幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案樣本____年度幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.提升幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決技巧。3.建立幼兒的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、運(yùn)算、幾何形狀等基本數(shù)學(xué)技能。4.鍛煉幼兒的觀察、分析和抽象思維能力。5.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。二、教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字的認(rèn)知與運(yùn)算。2.工具與測(cè)量。3.圖形與空間。4.數(shù)據(jù)與預(yù)測(cè)。三、教學(xué)活動(dòng)：1.數(shù)字的認(rèn)知與運(yùn)算活動(dòng)1：數(shù)字識(shí)別練習(xí)教師利用數(shù)字卡片，指導(dǎo)幼兒按照指示找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并按順序排列。通過(guò)競(jìng)賽形式提高幼兒的參與度?；顒?dòng)2：數(shù)學(xué)運(yùn)算練習(xí)教師設(shè)計(jì)計(jì)算題目，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行運(yùn)算并回答問(wèn)題?？刹捎每谒慊蜉o助工具進(jìn)行教學(xué)?；顒?dòng)3：實(shí)際測(cè)量體驗(yàn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量溫度、體重、高度等，讓幼兒親手操作，理解測(cè)量過(guò)程。2.工具與測(cè)量活動(dòng)1：探索計(jì)量工具教師展示日常計(jì)量工具，如尺子、秤等，介紹其使用方法和功能。隨后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，感受工具的實(shí)際應(yīng)用。活動(dòng)2：應(yīng)用計(jì)量工具任務(wù)教師布置任務(wù)，要求幼兒使用學(xué)習(xí)的計(jì)量工具完成，如測(cè)量桌子長(zhǎng)度、物品重量等。3.圖形與空間活動(dòng)1：圖形觀察教師展示不同形狀的圖形，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖形特征，通過(guò)討論加深理解?；顒?dòng)2：圖形分類教師與幼兒共同制定分類規(guī)則，讓幼兒根據(jù)規(guī)則進(jìn)行圖形分類，可采用圖形卡片或拼圖游戲形式?；顒?dòng)3：圖形拼接教師指導(dǎo)幼兒使用圖形積木或紙片進(jìn)行拼接，幫助幼兒理解圖形的構(gòu)成和變化規(guī)律。4.數(shù)據(jù)與預(yù)測(cè)活動(dòng)1：數(shù)據(jù)收集教師組織幼兒進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，如通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解環(huán)境和同伴特征，并記錄數(shù)據(jù)?；顒?dòng)2：數(shù)據(jù)整理教師引導(dǎo)幼兒整理收集到的數(shù)據(jù)，通過(guò)制作圖表、繪制統(tǒng)計(jì)圖等方式，幫助幼兒理解和比較數(shù)據(jù)?；顒?dòng)3：數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)教師根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)活動(dòng)，如預(yù)測(cè)同學(xué)的出生月份。四、教學(xué)評(píng)估：1.教師通過(guò)觀察和記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行定期的個(gè)體成長(zhǎng)評(píng)估。2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方法，評(píng)估幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。3.利用開放性問(wèn)題和探究性任務(wù)，評(píng)估幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。4.設(shè)計(jì)評(píng)估性作業(yè)，讓幼兒進(jìn)行書面表達(dá)和綜合應(yīng)用的評(píng)估。五、教學(xué)資源：1.數(shù)字卡片、計(jì)算題目、測(cè)量工具等實(shí)物資源。2.圖形卡片、拼圖游戲、圖形積木等圖形和空間教育資源。3.調(diào)查問(wèn)卷、圖表制作工具等數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)相關(guān)資源。4.創(chuàng)設(shè)適宜的課堂環(huán)境，如數(shù)字墻、圖形展示區(qū)等。六、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：每周安排兩次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，每次____分鐘，持續(xù)整個(gè)學(xué)年。以上即為____年幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃，期待對(duì)您有所幫助。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案樣本（二）一、觀察數(shù)學(xué)在環(huán)境中的體現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中無(wú)處不在。教師可以引導(dǎo)幼兒走出教室，讓他們注意到校園內(nèi)的各種數(shù)量，如樹木、花朵、鳥類等。通過(guò)觀察和計(jì)數(shù)，使幼兒理解數(shù)學(xué)是如何融入他們周圍的一切事物中的。二、數(shù)學(xué)探索性游戲?yàn)榱思ぐl(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并引導(dǎo)他們積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以設(shè)計(jì)一些趣味性的探索游戲。例如，展示多種水果，并讓幼兒識(shí)別每種水果的數(shù)量，然后按照數(shù)量順序進(jìn)行排列。三、數(shù)學(xué)故事啟發(fā)學(xué)習(xí)通過(guò)講述與數(shù)學(xué)相關(guān)的故事，可以在娛樂(lè)中向幼兒傳授更多數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，可以講述包含數(shù)學(xué)運(yùn)算的童話故事，如《三只小豬建造房子》，在故事中引入數(shù)量、形狀等數(shù)學(xué)概念。四、數(shù)學(xué)角色扮演活動(dòng)通過(guò)角色扮演，讓幼兒親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲，提升他們的數(shù)學(xué)觀察力和邏輯思維。例如，組織超市角色扮演，使幼兒在模擬購(gòu)物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算，如計(jì)算價(jià)格和找零。五、實(shí)踐操作體驗(yàn)數(shù)學(xué)通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，讓幼兒親手解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。比如，組織烘焙活動(dòng)，讓幼兒在操作材料、測(cè)量重量和使用計(jì)量單位中體驗(yàn)數(shù)學(xué)在烘焙中的應(yīng)用。六、數(shù)學(xué)游戲競(jìng)賽在教學(xué)活動(dòng)中引入數(shù)學(xué)游戲競(jìng)賽，以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以進(jìn)行算術(shù)游戲比賽，讓幼兒競(jìng)相解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，以提高他們的思維敏捷性和計(jì)算速度。七、數(shù)學(xué)與美術(shù)的融合通過(guò)結(jié)合數(shù)學(xué)和美術(shù)，讓幼兒在創(chuàng)作中感受數(shù)學(xué)的魅力。