第1頁/共1頁2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文試題卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（1）人們常說柔情似水。水，引發(fā)諸多遐想，牽動(dòng)無盡情思?！癬__________，___________”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情。“___________，___________”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！癬__________，___________”（歐陽修《采桑子·輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺，泛舟湖上，盡享悠閑愜意之情。（2）數(shù)千年來，中國(guó)文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，___________，___________。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中用“___________，___________”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。【答案】①.懸泉瀑布②.飛漱其間③.仍憐故鄉(xiāng)水④.萬里送行舟⑤.無風(fēng)水面琉璃滑⑥.不覺船移⑦.貧賤不能移⑧.威武不能屈⑨.老驥伏櫪⑩.志在千里【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。本題需要注意“懸、漱、琉璃、驥、櫪”這幾個(gè)字詞的書寫。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題?！炯住俊爸袊?guó)采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”A開始說，“是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。帝國(guó)主義、封建主義、軍閥_________加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不消滅它的主要敵人是不能恢復(fù)的?？辆桦s稅，加上日本_________，軍事上和經(jīng)濟(jì)上的侵略，在地主的幫助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的làn用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無法生活下去。農(nóng)村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級(jí)愿意為改變處境而_________?！薄疽摇吭谒麄兠媲暗哪菞l路程最危險(xiǎn)緊張，因?yàn)樗麄兯x擇的那條路線經(jīng)過藏族人部落和川康一帶hào戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。紅軍一進(jìn)入藏族地帶，就第一次遇到了團(tuán)結(jié)起來敵視他們的人民，他們?cè)谶@一段行軍途中所吃到的苦頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前的一切?！?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。軍閥（）làn（）用藏（）族hào（）戰(zhàn)（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）A.侵略混戰(zhàn)戰(zhàn)斗 B.混戰(zhàn)侵略斗爭(zhēng)C.爭(zhēng)斗侵略抗?fàn)?D.爭(zhēng)斗侵占反抗（3）以上兩段文字均出自《______________》，【甲】語段中的A是______________（人名）。（4）結(jié)合原著回答：經(jīng)過藏族人部落和川康一帶時(shí)，紅軍遇到了哪些困難？【答案】（1）①.fá②.濫③.zàng④.好（2）B（3）①.紅星照耀中國(guó)②.彭德懷（4）有錢但買不到吃的；有槍但敵人無影無蹤；進(jìn)軍途上，部族的人把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原，整個(gè)地區(qū)沒有人煙?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。軍閥，jūnfá，（名）舊時(shí)擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系軍人或軍人集團(tuán)。濫用，lànyòng，胡亂、過多地使用。藏族，zàngzú，（名）我國(guó)少數(shù)民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肅、云南等地。好戰(zhàn)，hàozhàn，意思是熱衷于戰(zhàn)爭(zhēng)?！拘?詳解】本題考查詞語運(yùn)用。侵略，意思是侵犯掠奪。