2024-2025學年江蘇省無錫市東林中學七年級（上）期中語文試卷及解析一、【見?風景】1．（6分）根據(jù)語境完成題目。江南三月，草長鶯飛，這里有拂堤楊柳的明麗，有杏花春雨的恬靜，有暖風徐來的愜意，有群芳爭春的jiāomèi，也有孩童嬉戲的活力。走進江南的春天，可以領略“竹影和詩瘦，梅花入夢香”的意境，可以感受“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的情懷……你可以yùnniàng出多種感觸，它能讓你如飲甘露，也能激起你的豪情。它可以像緩緩流瀉的古爺弦音，清越悠揚：也可以像摯友在你耳邊的私語，溫潤滿懷。這些感觸貯（）蓄在你的心里，使你已經沉寂的內心褪去冬日的顏色，變得靈動、溫暖?！澳阋痪浯翰煌?，我便到了真江南?！苯系拇何硕嗌儆稳饲巴?，讓我們去賞春吧，和大自然來一個擁抱！這是一個我們共同擁有的美好的季節(jié)，讓我們去創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美?。?）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（3分）①jiāomèi②yùnniàng③貯蓄（2）下列對上面語段的解說不正確的一項是（3分）A.選文中加點的詞語“長”“和”“可以”分別是形容詞、連詞、動詞。B.語段中運用了比喻、排比、引用等修辭手法，增強了語言的表達效果。C.“竹影和詩瘦，梅花入夢香”從視覺和嗅覺的角度來描寫居處的清幽境界。D.文中波浪線的句子語序不當，應改為“讓我們去發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美”。2．（每空1分，共8分）請將古詩文名句補充完整。人生不只有《天凈沙?秋思》中“①，小橋流水人家”的凄涼秋景，也不只有岑參在軍旅途中“②，無人送酒來”的惆悵孤單，更有《觀滄?！分小八五ｅ?，③”的壯闊之景。子在川上曰：“④，不舍晝夜”。讓我們，滿懷王灣“鄉(xiāng)書何處達？⑤”的期待，滿懷李白“峨眉山月半輪秋，⑥”的喜悅，胸懷天地宇宙，“⑦，；星漢燦爛，若出其里”，成就我們美好的人生。3．（3分）將下列句子的序號填入橫線處，使上下文語意連貫，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐禾靵砼R的標志是什么呢？①李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候學上，花木抽青也還是春天的重要標志之一。②王安石晚年住在江寧，有詩句云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！雹劾畎自姡骸皷|風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！雹軗?jù)宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出：王荊公寫這首詩時，推敲后，認為“到”字不合意，改了幾次才用了“綠”字。⑤這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。A．⑤③②④① B．②③①⑤④ C．⑤④③①② D．②①④⑤③二、【見?友情】4．（9分）班級舉辦了與交友相關的主題班會，請根據(jù)提供的材料完成任務。材料一：古代朋友稱呼童年時代最要好的朋友稱為“竹馬之交”；割脖子的交情稱為“（①）之交”：像金石般堅固的交情稱為“金蘭之交”；在一起經歷過艱難困苦的朋友稱為“（②）之交”；沒有抵觸、感情融恰的交情稱為“莫逆之交”：年輩不相當而結為友稱為“（③）之交”；貧困時結交的知心朋友稱為“（④）之交”；有道德有正義感的交往和友情稱為“道義之交”：賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情稱為“（⑤）之交”；只見過一面的交情稱為“一面之交”。材料二：中學生結交網友調查表選擇的網友對象憑感覺交網友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%（1）將下列詞語依次填入材料一括號處正確的一項是（3分）①患難②忘年③刎頸④君子⑤貧賤A.③①②④⑤B.③①②⑤④C.③⑤②④①D.①⑤②③④（2）請你用簡潔的語言概括材料二表格的中學生交友特點。（2分）（3）網絡交友方式有利也有弊，請談談你的看法，并陳述理由。（4分）三、【見?名著】5．（3分）下列文學常識的表述不正確的一項是（）A．《往事依依》是人民教育家于漪的一篇回憶性文章。 B．古代稱謂有謙辭敬辭之分，“令尊”“舍妹”為敬辭，“家君”“愚兄”為謙辭。 C．遷，表示官職調動，古代以右為尊，所以“左遷”表示降職。 D．李白，字太白，號青蓮居士，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是他的一首七言絕句。6．（3分）填出下文空格的內容。小魯迅的書單“那是我最為心愛的寶書。”《山海經》“其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“A”和“B”兩件事?！薄抖男D》“那時的賽會，真是豪奢極了，雖然名人的文章，怕難免有些夸大。”《陶庵夢憶》“能知道從古到今的大概，然而我一字也不懂?！薄惰b略》“一口氣讀下去，‘物競’‘天擇’也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也出來了。”C7．（3分）閱讀以下小英和小禾的讀書交流，完成題目。小英：“小魯迅”特別喜歡看帶圖的書。你看——我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。我能在大眾面前，冠冕堂皇地閱看的，是《文昌帝君陰騭文圖說》和《玉歷鈔傳》，都畫著冥冥之中賞善罰惡的故事，雷公電母站在云中，牛頭馬面布滿地下……小禾：“小魯迅”對書的喜歡和討厭，不單是有沒有圖畫。