初四語文第一學期期中質量檢測一、積累與運用（23分）1.下列加框字的字音、字形正確的一項是（）（2分）A.秘訣jué箴言zhēn廣褻mào矯揉造作jiǎoB.嬉鬧xī作揖yī愧赧nǎn驚世奇才jīngC.恣睢zī拜謁yè撩逗liáo鳩占鵲巢quèD.糟蹋tà濡養(yǎng)rú筵席yán自慚形穢huì2.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.我們談的“儉以養(yǎng)德”當然不是諸葛亮時代的封建道德，而是當今的社會主義、共產(chǎn)主義的美德。（這是并列復句）B.教育部日前發(fā)出通知，鑒于不久前發(fā)生的湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事件，各中小學校要認真排查安全，及時進行整改，堅決杜絕類似事件的發(fā)生。（這句有語?。〤.給“我走進了教室”加上定語和狀語后，句子變?yōu)椤斑t到的我走進了書聲瑯瑯的教室。”D.紀錄片《90后在戰(zhàn)疫一線》細節(jié)豐富而生動，醫(yī)護工作者無私奉獻的形象躍然紙上。（加點成語運用錯誤）3.根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項是（

）（2分）A.這是一首長詩，用沉郁的筆調細寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾B.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。

——唐弢C.他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔ID.在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉折和強化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的。——孫光萱4.下面表述有誤的一項是（

）（2分）A．“在改造老城、開發(fā)新城過程中，要保護好城市歷史文化遺存，延續(xù)城市文脈，使當代和歷史相得益彰。”句中的“相得益彰”一詞運用正確。B．《水滸傳》在每個章回的開篇經(jīng)常會出現(xiàn)“詩曰”“詞曰”，對本回內容進行簡要概括，例如“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”的詩句，就是對“林教頭風雪山神廟”這個故事的概述。C．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)相等，每句五字或七字，簡稱五律或七律，例如杜甫的《月夜憶舍弟》就是七律。D．我國古代授予官職叫“拜”，選拔官職叫“擢”，罷免官職叫“黜”，請辭官職叫“除”，調動官職叫“遷”（升職曰“右遷”，降職曰“左遷”），貶官或流放叫“謫”。5.下列情境中表達得體的一項是（

）（2分）A．大學同學二十年聚會，小張見到榮升為作家協(xié)會主席的李華說：“久仰大名，幸會幸會?！盉．為表示對您的衷心感謝，我和小女特意準備了一份薄禮，您就別推辭了，好好收下珍藏吧。C．張大爺學識淵博，常常在老年活動中心給大家講訴古代文化知識，講完總說：老夫賞臉了！D．小楊在賽后，拜訪并感謝老師：這次比賽能取得成功，特別感謝您的悉心教導和鼎力相助。6．古詩填空。（8分）①遠遠圍墻，。飏青旗，流水橋旁。（《行香子》秦觀）②寂寂江山搖落處，！（《長沙過賈誼宅》劉長卿）③槲葉落山路，。（《商山早行》溫庭筠）④，邊秋一雁聲。（《月夜憶舍弟》杜甫）⑤愛上層樓，。（《丑奴兒》辛棄疾）⑥，將登太行雪滿山。（《行路難》李白）⑦，蟬鳴黃葉漢宮秋。（《咸陽城東樓》許渾）⑧我欲乘風歸去，，高處不勝寒。（《水調歌頭》蘇軾）7．“雙減”政策落地之后，課程會有哪些變化，如何提高學習效率，引起人們的關注。請閱讀下面的材料，觀察下列圖表，完成題目。（5分）圖一：學習內容吸收率金字塔

圖二：“教”“學”效果曲線【材料】近日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。自今年9月起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。從擇菜洗菜、清潔衛(wèi)生，到種植蔬菜、飼養(yǎng)家禽，再到使用與維護家用器具，都將成為新課標體系下孩子們必須掌握的勞動技能。各級政府還應將勞動教育納入教育督導體系，并將勞動素養(yǎng)評價制度落實情況作為督導重點內容。學生家長更要督促孩子完成勞動家庭作業(yè)，教育孩子自己事情自己做、家里事情幫著做，共同形成勞動教育合力。新時代勞動教育評價要面向全體，以激勵性評價為主，關注勞動過程，鼓勵家長、教師和學生等多元主體的參與，培養(yǎng)學生的勞動興趣，使其獲得深層次的勞動體驗，不斷端正勞動態(tài)度，形成正確的勞動價值觀，讓勞動課成為鍛造健全人格的重要一環(huán)。（5月7日光明日報客戶端）請用一句話概括你從材料中得出的結論。（1分）(2)研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，在一節(jié)課時間里，教師的教學效率與學生的學習效率呈現(xiàn)出不同的曲線。觀察并概括圖二所反映的規(guī)律，結合圖一，針對提高教師的教學效率和學生的學習效率，給教師提出合理的建議。（2分）規(guī)律：__________________建議：_________________(3)同桌在學習上遇到了困難，你想做“小老師”給他講課，可媽媽覺得這會影響你的學習。請你結合圖一內容勸說媽媽，做到有理有據(jù)。（2分）二、閱讀。（42分）(一)閱讀下面詩歌，完成下列小題。（6分）田舍宋·范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁野氣香。樂哉今歲事，天末稻云黃。8.請對頷聯(lián)“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”中的“眠”和“噪”，結合文章內容進行賞析。（4分）9.這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結合詩歌內容簡要分析。（2分）（二）閱讀下面選文，完成10-13題。(8分)滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君⑥優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》注釋：①涯：岸邊。②歐陽公:即歐陽修。③構：搭建。④直：當，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥吾君：指皇帝；優(yōu)游：悠閑自得；無為：清靜自然。⑦曾鞏（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。10．下列各組加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（