一國(guó)侵犯破壞另一國(guó)的主權(quán)、領(lǐng)土完整及政治獨(dú)立，或任何不符合聯(lián)合國(guó)憲章的行為?；鞈?zhàn)，意思是指無確定對(duì)象或目標(biāo)交戰(zhàn)爭(zhēng)斗，意思是爭(zhēng)奪；斗毆，斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)：矛盾的雙方互相沖突，一方力求戰(zhàn)勝另一方?？?fàn)?，意思是?duì)抗斗爭(zhēng)。反抗，指抵抗、反對(duì)。結(jié)合第一空語境“帝國(guó)主義、封建主義、軍閥”分析，應(yīng)是“混戰(zhàn)”；結(jié)合第二空語境“苛捐雜稅，加上日本”分析，用“侵略”；第三空“窮人階級(jí)愿意為改變處境而”應(yīng)是“斗爭(zhēng)”，希望解決矛盾沖突，獲得勝利；故選B。【小問3詳解】本題考查名著識(shí)記。由語段“中國(guó)采用游擊戰(zhàn)的主要原因”“農(nóng)村中失業(yè)現(xiàn)象普遍”“紅軍一進(jìn)入藏族地帶，就第一次遇到了團(tuán)結(jié)起來敵視他們的人民，他們?cè)谶@一段行軍途中所吃到的苦頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前的一切”可知，兩段文字均出自《紅星照耀中國(guó)》。語段中的A是彭德懷。他分析中國(guó)采用游擊戰(zhàn)的主要原因：①農(nóng)村經(jīng)濟(jì)遭破壞，農(nóng)民愿意為改變處境而奮斗；②經(jīng)濟(jì)落后，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，使得人民可以武裝、組織起來；③帝國(guó)主義對(duì)戰(zhàn)略中心的控制力不平衡、不統(tǒng)一，有發(fā)展游擊戰(zhàn)的外部條件；④大革命在許多人的心中播下革命的思想，許多革命工人、知識(shí)分子、農(nóng)民回到農(nóng)村地區(qū)去領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義?！拘?詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和識(shí)記。解答時(shí)，認(rèn)真審讀材料，根據(jù)下文中的提示進(jìn)行判斷。通過材料中“因?yàn)樗麄兯x擇的那條路線經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶”的內(nèi)容可知，“那條路程”指的是紅軍進(jìn)入川藏邊界的大草地的路程。通過材料中“他們有錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無影無蹤”的內(nèi)容可概括為雖然有錢，但是買不到食物；雖然有槍支，但是卻找不到敵人的蹤跡。通過“部族的人就從進(jìn)軍途上后退，堅(jiān)壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個(gè)地區(qū)沒有了人煙”的內(nèi)容可概括為，藏族人從進(jìn)軍途上后退，堅(jiān)壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個(gè)地區(qū)荒無人煙。3.光明中學(xué)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與宣傳。（1）【保護(hù)遺產(chǎn)我宣傳】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題有文采。（2）【活動(dòng)參與我動(dòng)員】小紅同學(xué)寫了一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參與保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng)，請(qǐng)你幫她修改。文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。【甲】不少歷史文化名城、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)遭到損壞?！疽摇课奈锓欠ń灰?、盜竊古墓以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)還沒得到有效遏制；大量珍貴文物流失境外。許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳……【丙】難道我們還能熟視無睹嗎？加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。①【甲】處畫線句有語病，應(yīng)將“___________________”改為“___________________”。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③請(qǐng)你將【丙】處畫線句改為陳述句，使它和前后句語氣一致。（3）【文化遺產(chǎn)我報(bào)道】請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過20字。