請你看這一本——“這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，但是，我于高興之余，接著就是掃興請人講完了二十四個故事之后，想做孝子的計劃，完全絕望了?！毙∮ⅲ何揖兔靼琢?，聰明的小魯迅對書的好惡也和內容有關系。我還發(fā)現(xiàn)，有些書令魯迅印象深刻，是因為與書相關的人、事還歷歷在目。比如，魯迅對《山海經》印象深刻，不僅因為它是我“太過于念念不忘”的圖書，而且因為它承載了長媽媽對我的慈愛和無私，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功，讓我對她心生敬意。小禾：再看這幾段——要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路……我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《婆略》?！异昧藭鴣砹?。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去……——“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?！钡浆F(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。所以，魯迅對《鑒略》印象深刻，不僅因為它是魯迅的開蒙讀物，而且因為：。8．（4分）《朝花夕拾》中關于朋友的話題，小語和你有以下討論。小語：兒童的朋友往往是他們的游戲場所或日常嬉戲的動植物們。所以小魯迅在離開百草園時說：“我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”你：沒錯。在《狗?貓?鼠》中，我看到魯迅的小友就是：（1）（1分）小語：但隨著年齡增長，理性交友的觀念也會慢慢形成。你：比如成年的魯迅和范愛農成為了朋友，因為（2）（1分）小語：我有一個困惑，“活無?！笔枪砦铮斞笧槭裁凑f“要尋真實的朋友，倒還是他妥當”？你：我覺得可以從外貌和性情兩方面看待這個問題，（3）（2分）四、【見?詩文】9．（6分）閱讀古詩詞，回答問題。重送①裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。（注）①重送：劉、裴二人曾一起被召回長安又同遭貶謫，此前詩人已寫一首同題五言律詩，是為“重送”。（1）詩歌第一句描寫了一幅怎樣的畫面，請簡要描繪。（3分）（2）詩歌第四句用了哪種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（3分）10．（12分）閱讀回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，冂外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對于馬父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火①。俱委而竊聽。炊忘著箅②，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾③？”無方、季方長跪曰：“大人與客語乃俱翁聽炊忘著箅飯今成糜④，”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍娱L疏俱說，更相易奪⑤，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也？”【注釋】①進火：燒火。②箅（bì）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。③餾：蒸飯。④糜：粥。⑤更相易奪：相互修正失誤遺漏。（1）請給文中劃線句斷句（限三處）。（3分）大人與客語乃俱竊聽炊忘著箅飯今成糜（2）解釋加點字（4分）①太丘舍去②大人與客語③爾頗有所識不④仿佛志之（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）如此，但糜自可，何必飯也？（4）從全文看，元方兄弟具有怎樣的品質？其父陳太丘又是一個怎樣的人呢？（2分）11．（13分）閱讀回答問題。洗手凈指甲，做鞋泥里踏閆紅①聽到林姥去世的消息，我有點惆悵，這個最會過日子的人，拋下她的日子，離開了。②她的會過日子，不是通常所指的精打細算，而是一種技術與藝術的混合，一種螺螄殼里做道場般的精益求精，說得再世俗一點吧，她能用五百塊錢，過出五千塊錢的生活質量，這對于總是恰恰相反的我，有著巨大的吸引力。③少年時候，幾乎每一個寒暑假，我都要到林姥家住幾天，她總是帶我一道去買菜。④那是一條縱深的小巷，兩溜菜攤一擺更顯得擁擠，天光尚早，林姥從第一家開始打招呼，她能喊出每一個菜販子的姓，再根據(jù)對方年齡性別加上合適的后綴。對方大都滿面笑容。跟她推薦自家最為新鮮的菜品。入眼的，她便揀起，稱好，付錢，卻并不拿走，兩手空空地走到下一家。⑤肉攤在菜市最里面，肉販子就像電影里那樣滿臉橫肉，盡管攤子前早就圍了一大堆人，她仍然能夠老遠就沖著林姥喊一聲“俺娘”，將一塊粉嫩的豬肉，從里三層外三層的人縫里遞出來，林姥按他的報價把錢遞過去，在眾人艷羨的目光中轉身離開。⑥歸途中，她將剛才買的菜一一放入籃子里，呼應了起初布下的草蛇灰線。我這才明白她剛才為何空手而行，這樣做不但更省力，還連出一種松弛的默契，一種排他性的善意，一種天長日久經營出的信任與相知，買菜這件家常之事里，瞬時透出人世間的綿綿情致。⑦我不知道她是怎么想出來，又是怎么做到的，卻不得不承認，即使在買菜這種小事上，她都比普通婦女顯得技高一籌。⑧除了會買，她還會做。我嗜辣，她就把青椒的內瓤掏出來，填進去鮮嫩的地鍋豆腐，上鍋蒸。當霧氣絲絲縷縷地溢出，青椒和豆腐不同的鮮香勾兌到一起，形成新鮮的嗅覺體驗。待介椒出盤，一大口吹下去，鮮、香、辣?、崴浀妹恳粋€人愛吃什么，即使飯桌上沒幾個菜，也會讓你有豐盛之感。⑩僅僅是這樣，還不足以讓我敬仰，廚師也能做出美味佳肴，烹飪，不過是她諸多過日子的技能里的一個有機部分，讓我嘆為觀止的，是她在收納整理方面的杰出技能。?