）（2分）A．以見夫群山之相環(huán)

居廟堂之高B．得山之高

得之心而寓之酒C．行者休于樹

取樂于山泉之間D．或異二者之為

或醉且勞11．將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）其可謂善取樂于山泉之間矣。12．用/給文中畫線句子斷句（限兩處）。（2分）使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒。13．《醉翁亭記》中的“太守之樂”與本文中的“公之樂”分別指什么？（2分）(三)閱讀下文，完成14—18題。（16分）永遠的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃。看得久了，便感覺目迷神搖。②連長站在山坡上。馬上就要轉業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L是連長心里永遠的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠地埋在了雪原……④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當然能！”連長笑著說，“我當兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！雹峥粗B長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨子，父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說：“叔叔?！?連長說：“不對，是叔丈?！?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?……?天終于亮了！搜救的直升機出現(xiàn)了！小洪激動地揮手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標，更好?！?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機朝著他們越飛越近。?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的風，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內衣全都點燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴地行了一個軍禮。（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）14.通讀全文，請將本文的故事情節(jié)補充完整。(3分)連長回憶老班長為救自己犧牲在雪原→___①___→___②___→被困雪原，連長許諾給小洪找對象→____③__15.從情節(jié)設置上說說小說第四段的作用是什么？（4分）16.請賞析第⑤段中畫線句子的作用。（3分）17.小洪最后得知連長并沒有侄女，這樣安排情節(jié)有何妙處？（3分）18.小洪想為連長撰寫一段碑文，表達對連長的贊頌和敬意。請你替他完成。（50字以內）（3分）（四）閱讀下面的材料，完成下面小題。（12分）【材料一】①2023年，習近平總書記在上海考察時強調“要注重傳承城市文脈”，要求“加強文物和文化遺產(chǎn)保護”。今年春節(jié)前夕，習近平總書記在天津考察時指出：“要保護和利用好歷史文化街區(qū)，使其在現(xiàn)代化大都市建設中綻放異彩?！雹诔鞘形拿}是在歷史發(fā)展過程中，城市的自然環(huán)境、社會環(huán)境及其蘊含的當?shù)貧v史文化之間有機聯(lián)系的集合，集中體現(xiàn)在各類遺址、遺跡和建筑中，也體現(xiàn)在城市的藝術風格、生活方式中。作為城市文脈的重要組成部分，歷史文化街區(qū)往往是城市的名片和公眾約文化記憶，是城市建設中鮮明的文化標識。保護和利用歷史文化街區(qū)，可采用“繡花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破壞街區(qū)肌理與傳統(tǒng)風貌。③保護和利用歷史文化街區(qū)要統(tǒng)籌城市空間布局，彰顯城市特色，避免“千城一面、萬樓一貌”。還要保護好街區(qū)內的歷史文化遺產(chǎn)及其衍生的文化生態(tài)，在街區(qū)的商業(yè)開發(fā)和傳統(tǒng)保護中尋得最佳平衡點。此外，在保留歷史文化精髓的基礎上可以適當融入現(xiàn)代元素，進行創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。（摘編自2024年2月9日《人民日報》）【材料二】①一個個歷史文化街區(qū)見證著無錫的城市發(fā)展。無錫推進各區(qū)域歷史文化街區(qū)共同發(fā)展，南方泉、周新里、東亭老街、錢橋老街、梅里老街……一條條歷史文化街區(qū)被喚醒，成為無錫的“文化客廳”。穿越時光隧道，這些老街上演著人與城的雙向奔赴，城與人的共同發(fā)展。此外，推進中的“百宅百院”活化利用工程，注重與所在區(qū)域城市建設的協(xié)調共融。②今年“五一”假期，游客王女士專程來無錫小婁巷游玩。小婁巷集聚了眾多文物保護建筑，如福壽堂。來鶴樓、談氏宗祠等。對這些建筑的保護和利用，立足于宋朝以來的千年街巷文化。行走在街巷中，賞花之余，王女士還體驗了宋朝替花。在這里，既能感受到“老”的氣韻，又能體會到“新”的氣象。小婁巷還引入了年輕人喜愛的創(chuàng)意咖啡、潮流文創(chuàng)、沉浸式劇場，呈現(xiàn)出古韻與今風交融的江南市井生活。③宜興前墅龍窯是中國陶文化傳承的“活標本”。近年來，圍繞“陶式生活”主題定位，當?shù)卣哟笄笆埜G及其周邊街區(qū)的保護修繕力度，著力營造周邊的歷史文化氛圍。為了多角度展示古龍窯品牌文化，又興建了占地300多平方米的龍窯展示館，系統(tǒng)展示古陶演進史。自2019年起，已成功舉辦了三屆國際柴燒藝術節(jié)，向海內外藝術家展示柴燒文化。柴燒專業(yè)技法、柴燒藝術創(chuàng)新。未來，無錫的各個區(qū)域將有更多的歷史街區(qū)“活起來”“靚起來”，與城市發(fā)展相融共進。 （摘編自《無錫日報》）19．請結合材料一，用自己的話解釋“繡花”一詞的含義。（2分）20．請結合材料一與材料二，完成下列表格。（4