本報(bào)電（陳雨茜）近日，中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)公布了2022年“全國(guó)非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)選項(xiàng)目名錄”，浙江省松陽縣明清古街入選。松陽建縣于東漢建安四年，松陽明清古街坐落在縣城西屏街道，核心線路長(zhǎng)1.9公里，其范圍內(nèi)有省級(jí)文保單位（點(diǎn)）3處，歷史文化建筑30余處。此次申報(bào)旅游休閑街區(qū)位于人民大街以東、十字街一塔頭街以西、豬行路以北的保存較好較完整的街區(qū)?！敬鸢浮浚?）示例：保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀的民俗文化（2）①損壞破壞②將分號(hào)（；）改為逗號(hào)（，）③我們不能熟視無睹。（3）示例：松陽古街人非遺優(yōu)選名錄?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動(dòng)的主題“身邊的文化遺產(chǎn)”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，總體要求：簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、主題貼切、富有文采等。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，夯實(shí)文化基石?！拘?詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。①本題考查病句的辨析與修改。甲處畫線句中“遭到”和“損壞”搭配不當(dāng)，可將“損壞”改為“破壞”。②本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！拔奈锓欠ń灰?、盜竊古墓以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)還沒得到有效遏制”與“大量珍貴文物流失境外”不是并列分句，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。③本題考查句式的轉(zhuǎn)換。解答時(shí)，刪去“難道”“嗎”將“還能”改為“不能”，將問號(hào)改為句號(hào)即可。修改后的句子為“我們不能熟視無睹”?！拘?詳解】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)公布了2022年‘全國(guó)非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)選項(xiàng)目名錄’，浙江省松陽縣明清古街入選”進(jìn)行概括即可。要注意字?jǐn)?shù)要求不超過20字。示例：松陽縣明清古街入選中國(guó)非遺文化遺產(chǎn)。二、閱讀（55分）［一］（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。到蘭州種一棵樹徐貴祥①40多年前，我還是一名中學(xué)生，對(duì)文學(xué)非常癡迷。有兩首詩我記得很熟，一首是高紅十等人創(chuàng)作的《理想之歌》，一首是賀敬之創(chuàng)作的《西去列車的窗口》。這兩首詩，把遠(yuǎn)方的世界推到我的眼前。②20世紀(jì)70年代末，我參軍入伍，在訓(xùn)練、工作之余，開始興致勃勃地創(chuàng)作小說，寫好之后便投向上海、北京、廣州等地，投出去被退回來，修改后再投出去……直到1983年，蘭州的《飛天》雜志發(fā)表了我的第一個(gè)短篇小說《相識(shí)在早晨》。當(dāng)時(shí)《飛天》有一個(gè)欄目叫“新芽”，是專門培養(yǎng)新作者的，編輯在我的作品后面附了一段幾百字的點(diǎn)評(píng)，大意是，這是一個(gè)部隊(duì)青年戰(zhàn)士的處女作，雖然稚嫩，但是不乏真情。這件事情對(duì)我來說意義非凡。當(dāng)我還在文學(xué)的路上苦苦摸索的時(shí)候，當(dāng)我投稿四處碰壁的時(shí)候，蘭州首先接納了我，否則，我可能會(huì)走上另外一條道路。③2019年9月下旬，我應(yīng)邀前往蘭州參加活動(dòng)。飛機(jī)從首都機(jī)場(chǎng)起飛，拐了一個(gè)彎，向西北方向飛行。我坐在靠舷窗的位置，一直俯瞰下面的景致。很快，視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈?？吹酱饲榇司?，我的心情很沉重，我深切地感受到，由于自然因素的影響，西部仍然欠發(fā)達(dá)，建設(shè)西部任重而道遠(yuǎn)。④中學(xué)時(shí)代，我別的功課學(xué)得不太好，唯獨(dú)政治和語文學(xué)得不錯(cuò)，從初中到高中，這兩門課的成績(jī)一直領(lǐng)先。我的高中語文老師名叫汪泛舟，本來是一位大學(xué)老師，古典文學(xué)功底非常深厚，講起課來抑揚(yáng)頓挫，很有感染力。他講得有聲有色，我們學(xué)得津津有味。⑤多年后，我才得知，就在我參軍后不久，有一個(gè)全國(guó)人才調(diào)配行動(dòng)，汪老師在這次大調(diào)配中離開了家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)有3個(gè)地方供汪老師選擇：北京、上海、甘肅，而他最終選擇了甘肅，1982年入職敦煌文物研究所。