她的家總是窗明幾冷，一塵不染，不算太大的空間，卻有寬敞乃至空曠之感。零碎物件都被好好地收納到合適的地，她們家也不會堆積許多棄之不含的閑置物品。她們家的東西。一件就是一件，一用就是很多年。比如那兩只人造革的單人沙發(fā)，我二十多年前就見它們在那里，普普通通，二十多年過去了，它們仍駐守原處，年年相見，并不見老，倒比別人家那些急吼吼的新家伙，多了一份安詳。?在親戚朋友面前，林姥從來都是輕聲細語，給足了我姥爺面子，不像她的前任——也就是我姥姥那樣，動輒就河東聊吼。其實我那脾氣暴躁的姥姥刀子嘴，豆腐心，一肚子熱心腸。可也就是這口無遮搖，讓她被打成右派，不得不和我姥爺離婚。幾年后，姥姥得以平反，重新恢復神勇，開始鬧騰。?我媽說，一開始，林姥對她也很好，但姥姥經常上門去鬧。許多年后，我媽完全能夠理解林姥作為繼母的不易，但我大舅不理解。他認為和父親的種種矛盾，跟這位繼母的存在有很大關系。但姥爺對種種矛盾置之不理，心煩之時，甚至想一走了之。?在林姥苦心經營的美麗時日之外，生活原是這樣千瘡百孔，我不知道她有沒有想過這些，是否也曾踏然神傷？我唯一知道的是，即使那樣忙碌操勞，她依舊是寂寞的，寂寞到，有時會跟我這樣一個毫無血緣關系的晚輩，聊她年輕時候。?她是真正的大家閨秀，到她的父輩，家中受到沖擊，近百頃良田被沒收。眼看學習工作都沒了指望，直到縣衛(wèi)生局來學校招幾個女孩子送去衛(wèi)校培訓時，她才勉強被推薦。?她珍惜這個機會。衛(wèi)校離她家遠，每天天還沒亮，她就拎著一盞馬燈出門，經過街巷的拐角時總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，聽到身后的腳步聲，想看又不敢回頭看。?跟我說起這些時，她的臉上重現(xiàn)了彼時彼地的緊張，以及在這緊張之上綻開的期望。她期望通過這一步一步走過的暗路，到達鮮花盛開的明天，她期望未來的日子，能夠皎潔如明月。那時，她應該是相信，自己的努力能夠贏過命運吧？也許，每一個女孩，都曾像她那樣，在人生展開之前，又緊張又飽含希望地，握緊雙拳。?張愛玲引用過一句話，“洗手凈指甲，做鞋泥里踏”，說是覺得無限感傷?？辞耙痪洌纹溧嵵?，水蕩漾在銅盆里，又細細剔凈指甲，雪白的線，從銀針里穿過，一針一線間，都是對于生活的情意。而下句卻是這樣粗暴，泥里水里踩過，還有誰還會在乎那每一個曾被斟酌過的針腳？用這句話形容林姥的一生，很合適。只是，命運對于林姥是這樣，又對誰不是這樣？不過因了她一生的努力與堅持，那種反業(yè)來得更為鮮明。?但換個思路想，她也是這樣打敗了她的命運，不管她的人生是怎樣喧囂或寂寞，她都將它變成一個個莊重而有美感的時日。天大地大，說到底都沒有過日子大，她那些精益求精的小日子，是她小小的后因，用一個個楚楚動人的晨夕，幫她濾去前院的喧囂，從這個角度來說，在與命運的對峙中，也不算甘拜下風。（有刪改）（1）請梳理文章內容，完成表格。（4分）林姥會過日子情節(jié)性格品質①為人和善，好相處做菜美味，關照每個人②③勤勞節(jié)儉說話輕聲細語④（2）請從句式角度品析第④段畫線句子的表達效果。（4分）（3）如果把本文配樂朗誦，請你從以下三首樂曲中選擇一首，結合本文主旨和具體內容，說明選擇的理由。（5分）A.琵琶曲《夕陽簫鼓》：旋律舒緩柔婉，安寧平和，描繪人間的良辰美景。情詞和意境寧靜而深遠，充滿了詩情畫意。B.二胡曲《二泉映月》：旋律低沉治愈。監(jiān)色凝重，流露出一人飽嘗人間辛酸和痛苦的思緒情感。C.鋼琴曲《憂傷與快樂》：主旋律帶著淡淡的憂傷，而副旋律又帶著歡快的節(jié)拍，快樂與憂傷凝聚成人生的甘苦喜悲。我選，理由。五、【見?自己】12．（50分）按要求作文。曉園文學社以“初中語文七彩學習新篇章”為話題開展征文活動。以下是征稿啟事，請按要求完成寫作。征稿啟事??歲月匆匆，讀七年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。??請以“讀七年級，我多了一份_________”為題目，寫一篇記敘文。要求：①請根據(jù)自己的生活經歷或體驗寫作；②不少于600字；③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。曉園文學社2023年11月1日

2024-2025學年江蘇省無錫市東林中學七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、【見?風景】1．（6分）根據(jù)語境完成題目。江南三月，草長鶯飛，這里有拂堤楊柳的明麗，有杏花春雨的恬靜，有暖風徐來的愜意，有群芳爭春的jiāomèi，也有孩童嬉戲的活力。走進江南的春天，可以領略“竹影和詩瘦，梅花入夢香”的意境，可以感受“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的情懷……你可以yùnniàng出多種感觸，它能讓你如飲甘露，也能激起你的豪情。它可以像緩緩流瀉的古爺弦音，清越悠揚：也可以像摯友在你耳邊的私語，溫潤滿懷。這些感觸貯（）蓄在你的心里，使你已經沉寂的內心褪去冬日的顏色，變得靈動、溫暖?！澳阋痪浯翰煌?，我便到了真江南?！苯系拇何硕嗌儆稳饲巴?，讓我們去賞春吧，和大自然來一個擁抱！這是一個我們共同擁有的美好的季節(jié)，讓我們去創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美?。?）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。①jiāomèi嬌媚②yùnniàng醞釀③貯“zhù蓄（2）下列對上面語段的解說不正確的一項是AA.選文中加點的詞語“長”“和”“可以”分別是形容詞、連詞、動詞。B.語段中運用了比喻、排比、引用等修辭手法，增強了語言的表達效果。C.“竹影和詩瘦，梅花入夢香”從視覺和嗅覺的角度來描寫居處的清幽境界。D.文中波浪線的句子語序不當，應改為“讓我們去發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美”?！敬鸢浮浚?）嬌媚醞釀zhù（2）A【分析】（1）本題考查漢字的字音字形?！