外研版英語九年級上冊閱讀理解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2閱讀技能目標(biāo)1.3語言知識目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3閱讀理解環(huán)節(jié)7.4練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容概述9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計9.3板書關(guān)鍵詞設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學(xué)習(xí)活動13.3拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)十四、附錄14.2教學(xué)課件14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課節(jié)選了一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，通過描述環(huán)境問題的現(xiàn)狀和提出解決方案，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。1.2閱讀技能目標(biāo)：學(xué)生能夠快速閱讀并理解文章的主旨大意，能夠找出文章中的關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砼袛唷?.3語言知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章的內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和短語，提高閱讀理解能力。2.2過程與方法目標(biāo)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計不同的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀活動，提高閱讀理解能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和主題。四、教學(xué)資源4.1文本資源：課文文本、相關(guān)環(huán)保文章、詞匯表。4.2多媒體資源：相關(guān)環(huán)保視頻、音頻資料、圖片等。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、論壇、社交媒體等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：理解文章中的深層次含義和相關(guān)環(huán)保知識。5.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，提高閱讀理解能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示相關(guān)環(huán)保視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師簡要介紹課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意。7.3閱讀理解環(huán)節(jié)：學(xué)生自主閱讀課文，完成相關(guān)的閱讀任務(wù)，教師進(jìn)行適時指導(dǎo)。7.4練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，尋找文章中的關(guān)鍵信息和主題。8.2合作學(xué)習(xí)活動：學(xué)生分組討論，共同完成閱讀任務(wù)，分享閱讀心得。8.3探究學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過研究環(huán)保問題，提出解決方案，并進(jìn)行展示和討論。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容概述：課文主要內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和短語、文章結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：按照文章的邏輯順序，分段落展示板書內(nèi)容。9.3板書關(guān)鍵詞設(shè)計：突出文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解練習(xí)、詞匯練習(xí)、寫作練習(xí)。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的閱讀理解題目和詞匯練習(xí)題目。10.3作業(yè)要求：學(xué)生按時完成作業(yè)，認(rèn)真思考，積極提問。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：按照教學(xué)過程的順序，設(shè)計相應(yīng)的課件內(nèi)容和活動。11.2課件內(nèi)容設(shè)計：課文內(nèi)容呈現(xiàn)、閱讀任務(wù)設(shè)計、環(huán)保知識拓展。11.3課件互動設(shè)計：提問環(huán)節(jié)、小組討論環(huán)節(jié)、互動游戲環(huán)節(jié)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度、閱讀能力的提升情況。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、對環(huán)保問題的認(rèn)識和參與程度。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：提供相關(guān)的環(huán)保文章和閱讀材料，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。13.2延伸學(xué)習(xí)活動：組織學(xué)生參加環(huán)保活動、參觀環(huán)保展覽等，將學(xué)習(xí)延伸到現(xiàn)實(shí)生活中。13.3拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。十四、附錄14.2教學(xué)課件：提供教學(xué)課件的電子版，方便教師使用和修改。14.3教學(xué)評估表：設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)評估表，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課節(jié)選了一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章。在概述時，應(yīng)注意文章的背景、主題和核心觀點(diǎn)，以便學(xué)生更好地理解文章的深層含義。1.2閱讀技能目標(biāo)：學(xué)生能夠快速閱讀并理解文章的主旨大意，能夠找出文章中的關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砼袛?。在設(shè)計閱讀任務(wù)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠把握文章的主旨，是否能夠理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。1.3語言知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時，以及文章中的重點(diǎn)詞匯和短語。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章的內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和短語，提高閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生對文章中相關(guān)詞匯和短語的掌握。2.2過程與方法目標(biāo)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)注意是否能夠激發(fā)學(xué)生的批判性思維，以及學(xué)生是否能夠通過討論解決問題。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注程度，以及學(xué)生對社會責(zé)任感和公民意識的認(rèn)知。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計不同的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀活動，提高閱讀理解能力。在設(shè)計任務(wù)時，應(yīng)注意任務(wù)的難易程度和任務(wù)的針對性，以便學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過程中提高閱讀理解能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成閱讀任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。在實(shí)施合作學(xué)習(xí)時，應(yīng)注意學(xué)生的合作效果，以及學(xué)生之間的交流和互動。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和主題。在創(chuàng)設(shè)情境時，應(yīng)注意情境的真實(shí)性和情境的吸引力，以便學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容和主題。四、教學(xué)資源4.1文本資源：課文文本、相關(guān)環(huán)保文章、詞匯表。在選擇相關(guān)文章時，應(yīng)注意文章的質(zhì)量，以及文章與課文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。4.2多媒體資源：相關(guān)環(huán)保視頻、音頻資料、圖片等。在運(yùn)用多媒體資源時，應(yīng)注意資源的使用效果，以及資源是否能夠幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和主題。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、論壇、社交媒體等。在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，應(yīng)注意資源的可靠性，以及資源的安全性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：理解文章中的深層次含義和相關(guān)環(huán)保知識。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意幫助學(xué)生理解文章的深層次含義，以及學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。5.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，提高閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意學(xué)生對文章中重點(diǎn)詞匯和短語的掌握，以及學(xué)生閱讀理解能力的提高。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等。在運(yùn)用教具時，應(yīng)注意教具的使用效果，以及教具是否能夠幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和主題。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記等。在運(yùn)用學(xué)具時，應(yīng)注意學(xué)具的實(shí)用性，以及學(xué)具是否能夠幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示相關(guān)環(huán)保視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，應(yīng)注意視頻或圖片的選擇，以及導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師簡要介紹課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意。在介紹課文內(nèi)容時，應(yīng)注意語言的簡潔性，以及學(xué)生對文章主旨大意的理解。7.3閱讀理解環(huán)節(jié)：學(xué)生自主閱讀課文，完成相關(guān)的閱讀任務(wù)，教師進(jìn)行適時指導(dǎo)。在設(shè)計閱讀任務(wù)時，應(yīng)注意任務(wù)的難易程度，以及教師對學(xué)生的指導(dǎo)效果。7.4練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在設(shè)計練習(xí)時，應(yīng)注意練習(xí)的針對性，以及教師對學(xué)生的反饋和指導(dǎo)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，尋找文章中的關(guān)鍵信息和主題。在此活動中，應(yīng)注意學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識點(diǎn)時，可以使用強(qiáng)調(diào)語調(diào)，以加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解記憶。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在設(shè)計課堂活動時，要充分考慮活動的耗時，避免造成時間的浪費(fèi)。三、課堂提問通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。在提問時，要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示相關(guān)環(huán)保視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師可以結(jié)合學(xué)生