⑥這一次到蘭州，我要去看看我的老師。⑦見面那天，老師和我都很激動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示欣喜，學(xué)生對(duì)老師的學(xué)術(shù)成就深感欽佩，我們相談甚歡。我問老師，在蘭州生活習(xí)慣不習(xí)慣，老師說，很習(xí)慣，再回老家倒不習(xí)慣了。在蘭州，做自己想做的事情，做自己能做的事情，人生快意。他告訴我，雖然自己已經(jīng)86歲了，但精力還很充沛，他還要寫兩本書，一本是關(guān)于敦煌的，一本是關(guān)于蘭州的。⑧望著耄耋之年而又精神矍鑠的老師，我的心里涌起無限感動(dòng)。新中國(guó)成立以來，許多人放棄優(yōu)越的生活，來到相對(duì)偏遠(yuǎn)和落后的蘭州，把他鄉(xiāng)作為故鄉(xiāng)，建設(shè)重工業(yè)基地，墾荒開礦，植樹造林，發(fā)展文化，支教扶貧，才出現(xiàn)了今天這樣一個(gè)集傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明于一體的新型城市。如今的蘭州，黃河穿城而過，兩岸高樓林立，樹影婆娑。這些遮風(fēng)擋沙的綠樹，從一代代人的心里生出來，長(zhǎng)起來。我的老師和他那代人，就像一棵樹，扎根蘭州，長(zhǎng)在蘭州，守護(hù)蘭州，美化蘭州。⑨我想，我們來到蘭州，不是來做客的，而是來認(rèn)識(shí)蘭州、親近蘭州、融入蘭州的。⑩在蘭州期間，我聽說了一個(gè)有點(diǎn)兒像神話的故事：在距今久遠(yuǎn)的年代，蘭州樹很少，后來有人冬天把冰背到山上，埋在樹苗下面，等待來年春天，土里的冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，終于有一棵樹成活了，然后是兩棵、十棵、一百棵，直至綠樹成蔭。從少到多，從黃到綠?！氨潮N樹”，多么好的意象，多么富有詩意的概括。?讓我們一起為蘭州種一棵樹吧！用我們的熱愛作種子，用我們的情感作養(yǎng)料，種一棵精神之樹、信念之樹、理想之樹。4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和寫作特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文“形散而神聚”，以第一人稱敘述給讀者真實(shí)感。B.當(dāng)年蘭州《飛天》雜志有一個(gè)培養(yǎng)新作者的欄目叫“新芽”。C.“背冰種樹”的故事意在表明在蘭州用冰種樹比用水種樹成活率高。D.“我們學(xué)得津津有味”從側(cè)面表現(xiàn)出汪老師講課有聲有色。5.梳理文章①～③段，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。40多年前20世紀(jì)70年代末2019年9月下旬（1）__________興致勃勃?jiǎng)?chuàng)作小說（4）____________《理想之歌》《西去列車的窗口》（3）___________視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈（2）__________引上文學(xué)之路（5）____________6.本文④⑤兩段采用了什么記敘順序？有什么作用？7.“見面那天，老師和我都很激動(dòng)”，請(qǐng)分析老師和“我”激動(dòng)的原因。8.“到蘭州種一棵樹”，這是一棵什么樣的樹？【答案】4.C5.①.癡迷文學(xué)②.把遠(yuǎn)方的世界推到“我”的眼前③.編輯在“我”作品后面的點(diǎn)評(píng)④.到蘭州參加活動(dòng)⑤.建設(shè)西部任重道遠(yuǎn)6.插敘，交代背景，突出人物的個(gè)性和品質(zhì)，豐富文章的內(nèi)容，也為后文的敘述作鋪墊，更有利于表現(xiàn)本文的中心。7.示例：老師激動(dòng)：這么多年了，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步了，還能記著他，還來看望他；學(xué)生激動(dòng)：仰慕老師的學(xué)識(shí)和為人，這么多年過去了，老師依然肯定學(xué)生，接納學(xué)生。8.這是一棵用熱愛作種子，用情感作養(yǎng)料的精神之樹、信念之樹、理想之樹，是扎根蘭州、長(zhǎng)在蘭州、守護(hù)蘭州、美化蘭州的樹?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和寫作特色的分析鑒賞。C.結(jié)合⑩段的“……土里的冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，終于有一棵樹成活了，然后是兩棵、十棵、一百棵，直至綠樹成蔭。從少到多，從黃到綠?！潮N樹’，多么好的意象，多么富有詩意的概括”可以看出，寫“背冰種樹”的故事意在表明蘭州的綠樹成陰富有詩意，充滿了神奇之美，而不是表明“在蘭州用冰種樹比用水種樹成活率高”；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容梳理。