癹iāomèi”應寫作“嬌媚”；“yùnniàng”應寫作“醞釀”；“貯蓄”的“貯”應讀作“zhù”。（2）本題考查詞性、修辭手法、描寫方法、病句辨析。A.有誤，“長”“和”是動詞；BCD.正確。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）嬌媚醞釀zhù（2）A2．（8分）請將古詩文名句補充完整。人生不只有《天凈沙?秋思》中“①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的凄涼秋景，也不只有岑參在軍旅途中“②強欲登高去，無人送酒來”的惆悵孤單，更有《觀滄海》中“水何澹澹，③山島竦峙”的壯闊之景。子在川上曰：“④逝者如斯夫，不舍晝夜”。讓我們，滿懷王灣“鄉(xiāng)書何處達？⑤歸雁洛陽邊”的期待，滿懷李白“峨眉山月半輪秋，⑥影入平羌江水流”的喜悅，胸懷天地宇宙，“⑦日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，成就我們美好的人生?！敬鸢浮竣倏萏倮蠘浠桫f（注意“鴉”的書寫）②強欲登高去③山島竦峙④逝者如斯夫⑤歸雁洛陽邊⑥影入平羌江水流⑦日月之行若出其中【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩倏萏倮蠘浠桫f（注意“鴉”的書寫）②強欲登高去③山島竦峙④逝者如斯夫⑤歸雁洛陽邊⑥影入平羌江水流⑦日月之行若出其中3．（3分）將下列句子的序號填入橫線處，使上下文語意連貫，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐禾靵砼R的標志是什么呢？①李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候學上，花木抽青也還是春天的重要標志之一。②王安石晚年住在江寧，有詩句云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！雹劾畎自姡骸皷|風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！雹軗?jù)宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出：王荊公寫這首詩時，推敲后，認為“到”字不合意，改了幾次才用了“綠”字。⑤這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。A．⑤③②④① B．②③①⑤④ C．⑤④③①② D．②①④⑤③【答案】見試題解答內容【分析】本題考查學生的排列句子順序能力，可用邏輯順序法和時間順序法來解答?！窘獯稹拷Y合原句“春天來臨的標志是什么呢？”，再看第五句中關鍵詞“這”，可確定第五句為首句；根據(jù)第五句中的關鍵詞句“唐、宋人的詩中”，可確定第二句第三句的正確順序為③②；第四句內容上是對第二句的進一步解釋，所以緊承第二句；第一句是對第二、三、四句的小結，所以是尾句。故選：A。二、【見?友情】4．（9分）班級舉辦了與交友相關的主題班會，請根據(jù)提供的材料完成任務。材料一：古代朋友稱呼童年時代最要好的朋友稱為“竹馬之交”；割脖子的交情稱為“（①）之交”：像金石般堅固的交情稱為“金蘭之交”；在一起經歷過艱難困苦的朋友稱為“（②）之交”；沒有抵觸、感情融恰的交情稱為“莫逆之交”：年輩不相當而結為友稱為“（③）之交”；貧困時結交的知心朋友稱為“（④）之交”；有道德有正義感的交往和友情稱為“道義之交”：賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情稱為“（⑤）之交”；只見過一面的交情稱為“一面之交”。材料二：中學生結交網友調查表選擇的網友對象憑感覺交網友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%（1）將下列詞語依次填入材料一括號處正確的一項是B①患難②忘年③刎頸④君子⑤貧賤A.③①②④⑤B.③①②⑤④C.③⑤②④①D.①⑤②③④（2）請你用簡潔的語言概括材料二表格的中學生交友特點。（3）網絡交友方式有利也有弊，請談談你的看法，并陳述理由?！敬鸢浮浚?）B（2）中學生結交網友更看重人品。（3）網絡交友有利也有弊。網絡交友有利的一面是它擴大了我們的交往領域，有利于我們找到更多的朋友。網絡交友的弊端是虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識?！痉治觥浚?）本題考查詞義辨析。結合“割脖子”分析，割脖子的交情稱為“刎頸之交”；結合“一起經歷過艱難困苦”分析，在一起經歷過艱難困苦的朋友稱為“患難之交”；結合“年輩不相當”分析，年輩不相當而結交為友稱為“忘年之交”；結合“貧困時結交”分析，貧困時結交的知心朋友稱為“貧賤之交”排序為：③①②⑤④。故選：B。（2）本題考查提煉與概括。結合中學生結交網友調查表中的數(shù)據(jù)可知，看重人品交友的占比最多。（3）本題考查意見建議。網絡上的信息四通八達，網絡交友可以它擴大我們的交往領域，有利于我們找到更多的朋友。但是網絡交友是虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，往往魚龍混雜，有可能上當受騙。我們要有一定的自我保護意識。所以說網絡交友有利也有弊。【解答】答案：（1）B（2）中學生結交網友更看重人品。（3）網絡交友有利也有弊。網絡交友有利的一面是它擴大了我們的交往領域，有利于我們找到更多的朋友。網絡交友的弊端是虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。三、【見?名著】5．（3分）下列文學常識的表述不正確的一項是（）A．《往事依依》是人民教育家于漪的一篇回憶性文章。 B．古代稱謂有謙辭敬辭之分，“令尊”“舍妹”為敬辭，“家君”“愚兄”為謙辭。 C．遷，表示官職調動，古代以右為尊，所以“左遷”表示降職。 D．李白，字太白，號青蓮居士，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是他的一首七言絕句?