比如，指導(dǎo)幼兒用色塊拼貼幾何形狀，創(chuàng)作幾何圖案，并引導(dǎo)他們思考如何用數(shù)學(xué)概念來(lái)表達(dá)畫作。八、數(shù)學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直觀地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和關(guān)系。例如，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色混合實(shí)驗(yàn)，觀察不同顏色水混合后的結(jié)果，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。九、拓展數(shù)學(xué)思維通過(guò)思維拓展活動(dòng)，提升幼兒的邏輯思維和創(chuàng)新能力。比如，讓幼兒參與迷宮游戲，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)分析問(wèn)題、制定解決方案，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。十、家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)的延伸在課堂之外，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作。例如，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起計(jì)數(shù)家庭成員，共同進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)幼兒在家庭環(huán)境中的數(shù)學(xué)意識(shí)。這些數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高他們的數(shù)學(xué)觀察力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓幼兒了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，為他們奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這些活動(dòng)不僅能讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度和自信心，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案樣本（三）一、數(shù)字啟蒙游戲數(shù)學(xué)的根基在于對(duì)數(shù)字的認(rèn)知，我們可以通過(guò)一系列寓教于樂(lè)的游戲幫助幼兒理解數(shù)字，并建立數(shù)字的概念。使用數(shù)字卡片和數(shù)字積木等工具，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，使幼兒在玩耍中掌握數(shù)數(shù)的技能。二、形狀識(shí)別形狀是數(shù)學(xué)中的核心概念，通過(guò)形狀認(rèn)知活動(dòng)，幼兒可以識(shí)別各種形狀，如圓形、正方形、三角形等。利用圖形積木或形狀卡片進(jìn)行拼圖游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)形狀的特性。三、數(shù)量對(duì)比活動(dòng)此類活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)會(huì)用數(shù)字比較數(shù)量，理解數(shù)量的大小關(guān)系。設(shè)計(jì)比較大小的游戲，如比較水果或玩具的數(shù)量，幫助幼兒掌握數(shù)學(xué)中的大小概念。四、數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)融入日常生活，幼兒可以體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。組織他們參與簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)豆子、烘焙等，使他們?cè)趯?shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。五、數(shù)學(xué)故事閱讀通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的故事，幼兒可以在具體情境中理解數(shù)學(xué)知識(shí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)故事書籍，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)诠适轮邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。六、數(shù)學(xué)游戲數(shù)學(xué)游戲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效途徑，各種游戲設(shè)計(jì)可以讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)數(shù)字拼圖游戲、數(shù)學(xué)卡片配對(duì)游戲等，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。七、數(shù)學(xué)操作實(shí)踐通過(guò)參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，幼兒能更深入地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。組織他們進(jìn)行數(shù)學(xué)制作活動(dòng)，如拼圖游戲、數(shù)手指等，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘。以上是對(duì)幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案的概述，期望能為您的教學(xué)提供一些啟示。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案樣本（四）活動(dòng)規(guī)劃：幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)一、活動(dòng)主題：數(shù)學(xué)世界的探索活動(dòng)目標(biāo)：本活動(dòng)旨在通過(guò)一系列游戲與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)字的理解和認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維及解決問(wèn)題的技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.數(shù)字標(biāo)識(shí)卡（0-9）2.數(shù)字拼圖3.數(shù)字積木4.數(shù)字磁貼5.數(shù)字海報(bào)6.游戲輔助道具（如骰子、計(jì)數(shù)貝殼等）活動(dòng)流程：1.活動(dòng)1：數(shù)字配對(duì)a.向每位幼兒分發(fā)數(shù)字卡片，引導(dǎo)他們尋找與卡片數(shù)字相同的伙伴。b.幼兒將卡片置于正確位置，集體誦讀數(shù)字序列。c.鼓勵(lì)幼兒用手指跟隨數(shù)字，練習(xí)數(shù)數(shù)。2.活動(dòng)2：拼圖數(shù)字a.提供數(shù)字拼圖，讓幼兒按數(shù)字順序完成拼圖。b.引導(dǎo)幼兒討論拼圖上的數(shù)字大小，提出問(wèn)題如“哪個(gè)數(shù)字更大？”“哪個(gè)更??？”等。3.活動(dòng)1：積木建數(shù)字a.幼兒使用數(shù)字積木嘗試構(gòu)建數(shù)字形狀。b.鼓勵(lì)幼兒按順序排列積木，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。4.活動(dòng)2：磁貼數(shù)字挑戰(zhàn)a.分發(fā)數(shù)字磁貼，讓幼兒組合成不同數(shù)字。b.提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，如“如何組合成10？”，引導(dǎo)幼兒解決。5.活動(dòng)3：數(shù)字尋寶a.隱藏?cái)?shù)字海報(bào)或卡片，讓幼兒分組尋找并指出找到的數(shù)字。b.幼兒說(shuō)出數(shù)字順序，比較找到的數(shù)字。6.活動(dòng)3：數(shù)字創(chuàng)意畫a.提供空白紙和彩色筆，讓幼兒用數(shù)字創(chuàng)作圖形。b.鼓勵(lì)幼兒用數(shù)字為作品命名，分享并描述創(chuàng)作過(guò)程。7.活動(dòng)4：數(shù)字運(yùn)動(dòng)游戲a.使用游戲道具和數(shù)字卡片，