（1）（2）空：結(jié)合①段的“40多年前，我還是一名中學(xué)生，對(duì)文學(xué)非常癡迷……這兩首詩，把遠(yuǎn)方的世界推到我的眼前”可得出答案：癡迷文學(xué)；把遠(yuǎn)方的世界推到“我”的眼前；（3）：結(jié)合②段的“當(dāng)時(shí)《飛天》有一個(gè)欄目叫‘新芽’，是專門培養(yǎng)新作者的，編輯在我的作品后面附了一段幾百字的點(diǎn)評(píng)，大意是，這是一個(gè)部隊(duì)青年戰(zhàn)士的處女作，雖然稚嫩，但是不乏真情”可概括出，編輯在我作品后面的點(diǎn)評(píng)；（4）（5）空：結(jié)合③段的“2019年9月下旬，我應(yīng)邀前往蘭州參加活動(dòng)……視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈?？吹酱饲榇司埃业男那楹艹林?，我深切地感受到，由于自然因素的影響，西部仍然欠發(fā)達(dá)，建設(shè)西部任重而道遠(yuǎn)”可得出答案：到蘭州參加活動(dòng)；建設(shè)西部任重道遠(yuǎn)?！?題詳解】本題考查寫作順序及其作用分析。結(jié)合③段的“2019年9月下旬，我應(yīng)邀前往蘭州參加活動(dòng)”，⑥段“這一次到蘭州，我要去看看我的老師”和④段的“中學(xué)時(shí)代”可以看出，中間兩段是中斷了對(duì)當(dāng)前事件的記敘，而插入了對(duì)我的中學(xué)時(shí)代相關(guān)內(nèi)容的介紹，屬插敘。結(jié)合④段的“中學(xué)時(shí)代，我別的功課學(xué)得不太好，唯獨(dú)政治和語文學(xué)得不錯(cuò)……我的高中語文老師名叫汪泛舟……他講得有聲有色，我們學(xué)得津津有味”可以看出，④段交待了背景，寫出了我與汪老師的關(guān)系，交待了汪老師講課好；結(jié)合⑤段“多年后，我才得知……他最終選擇了甘肅，1982年入職敦煌文物研究所”和⑥段“這一次到蘭州，我要去看看我的老師”可以看出，⑤段還為后文我與老師的相見作了鋪墊。【7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合⑦段的“老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示欣喜，學(xué)生對(duì)老師的學(xué)術(shù)成就深感欽佩”可以看出，老師激動(dòng)是因?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步了，還能記著他，還來看望他；學(xué)生激動(dòng)則是因?yàn)闅J佩老師的學(xué)識(shí)和為人，難忘老師當(dāng)年對(duì)自己的教導(dǎo)與培育?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合⑧段的“我的老師和他那代人，就像一棵樹，扎根蘭州，長(zhǎng)在蘭州，守護(hù)蘭州，美化蘭州”和?段的“用我們的熱愛作種子，用我們的情感作養(yǎng)料，種一棵精神之樹、信念之樹、理想之樹”可以看出，這棵樹用熱愛作種子，用情感作養(yǎng)料，是一棵精神之樹、信念之樹、理想之樹，是像我的老師和他那代人一樣，扎根蘭州、長(zhǎng)在蘭州、守護(hù)蘭州、美化蘭州的樹。［二］（17分）材料一永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（選自茅以昇《中國(guó)石拱橋》）材料二設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。（選自葉圣陶《蘇州園林》）材料三這座紀(jì)念碑是根據(jù)1949年9月30日中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的決議興建的。當(dāng)天傍晚，毛主席率領(lǐng)全體與會(huì)代表為紀(jì)念碑舉行了莊嚴(yán)隆重的奠基禮，毛主席親自執(zhí)锨鏟土，為紀(jì)念碑奠定基石。從1952年8月1日動(dòng)工興建以來，得到了全國(guó)人民的熱情支援和關(guān)懷。這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米。紀(jì)念碑是用17000余塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念。（選自周定舫《人民英雄永垂不朽》）材料四萃屏公園依托秀屏山而建。秀屏山又稱銀頂山，介于渠江和西溪河之間。據(jù)廣安州志記載，北宋開寶二年（969年），宋太祖應(yīng)西川轉(zhuǎn)運(yùn)使劉仁燧之請(qǐng)，御筆點(diǎn)渠江縣境秀屏山下的濃洄鎮(zhèn)置軍，取“廣土安輯”之意，命名廣安軍，領(lǐng)渠州之渠江、合州之新明、果州之岳池三縣，廣安一名由此始。秀屏山上建有銀頂樓，又稱秀屏樓，登高遠(yuǎn)眺，廣安全景盡收眼底。秀屏山上林木茂密，花草蓊蘙，州志名曰“秀屏積翠”，位列廣安古十六景之首。在秀屏山建設(shè)公園，堪稱點(diǎn)睛之作、神來之筆。秀屏山集自然生態(tài)之美、多彩人文之韻于一身，為萃屏公園增添了厚重底色和獨(dú)特亮色。優(yōu)越的位置、瑰麗的景色、富集的人文遺址遺跡、宜人的游憩休閑環(huán)境，讓聞?wù)呦蛲?、游者依戀，也使萃屏公園聲名遠(yuǎn)播。（選自黎均平《在萃屏公園品讀廣安》）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.