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學生對文學常識的理解辨析能力。結合自己對文學常識的積累解答即可。【解答】ACD.正確。B.有誤，“舍妹”是謙辭，不是敬辭。故選：B。6．（3分）填出下文空格的內容。小魯迅的書單“那是我最為心愛的寶書?！薄渡胶＝洝贰捌渲凶钍刮也唤?，甚至于發(fā)生反感的，是“A老萊娛親”和“B郭巨埋兒”兩件事。”《二十四孝圖》“那時的賽會，真是豪奢極了，雖然名人的文章，怕難免有些夸大?！薄短这謮魬洝贰澳苤缽墓诺浇竦拇蟾牛欢乙蛔忠膊欢?。”《鑒略》“一口氣讀下去，‘物競’‘天擇’也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也出來了?！盋《天演論》【答案】A.老萊娛親B.郭巨埋兒C.《天演論》【分析】《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹勘绢}考查名著內容。AB.根據(jù)“其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是”可知，這里指的是《二十四孝圖》作者最反感的兩個故事“老萊娛親”和“郭巨埋兒”。C.根據(jù)“一口氣讀下去，‘物競’‘天擇’也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也出來了”可知，涉及到的書是《天演論》。這本書的原作者是英國生物學家赫胥黎，由嚴復翻譯到國內。答案：A.老萊娛親B.郭巨埋兒C.《天演論》7．（3分）閱讀以下小英和小禾的讀書交流，完成題目。小英：“小魯迅”特別喜歡看帶圖的書。你看——我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。我能在大眾面前，冠冕堂皇地閱看的，是《文昌帝君陰騭文圖說》和《玉歷鈔傳》，都畫著冥冥之中賞善罰惡的故事，雷公電母站在云中，牛頭馬面布滿地下……小禾：“小魯迅”對書的喜歡和討厭，不單是有沒有圖畫。請你看這一本——“這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，但是，我于高興之余，接著就是掃興請人講完了二十四個故事之后，想做孝子的計劃，完全絕望了。”小英：我就明白了，聰明的小魯迅對書的好惡也和內容有關系。我還發(fā)現(xiàn)，有些書令魯迅印象深刻，是因為與書相關的人、事還歷歷在目。比如，魯迅對《山海經》印象深刻，不僅因為它是我“太過于念念不忘”的圖書，而且因為它承載了長媽媽對我的慈愛和無私，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功，讓我對她心生敬意。小禾：再看這幾段——要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路……我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《婆略》?！异?，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去……——“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?！钡浆F(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。所以，魯迅對《鑒略》印象深刻，不僅因為它是魯迅的開蒙讀物，而且因為：它留下了父親對“我”專制所造成的傷害，去東關看五猖會是兒時罕逢的盛事，當魯迅懷著急切、興奮的心情時，卻被父親強迫背誦《鑒略》，掃興和痛苦之余對父親充滿了不理解和隔膜。【答案】它留下了父親對“我”專制所造成的傷害，去東關看五猖會是兒時罕逢的盛事，當魯迅懷著急切、興奮的心情時，卻被父親強迫背誦《鑒略》，掃興和痛苦之余對父親充滿了不理解和隔膜?！痉治觥俊冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。魯迅對《鑒略》印象深刻，不僅因為它是魯迅的開蒙讀物，而且因為這種印象與當時被壓抑的興奮、期待交織在一起。所以魯迅對《鑒略》印象深刻，不僅因為它是魯迅的開蒙讀物，還因為它留下了父親對我專制所造成的傷害，去東關看五猖會是兒時罕逢的盛事，當魯迅懷著急切、興奮的心情時，卻被父親強迫背誦《鑒略》，掃興和痛苦之余對父親充滿了不理解和隔膜。答案：它留下了父親對“我”專制所造成的傷害，去東關看五猖會是兒時罕逢的盛事，當魯迅懷著急切、興奮的心情時，卻被父親強迫背誦《鑒略》，掃興和痛苦之余對父親充滿了不理解和隔膜。8．（4分）《朝花夕拾》中關于朋友的話題，小語和你有以下討論。小語：兒童的朋友往往是他們的游戲場所或日常嬉戲的動植物們。所以小魯迅在離開百草園時說：“我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”你：沒錯。在《狗?貓?鼠》中，我看到魯迅的小友就是：（1）隱鼠小語：但隨著年齡增長，理性交友的觀念也會慢慢形成。你：比如成年的魯迅和范愛農成為了朋友，因為（2）他們都是思想進步的覺醒的知識分子，他們都愛國，熱衷革命。小語：我有一個困惑，“活無?！笔枪砦?，魯迅為什么說“要尋真實的朋友，倒還是他妥當”？你：我覺得可以從外貌和性情兩方面看待這個問題，（3）外貌：讓人倍覺親切，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，樸實無華的裝扮。性情：活潑而詼諧，滑稽而招人喜愛，是一個“鬼而人，理而情”，有人情味兒，爽直而公正的勾魂使者?！敬鸢浮浚?）隱鼠（2）示例：他們都是思想進步的覺醒的知識分子，他們都愛國，熱衷革命。（3）示例：外貌：讓人倍覺親切，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，樸實無華的裝扮。性情：活潑而詼諧，滑稽而招人喜愛，是一個“鬼而人，理而情”，有人情味兒，爽直而公正的勾魂使者?！