用_____稱質(zhì)量。

質(zhì)量m千克kg噸(t)克(g)毫克(mg)100010001000天平例1(2023·廣州期中)一個物體的質(zhì)量約為500g,則這個物體可能是()C[方法指導(dǎo)]一本物理課本的質(zhì)量約為250g;一顆荔枝的質(zhì)量約為20g;一瓶礦泉水約為500g;一只大公雞的質(zhì)量約為2000g。 一枚大頭針約80____;一個蘋果約150____;一頭大象約6____;一個雞蛋約60____;一個中學(xué)生約50____。(填單位)mggtgkg知識點二質(zhì)量的物理屬性物體的質(zhì)量不隨它的_____、_____和_____而改變。例2下列情況中,物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是()A.一塊冰完全熔化成水B.將一塊橡皮泥捏成一只小船C.宇航員將一塊壓縮餅干帶到月球上D.用銼刀將鐵塊銼掉一小塊形狀物態(tài)位置D[方法指導(dǎo)]物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的形狀、物態(tài)、位置和溫度無關(guān)。A.冰塊熔化成水,冰塊的物態(tài)發(fā)生變化,但質(zhì)量與物態(tài)無關(guān),所以質(zhì)量不變,故A不符合題意;B.將一塊橡皮泥捏成一只小船,橡皮泥的形狀發(fā)生變化,但質(zhì)量與形狀無關(guān),所以質(zhì)量不變,故B不符合題意;C.宇航員將一塊壓縮餅干帶到月球上,餅干的位置改變,但質(zhì)量與位置無關(guān),質(zhì)量不變,故C不符合題意;D.用銼刀將鐵塊銼掉一小塊,鐵塊所含的鐵減少了,所以質(zhì)量減少,故D符合題意。 下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是()A.鐵塊熔化成鐵水后,鐵的質(zhì)量變小了B.將一塊方形橡皮泥壓扁,橡皮泥的質(zhì)量變小了C.銅塊的溫度升高后,銅的質(zhì)量變小了D.“冰墩墩”被帶到空間站后,“冰墩墩”的質(zhì)量沒有變化D知識點三質(zhì)量的測量和天平的使用天平的使用:(1)為了保護(hù)天平不受損壞,被測物體的質(zhì)量不能超過_____,向盤中加減砝碼時要用_____,潮濕的物體和化學(xué)藥品_____(填“能”或“不能”)直接放到天平的盤中。(2)使用前,天平應(yīng)該放在___________;游碼應(yīng)該移到標(biāo)尺左端的_________處;調(diào)節(jié)_________,使指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻度線。稱量鑷子不能水平桌面上零刻度線平衡螺母(3)被測物體放在____,在____加減砝碼,并調(diào)節(jié)____在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。這時盤中_____的總質(zhì)量加上_____在標(biāo)尺上所對應(yīng)的質(zhì)量,就等于被測物體的質(zhì)量。注意:在稱量的過程中,不能調(diào)節(jié)平衡螺母,也不能隨意調(diào)換兩個托盤的位置。 左盤右盤游碼砝碼游碼例3(2023·廣州期末)利用已正確調(diào)好的天平測量某物體的質(zhì)量過程中,當(dāng)天平橫梁靜止時,指針如圖所示。只進(jìn)行以下操作的一項,就可以使天平指針指在分度盤的中線處,符合題意且操作正確的是()A.只需把右邊的平衡螺母往右調(diào)B.用鑷子把5g的砝碼夾走,再把游碼移到刻度為“5”的位置C.只需把游碼向右移D.把游碼移到刻度為“0”的位置,用鑷子把20g的砝碼夾走,再把10g的砝碼夾入右盤C[方法指導(dǎo)]天平的平衡螺母只能在測量前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時移動,在稱量物體質(zhì)量的過程中不能再移動平衡螺母。當(dāng)天平的左盤放物體、右盤放砝碼時,若右盤中再放砝碼會下沉、取出砝碼會上翹,則需要移動游碼。向右移動游碼相當(dāng)于向右盤中增加砝碼。 關(guān)于托盤天平的使用,下列說法正確的是()A.測量時,物體要放在天平的右盤中B.必須使用鑷子加減砝碼,但可用手直接移動游碼C.若開始測量前游碼沒有“歸零”,測量結(jié)果將會偏大D.若在右盤放入質(zhì)量最小的砝碼后,指針偏向刻度盤左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)C1.一個正常的初中生的體重大約為()A.5kgB.50kgC.500kgD.5000kgB2.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼,測量物體質(zhì)量時,向右移動游碼的作用是()A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.可代替指針用來指示平衡C.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼D.相當(dāng)于增加了物體的質(zhì)量C3.中國空間站里,航天員是靠“飄”來走動的,如果沒有空間站艙壁上的“抓手”,他們就會在艙內(nèi)飄來飄去。從地面到空間站,他們的質(zhì)量()A.變?yōu)榱鉈.變小了C.不變D.變大了C4.小明測量物體的質(zhì)量時,不小心把被測物體放在天平的右盤中,將砝碼放在左盤中,天平平衡時,左盤中有50g、20g的砝碼各一個,游碼的示數(shù)為0.2g,則該物體的質(zhì)量是()A.70.2gB.69.8gC.72gD.70gB5.小明同學(xué)購買了如圖甲所示的一盒大頭針,已知這盒大頭針的質(zhì)量為____g。他想知道一盒里共有幾枚大頭針,他先用電子天平測出100枚大頭針的總質(zhì)量,如圖乙所示,則一枚大頭針的質(zhì)量為______g,經(jīng)計算可知這盒大頭針約含有____枚大頭針。500.086256.小明使用天平時,先調(diào)節(jié)好了天平,如圖甲所示,請你指出小明在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中遺漏的操作步驟:__________________________;若完成遺漏的操作步驟后,為了調(diào)節(jié)橫梁平衡,需向____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指到分度盤中央刻度線;用調(diào)節(jié)好的天平測出一塊小石頭的質(zhì)量,如圖乙所示,則小石頭的質(zhì)量是______g。沒有將游碼移至零刻度線處右43.27.(2023·榆林期中)質(zhì)量表示物體所含_____的多少。質(zhì)量為60kg的航天員乘飛船到月球上,他的質(zhì)量_____(填“變大”“變小”或“不變”),原因是質(zhì)量與其所處的空間位置_____(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。物質(zhì)不變無關(guān)8.測量物體的質(zhì)量時常常用到托盤天平,請完成下列與托盤天平的使用有關(guān)的問題:(1)請指出圖甲所示操作中的錯誤(寫出兩處即可):__________、______________________。手拿砝碼物體和砝碼的位置放反了(2)小明同學(xué)要稱量10.2g的食鹽,1g以下用游碼。操作如下:①取10g砝碼放入右盤;②將托盤天平放在水平臺面上,正確調(diào)節(jié)天平使其平衡;③向左盤內(nèi)添加食鹽直到指針位于分度盤中央刻度線;④移動游碼到0.2g處。以上操作的合理順序是___________(填序號)。(3)小紅同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某物體的質(zhì)量時,盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量為____g,此時小明發(fā)現(xiàn)小紅誤將砝碼放在了左盤,若其他操作都正確,則物體的質(zhì)量應(yīng)為____g。②①④③81799.在“用天平測量液體質(zhì)量”的實驗中:(1)將天平放置于水平臺面上,將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處,分度盤指針如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)節(jié),直到指針靜止時指在分度盤的_____。右中央(2)正確調(diào)節(jié)后,將空燒杯放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒里最小的砝碼放在右盤時,發(fā)現(xiàn)指針

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論