盧溝橋11個(gè)半圓形石拱長(zhǎng)度最短的16米，最長(zhǎng)的21.6米，長(zhǎng)度不一。B.“他們的成績(jī)”是指設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)；“他們的愿望”是指游覽者的感受。C.興建人民英雄紀(jì)念碑得到全國(guó)人民的熱情支援和關(guān)心，表達(dá)出全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念和敬仰。D.秀屏山又稱銀頂山，銀頂樓又稱秀屏樓。10.材料一中“橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行”句中“幾乎”能否刪去？為什么？11.材料三中畫線句用了什么說明方法？有何作用？這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米。12.請(qǐng)你根據(jù)以上四則材料，概括中國(guó)建筑的風(fēng)格特點(diǎn)?！敬鸢浮?.B10.不能，“幾乎”強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行，刪去就與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。11.列數(shù)字、作比較，不僅準(zhǔn)確地說明了紀(jì)念碑的高度，而且突出了它的巍峨、雄偉和莊嚴(yán)。12.示例：（1）不僅注重外形美觀，還注重其實(shí)用價(jià)值。（2）因地制宜，自出心裁。（3）善于利用環(huán)境，將建筑物與四周景色配合和諧。（4）著力突出建筑物文化神韻或象征意義等。（5）注重群體組合之美。（答出三點(diǎn)即可）【解析】【9題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。B.“‘他們的愿望’是指游覽者的感受”錯(cuò)誤，根據(jù)材料三“他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望”可知，“‘他們的愿望”是指游覽者得到“如在畫圖中”的美感；故選B?！?0題詳解】本題考查分析說明語言。此題的答題模式：先判斷“詞語”是否能刪去，再分析詞語的意思、作用，刪除后的后果，最后說明體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！皫缀酢笔潜硎臼纸咏?；差不多的意思?！皹蛎嫫教?，幾乎與河面平行”中“幾乎”的意思是“橋面”和“河面”差不多平行，說明了橋面平坦的特點(diǎn)；去掉“幾乎”后句子變成“橋面平坦，與河面平行”，意思是“橋面”和“河面”平行，表達(dá)太絕對(duì)，與事實(shí)不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。【11題詳解】本題考查說明方法及其作用。根據(jù)材料三畫線句“這是中國(guó)自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米”中的“37.94米”“10層”“4.24米”等可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這些具體數(shù)字說明了紀(jì)念碑的高度；將紀(jì)念碑與10層樓和天安門對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說明方法；畫線句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點(diǎn)?！?2題詳解】本題考查概括材料內(nèi)容。通讀幾則材料，找出各自建筑體現(xiàn)的風(fēng)格特點(diǎn)。根據(jù)材料一“永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子”可概括，中國(guó)建筑“不僅注重外形美觀，還注重其實(shí)用價(jià)值”的風(fēng)格特點(diǎn)；根據(jù)材料二“設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同”可概括，中國(guó)建筑“因地制宜，自出心裁”的風(fēng)格特點(diǎn)；根據(jù)材料二“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”可概括，中國(guó)建筑與四周景色配合和諧的風(fēng)格特點(diǎn)；根據(jù)材料三“它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念”可概括，中國(guó)建筑“著力突出建筑物的文化神韻或象征意義”的風(fēng)格特點(diǎn)；根據(jù)材料四“萃屏公園依托秀屏山而建”“秀屏山集自然生態(tài)之美、多彩人文之韻于一身，為萃屏公園增添了厚重底色和獨(dú)特亮色?！笨筛爬ǎ袊?guó)建筑“注重群體組合之美”的風(fēng)格特點(diǎn)；據(jù)此概括可得答案。［三］（16分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。（選自《愚公移山》）【乙】昔有愚人，適①友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益②鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。