痉治觥俊冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。【解答】本題考查名著人物和情節(jié)。（1）《狗?貓?鼠》是魯迅先生創(chuàng)作于1926年的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。本文運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。散文首先回擊了“現(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。故在《狗?貓?鼠》中，魯迅的小友是隱鼠。（2）結合《范愛農》一文可知，作者追敘自己留學日本時和回國后與范愛農重逢的幾個生活片段，描寫了范愛農在革命當前不懼黑暗社會、追求革命，辛亥革命之后又被打擊排斥的遭遇，表現(xiàn)出作者對于舊民主革命的失望之情和對范愛農，這位正直堅強的愛國者的同情和懷念。故成年的魯迅和范愛農成為了朋友，是因為他們都是當時覺醒的知識分子，內心愛國，有進步的思想，都追求自由平等，熱衷革命。據(jù)此概括作答。（3）《無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。在原文中，無常“他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有‘鶴立雞群’之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了”“服飾比畫上還簡單，不拿鐵索，也不帶算盤，就是雪白的一條莽漢，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙著，不知道是在笑還是在哭”“我至今還確鑿記得，在故鄉(xiāng)時候，和‘下等人’一同，常常這樣高興地正視過這鬼而人，理而情，可怖而可愛的無常；而且欣賞他臉上的哭或笑，口頭的硬語與諧談……”據(jù)此可知，無常的外貌是渾身雪白，一望就讓人高興親切，服飾簡單，粉面朱唇，眉黑如漆，裝扮樸實無華；無常的性情是活潑而詼諧，鬼而人，理而情，可怖而可愛，有人情味兒，是一個爽直公正的形象。答案：（1）隱鼠（2）示例：他們都是思想進步的覺醒的知識分子，他們都愛國，熱衷革命。（3）示例：外貌：讓人倍覺親切，渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，樸實無華的裝扮。性情：活潑而詼諧，滑稽而招人喜愛，是一個“鬼而人，理而情”，有人情味兒，爽直而公正的勾魂使者。四、【見?詩文】9．（6分）閱讀古詩詞，回答問題。重送①裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。（注）①重送：劉、裴二人曾一起被召回長安又同遭貶謫，此前詩人已寫一首同題五言律詩，是為“重送”。（1）詩歌第一句描寫了一幅怎樣的畫面，請簡要描繪。（2）詩歌第四句用了哪種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？【答案】（1）黃昏時分，猿聲凄切，江邊送客早已四散，無情的流水只管載著離人不停遠去的凄涼的送別畫面。（2）借景抒情，借一孤舟漂泊在萬里青山中之景，抒發(fā)詩人對友人遠謫的擔憂以及同病相憐的痛苦之情。或者對比（“反襯”亦可），以“萬”與“一”以數(shù)量上的巨大反差構成強烈的對比，抒發(fā)詩人對友人遠謫的擔憂以及同病相憐的痛苦之情?！痉治觥俊吨厮团崂芍匈H吉州》是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的一首詩。此詩通過描述詩人與裴郎中同時被貶吉州，在兩人分開途中所見的景物，表達了詩人對友人依依不舍的深情，又抒發(fā)了詩人對世俗的感嘆。全詩寫景抒情，清新自然?！窘獯稹浚?）本題考查詩句畫面的描述?！霸程淇蜕⒛航^”句意：黃昏時分猿聲凄切，江邊送客早已四散。注意“猿聲”“客”等的描述。（2）本題考查詩句的賞析。“青山萬里一孤舟”寫的是青山萬里，“我”真是掛念您的一葉扁舟。詩人將對友人的掛念不舍之情在詩的最后通過寫景展現(xiàn)出來，這種手法我們稱為“以景結情”。營造了離別的傷感，以景結情，委婉含蓄。寫的是想象友人此去青山萬里，路途遙遠，充滿坎坷而無人陪伴他的孤寂，只有一片孤舟陪伴著他。這里“萬里”寫的是路途之遙，“一”更顯孤寂，數(shù)字上的對比表現(xiàn)了友人此去無人陪伴的凄涼。詩人眼中盡是不舍，他多想如途中的萬水千山，能陪伴友人左右，表現(xiàn)了詩人對裴郎中的依依不舍與關懷之情。答案：（1）黃昏時分，猿聲凄切，江邊送客早已四散，無情的流水只管載著離人不停遠去的凄涼的送別畫面。（2）借景抒情，借一孤舟漂泊在萬里青山中之景，抒發(fā)詩人對友人遠謫的擔憂以及同病相憐的痛苦之情?；蛘邔Ρ龋ā胺匆r”亦可），以“萬”與“一”以數(shù)量上的巨大反差構成強烈的對比，抒發(fā)詩人對友人遠謫的擔憂以及同病相憐的痛苦之情。譯文：黃昏時分猿聲凄切，江邊送客早已四散。江水滾滾一片蒼茫，獨自更覺傷心悲涼。同是被貶逐漂泊，只是您的行程更遠。青山萬里，我真是掛念您的一葉扁舟。10．（12分）閱讀回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，冂外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對于馬父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇抠e客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火①。俱委而竊聽。炊忘著箅②，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾③？”無方、季方長跪曰：“大人與客語乃俱翁聽炊忘著箅飯今成糜④，”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍娱L疏俱說，更相易奪⑤，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也？”【注釋】①進火：燒火。②箅（bì）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。③餾：蒸飯。④糜：粥。⑤更相易奪：相互修正失誤遺漏。（1）請給文中劃線句斷句（限三處）。大人與客語乃俱竊聽炊忘著箅飯今成糜（2）解釋加點字①太丘舍去舍棄②大人與客語說話、談論③爾頗有所識不同“否”④仿佛志之記（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。如此，但糜自可，何必飯也？（4）從全文看，元方兄弟具有怎樣的品質？其父陳太丘又是一個怎樣的人呢？【答案】（1）大人與客語/乃俱竊聽/炊忘著箅/飯今成糜。（2）①舍棄②說話、談論③同“否”④記（3）既然這樣，喝粥就行了，何必吃飯呢？（4）元方兄弟勤奮好學。陳太丘是一位心胸寬廣、寬容大度、教子有方的父親形象。【分析】【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！疽摇坑锌腿嗽陉愄穑悓仯┘伊羲?，太丘讓元方（陳紀）季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放箅子，米都落進鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方季方跪在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放箅子，飯都成了粥了。”太丘說：“你們還記得我們說了什么嗎？”兄弟回答道：“大概還記得。”于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補充，太丘和客人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：“既然這樣，喝粥就行了，何必吃飯呢？”【解答】（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放箅子，飯都成了粥了。據(jù)此斷句為：大人與客語/乃俱竊聽/炊忘著箅/飯今成糜。（2）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：陳太丘不再等候他而離開了。舍：舍棄。②句意：您和客人談話。語：說話、談論。③句意：你們還記得我們說了什么嗎？不，同“否”。④句意：大概還記得。志：記。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。重點詞語有：但，只；自，就。句意為：既然這樣，喝粥就行了，何必吃飯呢？（4）本題考查人物形象的理解。結合“元方、季方長跪曰：‘大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜’”“二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失”句可知，元方兄弟勤奮好學。根據(jù)“太丘曰：‘如此，但糜自可，何必飯也’”“太丘曰：‘爾頗有所識不’”句可知，陳太丘心胸寬廣、寬容大度、教子有方。答案：（1）大人與客語/乃俱竊聽/炊忘著箅/飯今成糜。（2）①舍棄②說話、談論③同“否”④記（3）既然這樣，喝粥就行了，何必吃飯呢？（4）元方兄弟勤奮好學。陳太丘是一位心胸寬廣、寬容大度、教子有方的父親形象。11．（13分）閱讀回答問題。洗手凈指甲，做鞋泥里踏閆紅①聽到林姥去世的消息，我有點惆悵，這個最會過日子的人，拋下她的日子，離開了。②她的會過日子，不是通常所指的精打細算，而是一種技術與藝術的混合，一種螺螄殼里做道場般的精益求精，說得再世俗一點吧，她能用五百塊錢，過出五千塊錢的生活質量，這對于總是恰恰相反的我，有著巨大的吸引力。③少年時候，幾乎每一個寒暑假，我都要到林姥家住幾天，她總是帶我一道去買菜。④那是一條縱深的小巷，兩溜菜攤一擺更顯得擁擠，天光尚早，林姥從第一家開始打招呼，她能喊出每一個菜販子的姓，再根據(jù)對方年齡性別加上合適的后綴。對方大都滿面笑容。跟她推薦自家最為新鮮的菜品。入眼的，她便揀起，稱好，付錢，卻并不拿走，兩手空空地走到下一家。⑤肉攤在菜市最里面，肉販子就像電影里那樣滿臉橫肉，盡管攤子前早就圍了一大堆人，她仍然能夠老遠就沖著林姥喊一聲“俺娘”，將一塊粉嫩的豬肉，從里三層外三層的人縫里遞出來，林姥按他的報價把錢遞過去，在眾人艷羨的目光中轉身離開。⑥歸途中，她將剛才買的菜一一放入籃子里，呼應了起初布下的草蛇灰線。我這才明白她剛才為何空手而行，這樣做不但更省力，還連出一種松弛的默契，一種排他性的善意，一種天長日久經營出的信任與相知，買菜這件家常之事里，瞬時透出人世間的綿綿情致。⑦我不知道她是怎么想出來，又是怎么做到的，卻不得不承認，即使在買菜這種小事上，她都比普通婦女顯得技高一籌。⑧除了會買，她還會做。我嗜辣，她就把青椒的內瓤掏出來，填進去鮮嫩的地鍋豆腐，上鍋蒸。當霧氣絲絲縷縷地溢出，青椒和豆腐不同的鮮香勾兌到一起，形成新鮮的嗅覺體驗。待介椒出盤，一大口吹下去，鮮、香、辣?、崴浀妹恳粋€人愛吃什么，即使飯桌上沒幾個菜，也會讓你有豐盛之感。⑩僅僅是這樣，還不足以讓我敬仰，廚師也能做出美味佳肴，烹飪，不過是她諸多過日子的技能里的一個有機部分，讓我嘆為觀止的，是她在收納整理方面的杰出技能。?她的家總是窗明幾冷，一塵不染，不算太大的空間，卻有寬敞乃至空曠之感。零碎物件都被好好地收納到合適的地，她們家也不會堆積許多棄之不含的閑置物品。她們家的東西。一件就是一件，一用就是很多年。比如那兩只人造革的單人沙發(fā)，我二十多年前就見它們在那里，普普通通，二十多年過去了，它們仍駐守原處，年年相見，并不見老，倒比別人家那些急吼吼的新家伙，多了一份安詳。?在親戚朋友面前，林姥從來都是輕聲細語，給足了我姥爺面子，不像她的前任——也就是我姥姥那樣，動輒就河東聊吼。其實我那脾氣暴躁的姥姥刀子嘴，豆腐心，一肚子熱心腸?？梢簿褪沁@口無遮搖，讓她被打成右派，不得不和我姥爺離婚。