愚人曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已，味?、郏礊槠浠?。天下之事皆然，過則非唯無益，反害之。（《愚人食鹽》）【注】①適：到……去。②益：增加。③味?。嚎谖稊?。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中意思。（1）出入之迂也迂：____________________（2）達(dá)于漢陰陰：____________________（3）始一反焉反：____________________（4）遂自念曰遂：____________________14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。（2）天下之事皆然，過則非唯無益，反害之。15.【甲】文中愚公的“愚”和【乙】文中愚人的“愚”有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談?！敬鸢浮?3.①.曲折，繞遠(yuǎn)②.南面③.同“返”，往返④.于是，就14.（1）鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地前去幫助他。（2）天下的事情都這樣，過了就不僅沒有好處，反而會(huì)深受其害。15.示例：【甲】文中的愚公不懼艱險(xiǎn)，面對(duì)質(zhì)疑和嘲諷無所畏懼，所以愚公的“愚”是不怕吃苦、不怕困難的執(zhí)著信念；而【乙】文中的愚人則是在朋友家吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)菜中加了鹽才美味，回去后過度食鹽導(dǎo)致口味敗壞，從中可以看出，愚人的“愚”是不懂得把握分寸，過猶不及。【解析】【13題詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。（1）句意：出來進(jìn)去都要繞道迂：曲折，繞遠(yuǎn)。（2）句意：到達(dá)漢水南岸。陰：南面。（3）句意：才能往返一次。反：同“返”，往返。（4）句意：就自言自語道。遂：于是，就?！?4題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。此句中重點(diǎn)的詞有：（1）孀：孀妻，寡婦。遺男：遺孤，單親孤兒，遺腹子。齔：兒童換牙齒，乳齒脫落后重新長(zhǎng)恒齒。這里始齔表示年齡，約七八歲。齔，換牙。（2）皆：都。然：這樣。非唯：不僅?！?5題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。甲文中愚公之“愚”在于他決定畢生平險(xiǎn)、挖山不止，他不怕困難。這是造福子孫后代的大事，他目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，且認(rèn)為子孫延續(xù)，而山不加增，用發(fā)展的眼光看問題，實(shí)為明智之舉。愚者實(shí)智。譯文中“愚人”在朋友家吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)菜中加了鹽才好吃，回去后一直不停地吃鹽，口味敗壞，反而變成他的禍害。任何事情都要有個(gè)“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理?？蓳?jù)此作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。乙：從前有一個(gè)愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和這位客人（一起）吃飯。這位客人嫌棄（這些菜都）淡了一點(diǎn)，都沒有味道。主人已經(jīng)聽到了（他的話），于是加入了鹽。愚笨的人嘗了之后，特別好吃，就自言自語道：“菜這么好吃，是因?yàn)榉帕他}?！秉S昏時(shí)回到家，母親已備好了飯菜。（他）說：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親取出鹽，對(duì)此感到有點(diǎn)奇怪，只看到自己兒子唯獨(dú)吃鹽不吃飯菜。母親問：“怎么可以這樣呢？”他說：“我知道天下的美味都在鹽中?！庇奕艘恢辈煌５爻喳}，口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事情都一樣，過了就不僅沒有好處，反而會(huì)弄巧成拙。三、寫作（55分）16.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！斞浮短僖跋壬肺覑畚夷赣H，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。——朱德《回憶我的母親》我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！熳郧濉侗秤啊吩谀愕某砷L(zhǎng)中，總有一些事讓你至今難忘，總有一段經(jīng)歷讓你銘記在心，總有一個(gè)人讓你心悅誠(chéng)服。請(qǐng)以“總記得_______________”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要