幾年后，姥姥得以平反，重新恢復神勇，開始鬧騰。?我媽說，一開始，林姥對她也很好，但姥姥經常上門去鬧。許多年后，我媽完全能夠理解林姥作為繼母的不易，但我大舅不理解。他認為和父親的種種矛盾，跟這位繼母的存在有很大關系。但姥爺對種種矛盾置之不理，心煩之時，甚至想一走了之。?在林姥苦心經營的美麗時日之外，生活原是這樣千瘡百孔，我不知道她有沒有想過這些，是否也曾踏然神傷？我唯一知道的是，即使那樣忙碌操勞，她依舊是寂寞的，寂寞到，有時會跟我這樣一個毫無血緣關系的晚輩，聊她年輕時候。?她是真正的大家閨秀，到她的父輩，家中受到沖擊，近百頃良田被沒收。眼看學習工作都沒了指望，直到縣衛(wèi)生局來學校招幾個女孩子送去衛(wèi)校培訓時，她才勉強被推薦。?她珍惜這個機會。衛(wèi)校離她家遠，每天天還沒亮，她就拎著一盞馬燈出門，經過街巷的拐角時總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，聽到身后的腳步聲，想看又不敢回頭看。?跟我說起這些時，她的臉上重現(xiàn)了彼時彼地的緊張，以及在這緊張之上綻開的期望。她期望通過這一步一步走過的暗路，到達鮮花盛開的明天，她期望未來的日子，能夠皎潔如明月。那時，她應該是相信，自己的努力能夠贏過命運吧？也許，每一個女孩，都曾像她那樣，在人生展開之前，又緊張又飽含希望地，握緊雙拳。?張愛玲引用過一句話，“洗手凈指甲，做鞋泥里踏”，說是覺得無限感傷?？辞耙痪?，何其鄭重，水蕩漾在銅盆里，又細細剔凈指甲，雪白的線，從銀針里穿過，一針一線間，都是對于生活的情意。而下句卻是這樣粗暴，泥里水里踩過，還有誰還會在乎那每一個曾被斟酌過的針腳？用這句話形容林姥的一生，很合適。只是，命運對于林姥是這樣，又對誰不是這樣？不過因了她一生的努力與堅持，那種反業(yè)來得更為鮮明。?但換個思路想，她也是這樣打敗了她的命運，不管她的人生是怎樣喧囂或寂寞，她都將它變成一個個莊重而有美感的時日。天大地大，說到底都沒有過日子大，她那些精益求精的小日子，是她小小的后因，用一個個楚楚動人的晨夕，幫她濾去前院的喧囂，從這個角度來說，在與命運的對峙中，也不算甘拜下風。（有刪改）（1）請梳理文章內容，完成表格。林姥會過日子情節(jié)性格品質①買菜精明，受攤主歡迎為人和善，好相處做菜美味，關照每個人②熱情好客，體貼細致③家中整潔，物件經久耐用勤勞節(jié)儉說話輕聲細語④溫柔賢淑，給足面子（2）請從句式角度品析第④段畫線句子的表達效果。（3）如果把本文配樂朗誦，請你從以下三首樂曲中選擇一首，結合本文主旨和具體內容，說明選擇的理由。A.琵琶曲《夕陽簫鼓》：旋律舒緩柔婉，安寧平和，描繪人間的良辰美景。情詞和意境寧靜而深遠，充滿了詩情畫意。B.二胡曲《二泉映月》：旋律低沉治愈。監(jiān)色凝重，流露出一人飽嘗人間辛酸和痛苦的思緒情感。C.鋼琴曲《憂傷與快樂》：主旋律帶著淡淡的憂傷，而副旋律又帶著歡快的節(jié)拍，快樂與憂傷凝聚成人生的甘苦喜悲。我選C，理由本文講述了林姥一生的經歷，既有她年輕時的苦難與不易，也有她努力經營生活的美好與堅持。這與鋼琴曲《憂傷與快樂》的主旋律和副旋律相呼應，既帶著淡淡的憂傷，又帶著歡快的節(jié)拍。選擇這首樂曲配樂朗誦，能夠更好地表達文章的主旨和情感，讓聽眾在感受林姥生活的不易時，也能感受到她對生活的熱愛和堅持以及最終戰(zhàn)勝命運的勇氣與力量。【答案】（1）①買菜精明，受攤主歡迎②熱情好客，體貼細致③家中整潔，物件經久耐用④溫柔賢淑，給足面子（2）第④段畫線句子采用短句形式，簡潔明了地描述了林姥買菜的過程，包括挑選、稱重、付錢以及不立即拿走等細節(jié)。這種句式使得句子節(jié)奏明快，突出了林姥買菜的熟練與從容，同時也表現(xiàn)了她與攤主之間的默契與信任。（3）C。理由：本文講述了林姥一生的經歷，既有她年輕時的苦難與不易，也有她努力經營生活的美好與堅持。這與鋼琴曲《憂傷與快樂》的主旋律和副旋律相呼應，既帶著淡淡的憂傷，又帶著歡快的節(jié)拍。選擇這首樂曲配樂朗誦，能夠更好地表達文章的主旨和情感，讓聽眾在感受林姥生活的不易時，也能感受到她對生活的熱愛和堅持以及最終戰(zhàn)勝命運的勇氣與力量?！痉治觥课恼轮饕v述了作者回憶中林姥的生平事跡與個人品質。林姥是一個精通生活藝術、擅長精打細算過日子的人，她在買菜、烹飪、收納整理等方面都展現(xiàn)出卓越的才能，使得生活充滿美感和溫情。盡管她的人生經歷了許多波折和寂寞，但她依然以大家閨秀的氣度和堅韌不拔的精神面對生活，努力將每一天都過得莊重而有美感。文章通過描繪林姥的日常生活和人生經歷，表達了對她精湛生活技藝的贊嘆以及對她堅韌不拔精神的敬仰，同時也反映了命運的無常與生活的艱辛?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的梳理與概括能力。首先，我們根據(jù)文章第⑥段“歸途中，她將剛才買的菜一一放入籃子里……一種天長日久經營出的信任與相知”可知，林姥買菜時與攤主關系融洽，受到攤主的歡迎，這體現(xiàn)了她“為人和善，好相處”的性格品質，對應表格中的①和“買菜精明，受攤主歡迎”的情節(jié)。其次，文章第⑧﹣⑨段描述了林姥做菜的美味，并且會關照到每個人的口味，如“我嗜辣，她就把青椒的內瓤掏出來……鮮、香、辣！”以及“她記得每一個人愛吃什么，即使飯桌上沒幾個菜，也會讓你有豐盛之感”。這些情節(jié)體現(xiàn)了林姥“熱情好客，體貼細致”的性格品質，對應表格中的②和“做菜美味，關照每個人”的情節(jié)。再次，文章第?段提到“她的家總是窗明幾凈……一用就是很多年”，這說明林姥家中整潔，物件經久耐用，體現(xiàn)了她“勤勞節(jié)儉”的性格品質，對應表格中的③和“家中整潔，物件經久耐用”的情節(jié)。最后，文章第?段描述了林姥在親戚朋友面前總是輕聲細語，給足了姥爺面子，這體現(xiàn)了她“溫柔賢淑，給足面子”的性格品質，對應表格中的④和“說話輕聲細語”的情節(jié)。（2）本題考查對句子表達效果的品析能力。根據(jù)題目要求，我們需要從句式角度品析第④段畫線句子“入眼的，她便揀起，稱好，付錢，卻